九年級思品備課組本學(xué)期教研教學(xué)計劃

九年級思品備課組本學(xué)期教研教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本備課組主要開展新課講授和備考等工作。注重學(xué)生的雙基教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加深學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生思想品德成績，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績。

二、工作要點1、堅持每兩周進行一次集體備課（雙周周二第6節(jié)），統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。本學(xué)期集體備課主要以課為單位，由備課組老師依次承擔(dān)主備、主講任務(wù)(陳玉霞、劉兆霞、韓風(fēng)、姜進華依次循環(huán))，其他老師進行有益補充和質(zhì)疑以準(zhǔn)確解讀教材。同時應(yīng)把課堂教學(xué)中遇到困難、學(xué)生作業(yè)中普遍的錯誤問題，作為備課組研討和解決的重點內(nèi)容，通過發(fā)揮集體智慧來破解這些難題。

2、認(rèn)真落實中考備考工作。組織老師結(jié)合復(fù)習(xí)指導(dǎo)認(rèn)真研讀和分析近幾年中考試題，明確出題動向，把握好中考基本考點，研究好相關(guān)題型，并運用到教學(xué)中，為201*年中考提前作準(zhǔn)備（可安排集備）。

3、在課堂教學(xué)中面堅持向全體，因材施教，實行分層教學(xué)。學(xué)差生進行基礎(chǔ)教學(xué)，適當(dāng)降低要求。幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個知識點。優(yōu)等生在強化基礎(chǔ)教學(xué)的同時，適當(dāng)作一些知識拓展性講授(或布置作業(yè)、課間講授或自編自做、教師修正)，培養(yǎng)他們的綜合能力。

4、積極開展一人一課活動。探討主題“如何實現(xiàn)課堂的實效性”。備課組公開課安排已下發(fā)到各辦公室，因各種原因沒講的老師，定好時間另行通知。

5、結(jié)合手頭現(xiàn)有的、網(wǎng)絡(luò)搜尋的、及時購買的等資料堅持每個周出一份鞏固拓展性練習(xí)題，試題由備課組自編，備課組長把關(guān)（出題順序陳玉霞、韓風(fēng)、姜進化、劉兆霞依次循環(huán)），放假時間、復(fù)習(xí)課等另定。結(jié)合上屆的教學(xué)經(jīng)驗計劃今年將自編教材這一工作放在本學(xué)期進行，每單元結(jié)合中考60個基本考點自編一次并下發(fā)到學(xué)生手中，作為又一次嘗試比較哪一種效果更好。

三、教學(xué)進度

新課講授在第15周左右完成全冊內(nèi)容，第16周開始結(jié)合自編教材進行期未復(fù)習(xí)（九年級30個基本考點第一輪復(fù)習(xí)）。復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心選擇試題，以書為本，鞏固知識，并注重提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

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201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期

九年級思想品德備課組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

九年級思品全冊教材的教育主題是就是要求學(xué)生理解國情、認(rèn)識社會并認(rèn)同主旋律、進一步認(rèn)清中國在世界上的地位和作用，從而提高建設(shè)祖國的使命感。。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

根據(jù)實驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的相銜接，九年級的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生在認(rèn)清國情、理解國策的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會“全面小康”這個目標(biāo)的實現(xiàn)需要從經(jīng)濟、政治、文化等方面加強建設(shè)；面對當(dāng)代的國際環(huán)境，必須維護民族團結(jié)，高揚民族精神，以應(yīng)對激烈的國際競爭；懂得國家的命運與個人的前途息息相關(guān)，每一個熱血青年都應(yīng)該樹崇高理想，立報國之志，肩負(fù)自己應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，增強社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。最后仍然把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上。

三、學(xué)情分析：

該年級學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律，改進教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差學(xué)生，要做好他們的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生一個也不能放棄，在教學(xué)中體以人為本的觀念，力爭明年升學(xué)考試完成該科的任務(wù)。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

6、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；7、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。

8、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

五、教學(xué)進度表：

1、201*年9月1日----201*年9月底，完成第一單元的內(nèi)容，10月初第一次測試；

2、201*年10月上旬----11月上旬，完成第二單元的內(nèi)容，11月下旬第二次測試；

3、201*年11月中旬----12月中旬，完成第三單元的內(nèi)容，12月下旬第三次測試；

4、201*年12月下旬----201*年1月下旬，完成第四單元的內(nèi)容，1月下旬第四次測試。

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