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小學數(shù)學教師培訓心得體會

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 14:50:52 | 移動端:小學數(shù)學教師培訓心得體會

小學數(shù)學教師培訓心得體會

小學數(shù)學教師培訓心得體會

在這次全國第四屆“教海導航”小學數(shù)學教學研討培訓會中,作為一名教師,我深知自己在數(shù)學教學上是不成熟的,教學工作中還有很多不足,但通過這次的學習,我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。從本次培訓中我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的體會:

一、數(shù)學理念的提升

我從事教育工作才三年多,是一位有沖勁但沒有豐富經驗的教師,面對當今的形式,時代要求教師不斷進步,吸取營養(yǎng),為教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻自己為薄力量。在這次學習中名師們?yōu)槲覀兛偨Y了數(shù)學的思想方法和活動經驗,這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。我在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學行為的轉變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常教學工作中面對學生,面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經很忙,談何每天細心備課,認真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師,日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡單的說,就是有選擇性地進行教學研究,保證在有限的教學時間中做到充分利用。我想這樣一種教學行為的轉變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、課程改革方面

經過這次學習,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。在張齊華,吳正憲和錢守旺三位名師中都提到了課程修訂,其中變化最大就是“雙基(基本知識和基本技能)”變“四基(基本知識,基本技能,基本思想和基本經驗)”,“雙能(解決問題的能力和分析問題的能力)”變“四能(解決問題的能力,分析問題的能力,發(fā)現(xiàn)問題的能力和提出問題的能力)”。在小學估算中,估算的方法有所改變,一,估算時要先找估算單位,估算的“估”是找到一個范圍,而不是一個點。小學第一學段要學習的是選擇估算的單位,小學第二階段要求學生學會選擇合適的估算方法以及數(shù)量級的思想。

總之,這次培訓使我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

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研究成就自我,成就幸福人生

北宋鎮(zhèn)后崔小學馬建利

本學期,山東省遠程研修開課了,我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學生負責的態(tài)度參加了此次培訓,認真聆聽各位專家的講座和報告,結合自己教學實際進行總結和反思。通過遠程學習,收獲頗豐,對小學數(shù)學本質和自身數(shù)學素養(yǎng)等方面的認識都得到很大提升,F(xiàn)就這次培訓談談自己的體會:

通過這段時間的遠程研修學習,我對于數(shù)學新課程、新教材有了深入的認識,胸中總涌動著一股澎湃的課改激情。數(shù)學作為基礎教育的核心課程,引發(fā)了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革。

眾所周知,如今的時代是信息化的時代、社會已進入了網絡時代,信息技術已經深入到每個行業(yè),對于我們這一行業(yè),特別是基層教育工作者有著更深的體會。

遠程研修學習使我更新了自己的教育觀念、拓寬了教育視野,提升了自我素養(yǎng)、豐富了專業(yè)知識。在線交流更是幫助我解決了教育教學中所遇到的難題。這次培訓為我們廣大地理教師提供了一個很好的研修平臺,給了我們一個很好的交流機會,對我們今后更好的開展教育教學工作提供了很大的幫助。

教師要熱愛自己的職業(yè),只有真正沉浸于自己職業(yè)當中的教師,才能感受到教師職業(yè)的幸福感。如果你熱愛教師職業(yè),你就不會覺得累,而會覺得幸福。想想當我們的學生向我們問好時、當我們的學生考上一個好的學校時、當收到學生的祝福時,我們是不是很幸福。

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