初三學(xué)生寒假鍛煉計(jì)劃及反饋表

初三學(xué)生寒假體育鍛煉計(jì)劃反饋表

家長(zhǎng)朋友：

您好！初三體育學(xué)考在下學(xué)期四月中旬進(jìn)行，寒假結(jié)束后到體育學(xué)考的時(shí)間只有一個(gè)多月，因此寒假一個(gè)月時(shí)間非常寶貴，希望家長(zhǎng)起到監(jiān)督的作用，配合學(xué)校開(kāi)展體育鍛煉計(jì)劃的落實(shí)，和孩子一起分享體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣。我們已下發(fā)了寒假鍛煉指導(dǎo)，請(qǐng)參照并督促孩子完成假期的鍛煉。鍛煉注意事項(xiàng)：

1、家長(zhǎng)高度重視，每天簽名，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，最好家長(zhǎng)全程陪護(hù)，一同參與。

2、教育孩子在鍛煉的過(guò)程中注意自身安全，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，最好在有塑膠跑道的地方鍛煉，進(jìn)行鍛煉前一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及各種事故的發(fā)生。

3、鍛煉時(shí)間：每天最好選擇上午9、10點(diǎn)，下午3、4點(diǎn)左右進(jìn)行，霧天不要進(jìn)行戶外練習(xí)，可以選擇室內(nèi)練習(xí)。

4、自我評(píng)價(jià)由同學(xué)們每天自己填寫(xiě)，可以使用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)填寫(xiě)，也可以用文字描述（如：鍛煉如實(shí)完成效果顯著/效果一般/沒(méi)有完成等），便于同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)自己的每日鍛煉情況，培養(yǎng)自主鍛煉的習(xí)慣。

A、按計(jì)劃完成，效果很好；B、按計(jì)劃完成，效果一般；C、基本完成，鍛煉了部分；D、沒(méi)有鍛煉。

附：201*年體育學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表必測(cè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選測(cè)項(xiàng)目男9.60米以上9.59米－7.70米7.69米－5.30米5.29米－3.00米2.99米以下籃球運(yùn)球（秒）男12秒8以內(nèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)20秒9以上12秒9－15秒815秒9－20秒8女14秒8以內(nèi)14秒9－20秒620秒7－27秒127秒2以上4分36秒5分25秒跑完全程擲實(shí)心球（米）女7.20米以上7.19米－6.60米6.59米－6.00米5.99米－4.00米3.99米以下男9秒4以內(nèi)9秒5－11秒611秒7－14秒114秒2以上未完成測(cè)試者男2.41米以上2.40米－2.21米2.20米－1.93米1.92米－1.73米1.72米以下足球運(yùn)球（秒）女12秒3以內(nèi)12秒4－15秒715秒8－21秒621秒7以上立定跳遠(yuǎn)（米）女1.91米以上1.90米－1.73米1.72米－1.49米1.48米－1.33米1.32米以下排球墊球（次）男30以上29－2019－98以下女25以上24－1615－98以下1分換算為體考分?jǐn)?shù)10分8分6分4分2分換算為體考分?jǐn)?shù)543214分24秒5分00秒2分營(yíng)養(yǎng)不良或肥胖4分11秒4分35秒3分59秒4分23秒3分身高／體重正常體重較低體重或超重1000米（男）3分50秒以內(nèi)3分51秒4分10秒800米（女）3分38秒以內(nèi)3分39秒3分58秒換算為體考分?jǐn)?shù)5分4分初三學(xué)生寒假體育鍛煉計(jì)劃記錄表班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：內(nèi)訓(xùn)練內(nèi)容容800/1000米立定跳遠(yuǎn)實(shí)心球/自選身體素質(zhì)1、耐久跑1、蹲跳起1、自選項(xiàng)目練習(xí)1、仰臥起坐2、2、臺(tái)階跑2、腿部力量練2.、完整技術(shù)練習(xí)俯臥撐3、、跳繩3、變速跑習(xí)3、蛙跳3、前拋、后拋練習(xí)4、立臥撐等時(shí)間1月28日（周一）1月29日（周二）1月30日（周三）1月31日（周四）2月1日（周五）2月4日（周一）2月5日（周二）2月6日（周三）2月7日（周四）2月8日（周五）2月18日（周一）2月19日（周二）2月20日（周三）2月21日（周四）2月22日（周五）自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)簽字備注：1、根據(jù)自己的實(shí)際情況有針對(duì)性地選擇自己的弱項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)弱項(xiàng)訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度，制定適合自己的鍛煉計(jì)劃。將每天選擇鍛煉內(nèi)容或自主鍛煉的內(nèi)容填到空格內(nèi)。

2、假期結(jié)束后將自己的鍛煉記錄和同學(xué)們做一下交流，看看哪位同學(xué)的鍛煉成效大，效果好。開(kāi)學(xué)時(shí)并把記錄表上交給體育老師。

擴(kuò)展閱讀：初三語(yǔ)文寒假作業(yè)反饋練習(xí)題

快樂(lè)語(yǔ)文溫馨假日

九年級(jí)語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)提綱

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！又一個(gè)寒假開(kāi)始了，這也是我們初中生活的最后一個(gè)寒假。此時(shí)的你，也許正沉浸在本學(xué)期收獲后的喜悅中，也許正在憧憬著假期中自由快樂(lè)的生活。但中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們需要整裝待發(fā)！為讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，請(qǐng)各位同學(xué)在假期中按計(jì)劃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)

的好習(xí)慣，也希望各位家長(zhǎng)密切關(guān)注，大力配合。

成大事者必要懂得取舍，舍一時(shí)之享樂(lè)，換終生之幸福，大智也！愿你是個(gè)有智慧、有毅力

的孩子，好好利用寒假奮起直追，努力超越吧！有耕耘才會(huì)有收獲祝寒假過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)

一、作業(yè)：

1.每天堅(jiān)持認(rèn)真練字。（用習(xí)字本練，數(shù)量每天一張）2.每天堅(jiān)持半小時(shí)的名著閱讀。（用本子記錄所看書(shū)籍，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，家長(zhǎng)簽字。）3.按時(shí)按量按質(zhì)完成補(bǔ)充作業(yè)題。二、注意事項(xiàng)：

1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，重在科學(xué)高效學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)與家長(zhǎng)積極配合，完成當(dāng)日作業(yè)后主動(dòng)要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

3、在認(rèn)真完成本作業(yè)基礎(chǔ)上積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合性語(yǔ)

文學(xué)習(xí)活動(dòng)。寫(xiě)字差的同學(xué)要多開(kāi)展練字活動(dòng)。

4、要認(rèn)真完成每一篇作文。開(kāi)學(xué)后上交，老師將認(rèn)真檢查完成情況。5、開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行假期學(xué)習(xí)情況檢測(cè)，試題主要抽取自寒假作業(yè)。

謹(jǐn)祝

新春愉快闔家歡樂(lè)

古云中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文組二0一三年一月二十六日新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

201*年九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之積累與運(yùn)用練習(xí)題

課型：練習(xí)課課時(shí)：八課時(shí)主備人：李強(qiáng)審核人：備課組時(shí)間：201*、臘月1417日

一、語(yǔ)音字詞類(lèi)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）一只想變成橘子的蘋(píng)果，一定是一只kě望創(chuàng)新改變的蘋(píng)果。這樣的蘋(píng)果一般不會(huì)

因循守舊，更不會(huì)dài著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束fù，像一只蟬一樣，沖破軀殼的管制，真沖云xiāo！2.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）上海世（b）（1）會(huì)隆重開(kāi)幕了！從這一刻起，“城市，讓生活更美好”的主題，將體現(xiàn)到來(lái)自全球的精（cǎi）（2）展示之中，貫穿于184個(gè)日日夜夜。這一曾經(jīng)和中國(guó)彼此（yáo）（3）望的人類(lèi)文明盛事，將隆重寫(xiě)入中國(guó)歷史。她飽蘸底蘊(yùn)深厚的“中國(guó)紅”，演繹一個(gè)（xuàn）(4)麗多姿的中國(guó)傳奇。3．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）

微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆nü的狂風(fēng)；微笑是一顆閃亮的星辰，可以慰藉夜間跋涉者的心靈；微笑也是一座堅(jiān)實(shí)的精神橋墩，可以承載．

千萬(wàn)噸的重負(fù)。①nü②載4．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）去年以來(lái)，我市振興閱讀活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。人們chángyáng()于浩森書(shū)海中jíqǔ（）營(yíng)養(yǎng)，陶冶性情，努力為自己的多彩人生涂亮底色。5．根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃▁uàn）；我聽(tīng)見(jiàn)有人啜（chu）泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)

果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。B．曾鮮（xiǎn）為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國(guó)國(guó)防事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，“鞠躬盡瘁（cuì），死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)（chn）和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖（xiào）。D．讀書(shū)時(shí)不可存心詰（ji）難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可

吞食者，少數(shù)則需咀嚼（jiáo）消化。

6、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次分類(lèi)填在方格內(nèi)。（2分）新西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈、最壯觀的星空聞名遐邇。那里沒(méi)有光彩奪目的霓虹燈，更不燃放綺．（）麗xuàn（）爛的焰火。晴夜，滿天繁星靜謐．（）而璀càn（），到過(guò)那里的訪客，仰望星空，無(wú)不對(duì)宇宙的偉大肅mù（）心存敬畏。

（潘益大《為孩子找回失去的星空》）

7．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。(9分)展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的201*年上海世界博覽會(huì)開(kāi)幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會(huì)上，中外藝術(shù)家聯(lián)mi登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)精采的大型文藝晚會(huì)。整臺(tái)演出分《相約上�！贰督�河情緣》《世界共襄》《致世博》四個(gè)章節(jié)，營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對(duì)上海世博會(huì)的真誠(chéng)祝愿，表達(dá)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一心、攜手面對(duì)未來(lái)、共建地

球家園的美好心聲。X|k|B|1.c|O|m

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。薈萃．()聯(lián)mi()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。

(3)“舉世矚目”的意思是。“世界共襄”中“襄”的意思是。(4)畫(huà)線的兩處文字，運(yùn)用了一種相同的修辭方法：。8、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

雖然只是一條僻（）靜的小徑，卻是我最?lèi)?ài)的地方。因?yàn)樵谶@兒，我可以拋開(kāi)一切成長(zhǎng)的煩惱（），把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上馳（chěng），（rng）入這一片純凈和美好。

