二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

第一單元教學(xué)計(jì)劃

單元內(nèi)容1、《暑假中的一天》2、《暑假的一次外出》3、《假期安全真重要》4、《夸夸我的假期生活》單元教學(xué)目的要求1、體會(huì)快樂(lè)心境要靠自己營(yíng)造，并嘗試在日常生活中創(chuàng)造快樂(lè)。2、初步評(píng)價(jià)自己的生活，會(huì)制作有效地預(yù)防常見(jiàn)麻煩的外出計(jì)劃。本單元主要教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)雙基知識(shí)點(diǎn)課時(shí)8課時(shí)安排

討論法講述法1、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思自己的假期生活。2、學(xué)會(huì)制定出計(jì)劃，能有效地預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。1、回顧自己的生活。2、有一定的預(yù)防災(zāi)害的知識(shí)和能力。

第二單元教學(xué)計(jì)劃

單元內(nèi)容1、《暑假中的一天》2、《暑假的一次外出》3、《假期安全真重要》4、《夸夸我的假期生活》單元教學(xué)目的要求本單元主要教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)1、體會(huì)快樂(lè)心境，要靠自己營(yíng)造，并嘗試在日常生活中創(chuàng)造快樂(lè)。2、初步評(píng)價(jià)自己的生活，會(huì)制作有效的預(yù)防常見(jiàn)麻煩的外出計(jì)劃。討論法講述法1、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，反思自己的假期生活。2、學(xué)校制定出計(jì)劃，能有效預(yù)防出現(xiàn)的麻煩。雙基知識(shí)點(diǎn)課時(shí)1、回顧自己的生活。2、有一定的預(yù)防災(zāi)害只是和能力。8課時(shí)安排

第三單元教學(xué)計(jì)劃

單元1、《我愛(ài)秋天》2、《秋天的保健》3、《送別秋天》內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)秋天的特征，幫助學(xué)生按秋天保健的要求指導(dǎo)自己?jiǎn)卧�的生活。教學(xué)2、通過(guò)種子成長(zhǎng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)大自然中的事物是否不斷變目的化。要求3、樂(lè)于付出自己的愛(ài)心，做力所能及的事。本單元主要教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)雙基知識(shí)點(diǎn)課時(shí)5課時(shí)安排

觀察法講讀法感悟法1、了解秋天的保健常識(shí)2、培養(yǎng)觀察能力，比較能力1、認(rèn)識(shí)植物種子與果實(shí)的聯(lián)系2、了解秋天的保健常識(shí)

第四單元教學(xué)計(jì)劃

單元內(nèi)容1、《我就是我》2、《我真棒》3、《如果我是他》4、《我們都是集體一員》1、了解自己的身體外形，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元2、正確對(duì)待生活中的不如意，不開(kāi)心，樂(lè)意在集體生活教學(xué)中體會(huì)自身存在的價(jià)值。目的3、初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運(yùn)用這些方法處要求理人際交流中出現(xiàn)的問(wèn)題。本單元主要教學(xué)方法情感體驗(yàn)法講解法感悟法重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)，正確對(duì)待不如意，不開(kāi)心的事。2、妥善處理人際交往中的問(wèn)題。雙基知識(shí)點(diǎn)課時(shí)1、了解自身的特點(diǎn)，知道做人要自尊自強(qiáng)自立。2、初步掌握與人交往的方法。8課時(shí)安排

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人教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情、班級(jí)分析：

品德與生活是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

本班共有個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生人。全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

二、教材分析：本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，

第一單元我生活的地方

第1課我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水、第2課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多第3課我家門(mén)前新事多第二單元讓家園更美好

第1課我們的大地媽媽、第2課美化家園第3課花草樹(shù)木天偷笑、第4課我和動(dòng)物交朋友第三單元快樂(lè)的少先隊(duì)員

第1課鮮艷的紅領(lǐng)巾、第2課紅領(lǐng)巾胸前票第3課快樂(lè)的“六一”第四單元我們?cè)诔砷L(zhǎng)

第1課我們長(zhǎng)大了、第2課暑假生活我安排

有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”。

4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。三、教學(xué)具體目標(biāo)：總目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童。分目標(biāo)：知識(shí)與技能方面：

1.掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。2.初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。3.了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。

過(guò)程與方法方面

1.體驗(yàn)提出問(wèn)題、探究問(wèn)題的過(guò)程。2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。情感態(tài)度方面：

1、愛(ài)親敬長(zhǎng)，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。2、珍惜生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。3、自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣方面：

1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3、樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。4、保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。四、教學(xué)措施：

1．全面把握課程目標(biāo)。

課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個(gè)方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過(guò)程與方法等傾向，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2．轉(zhuǎn)變教師角色。

在本課程中，教師要由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和�活�?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點(diǎn)不點(diǎn)，不符合課程改革要求，也會(huì)影響教育效果。3．加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

本課程的活動(dòng)以落實(shí)課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個(gè)內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

(1)教師在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性。

(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)要注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

(3)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

(4)本課程的教科書(shū)主要不是作為知識(shí)的載體來(lái)供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和�的�?shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。4．活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排比較靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間�？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來(lái)配合。5．注意與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合。

本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

五、教學(xué)安排：

單元活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容課備主題我生活的地方3、我家門(mén)前新事多A．說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。時(shí)2注1、我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水B．畫(huà)畫(huà)我的家鄉(xiāng)。C．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。A．家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會(huì)。22、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多B．家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少。C．夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。A．觀察周邊生活變化。B．高興的事。C．家鄉(xiāng)明天更美好。2讓家園更美好4、我們的大地媽媽A．大地媽媽養(yǎng)育了我們。Ｂ．了解家園環(huán)境狀況及其變化。Ｃ．樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境意識(shí)。25、美化家園A．垃圾處理。B．垃圾分類。C．廢舊物品再利用。26、花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑A．說(shuō)出常見(jiàn)的植物名稱。B．花草樹(shù)木本領(lǐng)大。C．愛(ài)護(hù)花草。37、我和動(dòng)物交朋友快樂(lè)的少先隊(duì)員10、快樂(lè)的“六一”9、紅領(lǐng)巾胸前飄8、鮮艷的紅領(lǐng)巾A．動(dòng)物是人類的好朋友。B．善待動(dòng)物。C．和動(dòng)物交朋友。A．熱愛(ài)組織。B．知道紅領(lǐng)巾來(lái)歷。C．英雄故事激勵(lì)。A．少先隊(duì)活動(dòng)。B．誠(chéng)實(shí)守信互相鼓勵(lì)。A．知道“六一”兒童節(jié)日。B．參加兒童節(jié)活動(dòng)。333其中活動(dòng)準(zhǔn)備1C．讓我們關(guān)注。我們?cè)诔砷L(zhǎng)

12、暑假生活我安排11、我們長(zhǎng)大了A．成長(zhǎng)大看臺(tái)。B．我懂事了。A．我的暑假計(jì)劃B．大家出主意。C．快樂(lè)的暑假。3

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