201*初三寒假學(xué)習(xí)-中考生各科提分策略

201*初三寒假學(xué)習(xí)：中考生各科提分策略

為方便考生復(fù)習(xí)，考試吧整理“201*初三寒假學(xué)習(xí)：中考生各科提分策略”供廣大考生使用，預(yù)祝大家取得好成績！

語文以積累和閱讀為主

總結(jié)初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從整體上說，絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面存在的問題都不大，但從卷面上看，學(xué)生們對細節(jié)問題的掌握不是很到位。比如，修改病句的問題并不是難點，但很多學(xué)生由于審題不準而導(dǎo)致丟分，這就是對細節(jié)的把握失誤。

文學(xué)常識方面：學(xué)生對作家的名字、時代、所屬地和評價掌握不好，很容易記錯和混淆，這部分是需要靈活掌握的，不應(yīng)該出錯。

古詩詞方面：很多學(xué)生能夠完整地背誦下來，但還是會出現(xiàn)錯別字，有些是常錯字，是老師經(jīng)常強調(diào)的，但還是會出錯。

文言文部分：比較突出的問題是課內(nèi)文言文和課外文言文出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生們一定要學(xué)會將課內(nèi)的知識點遷移運用，學(xué)會舉一反三。

現(xiàn)代文閱讀部分：很多學(xué)生對問題的類型的判斷不準確。比如，對句子的“含義、句子的作用”理解不清，導(dǎo)致回答問題時言之無據(jù)，而現(xiàn)代文閱讀的最大要求就是一定要言之有據(jù)。

作文方面：內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)松散。從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非�！皯小�。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因為語言組織不恰當而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴謹性，這是作文的一大禁忌。

此外，對于一些常見字的發(fā)音，很多學(xué)生有習(xí)慣性地采用“地域性”發(fā)音，而忽略了普通話的發(fā)音，這部分學(xué)生要注意對普通話的練習(xí)。

寒假期間，初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主，可利用休息時間閱讀美文和名著，這是一個很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開，注重培養(yǎng)語文素質(zhì)，把握中考語文試卷中各個部分的考試要點。

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想是命題趨勢

綜觀上學(xué)期各區(qū)初三年級數(shù)學(xué)期末考試，數(shù)學(xué)思想在命題中貫穿始終。這體現(xiàn)了新課標的教學(xué)要求，也是近年來中考數(shù)學(xué)命題改革的又一個發(fā)展趨勢。中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和家長最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點的考查上，強調(diào)知識點的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。

初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

1、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考。

2、分情況討論思想就是當一個問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時候，需要對所研究的問題分成若干個情況分別進行研究的思想方法。

3、化歸思想是說在解決實際問題時常常需要進行等價轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進行適當?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會用變量和函數(shù)來思考，學(xué)會轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

5、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣，一個具體的實際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個數(shù)學(xué)模型。

綜上，初三學(xué)生可利用寒假時間對數(shù)學(xué)思想方法進行梳理、總結(jié)，逐個認識它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進行訓(xùn)練，能夠真正適應(yīng)中考命題。

英語回歸教材

很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實上，英語和其他學(xué)科區(qū)別不大，知識點都完全出在書中。只要肯下工夫，一定會把英語學(xué)好，至少英語成績不會被別人落下太多。通過今年的初三期末考試可以看出來，學(xué)生們存在的最主要的問題還是對教材不夠熟悉。其實，現(xiàn)在考試的趨勢越來越回歸教材，所以學(xué)生們一定要對教材非常熟悉。

英語考試中的作文雖然不像語文作文那樣占分比例很大，但這仍是一個重點。此次考試，學(xué)生們的作文情況也不是很理想。原因是學(xué)生們平時不愿意動筆。其實，只要對教材熟悉，寫作的問題就不大。教材中的每個模塊的第二、三單元都是一個主題，這個主題會告知寫作內(nèi)容。中考時的寫作范圍也不會脫離這些主題，肯定會是書中提到過的，所以，學(xué)生們要根據(jù)這些主題主動練習(xí)寫作。寒假期間的復(fù)習(xí)重點可根據(jù)個人情況而定，但以下兩方面不得忽視：1、完形填空和閱讀每天要做四五篇。英語考試中完形填空和閱讀所占分數(shù)非常大，這是一個容易得分的部分。所以，學(xué)生們在假期每天都要保證閱讀數(shù)量。英語語感很重要，如果長時間不做閱讀，再次復(fù)習(xí)時會費很多力氣。

2、初一到初三教材“過”一遍。復(fù)習(xí)英語的最好方式就是熟讀教材，因為英語教材中幾乎涵蓋了所有知識點。寒假期間，初一到初三年級的全部英語單詞要復(fù)習(xí)一遍，課文要通讀一遍，要保證英譯漢和漢譯英都沒有問題，這樣會給開學(xué)后進入總復(fù)習(xí)提供很多幫助。

物理三階段提高成績

物理上學(xué)期期末考試，總體上導(dǎo)致答題失分的原因主要有兩方面：一是對知識點掌握不到位，比如沒有記住物理公式就無法進行計算題解題；二是缺少必要的答題技巧，沒能在考試中發(fā)揮出真實水平，比如，在考場上把題干要求看錯，或把答案填錯。