9．在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

①經(jīng)典是一種精神，攜五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。（選自劉漢俊《經(jīng)典中國(guó)》）

②轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿xiá想的日子。（選自王蒙《青春萬(wàn)歲》）10．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉pān（1）談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，xuàn（2）耀在枝頭；而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)話，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開(kāi)來(lái)，像是一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教huì（3）的耳朵。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)11．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

探險(xiǎn)，既是人類(lèi)對(duì)未知的探尋，也是人類(lèi)對(duì)自身的挑戰(zhàn)。從高（jùn）▲的山峰到深邃的海底，從浩(hàn)▲的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧（mì）▲，哪里就有人類(lèi)的足跡。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險(xiǎn)的過(guò)程中任何艱難險(xiǎn)阻，都遏制不住人類(lèi)探索未知世界的激情，阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)(yù)▲的腳步。12.閱讀下面文字，按要求作答。（6分）

但在這首詩(shī)發(fā)表時(shí)，我突然心血來(lái)潮，便在下方登了一段言簡(jiǎn)意賅、措辭辛辣的腳注報(bào)紙出版了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這樣一件小事，竟像我的那些戲xu（）suǒ（）聞一樣，受到人們刮目相看。

開(kāi)始講的時(shí)候，那些識(shí)字的，也還有模．（）有樣地翻幾下作文本，應(yīng)和．（）幾句。后來(lái)說(shuō)得多了，有人揶揄她：“可不是，都說(shuō)阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來(lái)的呢！”

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。①xu（）②suǒ（）（2）給加點(diǎn)的字注音。①模（）②和（）（3）解釋劃線的詞語(yǔ)。

①言簡(jiǎn)意賅：②揶揄：13．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）

美是zhàn藍(lán)的天空中雁飛翔的一抹風(fēng)景，美是溪邊翠鳥(niǎo)與流水唱和．的一種韻味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一個(gè)特寫(xiě)

①zhàn②和14、閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）

詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，拔動(dòng)人們的心xián（▲）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香；▲，▲。cháng（▲）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

（2）畫(huà)波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）（3）請(qǐng)仿照畫(huà)橫線的句子，續(xù)寫(xiě)一句話。（3分）15.請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）新課標(biāo)第一網(wǎng)

失去了皚．皚（）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mi（）的陽(yáng)光，收獲了jiǎo（）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝．

（）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。

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16、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢宇。（4分）

語(yǔ)文世界風(fēng)光無(wú)限。在這里，我們尋（mì）春天的蹤跡，感受色彩斑斕的大自然；走進(jìn)戲曲天地，品味民族文化悠長(zhǎng)的（yùn）味；追尋人類(lèi)起源，體會(huì)古代神話永恒的（mī）力；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰（mù）之情17.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）危險(xiǎn)裹挾．（）生命呼xiào（）而來(lái)，母性的天平容不得剎．（）那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們yǎng()望。她，就是托舉生命的最美媽媽吳菊萍。

201*“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞18.根據(jù)語(yǔ)境和拼音填寫(xiě)漢字。（3分）

生命的美麗在于從容：從容是一種人生的境界，是一種成熟的美，智慧的美；從容是一種淡b的操守，是一種靈魂的放飛；從容是一種瀟灑的風(fēng)度，是一種快樂(lè)的體驗(yàn)；從容才能帶來(lái)心靈的寧?kù)o，造就tián淡人生；從容才能qi意生活，時(shí)刻擁有快樂(lè)。

19.給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝s。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋．怨，沒(méi)有了嫉dù，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

①吝s②埋．怨③嫉dù20．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．豐碩．（shu）默契．（qì）養(yǎng)精蓄．銳（chù）B．靜謐．（mì）鞠．躬（jū）頂禮膜．拜（m）C．畸．形（qí）睿．智（ruì）藏污納垢．（gu）D．逞．能（chěng）醞釀．（yàng）張皇失措．

（cu）二、修改語(yǔ)病類(lèi)XkB1.com

1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B.201*年，在我國(guó)南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。C.一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。D.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是X|k|B|1.c|O|m

A．過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的遺橋了。

B.在這里我們所要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年生活的。C.笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。D.成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.綜合公眾投票和專(zhuān)家評(píng)審的結(jié)果，“千年羊城，南國(guó)明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。

B.舉辦上海世界博覽會(huì)，目的是通過(guò)這一國(guó)際性的展覽平臺(tái)，讓廣泛參與的國(guó)家得到深入的

交流。

C.去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見(jiàn)的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達(dá)到特大干旱

等級(jí)。

D.誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇

跡。

5．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D．我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)6．下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A．南京過(guò)江隧道的開(kāi)通，有助于解決長(zhǎng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。B．世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

C．在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D．各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市

的文明程度和綜合素質(zhì)。

D.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。8.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。9．選出下列句子中投有語(yǔ)病的一句

A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)上海世博會(huì)。

B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。10．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)�。�．．．

的一項(xiàng)是（2分）A．夏天的白馬水庫(kù)碧波，綠樹(shù)蔥蘢，風(fēng)景如畫(huà)，是一個(gè)旅游的好季節(jié)。

B．201*年10月1日，北京天安門(mén)廣場(chǎng)陽(yáng)光燦爛、繁花似景，20萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式

和群眾游行歡慶偉大祖國(guó)。

C．經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)

議》后閉幕。

D．烏魯木齊發(fā)生的“75事件”是一起典型的境內(nèi)行動(dòng)、境外指揮，有組織、有預(yù)謀的打

砸搶燒暴力事件。

三、成語(yǔ)俗語(yǔ)類(lèi)新課標(biāo)第一網(wǎng)

1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡．．．．，因?yàn)橐坏┢�離了方向，錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向絕路。

B．要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜．．．．規(guī)劃發(fā)展。C．在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心．．．．、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。

D．小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲．．．．

。2.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹(shù)地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑．．．．。B.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切．．．．的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜．孜不倦．．．地汲取新知識(shí)，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。D.201*年冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國(guó)花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止．．．．。3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。B．這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事倍功半的效果。

C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

D．我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。4.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀．．，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行素質(zhì)教育。B.專(zhuān)家認(rèn)為食鹽補(bǔ)碘是必要的，但也不能搞一刀切．．．，要根據(jù)實(shí)際情況增加無(wú)碘鹽的供應(yīng)。C.“低碳”生活方式正潛移默化．．．．地改變著人們的日常行為習(xí)慣，并逐步成為生活新時(shí)尚。D.經(jīng)過(guò)工程隊(duì)妙筆生花．．．．的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實(shí)令人賞心悅目。5．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．周?chē)�高高低低的�?shù)木鱗次櫛比．．．．

，莊嚴(yán)肅穆的修道院就坐落在這片綠樹(shù)濃蔭中。

B．簽字售書(shū)活動(dòng)開(kāi)始前，作者對(duì)前來(lái)采訪的記者說(shuō)：“書(shū)中的觀點(diǎn)是無(wú)可置疑．．．．的，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。

C．上海世博會(huì)開(kāi)幕后，八方游客紛至沓來(lái)，大會(huì)的接待工作井然有序，周道如砥．．．．。D．大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒．．．．；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

6．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)X|k|B|1.c|O|mA．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心．．．．的設(shè)計(jì)，深受好評(píng)。B．憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無(wú)愧．．．．地獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。C．對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益．．．．

。D．在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂(lè)．．．．

。7．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．今天小學(xué)同學(xué)相聚，我看到了張明，真想不到當(dāng)年拿起英語(yǔ)書(shū)就頭疼的他，竟然能說(shuō)出

一口流利的英語(yǔ)，真得刮目相看．．．．

了。B．學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)．．．．的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這樣才能獲取更多的知識(shí)。C．到上海參觀世博園的游客，雖然來(lái)自世界各地，萍水相逢．．．．，但在進(jìn)館排隊(duì)的漫長(zhǎng)等待中，他們互相攀談，一下子成了朋友。

D．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)；北雁南飛，活躍

在田間草地的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡．．．．了。8、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A、在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢(qián)，又是捐物，真可謂大．方之家．．．

！B、有人以為，細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想．．．．的后果。

C、中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹(shù)災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居．．樂(lè)業(yè)．．

。D、居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕．．如縷．．

。9．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A．過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里．．．．地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚．．．．

地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。C.201*年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圓滿收．場(chǎng)．

。X|k|B|1.c|O|mD．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜復(fù)雜．．．．

，而井然有序。10．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．我市短小精悍．．．．

的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。B．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙．手回春．．．

的強(qiáng)烈信號(hào)。C．登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡．．．．

。D．在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收．．．．的襄陽(yáng)古護(hù)城河，那真是愜意無(wú)比啊！

四、口語(yǔ)交際類(lèi)

1．下列沒(méi)有歧義的句子是（）A．我看見(jiàn)他高興得跳起來(lái)。

B．身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了，但仍然要照料農(nóng)田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。

2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特征，它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國(guó)畫(huà)以“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

3．下列語(yǔ)境中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（2分）A．你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你！有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”B．你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說(shuō)：“難道你讓我交兩遍不成？”C．同學(xué)邀你到他家去玩，你說(shuō)：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。”D．你對(duì)夜深仍在大聲說(shuō)話、喧鬧的鄰居說(shuō)：“不要講話了，我們需要休息了�！�4．口語(yǔ)交際。（2分）

你的同桌王萌是個(gè)“留守學(xué)生”，長(zhǎng)期缺少親情與關(guān)愛(ài)，對(duì)父母心生怨恨，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。你會(huì)這樣勸慰她：。五、文學(xué)文化常識(shí)類(lèi)

1．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.《馬說(shuō)》一文的作者是我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈，他是我國(guó)唐宋八大散文家之一。B．《楊修之死》選自清代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。X|k|B|1.c|O|m

C．我國(guó)著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書(shū)》中苦心孤詣地教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.《威尼斯商人》是英國(guó)劇作家莎士比亞的早期作品，與《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》一起號(hào)稱(chēng)“四大悲劇”。

B.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，以寫(xiě)人為主，《陳涉世家》就選自其中。

C.《駱駝祥子》通過(guò)祥子由老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌變得麻木、潦倒、自暴自棄的經(jīng)歷，折射出不讓好人有出路的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D.《鋼鐵是怎楊煉成的》以?shī)W斯特洛夫斯基的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。X|k|B|1.c|O|m

