徐福中學(xué)初三級部寒假假期作業(yè)總結(jié)

徐福中學(xué)初三級部寒假假期作業(yè)總結(jié)

一個多月的寒假生活結(jié)束了，時間總是來去匆匆，初三同學(xué)迎來了初中生

活的一個關(guān)鍵學(xué)期。這個學(xué)期面臨為中考打基礎(chǔ)和微機(jī)、歷史、生物結(jié)業(yè)考試。

寒假作業(yè)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合寒假的特殊性，時間上安排了22天的作業(yè)內(nèi)容，主要側(cè)重于學(xué)生基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，做到夯實基礎(chǔ)，提升能力。

開學(xué)第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行檢查，評出優(yōu)秀，找出不足，制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)合著本次作業(yè)檢查的情況，總結(jié)如下：

1、語文以背誦和寫作為重點，大部分的學(xué)生基本完成任務(wù)，書寫工整。

假期名著閱讀情況良好，讀書筆記和手抄報已進(jìn)行班級評比。

2、數(shù)學(xué)以預(yù)習(xí)練習(xí)為主，大部分學(xué)生能按著老師的要求完成，書寫工整，

思路清晰，分析合理，作業(yè)質(zhì)量還可以。但仍有少數(shù)同學(xué)不完成作業(yè)，應(yīng)付了事，需進(jìn)一步進(jìn)行思想教育。。

3、英語以復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)補缺為主，能看出很多同學(xué)自學(xué)了許多單詞句子，對

所學(xué)知識點已有進(jìn)一步認(rèn)知，豐富了已有知識。表現(xiàn)突出的有姜啟昕，高嵩，高經(jīng)滔，曲耀奇，王志剛，史敬一，王錫昱等

4、物理、化學(xué)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為重點，加強(qiáng)解決為題能力，大部分學(xué)生

書寫工整，正確率高，沒有落題現(xiàn)象

5、歷史今年結(jié)業(yè)考試作業(yè)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，做《伴你學(xué)》，作業(yè)完成的較

好，大部分學(xué)生都能按著老師的要求完成。

6、生物假期作業(yè)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，做《考綱》，作業(yè)完成情況較好，

大部分學(xué)生能按照要求完成。

7、假期中布置了兩類作業(yè)，實踐類作業(yè)中，學(xué)生查閱資料，了解我國進(jìn)

入21世紀(jì)后的主要科技成就，以“科技成就XX篇”為題目，辦一期小報這一內(nèi)容完成較好，參加社會公益活動效果較差，需利用本學(xué)期節(jié)假日繼續(xù)完成；預(yù)習(xí)類作業(yè)學(xué)生完成較好，對第四單元的知識有了整體認(rèn)識，大大縮短了上課時間。

具體表現(xiàn)在兩方面：一是學(xué)科不齊一。其中歷史、政治、數(shù)學(xué)學(xué)科完成質(zhì)量較好，從書寫、人數(shù)、包括布置的內(nèi)容都比較不錯。另一方面是學(xué)生表現(xiàn)不齊一。優(yōu)生作業(yè)完成總體較好，主要集中在幾人身上，但也有流于形式的。待進(jìn)生作業(yè)完成差強(qiáng)人意。分析一下出現(xiàn)問題的原因，主要是一些學(xué)生由于自制力差，缺乏家長監(jiān)督，教師對學(xué)生的作業(yè)完成沒有得當(dāng)?shù)谋O(jiān)督措施。

擴(kuò)展閱讀：假期作業(yè)總結(jié)

七甲中學(xué)初三級部寒假假期作業(yè)總結(jié)

一個多月的寒假生活結(jié)束了，時間總是來去匆匆，初三同學(xué)迎

來了初中生活的一個關(guān)鍵學(xué)期。這個學(xué)期面臨為中考打基礎(chǔ)和微機(jī)、歷史、生物結(jié)業(yè)考試。

寒假作業(yè)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合寒假的特殊性，時間上安排了22天的作業(yè)內(nèi)容，主要側(cè)重于學(xué)生基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，做到夯實基礎(chǔ)，提升能力。

開學(xué)第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行檢查，評出優(yōu)秀，找出不足，制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)合著本次作業(yè)檢查的情況，總結(jié)如下：

1、語文以背誦和寫作為重點，大部分的學(xué)生基本完成任務(wù)，書

寫工整。

2、數(shù)學(xué)以預(yù)習(xí)練習(xí)為主，大部分學(xué)生能按著老師的要求完成，

書寫工整，思路清晰，分析合理，作業(yè)質(zhì)量很好。3、英語以復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)補缺為主，能看出很多同學(xué)自學(xué)了許多單詞

句子，對所學(xué)知識點已有進(jìn)一步認(rèn)知，豐富了已有知識。4、物理、化學(xué)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為重點，加強(qiáng)解決為題能力，大

部分學(xué)生書寫工整，正確率高，沒有落題現(xiàn)象

5、歷史生物今年結(jié)業(yè)考試作業(yè)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，做《指導(dǎo)與訓(xùn)

練》，作業(yè)完成的較好，大部分學(xué)生都能按著老師的要求完成。

6、政治學(xué)生完成了時事記錄，整理了政治習(xí)題集錦。

7、學(xué)生作業(yè)完成情況參差不齊。

具體表現(xiàn)在兩方面：一是學(xué)科不齊一。其中歷史、政治、數(shù)學(xué)學(xué)科完成質(zhì)量較好，從書寫、人數(shù)、包括布置的內(nèi)容都比較不錯。另一方面是學(xué)生表現(xiàn)不齊一。優(yōu)生作業(yè)完成總體較好，主要集中在幾人身上，比如說：鄒慶祝、王穎、朱妍穎、田婧希、遲妍、王常茹、馮永旗、姜珍云、王璐、王曉玉、等同學(xué)，但也有流于形式的。待進(jìn)生作業(yè)完成差強(qiáng)人意。

分析一下出現(xiàn)問題的原因，主要是一些學(xué)生由于自制力差，缺乏家長的監(jiān)督，教師對學(xué)生的作業(yè)完成沒有得當(dāng)?shù)谋O(jiān)督措施。

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