寒假期間要想提高物理成績，主要可以分為三個階段：

第一階段：通覽全書，排查基礎(chǔ)知識。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容)，由于時間較久，有些知識點可能已經(jīng)遺忘，所以學(xué)生有必要首先復(fù)

習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是，先看書和課堂筆記，同時選擇一本比較簡單的練習(xí)冊(以填空和選擇題為主)，通過這階段復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識，而且能排查出比較薄弱的地方。

第二階段：必要的充實一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個板塊。其中電與力是兩個大知識板塊，在中考中所占比例較大，是重點內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分，力學(xué)里主要包括力與運動、力和機械、浮力與壓強、功和機械能這幾部分。其次是光和熱這兩個板塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，有選擇有側(cè)重點地進行補習(xí)。

第三階段：預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識�；�本上每個學(xué)校都要從第十六章開始講起，學(xué)生可以提前看書，并做一點導(dǎo)航等練習(xí)冊上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

化學(xué)注重習(xí)題訓(xùn)練

化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究等。期末測試所暴露出的問題主要有：

1、化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不扎實。在為數(shù)不多的幾個方程式中，反應(yīng)方程式的書寫不到位，化學(xué)式書寫錯誤，缺少條件，未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當普遍。對一些基本的實驗操作仍存在問題。

2、化學(xué)用語表達不規(guī)范。如：元素符號的大小寫字母書寫問題，錯字、別字嚴重，例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”；物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫;化學(xué)計算格式不規(guī)范等。

3、科學(xué)探究能力不強。試題著重考查了學(xué)生的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

寒假期間，學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí)：

1、注重習(xí)題訓(xùn)練：習(xí)題訓(xùn)練要突出知識與問題的整合，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合，弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識。

2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練：變式拓展即探討一題多法，有助于強化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)�？茖W(xué)探究主要包括化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和利用實驗手段進行問題探究。

3、掌握命題意圖：要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖，考查的知識點和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。4、結(jié)合實際針對性訓(xùn)練：(1)選擇近幾年的期末試題進行分析和練習(xí)，要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識點和重點復(fù)習(xí)。(2)選擇有代表性的題目進行訓(xùn)練，分層突破，逐步提高。(3)將答過的錯題重新看一遍，檢查自己是否已經(jīng)會做，不留后遺癥。

特別提醒的是，良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此，在平時的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀題要認真仔細，答題要規(guī)范嚴謹，避免因非智力因素造成無謂的失分。

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寒假初三考生各科學(xué)習(xí)提分策略

語文以積累和閱讀為主

總結(jié)初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從整體上說，絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面存在的問題都不大，但從卷面上看，學(xué)生們對細節(jié)問題的掌握不是很到位。比如，修改病句的問題并不是難點，但很多學(xué)生由于審題不準而導(dǎo)致丟分，這就是對細節(jié)的把握失誤。

文學(xué)常識方面：學(xué)生對作家的名字、時代、所屬地和評價掌握不好，很容易記錯和混淆，這部分是需要靈活掌握的，不應(yīng)該出錯。

古詩詞方面：很多學(xué)生能夠完整地背誦下來，但還是會出現(xiàn)錯別字，有些是常錯字，是老師經(jīng)常強調(diào)的，但還是會出錯。

文言文部分：比較突出的問題是課內(nèi)文言文和課外文言文出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生們一定要學(xué)會將課內(nèi)的知識點遷移運用，學(xué)會舉一反三。

現(xiàn)代文閱讀部分：很多學(xué)生對問題的類型的判斷不準確。比如，對句子的“含義、句子的作用”理解不清，導(dǎo)致回答問題時言之無據(jù)，而現(xiàn)代文閱讀的最大要求就是一定要言之有據(jù)。

作文方面：內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)松散。從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非�！皯小�。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因為語言組織不恰當而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴謹性，這是作文的一大禁忌。

此外，對于一些常見字的發(fā)音，很多學(xué)生有習(xí)慣性地采用“地域性”發(fā)音，而忽略了普通話的發(fā)音，這部分學(xué)生要注意對普通話的練習(xí)。

寒假期間，初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主，可利用休息時間閱讀美文和名著，這是一個很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開，注重培養(yǎng)語文素質(zhì)，把握中考語文試卷中各個部分的考試要點。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想是命題趨勢

綜觀上學(xué)期各區(qū)初三年級數(shù)學(xué)期末考試，數(shù)學(xué)思想在命題中貫穿始終。這體現(xiàn)了新課標的教學(xué)要求，也是近年來中考數(shù)學(xué)命題改革的又一個發(fā)展趨勢。

中考(微博)數(shù)學(xué)考什么，這是考生和家長最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點的考查上，強調(diào)知識點的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。

初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

1、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考。

2、分情況討論思想就是當一個問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時候，需要對所研究的問題分成若干個情況分別進行研究的思想方法。