3.下列文字常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）21世紀(jì)教育網(wǎng)

A.《堂吉訶德》的作者是西班牙作家塞萬(wàn)提斯。B.魯迅的《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》都是短篇小說(shuō)。

C.《關(guān)雎》和《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中歌詠純真愛(ài)的愛(ài)情的名篇。D.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”是崔顥《黃鶴樓》中的名句。4．下面中國(guó)古典四大名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是()A．宋江一智取生辰綱B．孫悟空大戰(zhàn)牛魔王C．諸葛亮揮淚斬馬謖D．林黛玉焚稿斷癡情

5．下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】(2分)A．《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)。

B．李白是盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士,有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。他的詩(shī)大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。

C．宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。D．“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上跟現(xiàn)代雜文相似。

6．選出下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

B．法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。X|k|B|1.c|O|mC．古典名著《永滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

D.“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句，她的《繁星》《春水》以母愛(ài)、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。7．下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤．．．的一項(xiàng)是（2分）A．《背影》、《濟(jì)南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。B．陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、家家自給

自足、人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。

C．吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書(shū)人。

D．前蘇聯(lián)作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中塑造了保爾柯察金這一人物形象。8．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤．．．．的是：()(2分)A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》。作者梁?jiǎn)⒊�。中�?guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。B．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》�！度辶滞馐贰肥俏覈�(guó)宋代一部中篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。C．《我用殘損的手掌》是詩(shī)人戴望舒的作品�！队晗铩肥谴魍�舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩(shī)人”的雅號(hào)。

D．小說(shuō)《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫的作品。他的代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。

9．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的是（）

Ａ．《醉翁亭記》以“醉”“樂(lè)”二字提挈全篇，表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”的思想。Ｂ．千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)朋友的真摯情誼。

Ｃ．由于“柳”和“留”，“絲”與“思”諧音，古代有折柳相贈(zèng)來(lái)表示對(duì)遠(yuǎn)行人留戀之情的風(fēng)俗，所以離別詩(shī)中多出現(xiàn)柳樹(shù)的身影，或烘托環(huán)境氣氛，如“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新”；或折柳表達(dá)思念之情，如“柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸”。Ｄ．《朝花夕拾》是一部散文集，共收十篇回憶性散文，其中被選入教材的有《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》、《風(fēng)箏》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等。10.表述有誤的一項(xiàng)是（2分）XkB1.com

A.“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。B.“三”在古漢語(yǔ)中往往泛指多次�！拔迦杖�省吾身”“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“三”都是這個(gè)意思。

C.詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，演化出許多不同的形式。詩(shī)、詞、曲，從文學(xué)角度看，都是詩(shī)歌。

D.“狼來(lái)了”“大人國(guó)”“智取生辰綱”“三調(diào)芭蕉扇”的故事分別出自《伊索寓言》《格列佛游記》《水滸》《西游記》。

11.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)頌公德的文字，叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般是不用韻的。

B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十篇。作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。C.王羲之是東晉杰出的書(shū)法家，被稱(chēng)為“書(shū)圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。

D.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱(chēng)為短篇小說(shuō)的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》等。12、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、魯迅、朱自清、老舍都是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們的優(yōu)秀文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。

B、啟事首行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng)，如“征文啟事”、“尋物啟事”等。日期要寫(xiě)在署名的下面，靠右寫(xiě)。

C、在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如：初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用“久仰”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

D、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，第一部水文地理專(zhuān)著是《水經(jīng)注》。13.文化積累下列句子胡內(nèi)容，陳述有誤．．

的一項(xiàng)是（3分）A．“初唐四杰”是指唐朝初年胡詩(shī)人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。B．“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。C．“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜“是指李商隱和杜牧。D．“元曲四大家“是指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、晏殊和白樸。14.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點(diǎn)。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十篇，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。C.魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)于〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》

《藤野先生》等作品。

D.莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)戲劇家、詩(shī)人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商

人》《羅密歐與朱麗葉》等。15.選出下列表述正確的一項(xiàng)（）A．“皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險(xiǎn)的結(jié)果。他們只看見(jiàn)船只排成一個(gè)大半月形向前推，卻看不見(jiàn)我，因?yàn)檫@時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的胸脯�！边@是《西游記》里的情節(jié)。

B.冰心在詩(shī)集《繁星春水》中，關(guān)注著祖國(guó)、人生、自然三個(gè)方面內(nèi)容，始終體現(xiàn)了對(duì)真、善、美的追求。

C.她是一個(gè)聰明、美麗、善良、敢于斗爭(zhēng)的女人，在保爾的影響下，她向頑固的父親造反，思想要求進(jìn)步，但她貪圖安逸生活，不能吃苦。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的妻子冬妮婭的形象。

D.講究孝道，仗義疏財(cái)，求賢若渴。這是《水滸傳》中宋江的性格特征。16.選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）

A.陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，東晉著名詩(shī)人，著有《陶淵明集》。

B.曹操，字孟德，沛國(guó)譙郡人。三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。C.《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。作者白居易，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士,唐代大詩(shī)人。

D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》，記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，又稱(chēng)“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”�！蹲髠鳌肥且徊渴穼W(xué)名著和文學(xué)名著。17.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（3分）X|k|B|1.c|O|m

A．賈平凹的（月跡）記敘了一群孩童在中秋夜追尋月亮的過(guò)程，“月跡”既是月亮運(yùn)行之跡，也是孩童心理變化之跡。

B．清代小說(shuō)家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《范進(jìn)中舉》，通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。

C．晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）與蘇軾的《江城子密州出獵》，都是宋詞中的杰作，前者婉約，后者豪放。

D．法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》，其故事情節(jié)可分為“盼于勒”“贊于勒”“見(jiàn)于勒”“躲于勒”這四個(gè)部分。

18．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．《陋室銘》《馬說(shuō)》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。

B．楊修、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說(shuō)家施耐庵的《三國(guó)演義》、清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、元末明初小說(shuō)家羅貫中的《水滸》。

C．我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)土地的無(wú)限熱愛(ài)之情。

D．《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的代表作品，其中《丑小鴨》告訴我們，只要心懷夢(mèng)想，即使身處逆境也能成才。19.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解有誤．．的一項(xiàng)是（）（3分）A．朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)的定格在了作者的淚光中。

B．在德國(guó)作家都德的《最后一課》里，韓麥爾先生書(shū)寫(xiě)了一曲悲壯的愛(ài)國(guó)主義之歌。C．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”在國(guó)難當(dāng)頭、山河淪陷的年代，詩(shī)人艾青抒發(fā)了他對(duì)祖國(guó)大地母親最深沉的愛(ài)。

D．小說(shuō)《孔乙己》中，魯迅把舊中國(guó)濃縮為一個(gè)魯鎮(zhèn)，把焦點(diǎn)聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的柜臺(tái)旁，把炎涼的世態(tài)投影到孔乙己身上XkB1.com。20．表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。

B．我國(guó)古典名著中很多文學(xué)形象除名字外還有別稱(chēng)，如：賈寶玉怡紅公子；宋江及時(shí)雨；諸葛亮臥龍；孫悟空—弼馬溫。

C.“書(shū)圣”王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下行書(shū)第一”而唐代顏真卿的書(shū)法對(duì)后世影響也很深遠(yuǎn)。有‘學(xué)書(shū)當(dāng)學(xué)顏”之說(shuō)。

D．春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。六、仿寫(xiě)類(lèi)

1．根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。（2分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，2、根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致。（2分）露珠雖小，卻可以折射太陽(yáng)的光輝；花兒雖少，卻可以傳達(dá)春天的氣息；

；。

3、在下面句中的橫線處寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；4、依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

5、依照下面兩句話的格式續(xù)寫(xiě)兩句話。

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；

6、在下面句中的橫線處，緊接上文再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相

同。

沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；7結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊痪洹?/p>

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；

8仿照例句補(bǔ)寫(xiě)句子。例句：應(yīng)當(dāng)去羨慕美好，莫羨慕虛榮；應(yīng)當(dāng)去羨慕上進(jìn)，莫羨慕庸俗；應(yīng)當(dāng)去羨慕奮斗，

莫羨慕懶惰。

9.仿照下面的例句造句，話題不限。要求內(nèi)容健康，合乎情理，有新意。

例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。10、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。

書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

七、名著閱讀類(lèi)

1、下列對(duì)文學(xué)名著表述有誤．．

的一項(xiàng)是（D）

A．《三國(guó)演義》中諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例是“赤壁之戰(zhàn)”，諸葛亮“揮淚斬馬謖”的原因是“失街亭”一事。B、《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C、冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》，以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)、贊美童心、贊美自然，不斷探索人生。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)D、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者保爾柯察金在這部作品中展示了在黨的教育下，一個(gè)普通工人子弟成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的過(guò)程。2.名著閱讀。（4分）

（1）A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，

那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。

上面文段節(jié)選自一部中國(guó)古典文學(xué)名著。文段中的A指的是（人物），請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)與A相關(guān)的故事情節(jié)。（2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫(xiě)到“長(zhǎng)媽媽”，除了《阿長(zhǎng)與》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長(zhǎng)媽媽”的什么事情？

3．走近名著。（3分）

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請(qǐng)寫(xiě)出作品中一個(gè)人物及與這個(gè)人物有關(guān)的情節(jié)。著作人物情節(jié)

4.《三國(guó)演義》中與諸葛亮《出師表》“五月渡瀘，深入不毛”一句相關(guān)的情節(jié)是（）

A.七擒孟獲B.赤壁之戰(zhàn)C.火燒連營(yíng)D.水淹七軍5．下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確．．．

的一項(xiàng)是A．《駱駝祥子》中劉四爺是個(gè)土混混出身的車(chē)廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢

愛(ài)敢恨。B．簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，寄人籬下，有著與同齡人不一樣的遭遇，這養(yǎng)成了她自尊、堅(jiān)強(qiáng)、

獨(dú)立的個(gè)性。C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻�！掇r(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟；《北風(fēng)和太陽(yáng)》告訴人們，想讓他人改變主意，勸說(shuō)比強(qiáng)迫更有效。X|k|B|1.c|O|m6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)與名著的說(shuō)法有錯(cuò)誤．．．

的一項(xiàng)是（）A、羅曼羅蘭的《名人傳》敘述了法國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅、德國(guó)作家

列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。B、《威尼斯商人》是莎士比亞早期的作品，是一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇，文中的夏洛克是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中的四大吝嗇鬼之一。

