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觀看《好玩的繩子》學(xué)習(xí)心得

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觀看《好玩的繩子》學(xué)習(xí)心得

名師優(yōu)質(zhì)課《好玩的繩子》學(xué)習(xí)心得

在幼兒園教育中,體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容之一,積極地開(kāi)展體育活動(dòng),不僅能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒,有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能的提高,而且還能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件,發(fā)展幼兒各方面的能力,促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。

今天觀看了武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園名師汪磊的中班體育活動(dòng)課《好玩的繩子》,這雖然不是一部美國(guó)大片,沒(méi)有強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊,但給人認(rèn)識(shí)和啟發(fā)卻不亞于一頓饕餮盛宴,讓我久久回味。汪老師雖然用的是日常生活中最常見(jiàn)最普通的繩子作為活動(dòng)的主要道具,卻發(fā)揮了繩子的潛在功能,將繩子貫穿了整個(gè)活動(dòng)的始終,并且活動(dòng)形式豐富多彩,讓幼兒身體得到鍛煉的同時(shí)智力也得到了開(kāi)發(fā),即發(fā)展動(dòng)作技能,又幫助幼兒積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣昂然,自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

我就結(jié)合《好玩的繩子》這節(jié)中班體育活動(dòng),談?wù)勎业囊恍w會(huì)和收獲:一、因地制宜,合理利用周圍環(huán)境資源,充分發(fā)揮其潛在的功能。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生也曾說(shuō)過(guò):“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激,得到怎樣的印象,從所有的印象中發(fā)生與印象有關(guān)的動(dòng)作!币虼,我們?cè)陂_(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),因根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,充分利用園內(nèi)的自然環(huán)境資源,因地制宜,合理規(guī)劃,設(shè)置場(chǎng)地。

二、注重體育活動(dòng)中游戲情境的創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)融于有情節(jié)的游戲之中。情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊,如果我們把體育活動(dòng)融于生動(dòng)有趣的游戲情境之中,即能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,又能激活幼兒學(xué)習(xí)情緒。《好玩的繩子》這個(gè)體育活動(dòng)中,汪老師在其中的一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們稱作“小戰(zhàn)士”,帶領(lǐng)“小戰(zhàn)士”們?cè)谟美K子布置好的小道中秘密穿行,并配合了神秘激動(dòng)的場(chǎng)景音樂(lè),以豐富的角色游戲情節(jié),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有情節(jié)的游戲中做起動(dòng)作來(lái)形象、逼真、輕松、愉快,收到非常好的效果。

三、巧用材料,發(fā)揮體育材料的多種玩法。材料是體育活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分,也是必不可少的物質(zhì)條件。在體育活動(dòng)中,每一種材料都有其自身的功能與特點(diǎn),特別是一些常用材料,繩、球、圈、棍、沙包等,我們?cè)谑煜ち烁鞣N活動(dòng)材料的功能,掌握了相應(yīng)的技能后,開(kāi)發(fā)挖掘其新的玩法,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地一物多玩。

《好玩的繩子》整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅創(chuàng)設(shè)不同層次的游戲情境,還結(jié)合了時(shí)下流行的游戲?yàn)樵,用繩子編成了一個(gè)九方格的網(wǎng)狀,將生活中的電子游戲“打地鼠”由人機(jī)對(duì)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變成體育活動(dòng)中的“人人”對(duì)戰(zhàn),老師也不再僅僅只是指導(dǎo)者,也參與到游戲中,與孩子們打成一片,讓孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

四、教師適時(shí)、適度的指導(dǎo),會(huì)有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。在情景游戲“小戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)”這一環(huán)節(jié),把繩子編成網(wǎng)狀打開(kāi),模擬部隊(duì)軍人訓(xùn)練匍匐前進(jìn)的障礙,教師沒(méi)有一開(kāi)始就告訴孩子們匍匐這種最佳方式,而是首先給孩子們提問(wèn),有什么方法可以從網(wǎng)下過(guò)去,剛開(kāi)始孩子們有的手腳屈膝著地爬行,有的側(cè)身像蛇一樣蠕動(dòng),有的甚至腳在前慢慢的挪動(dòng),無(wú)奇不有,當(dāng)孩子們幾乎嘗試完想到的所有動(dòng)作后,老師就及時(shí)提醒幼兒調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方式,引導(dǎo)幼兒將整個(gè)身體趴在地上,雙臂屈肘慢慢的向前移動(dòng)爬行,幼兒馬上進(jìn)行模仿將整個(gè)身體趴在地上慢慢的向前移動(dòng)爬行。當(dāng)幼兒在嘗試中獲得了成功,一遍又一遍的玩著,很快的就掌握動(dòng)作技巧,將活動(dòng)再次推向了新的高潮。