3、化歸思想是說在解決實際問題時常常需要進行等價轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進行適當?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會用變量和函數(shù)來思考，學(xué)會轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

5、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣，一個具體的實際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個數(shù)學(xué)模型。

綜上，初三學(xué)生可利用寒假時間對數(shù)學(xué)思想方法進行梳理、總結(jié)，逐個認識它們的英語回歸教材

很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實上，英語和其他學(xué)科區(qū)別不大，知識點都完全出在書中。只要肯下工夫，一定會把英語學(xué)好，至少英語成績不會被別人落下太多。通過今年的初三期末考試可以看出來，學(xué)生們存在的最主要的問題還是對教材不夠熟悉。比如，今年的完形填空題出自教科書中的原文，但是5個填空部分很多學(xué)生都沒有完全答對。其實，現(xiàn)在考試的趨勢越來越回歸教材，所以學(xué)生們一定要對教材非常熟悉。

英語考試中的作文雖然不像語文作文那樣占分比例很大，但這仍是一個重點。此次考試，學(xué)生們的作文情況也不是很理想。原因是學(xué)生們平時不愿意動筆。其實，只要對教材熟悉，寫作的問題就不大。教材中的每個模塊的第二、三單元都是一個主題，這個主題會告知寫作內(nèi)容。中考時的寫作范圍也不會脫離這些主題，肯定會是書中提到過的，所以，學(xué)生們要根據(jù)這些主題主動練習(xí)寫作。寒假期間的復(fù)習(xí)重點可根據(jù)個人情況而定，但以下兩方面不得忽視：

1、完形填空和閱讀每天要做四五篇。英語考試中完形填空和閱讀所占分數(shù)非常大，這是一個容易得分的部分。所以，學(xué)生們在假期每天都要保證閱讀數(shù)量。英語語感很重要，如果長時間不做閱讀，再次復(fù)習(xí)時會費很多力氣。

2、初一到初三教材“過”一遍。復(fù)習(xí)英語的最好方式就是熟讀教材，因為英語教材中幾乎涵蓋了所有知識點。寒假期間，初一到初三年級的全部英語單詞要復(fù)習(xí)一遍，課文要通讀一遍，要保證英譯漢和漢譯英都沒有問題，這樣會給開學(xué)后進入總復(fù)習(xí)提供很多幫助。物理三階段提高成績

物理上學(xué)期期末考試，總體上導(dǎo)致答題失分的原因主要有兩方面：一是對知識點掌握不到位，比如沒有記住物理公式就無法進行計算題解題；二是缺少必要的答題技巧，沒能在考試中發(fā)揮出真實水平，比如，在考場上把題干要求看錯，或把答案填錯。寒假期間要想提高物理成績，主要可以分為三個階段：

第一階段：通覽全書，排查基礎(chǔ)知識。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容)，由于時間較久，有些知識點可能已經(jīng)遺忘，所以學(xué)生有必要首先復(fù)習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是，先看書和課堂筆記，同時選擇一本比較簡單的練習(xí)冊(以填空和選擇題為主)，通過這階段復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識，而且能排查出比較薄弱的地方。第二階段：必要的充實一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個板塊。其中電與力是兩個大知識板塊，在中考中所占比例較大，是重點內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分，力學(xué)里主要包括力與運動、力和機械、浮力與壓強、功和機械能這幾部分。其次是光和熱這兩個板塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，有選擇有側(cè)重點地進行補習(xí)。

第三階段：預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識�；�本上每個學(xué)校都要從第十六章開始講起，學(xué)生可以提前看書，并做一點導(dǎo)航等練習(xí)冊上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時的學(xué)習(xí)負擔(dān)。化學(xué)注重習(xí)題訓(xùn)練

化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究等。期末測試所暴露出的問題主要有：

1、化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不扎實。在為數(shù)不多的幾個方程式中，反應(yīng)方程式的書寫不到位，化學(xué)式書寫錯誤，缺少條件，未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當普遍。對一些基本的實驗操作仍存在問題。2、化學(xué)用語表達不規(guī)范。如：元素符號的大小寫字母書寫問題，錯字、別字嚴重，例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”；物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫；化學(xué)計算格式不規(guī)范等。

3、科學(xué)探究能力不強。試題著重考查了學(xué)生的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

寒假期間，學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí)：

1、注重習(xí)題訓(xùn)練：習(xí)題訓(xùn)練要突出知識與問題的整合，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合，弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識。2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練：變式拓展即探討一題多法，有助于強化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)�？茖W(xué)探究主要包括化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和利用實驗手段進行問題探究。3、掌握命題意圖：要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖，考查的知識點和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。

4、結(jié)合實際針對性訓(xùn)練：(1)選擇近幾年的期末試題進行分析和練習(xí)，要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識點和重點復(fù)習(xí)。(2)選擇有代表性的題目進行訓(xùn)練，分層突破，逐步提高。(3)將答過的錯題重新看一遍，檢查自己是否已經(jīng)會做，不留后遺癥。

特別提醒的是，良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此，在平時的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀題要認真仔細，答題要規(guī)范嚴謹，避免因非智力因素造成無謂的失分。

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