C、漢語(yǔ)中常用“烽煙”代戰(zhàn)爭(zhēng)，“手足”代兄弟，“桃李”代學(xué)生，“鴻雁”代書(shū)信。D、小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的少年閏土是一個(gè)勇敢機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的活潑少年英雄。7.下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

B.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C.《魯濱飄遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。D.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。8、文學(xué)名著填空。（3分）

①“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！边@是我國(guó)的古典文學(xué)名著《》的開(kāi)卷詩(shī)。

②《醉翁亭記》的作者是宋代文學(xué)家、“唐宋八大家“之一的__________。③一個(gè)人如果能像英國(guó)作家________筆下的魯濱遜那樣在困境中積極主動(dòng)、保持尊嚴(yán)地活著，就不僅值得，而且是足以自豪的。

9.偉大祖國(guó)歷史悠久，中華文明光焰萬(wàn)丈。千百年來(lái)，“信念、責(zé)任、崇高、堅(jiān)毅、無(wú)私、博愛(ài)、和睦、克己、寬容”等詞語(yǔ)，不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。請(qǐng)從以上劃線詞語(yǔ)中任選5個(gè)，各默寫(xiě)出一句表達(dá)該內(nèi)容的古詩(shī)文名句，并注明作者或出處。（6分）

【示例】崇高：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之（林則徐）①

②③④⑤

5.“身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人”，這是清代愛(ài)國(guó)名將左宗棠書(shū)塾的一副對(duì)聯(lián)。我們知道，讀破萬(wàn)卷，首推名著經(jīng)典；神交古人，當(dāng)交心靈品格。中外名著所禮贊的圣哲先賢，所塑造的藝術(shù)形象，有許多都值得我們“神交”。請(qǐng)從下面推薦的4人中任選其一，先填寫(xiě)作品名稱(chēng)及作者，再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。

貝多芬保爾柯察金諸葛亮魯智深①我選__________，出自作品：《______________》，作者：____________②理由：

wWw.Xkb1.cOm

八、古詩(shī)文默寫(xiě)1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）

（1）落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中以“，”來(lái)表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。

（6）今年4月，國(guó)家出臺(tái)了國(guó)策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，”兩句就體現(xiàn)了這種美好的愿望。（7）“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑�！庇杲�潤(rùn)了古今中外文人墨客的心，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句與“雨”有關(guān)的詩(shī)句：，。2，名句積累（14分）

(1)，淺草才能沒(méi)馬蹄�！�(白居易《錢(qián)塘湖春行》)(1分)(2)我深深?lèi)?ài)著我的國(guó)家，沒(méi)有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng)，沒(méi)有一條河流讓我這樣沉思和起伏讓我們想起：“為什么我的眼里常含淚水?�！�(艾青《我愛(ài)這土地》)(1分)

(3)“學(xué)而不思則罔，。”(《論語(yǔ)十則》)(1分)

(4)我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)在憂傷失意時(shí)，去傾聽(tīng)“了卻君王天下事，”的豪言壯語(yǔ)；在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，去傾聽(tīng)“，一覽眾山小”的雄心氣魄；在前途迷茫時(shí)，去傾聽(tīng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”的執(zhí)著堅(jiān)毅；在消磨時(shí)光時(shí)，去傾聽(tīng)“少壯不努力，”的慨嘆警醒。(2分)

(5)“，在乎山水之間也。”(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(1分)

3．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。X|k|B|1.c|O|m

（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。白居易《錢(qián)塘湖春行》

（2），中間小謝又清發(fā)。李白《宣州謝樓餞別校書(shū)叔云》（3）東籬把酒黃昏后，。李清照《醉花陰》

（4）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，，。劉禹錫《陋室銘》（5）不應(yīng)有恨，？蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》（6）問(wèn)渠那得清如許，。朱熹《觀書(shū)有感》（7）樹(shù)木叢生，百草豐茂。，。曹操《觀滄�！罚�8）出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚忙：，。北朝民歌《木蘭詩(shī)》4．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。

（1）亂花漸欲迷人眼，_________________。白居易《錢(qián)塘湖春行》（2）____________，關(guān)山度若飛。北朝民歌《木蘭詩(shī)》（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？__________________。崔顥《黃鶴樓》

（4）知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，____________________。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（5）坐觀垂釣者，________________。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

（6）絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。_______________，__________________。酈道元《三峽》X|k|B|1.c|O|m

（7）醉翁之意不在酒，__________________。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》（8）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，_________________。文天祥《過(guò)零丁洋》5．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。

（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，________________�！丁疵献印刀�章》（2）關(guān)關(guān)雎雎，在河之洲。_________________，_______________�！对�(shī)經(jīng)關(guān)雎》（3）感時(shí)花濺淚，______________。杜甫《春望》

（4）仍憐故鄉(xiāng)水，____________。李白《渡荊門(mén)送別》（5）此中有真意，_______________。陶淵明《飲酒》（6）______________？歸雁洛陽(yáng)邊。王灣《次北固山下》（7）無(wú)可奈何花落去，_______________。晏殊《浣溪沙》（8）半畝方塘一鑒開(kāi)，_______________。朱熹《觀書(shū)有感》

201*年九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題之課內(nèi)文言文

課型：練習(xí)課主備人：李強(qiáng)課時(shí)：六課時(shí)（每天完成五篇）時(shí)間：201*、臘月1822日文言文閱讀（一）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，人持湯．沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被．綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰．

白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）15．解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）人持湯．沃灌▲同舍生皆被．綺繡▲16．下列句中加點(diǎn)詞的用法和例句不相同．．．的一項(xiàng)是（▲）（2分）例句：腰．

白玉之環(huán)A．山不在高，有仙則名．B．天下縞素．．

C．吾妻之美．我者D．一狼洞．

其中X|k|B|1.c|O|m17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

▲18．文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？（2分）

▲

文言文閱讀（二）

閱讀下面文言文，完成1013題

五柳先生傳[晉]陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①好．讀書(shū)，不求甚解；②親舊知其如此，或．

置酒而招之。11.下列各句中加點(diǎn)的“以”和“宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉�！敝械摹耙浴币馑己陀梅ㄏ嗤�的一項(xiàng)是（）（2分）

A.不以物喜，不以己悲。（《岳陽(yáng)樓記》）B.家貧，無(wú)從致書(shū)以觀。（《送東陽(yáng)馬生序》）X|k|B|1.c|O|mC.歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。（《山市》）D.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（《得道者多助，失道者寡助》）12.吧下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①每有會(huì)意，便欣然忘食。②環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。

13.五柳先生“銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”，他的“志”是什么？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。（2分）文言文閱讀（三）

比較閱讀甲、乙兩篇文言文，完成23-27題(10分)

甲文：《公輸》選段

公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！惫�輸盤(pán)不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！惫�輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人�！�

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)�！惫�輸盤(pán)服。

王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋�！�

于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽�子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！背�王問(wèn)其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！背�王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！�

乙文：《呂氏春秋去私》

墨者有鉅子腹，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽(tīng)寡人也。”腹對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑�！�此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不行墨子之法�！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

23.用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）先生之年長(zhǎng)矣

24.解釋下列句子加點(diǎn)詞的含義（2分）公輸盤(pán)不說(shuō)．（）在宋城上而待楚寇．矣（）傷人者刑．（）王雖為之賜．

（）25.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（．

）（1分）

A.不許．惠王，而遂殺之。時(shí)人莫之許也B.其子．殺人北方有侮臣者，愿借子．殺之C.先生之．年長(zhǎng)矣，非有他子也然臣之．弟子禽滑厘等三百人X|k|B|1.c|O|mD.此所以．．禁殺傷人也此臣所以．．

報(bào)先帝而忠陛下之職分也26.將下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)。

譯：忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

譯：27.補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)：下面是根據(jù)甲文內(nèi)容和人物形象寫(xiě)出的上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容和人物形象寫(xiě)出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：子墨子止楚攻宋，勇敢無(wú)畏。

下聯(lián)：

文言文閱讀（四）

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！盭|k|B|1.c|O|m

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）朝．服衣冠（2）孰．視之（3）臣誠(chéng)．知不如徐公美18.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.鄒忌修八尺有余，而．形貌麗民殷國(guó)富而．不知存恤B.臣之．妾畏臣能以徑寸之．木C.皆以．美于徐公或以．錢(qián)幣乞之D.四境之內(nèi)莫不有求于．王所欲有甚于．

生者19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）吾妻之美我者，私我也

20.鄒忌之智體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）文言文閱讀（五）

閱讀下面的文言文，完成912題。（16分）

岳陽(yáng)樓記范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）前人之述備．矣（）（2）連月不開(kāi)．（）（3）�。�暮冥冥（）（4）至若春和景．明（）10.翻譯文中劃線句子。（4分）（1）政通人和，百?gòu)U具興。

（2）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

11.文章以“情”貫穿全文，既寫(xiě)了遷客騷人的情，又寫(xiě)了古仁人的情。請(qǐng)問(wèn)：遷客騷人和古仁

人的情各是什么？作者寫(xiě)這兩種情的目的是什么？（4分）

遷客騷人的情：古仁人的情：寫(xiě)這兩種情的目的是：12.文中說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶�。�?分）wWw.Xkb1.cOm

文言文閱讀（六）隆中對(duì)（節(jié)選｝（12分）亮答曰：“¨荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)？西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而共主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北？民殷圖富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有剎寸益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修改理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！毕戎魅眨骸吧疲　庇谑桥c亮情好日密。17。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）此殆天所以資將軍（2）民殷國(guó)富而不知存恤

（3）則命一上將將荊州之軍以向宛、洛（4）于是與亮情好日密18。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？

19。諸葛亮認(rèn)為劉備可以擔(dān)當(dāng)“成霸業(yè)，興漢室”重任的自身?xiàng)l件是什么？（用文中原話回答(2分）

20．劉備的一個(gè)“善”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出“善”的內(nèi)涵。（3分）文言文閱讀（七）

閱讀《岳陽(yáng)樓記》中的文段，回答文后710題。（13分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（4分）（1）居．廟堂之高則憂其民居：（2）是進(jìn)．亦憂，退亦憂進(jìn)：（3）微斯人，吾誰(shuí)與歸．歸：（4）不以．

物喜，不以己悲以：8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

9.“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”是一個(gè)反問(wèn)句，它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