在這樣豐富多彩的體育活動(dòng)中,孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣有了明顯增強(qiáng),身體素質(zhì)得到了提高,探索精神和創(chuàng)造性思維能力也得到了發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)課雖然只有半小時(shí),但留給我學(xué)習(xí)吸收和有待分析的問(wèn)題卻遠(yuǎn)不止這些,我會(huì)好好努力學(xué)習(xí),像汪磊老師看齊,做一名優(yōu)秀的幼兒體育教師。

宜昌市外國(guó)語(yǔ)幼兒園

李志文201*年10月30日

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好玩的繩子

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠利用繩子進(jìn)行一物多玩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維;

2、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作,促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的整體協(xié)調(diào)性發(fā)展;3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的人際協(xié)調(diào)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

繩子,人手一條;積木,若干;墊子,四個(gè);三、活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng):播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng);2、活動(dòng)引入:出示繩子,以跳動(dòng)的形式吸引幼兒的注意力,

并借著問(wèn)題“這是什么?”導(dǎo)入活動(dòng);3、幼兒?jiǎn)?dòng)創(chuàng)造性思維,并進(jìn)行自主游戲;

師:小朋友覺(jué)得繩子除了可以用來(lái)跳之外,還可以怎么玩呀?生:……

師:小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),原來(lái)繩子除了可以用來(lái)跳之外,還可以做游戲呢!那你們覺(jué)得繩子還可以做什么游戲呢?生:……

師:你們都很聰明!那就按照你們的方法來(lái)玩一下吧!但是…(說(shuō)明游戲要求)……(播放音樂(lè)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)造性想法進(jìn)行游戲活動(dòng))

4、根據(jù)幼兒的創(chuàng)意游戲方式,隨機(jī)選擇游戲方式引導(dǎo)幼兒

學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作并分組進(jìn)行游戲;(整合組織小朋友到一起)

師:剛剛像小朋友的游戲都很棒!特別是像……(隨機(jī)選擇有跨跳動(dòng)作的游戲示范),我們請(qǐng)他玩一次給我們看吧。ㄕ(qǐng)幼兒示范游戲方式及跨跳動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒正確的跨跳動(dòng)作)

師:表?yè)P(yáng)……!你們覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?生:……

師:那我們來(lái)玩這個(gè)游戲吧!但是這次可是有難度的,(說(shuō)明要求:積木擺放成的障礙物形容一定的難度,小朋友可以以小組的形式進(jìn)行跨跳游戲)。你們想挑戰(zhàn)嗎?生:……

(幫助幼兒分組進(jìn)行游戲,通過(guò)游戲方式訓(xùn)練幼兒的跨跳動(dòng)作)5、通過(guò)情景游戲,在強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒跨跳動(dòng)作的基礎(chǔ)上,發(fā)

展幼兒的身體綜合能力;

師:哎呀!灰太狼又把喜羊羊抓住了,灰太狼提了個(gè)要求,必須送給他很多玩具,它才能放了放了喜羊羊他們,F(xiàn)在喜羊羊已經(jīng)向我們發(fā)送了求救信號(hào)了,小朋友們一起去救喜羊羊他們吧。但是我們搬運(yùn)玩具的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)這樣一段路哦!小朋友看看能不能挑戰(zhàn)到。

(示范游戲方法:1、乘坐車的孩子必須手帶著玩具往前跳;

2、跳過(guò)各個(gè)機(jī)關(guān),跨過(guò)每個(gè)積木建構(gòu)的

障礙物。)師:現(xiàn)在我們兵分兩路,馬上出發(fā)吧!看哪一組最先將玩具送到,救出喜羊羊他們。GO!

(播放音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行快樂(lè)的游戲。)

四、結(jié)束活動(dòng):點(diǎn)評(píng)活動(dòng)結(jié)果,讓幼兒在快樂(lè)的游戲氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

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