10.當(dāng)今社會(huì)，有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián)，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）

文言文閱讀（八）

【甲】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣�！�

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)�！盭|k|B|1.c|O|m

（選自《公輸》）

【乙】子墨子自魯即齊，過(guò)故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子

不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人處①

，則耕者不可以不益急

矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②

勸我者也，何故止我？”

（選自《墨子》）

注釋?zhuān)孩偬帲洪e居。②如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。9.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）（1分）荊之地方千里

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）舍．其文軒（）此為何若．．人過(guò)．故人（）則耕者不可以不益．

急矣（）11.翻譯句子。（2分）

此猶文軒之與敝輿也。子不若已。

12.【甲】文表明了墨子的主張；【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子的品質(zhì)（2分）文言文閱讀（九）閱讀【甲】【乙】?jī)晌�，回�?-12題。（共8分）

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美

我者，私．

我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！庇谑侨氤�見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！蓖踉唬骸吧�。”

（選自《戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】虞愿字士恭，會(huì)稽余姚人也。元嘉末，為湘東王國(guó)常侍。帝以故宅起湘宮寺，費(fèi)極奢侈。以

①

孝武莊嚴(yán)剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷②

郡還，見(jiàn)帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德�！痹冈趥�(cè)曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣(mài)兒貼婦錢(qián)，佛若有知，當(dāng)悲

哭哀愍，罪高浮圖③

，有何功德？”尚書(shū)令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。愿徐．去無(wú)異容。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。

（選自《南史虞愿?jìng)鳌�，有改�?dòng)）

【注】①以：因?yàn)�，由于。②罷：離開(kāi)。③浮圖：佛塔。9．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

吾妻之美我者，私．

我私：愿徐．

去無(wú)異容

徐：

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句。（2分）由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：

以舊恩，少日中，已復(fù)召入。譯文：

11．鄒忌面對(duì)妻、妾、客不同程度的贊美，從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品

質(zhì)？（2分）

12．面對(duì)帝王的錯(cuò)誤，鄒忌和虞愿都有所進(jìn)諫，二人的方法有何不同？你更喜歡哪種？說(shuō)說(shuō)原

因？（2分）

文言文閱讀（十）

(二)(9分)

鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌�(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)20、解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)(1)鄒忌修．八尺有余(2)朝服．衣冠(3)暮寢．而思之(4)吾妻之美我者，私．我也21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

22.鄒忌“孰視之”又“窺鏡而自視”，說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人?(3分)文言文閱讀（十一）X|k|B|1.c|O|m山東聊城市

閱讀下面的文字，完成5-10題。

（一）

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯．清漣而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。5.解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）

①濯清漣而不妖②不蔓不枝6.翻譯下面的句子。（2分）蓮之愛(ài)，同予者何人？

7.文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫(xiě)作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）文言文閱讀（十二）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成9～13題。(15分)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂�(duì)日：“小惠未編，民弗從也�！惫�日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)日：“小信未孚，神弗福也�！惫�日：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)日：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可�！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9．請(qǐng)用“／”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)(1)肉食者謀之(2)弗敢加也10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)(1)小惠未．()(2)小信未孚．()(3)公將鼓．之()(4)再．

而衰()11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)X|k|B|1.c|O|m

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

12．選文詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)_________，略寫(xiě)_________，這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。(4分)

13．魯莊公是個(gè)平庸的國(guó)君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請(qǐng)找出一處作簡(jiǎn)要分析。(3分)文言文閱讀（十三）

閱讀下面的文言文，完成810題（9分）

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。8、下列加點(diǎn)詞意．義．相同．．

的一組是（）A.、且．焉置土石年且．

九十B、曾．不若孀妻弱子曾．

益其所不能C.、投諸．渤海之尾訴諸．法律D、聚室．而謀斯是陋室．9、下列句子中加點(diǎn)詞的意義．．和用法相同．．．．的一項(xiàng)是（）A、以．君之力扶蘇以．?dāng)?shù)諫故

B、河曲智叟笑而止之．曰此則岳陽(yáng)樓之．大觀也

C、而．山不加增義不殺少而．

殺眾D、告之于．帝皆以美于．

徐公10、對(duì)選文內(nèi)容的理解和寫(xiě)法分析不正確．．．

的一項(xiàng)是（）A、“懲山北之塞，出入之迂也”講的是愚公移山的原因。

B、文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對(duì)比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。

C、愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張。這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無(wú)情嘲笑。

D、愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝令人搬移了兩座大山。這一富有神話色彩的結(jié)局，包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。

11、把第I卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（3分）

（2）甚矣，汝之不惠�。�3分）

文言文閱讀（十四）

曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣�！彼熘瘕R師�！�

既克，公問(wèn)其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)

(鄒忌)于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽(yù)欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�

王日：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)齊師敗績(jī)。公將馳．

之馳：。(2)一鼓作氣，再而衰再：。X|k|B|1.c|O|m(3)視其轍亂，望其旗靡．靡：。(4)能面刺寡人之過(guò)者刺：。(5)雖．

欲言，無(wú)可進(jìn)者雖：。15．翻譯下列句子。(4分)

(1)彼竭我盈，故克之。(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。(2分)

《曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)》第一段，敘述了的經(jīng)過(guò)；《鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)》第一段，鄒忌分析了的原因。

17．曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣?(4分)．(1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果：。(2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果：。文言文閱讀（十五）

（三）（15分）

愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。16、解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思（4分）可愛(ài)者甚蕃．蕃：陶后鮮．有聞鮮：濯．清漣而不妖濯：予謂．菊謂：17、翻譯下列句子（4分）

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

18、蓮，在作者心目中是君子的形象，那么，君子應(yīng)當(dāng)具有怎樣的美好品質(zhì)？（4分）19、依據(jù)課文內(nèi)容填空（3分）

本文最顯著的藝術(shù)特點(diǎn)是（限填4個(gè)字），借贊美蓮花歌頌君子的可貴品質(zhì)。從表達(dá)方式上看，本文第一段運(yùn)用描寫(xiě)，展現(xiàn)蓮的形象；第二段是，通過(guò)品評(píng)菊、蓮、牡丹，揭示主旨�！皭�(ài)蓮”即愛(ài)。通篇章法嚴(yán)謹(jǐn)，而行文卻跌宕有致，搖曳多姿。

文言文閱讀（十六）閱讀下面的文言詩(shī)文，回答問(wèn)題新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

（一）記承天寺夜游①

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

①本文選自《東坡志林》。此文寫(xiě)于作者貶官黃州期間。承天寺，在現(xiàn)在湖北黃岡南。21．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

①欣然．．起行②念．無(wú)與為樂(lè)者22．翻譯句子：但少閑人如吾兩人者耳。（2分）

23．請(qǐng)談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。（2分）

文言文閱讀（十七）

(二）

（甲）于是入朝見(jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

（乙）宋昭公出亡（1），至于鄙（2），喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒（3）得反國(guó)。(節(jié)選自劉向《新序》)

注釋?zhuān)海?）出亡：失國(guó)后逃亡。（2）鄙：邊境。（3）卒：終于7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）四境之內(nèi)．．．．四境之內(nèi)（2)宮婦左右，莫不私．王私(3)諂諛．．

者眾也諂諛8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)分翻譯下列句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣！

（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。X|k|B|1.c|O|m9.（甲）文寫(xiě)鄒忌以說(shuō)理的方法委婉進(jìn)諫；（乙）文則認(rèn)為宋昭公失國(guó)逃亡的原因是（用原文回答）（。甲)(乙）兩文給我們的啟示是：（5分）

文言文閱讀（十八）

（三）（10分）

【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受，獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，以為寶也，故敢獻(xiàn)之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷�，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶，不若人有其寶。”

21．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）四遷．荊州刺史、東萊太守。（）至夜懷金十斤以遺．震。（）以示玉人，以為．．寶也（）當(dāng)之．郡（）22．【甲】【乙】?jī)啥芜x文塑造的人物形象有什么共同點(diǎn)？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（3分）使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！

___________________________________________________________________________宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。

___________________________________________________________________________24．楊震說(shuō)：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)地簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你希望父輩留下什么？（3分）（字?jǐn)?shù)50左右）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀（十九）陳涉世家（節(jié)選）（12分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王�！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。16．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）今亡．亦死▲（2）扶蘇以數(shù)．諫故▲（3）今或．聞無(wú)罪▲（4）楚人憐．

之▲17．與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的項(xiàng)是（▲）（3分）A．邑人奇之B．前人之述備矣C．輟耕之壟上D．宋何罪之有18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

會(huì)天大雨，道不通，度已失期。19．為了“威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情？（2分）wWw.Xkb1.cOm

文言文閱讀（二十）

（二）（10分）

三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�17．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）不見(jiàn)曦．月（2）沿溯．阻絕（3）或．王命急宣（4）每至晴初霜旦．18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

19．文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，袁鳴三聲淚粘裳”有什么作用？（3分）文言文閱讀（二十一）比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問(wèn)題(8分)

【A段】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽(yáng)在山，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

(選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》八年級(jí)下，選文有改動(dòng))

【B段】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“僚魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也�！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?”莊子日：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)壘矣fl，莊子日：“請(qǐng)循其本。子日‘出安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也�！�

(選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》九年級(jí)下)

18．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜．．。(2)起坐而喧嘩．．

者，眾賓歡也。(3)俯魚(yú)出游從容．．，是魚(yú)之樂(lè)也。(4)請(qǐng)循．

其本。19．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。X|k|B|1.c|O|m(1)臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。

(2)子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?

20．這兩個(gè)語(yǔ)段講的都是出游之樂(lè)�！続段】主要寫(xiě)的是▲；【8段】主要寫(xiě)的是▲。21．這兩個(gè)語(yǔ)段圍繞一個(gè)“樂(lè)”字，描繪了兩幅不同的圖景，你怎么看待這兩段文字中的

“樂(lè)”?

文言文閱讀（二十二）閱讀文言文，完成21-24題。(15分)

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。

21．解釋下列加黑字詞。(4分)

(1)百?gòu)U具興()(2)連月不開(kāi)()

(3)不以物喜，不以己悲()(4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也()22．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)(1)覽物之情，得無(wú)異乎?

(2)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

23．文章第⑤段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是什么?本段在全文中的作用是什么?(3分)

24．岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段介紹性的文字，使游客對(duì)岳陽(yáng)樓有大體的了解。(4分)

文言文閱讀（二十三）

閱讀下面文言文，完成7-9題(11分)

【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(《東坡志林記承天寺夜游》)

【乙】余嘗寓居惠州嘉寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚(yú)，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇。

(《東坡志林記游松風(fēng)亭》)

【注】①木末：樹(shù)梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。7．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)懷民亦未寢▲(2)但少閑人如吾兩人者耳(3)余嘗寓居惠州嘉寺▲(4)思欲就亭止息▲8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)由是如掛鉤之魚(yú)，忽得解脫。

9．甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(3分)

文言文閱讀（二十四）

閱讀《論語(yǔ)》(節(jié)選)，完成711題。(10分)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”wWw.Xkb1.cOm子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊釉唬骸坝桑�誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�7．給下面加點(diǎn)的詞注音。(2分)學(xué)而不思則罔．()思而不學(xué)則殆．()8．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)不亦說(shuō)．乎()溫故．

而知新()9．下列加點(diǎn)詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．先帝不以．臣卑鄙B．可以．一戰(zhàn)C可以．調(diào)素琴D．皆以．美于徐公10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。wWw.Xkb1.cOm

11．中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)寫(xiě)出初中語(yǔ)文課本“孔子語(yǔ)錄”中的一則成語(yǔ)或格言警句(試卷上的除外)。(2分)文言文閱讀（二十五）

閱讀下列文言文，完成47題。

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”4.解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

（1）肉食者鄙．

鄙：（2）小惠未．：（3）神弗福．也福：（4）齊師敗績(jī)．．

敗績(jī)：5.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.登軾而．望之臨溪而．

漁，溪深而魚(yú)肥（《醉翁亭記》）B.戰(zhàn)于．長(zhǎng)勺皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）C.何以．戰(zhàn)無(wú)從致書(shū)以．觀（《送東陽(yáng)馬生命》）D.乃．入見(jiàn)家祭無(wú)忘告乃．

翁（《示兒》）6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）（1）公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3分）

翻譯：

（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（3分）

翻譯：7.本文選自《左傳》，記敘的是長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，在選作課文時(shí)編者卻將標(biāo)題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)此的理解。（2分）

答：文言文閱讀（二十六）閱讀下面文言文，回答文后問(wèn)題（15分）

【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（選自《孟子魚(yú)我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今（如果）謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)（爭(zhēng)論）一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。”

（選自《墨子貴義》）23.請(qǐng)指出甲文中的一個(gè)通假字，并解釋其意義。（2分）

通意義

24.下列句子中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.斷子之．手足B.予獨(dú)愛(ài)蓮之．出淤泥而不染醉翁之．意不在酒或以錢(qián)幣乞之．

C.又間令吳廣之．次所旁叢祠中C.誨汝知之．

乎大王嘗聞布衣之．怒乎投諸渤海之．

尾25.翻譯兩文中畫(huà)線的句子（4分）（1）非獨(dú)賢者有是心也。

（2）予子天下而殺子之身，子為之乎？

26.甲乙兩文共同特點(diǎn)是都運(yùn)用比喻論證來(lái)闡明觀點(diǎn)，乙文用“冠履不若手足之貴也”論證

了的觀點(diǎn)，甲文則用論證了文言文閱讀（二十九）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答8～10題(8分)的觀點(diǎn)。（3分）27.甲文用“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”闡述了對(duì)“義”的認(rèn)識(shí)，這與乙文中表達(dá)的觀點(diǎn)是相同的。請(qǐng)你指出甲乙兩文中“義”的內(nèi)涵，并簡(jiǎn)述今天我們是否還有堅(jiān)持這

種“義”的必要。（3分）

文言文閱讀（二十七）閱讀下面的文言文，完成21-23題。

楊震字伯起,弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無(wú)不窮究。諸儒為之語(yǔ)曰：“關(guān)西孔子

楊伯起�！贝髮④娻囼s聞其賢而辟之，舉．

茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，

何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：

“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺．之，不亦厚乎！”21.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分）

舉．茂才舉：以此遺．之遺：22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）

①故人知君，君不知故人，何也？

②暮夜無(wú)知者。

23.利用文中具體事例，對(duì)楊震這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

文言文閱讀（二十八）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段。完成1720題。(共lO分)(一)于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！薄�王日：“善�！蹦讼铝睿骸暗菈ㄍ�氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(二)齊威王召阿①大夫，語(yǔ)之日：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。(節(jié)選自《資治通鑒周紀(jì)一》)注：①阿：古地名。②辟：開(kāi)墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。XkB1.com17．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)(1)今齊地方千里(2)王之蔽甚矣18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)

20．根據(jù)語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國(guó)能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(4分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩．問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被．綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

8．(2分)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)叩：(2)被：

9．(4分)把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)。

(2)蓋余之勤且艱若此。10．(2分)作者是如何解決“無(wú)書(shū)”、“無(wú)師”這兩個(gè)困難的?閱讀第一段，用原文中的語(yǔ)句回答。(1)解決“無(wú)書(shū)”的辦法：(2)解決“無(wú)師”的辦法：文言文閱讀（三十）（一）文言文閱讀。閱讀《出師表》選段，完成14～18題。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、

、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。14．寫(xiě)出加點(diǎn)字在文中的意思。（2分）①臣本布衣．．（）②由是感激．．（）③深入不毛．（）④夙夜．．憂嘆（）15．解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞的含義。（2分）

①躬耕于．南陽(yáng)（）②還于．舊都（）③以．告先帝之靈（）④咨臣以．當(dāng)世之事（）16．翻譯句子。（4分）

①遂許先帝以驅(qū)馳。②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。17．“此．臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？（2分）18．讀了此文，你認(rèn)為諸葛亮最可貴的精神是什么？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@種精神對(duì)你的啟示。

（2分）

201*年九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之課外文言文

課型：練習(xí)課主備人：李強(qiáng)課時(shí)：兩課時(shí)（每天完成五篇）時(shí)間：201*、臘月2526日

（一）讀書(shū)佐酒（12分）(元）陸友仁wWw.xKb1.coM

蘇子美①

豪放不羈，好飲酒。在外舅②

杜祁公家，每夕讀書(shū)，以一斗為率③

。公深以為疑，使子弟④

密覘⑤

之。聞子美讀《漢書(shū)張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車(chē)

⑥”

，遽撫掌

曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留⑦

，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也�！�(選自《研北雜志》）

【注釋】①蘇子美：即宋代詩(shī)人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。④子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān）偷看。⑥副車(chē)：帝王外出時(shí)隨從的車(chē)。⑦始臣起下邳(pī），與上會(huì)于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。

1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分）

(1）好．飲酒（）(2）聞．子美讀《漢書(shū)張良傳》（）(3）遽撫．掌曰（）(4）此天以授．陛下（）2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）。(3分）A、以．一斗為率(把、用）B、擊之．不中(指代副車(chē)）C、遂．滿飲一大白(于是、就）D、與上會(huì)于．

留(在）3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(2分公深以為疑，使子弟密覘之。

XkB1.com

4、從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人？(3分）

(二）（9分）

邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，心中感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜�(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。

5.選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(）(3分）

A.邴原少孤孤：失去父親B.一則羨其不孤羨：羨慕

C.二則羨其得學(xué)其：代詞，自己D．師惻然曰惻然：悲傷或同情的樣子。6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(３分）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

7．短文寫(xiě)了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。(３分）

(三）范元琰為人善良（10分）范元琰，字伯蛙，吳郡錢(qián)唐人也。及長(zhǎng)好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙故，不以所長(zhǎng)驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見(jiàn)人盜其菘①，元琰遽退走。母問(wèn)其故，具以實(shí)答。母問(wèn)盜者為誰(shuí)，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也�！庇谑悄缸用刂��；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無(wú)復(fù)竊。

(選自《南史隱逸下》）

【注釋】①菘：白菜。8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分）

（1）元琰遽退走(2）母問(wèn)其故，具以實(shí)答(3）向所以退，畏其愧恥(4）自是盜者大慚9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。

10．文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分）

(四）（9分）

董永，少偏孤①，與父居，肆力田畝②，鹿車(chē)載自隨。父亡，無(wú)以葬，乃自賣(mài)為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢(qián)一萬(wàn)，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職③。道逢一婦人曰：“愿為子妻�！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢(qián)與君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父喪收藏⑤，永雖小人⑥，必欲服勤⑦致力，以報(bào)厚德。”主曰：“婦人何能？”永曰：“能織�！敝髟唬骸氨貭枹嗾撸�但令君婦為我織縑⑨百匹。”于是永妻為主人家織，十日而畢。女出門(mén)，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳�！闭Z(yǔ)畢，凌空而去，不知所在�！咀⑨尅竣倨�孤：年幼時(shí)死了母親。②肆力田畝：(父子）一起盡力種地。③供其奴職：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收養(yǎng)。⑥小人：貧窮無(wú)知的人。⑦服勤：勤勞服侍。⑧爾：這樣，如此。⑨縑：細(xì)絹。11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分）

(1）凌空而去(2）與錢(qián)一萬(wàn)

(3）知其賢(4）天之織女

12.憑借注釋翻譯下面句子。(2分）永雖小人，必欲服勤致力，以報(bào)厚德。

13.讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？(3分）

（五）（10分）

大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋；此自然之理也。然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之。其故何哉？

小人所好者利祿也，所貪者財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)暫相黨引以為朋者①

，偽也。及其見(jiàn)利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反向賊害②

，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無(wú)朋，其暫為朋者，偽也。

君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)③

，則同心而共濟(jì)④

；始終如一，此君子之朋也。【注釋】①朋黨：唐穆宗常慶初年，以牛僧孺為首和李德裕為首的兩個(gè)官僚集團(tuán)，各樹(shù)朋黨展開(kāi)斗爭(zhēng)，史稱(chēng)“牛李黨爭(zhēng)”。黨引：結(jié)成宗派，互相援引。②賊害：賊、害是同義詞，都是傷害的意思。③事國(guó)：為國(guó)效力。④共濟(jì)：共同克服困難，成就事業(yè)。

14．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分）新課標(biāo)第一網(wǎng)

①其故何哉？(）②君子則不然(）

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。(2分）16.請(qǐng)找出能概括本文觀點(diǎn)的句子。(3分）

17．你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你談一談自己的看法。(3分）

(六）（11分）

王子敬①自會(huì)稽經(jīng)吳，聞?lì)櫛俳�②有名園。先不識(shí)主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無(wú)人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅(qū)其左右出門(mén)。王獨(dú)在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時(shí)不至，然后令送箸⑤門(mén)外，怡然不屑�！咀⑨尅竣偻踝泳矗和醌I(xiàn)之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點(diǎn)評(píng)論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相當(dāng)于“之于”。18.“燕”有以下幾個(gè)義項(xiàng)，文中“值顧方集賓友酣燕”一句中“燕”字的意思是(）。(3分）XkB1.com

A．燕子，一種鳥(niǎo)類(lèi)B．通“宴”，安逸，安閑

C．通“宴”，用酒飯招待客人D．周代諸侯國(guó)國(guó)名19.下列句中加點(diǎn)的詞的意義相同的一組是()。(3分)

A．王游歷既畢吾與汝畢力平險(xiǎn)B．不足齒人不足為外人道也C．然后令送箸門(mén)外處士笑而然之D．以貴驕人以待來(lái)年

20.顧辟疆對(duì)王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什么？(請(qǐng)用文中句子作答）(2分）

21.中國(guó)是禮儀之邦。你認(rèn)為王子敬怎樣做才比較得體？(3分）

(七)（11分）

今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：能跳而越，此謂之勇，不然為怯。彼勇者恥怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：跳而越者予千金，不然則否。彼怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見(jiàn)猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉，要在以勢(shì)驅(qū)之耳。(節(jié)選自蘇洵)

22．下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A．且告之曰(將要)B．跳而越者與千金(給予)C．顧見(jiàn)猛虎(回頭)D．而越之如康莊矣(寬闊平坦的大道)23．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。(3分)

A．有與之臨乎淵谷者蓋余之勤且艱若此B．能跳而越此乃記之而去X|k|B|1.c|O|mC．不然為怯士卒多為用者D．其怯者猶未能也其真不知馬也

24．這段文字認(rèn)為“勇”與“怯”皆為“以勢(shì)驅(qū)之一。其中的“勢(shì)”內(nèi)涵豐富：對(duì)勇者而言，是指；對(duì)半勇半怯者而言，是指；對(duì)怯者而言，是指逃命。(2分)25．本文認(rèn)為人沒(méi)有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢(shì)驅(qū)使他罷了。你是怎樣認(rèn)為的呢?(3分)

(八）畫(huà)地學(xué)書(shū)（11分）

歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節(jié)自誓②，親誨③之學(xué)。家貧，至以荻④畫(huà)地學(xué)書(shū)。幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒⑤成誦。及冠⑥，嶷然有聲⑦。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁⑧，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱⑨在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。

【注釋】①母鄭：母親鄭氏。②守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁。③誨：教導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)。④荻：與蘆葦同類(lèi)，這里指荻桿。⑤輒：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷(nì）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。⑧天資剛勁：生性剛直。⑨機(jī)阱：設(shè)置機(jī)弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套。26．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分）(1）嶷然有聲(2）畫(huà)地學(xué)書(shū)

(3）及冠(4）至于再三，志氣自若也27．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是(3分）（）

A．親誨之學(xué)(他，指歐陽(yáng)修）B．至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)(用）C．四歲而孤(而且）D．見(jiàn)義勇為(做）28．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分）

幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。

29．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修為什么最終能成為人品超群的文學(xué)家。(2分）

（九）吳富遺事①

（8分）羅隱

越心未平②

，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左，俾③

參政事者以聽(tīng)百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④

，視之以伍員⑤

．未三、四級(jí)⑥

，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國(guó)危矣�！狈虿畈粣�，俾⑦

以代焉。畢九層而不奏，且倡曰⑧

：“四國(guó)畏王，百姓歌王，彼員者欺王�！眴T曰：“彼徒欲其身之亟高⑨

，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”

王賜員死，而拓用事⑩

。明年，越入?yún)恰！咀⑨尅竣賲菍m：春秋時(shí)吳王夫差的宮室。②越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國(guó)打敗后，和其臣民常懷報(bào)仇復(fù)國(guó)之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一個(gè)月，即十一月。⑤伍員：字子胥，吳國(guó)大臣。⑥未三、四級(jí)：沒(méi)等建好第三、第四層。⑦：伯，吳國(guó)太宰。⑧倡：宣揚(yáng)。⑨這句意思是說(shuō)只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕快。⑩用事：專(zhuān)權(quán)，當(dāng)權(quán)。30．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)

①兵：②畢：③固：31．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(任選一句)(3分)

①夫差不悅，俾以代焉。翻譯：②豈臣之欺乎!翻譯：32．這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)?(2分)

答：

(十）（9分）

閡縣林琴南孝廉紓①

六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②

歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③

之禮？”即呼備④

，赍⑤

米一石致之塾，師乃受。

【注釋】①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說(shuō)名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱(chēng)呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍(jī）:攜帶。

33.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(3分）從師讀(）以襪實(shí)米(）負(fù)以致師(）

34.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。(3分）若心固善，然此豈束修之禮？

35林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人？(3分）

201*年九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題

課型：練習(xí)課主備人：李強(qiáng)課時(shí)：四課時(shí)（每天完成三篇）時(shí)間：201*年正月初七初十

（一）盲道上的愛(ài)

①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。我就走過(guò)去，和她一道搬。

②我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車(chē)子侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知。．．．”③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分&--g的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的

⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。(選文有改動(dòng))15．(2分)寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。

16．(4分)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?

17．(3分)方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

18．(3分)文章第⑤段畫(huà)線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。)

19．(2分)本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。XkB1.com

(二)閱讀下面的小說(shuō)，完成8～11題。(18分)

翻漿的心畢淑敏

那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正

是春天，道路翻漿①

。

突然在無(wú)邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車(chē)燈�！澳阏宜绬�?!”司機(jī)破口大罵。

我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我要搭車(chē)，我得回家�！�

“不帶!哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說(shuō)。“我蹲大廂板就行。”

“不帶!”司機(jī)說(shuō)著，踩了油門(mén)，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。那個(gè)人抱住車(chē)燈說(shuō)：“我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車(chē)吧!”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車(chē)廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。

夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。

朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。

“我好像覺(jué)得他要干什么。”司機(jī)說(shuō)。

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物�！鞍パ剑�他偷我東西呢!”

司機(jī)狠踩油門(mén)，車(chē)就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

司機(jī)說(shuō)：“車(chē)速這么快，他不敢動(dòng)了�！�

路面變得更加難走，車(chē)速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車(chē)速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。

我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車(chē)窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包他的獵物。

司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。

道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板

不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車(chē)面前，可能要被卸成零件�！翱此�還有沒(méi)有勁偷別人的東西!”司機(jī)躊躇滿志地說(shuō)。

我心里安寧了許多。只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開(kāi)他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢

“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。X|k|B|1.c|O|m

我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車(chē)的，至少還要往沙漠腹地走10公里

那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車(chē)程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成了“學(xué)”。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車(chē)開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)”他戀戀不舍地離開(kāi)了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查查我的東西少了沒(méi)有。”我很?chē)?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。(有刪改)

[注釋]①翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。8．小說(shuō)中的“青年”是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)概括作答。(3分)答：9．閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。(6分)

(1)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)題目中“翻漿”的含義是什么。(2分)答：

(2)文中畫(huà)橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。(4分)答：

lO．小說(shuō)結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：

11．這篇小說(shuō)的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。(5分)答：

（三）閱讀下面兩篇文章，完成7---10題。

父親進(jìn)城送梨

①父親來(lái)了幾次電話催我回家，說(shuō)院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說(shuō)要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說(shuō)等休息時(shí)會(huì)抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒(méi)有梨似的�；丶乙惶耍瑫r(shí)間浪費(fèi)了不算，那車(chē)票錢(qián)足夠買(mǎi)幾十斤梨。再說(shuō)今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②誰(shuí)知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門(mén)口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過(guò)父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽(tīng)父親是送梨來(lái)的，我有點(diǎn)沒(méi)好氣地埋怨起來(lái)：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來(lái)干嘛？要來(lái)也不打個(gè)電話，我好去車(chē)站接你呀!”父親愣住了，好一會(huì)兒才說(shuō)：“你你們忙，沒(méi)時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長(zhǎng)在樹(shù)上爛掉呀!就過(guò)節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊！”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。

③妻回來(lái)了，一聽(tīng)說(shuō)父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來(lái)：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣(mài)梨的，才幾毛錢(qián)一斤！”父親被妻的話嗆得沒(méi)一聲言語(yǔ)，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯(cuò)了家門(mén)。

④我和妻的話對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。中飯時(shí)他很少說(shuō)話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車(chē)站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹(shù)苗的情景

⑥妻走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見(jiàn)我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說(shuō)：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽(tīng)出我的話外之音，也削了一只吃起來(lái)。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”

⑦父親送來(lái)的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

⑧過(guò)了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母�；氐郊遥�父親沒(méi)在，去了屋后的田里。我和母親說(shuō)起父親送梨的事。母親說(shuō)：“對(duì)梨樹(shù)呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽(tīng)到今年雨水多，

一開(kāi)春，就請(qǐng)人在梨樹(shù)周?chē)�豎起了四根竹篙。梨樹(shù)掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹(shù)遮雨，說(shuō)這樣長(zhǎng)熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹(shù)當(dāng)作自己的命根子了，有蟲(chóng)也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲(chóng)，施的肥也是農(nóng)家肥，說(shuō)這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說(shuō)：“你爸看著梨一天天長(zhǎng)大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹(shù)上的梨，能讓他們甜甜心’。”

⑨聽(tīng)著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過(guò)窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹(shù)旁的竹篙，感覺(jué)那是一束束愛(ài)的光柱。

（選自《時(shí)文選粹》，有改動(dòng)）

７.父親來(lái)了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上？（3分）８.第②③段寫(xiě)“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）９.結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句的含義。（４分）

(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。

(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。10.作者寫(xiě)“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

（四）向地球要熱

地球是一個(gè)巨大的熱庫(kù)。大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，地球中心地核的溫度在3700℃~4500℃之間，這個(gè)溫度比白熾燈絲熱得多。如果人們真的能乘坐“地下火箭”去地核探險(xiǎn)，必須穿上絕熱材料制作的防護(hù)衣，并且戴上深色墨鏡。那里可以說(shuō)是一片火海了。

地球內(nèi)部的熱量主要是地球內(nèi)放射性元素衰變時(shí)釋放出來(lái)的。這些放射性元素每年大約要發(fā)出27.3萬(wàn)億億焦耳的熱。但是，地殼是熱的不良導(dǎo)體，阻礙著地?zé)嵬饬鳎�每年平均只�?.4萬(wàn)億億焦耳的熱散發(fā)到宇宙空間，其余的內(nèi)能就儲(chǔ)存在巨大的地下熱庫(kù)里了。

有人估計(jì)，僅陸地部分地面以下3km之內(nèi)的地殼，它的地?zé)崮軆?chǔ)量，大約相當(dāng)140萬(wàn)億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，是全世界煤炭遠(yuǎn)景儲(chǔ)量的13倍以上。

我國(guó)是最早研究和開(kāi)發(fā)地?zé)豳Y源的國(guó)家之一。遠(yuǎn)在公元前五六百年的東周時(shí)代就有了開(kāi)發(fā)地下熱水的記載，漢代的張衡也著有《溫泉賦》。

我國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的溫泉有兩千多處，溫度大多在60℃以上，個(gè)別地方達(dá)到100℃~140℃呢！

利用地?zé)岚l(fā)電，是開(kāi)發(fā)地?zé)岬暮棉k法。

如果地?zé)崽锊粩嗟叵蛲鈬娚湔羝�或者噴射蒸汽與熱水的混合物，那就可以把蒸汽引入氣輪機(jī)，直接推動(dòng)氣輪機(jī)發(fā)電。

在我國(guó)的西藏高原，有一個(gè)羊八井地?zé)釁^(qū)，地?zé)犭姀S擔(dān)負(fù)著拉薩市一部分電力供應(yīng)。電廠用過(guò)的熱水冷卻后可以游泳。遠(yuǎn)處是白色的雪山，近處是熱氣騰騰的溫泉浴池，看起來(lái)別有一番感受。

直接把地下熱水取來(lái)供暖，也是開(kāi)發(fā)地?zé)岬囊环N好辦法。北京市區(qū)已經(jīng)開(kāi)發(fā)了多處地?zé)峋�，直接用�?lái)冬季供暖。

地?zé)崾且环N新能源，怎樣利用地?zé)�，還是正在探索的一個(gè)重大課題。1、給下面加點(diǎn)的字注音XkB1.com①阻礙．（）②供．應(yīng)（）2、地?zé)崾窃趺串a(chǎn)生的？

3、文中介紹了哪些開(kāi)發(fā)地?zé)岬暮棉k法？

4、本文運(yùn)用的說(shuō)明方法有________________、________________、________________。

5、文章第三段說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？

6、文中提到漢代的張衡著有《溫泉賦》。對(duì)于張衡，你還知道他的哪些成就？請(qǐng)最少寫(xiě)出一點(diǎn)。

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7、請(qǐng)從文中找出與例句加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果相同的一個(gè)句子，把相關(guān)詞語(yǔ)也用著重號(hào)標(biāo)出，并說(shuō)明它的表達(dá)效果。

例句：我國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的溫泉有兩千多處，溫度大多在60℃以上。

（五）幸福沒(méi)有榜樣

有時(shí)，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過(guò)得那樣滋潤(rùn)甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，可是，到頭來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)這人追人尋、人見(jiàn)人愛(ài)的幸福，沒(méi)有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。

幸福是什么?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺(jué)。乞丐得到一頓飽飯，心情會(huì)很舒暢，感到幸福的降臨；不說(shuō)一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點(diǎn)快樂(lè)的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說(shuō)：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�！辈⒄f(shuō)：“終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的。”我們身體還算健康的人，能體驗(yàn)到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會(huì)把幸福的底線放得這樣低嗎?

其實(shí)，詞典給出的幸福答案是不大準(zhǔn)確的。即使同一境遇，人們對(duì)幸福的理解也是千差萬(wàn)別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個(gè)人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時(shí)同一個(gè)人，不同的時(shí)期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對(duì)幸福理解的個(gè)性化，這大概也告訴我們：幸福，沒(méi)有模式；幸福，沒(méi)有榜樣。

幸福，沒(méi)有榜樣。梁實(shí)秋也這樣說(shuō)，“幸福與快樂(lè)，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠(yuǎn)房的侄女，日子本來(lái)過(guò)得很快活。一次同學(xué)聚會(huì)，看一位當(dāng)處長(zhǎng)的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會(huì)教書(shū)，不會(huì)撈錢(qián)。原有的快樂(lè)也因?qū)ふ倚腋５陌駱�，而逃之夭夭�?/p>

還有，我們眼中的別人的幸福，有時(shí)并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認(rèn)為有權(quán)勢(shì)，有財(cái)富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績(jī)，就會(huì)有幸福，有舒心的日子。其實(shí)，幸福有時(shí)恰恰與權(quán)勢(shì)、與財(cái)富離得很遠(yuǎn)，與名聲、與業(yè)績(jī)也并不怎么親近。侄女那個(gè)同學(xué)，近日，婚外戀鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為別人會(huì)比實(shí)際更幸福�！靶腋５募彝ザ际且粯拥摹保�然而，每個(gè)人對(duì)幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險(xiǎn)或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會(huì)心中溢滿快樂(lè)。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰(shuí)?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對(duì)這些問(wèn)題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運(yùn)籌帷幄，可當(dāng)經(jīng)理；有一身力氣，蹬起三輪車(chē)也有歌聲相伴。幸福，其實(shí)只是一種感覺(jué)，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺(jué)到了，你便擁有幸福，這和他人的評(píng)論毫不相干。

幸福，完全在于自己。自己有個(gè)真實(shí)的人生，對(duì)自己的人生盡力了、負(fù)責(zé)了，對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起父母與妻子兒女，就是充實(shí)的人生、快樂(lè)的人生。心存快樂(lè)，就是幸福。

幸福，在自己的心中；幸福，沒(méi)有榜樣，也無(wú)需榜樣。1．本文的中心論點(diǎn)是什么?

答：________________________________________________________________2．第二段中舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運(yùn)用了什么論證方法?其作用是什么?答：________________________________________________________________

3．為什么說(shuō)幸福觀是模糊的?答：__________________________________________4．文中通過(guò)作者的一位遠(yuǎn)房侄女的事例意在告訴人們什么道理?新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

答：________________________________________________________________

5．通過(guò)本文的閱讀，相信你會(huì)對(duì)幸福有更深的了解。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的你對(duì)幸福的理5．我們常說(shuō)“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，而本文作者卻說(shuō)“勤勞是一種惡習(xí)”。閱讀本文后，解。你同意作者的看法嗎?談?wù)勀愕睦碛�。答：_____________________________________________答：_______________________________________________________________________________（七）有生命就有希望6．為了證明自己的觀點(diǎn)，作者在文中引用了梁實(shí)秋、孟德斯鳩等名人關(guān)于幸福的論述。你能另①霍金正行走在中國(guó)的大地上。這是他第三次來(lái)華，“霍金熱”再度掀起。外寫(xiě)出一條有關(guān)幸福的名人名言嗎?②霍金執(zhí)著的科學(xué)精神及其取得的非凡成就，人們依然在關(guān)注。只不過(guò)，這次人們更多地把答：________________________________________________________目光投向霍金特殊的人生經(jīng)歷。人們最想知道，全身僅有幾個(gè)手指可以活動(dòng)的他，是怎樣戰(zhàn)勝_____（六）勤勞是一種惡習(xí)①世界上很多非常聰明并且受過(guò)高等教育的人，無(wú)法成功，就是因?yàn)樗麄儚男【褪艿搅隋e(cuò)誤的教育，他們養(yǎng)成了勤勞的惡習(xí)。很多人都記得愛(ài)迪生說(shuō)的那句話吧：天才就是99％的汗水加上1％的靈感，并且被這句話誤導(dǎo)了一生，勤勤懇懇地奮斗，最終卻碌碌無(wú)為。②很多人可能認(rèn)為我是在胡說(shuō)八道，好，讓我用100個(gè)例子來(lái)證實(shí)你們的錯(cuò)誤吧!事實(shí)勝于雄辯。③世界上最富有的人，比爾蓋茨，他是個(gè)程序員，懶得讀書(shū)，就退學(xué)了。他又懶得記那些復(fù)雜的DOS命令，于是，他就編了個(gè)圖形的界面程序，叫什么來(lái)著?我忘了，懶得記這些東西。于是，全世界的電腦都長(zhǎng)著相同的臉，而他也成了世界首富。④世界上最值錢(qián)的品牌可口可樂(lè)。它的老板更懶，盡管中國(guó)的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡味濃郁，但他實(shí)在太懶了，弄點(diǎn)兒糖精加上涼水，裝瓶就賣(mài)。于是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。⑤世界上最厲害的餐飲企業(yè)麥當(dāng)勞。它的老板也是懶得出奇，懶得學(xué)習(xí)法國(guó)大餐的精美，懶得掌握中餐的復(fù)雜技巧，弄兩片破面包夾塊牛肉就賣(mài)，結(jié)果全世界都能看到那個(gè)M的標(biāo)志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進(jìn)去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣(mài)，結(jié)果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。⑥還有更聰明的懶人：懶得爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶得走路，是他們制造出了汽車(chē)、火車(chē)和飛機(jī)；懶得一個(gè)一個(gè)地殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶得每次去計(jì)算，于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式；懶得出去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，于是他們發(fā)明了唱片、磁帶和CD；……這樣的例子太多了，我都懶得再說(shuō)了。如果沒(méi)有這些懶人，我們現(xiàn)在生活在什么環(huán)境里，我都懶得想!⑦我以上所舉的例子，只是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)世界實(shí)際上是靠懶人來(lái)支撐的。世界如此得精彩都是拜懶人所賜�，F(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧!⑧懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。1．本文論述的主要觀點(diǎn)是什么?答：______________________________________________2．你是怎樣得出上述觀點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)述之。答：wWw.Xkb1.cOm__________________________________________3．本文第⑥自然段中說(shuō)“這樣的例子太多了，我都懶得再說(shuō)了”，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際和見(jiàn)聞，也舉一個(gè)這樣的例子。答：________________________________________________4．你認(rèn)為“勤勞是一種惡習(xí)”這個(gè)標(biāo)題好不好?為什么?答：_______________________________________________________________并超越某種極限，去完成那些令科學(xué)家們都為之驚嘆的大事業(yè)的!

③霍金年輕時(shí)患上“肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”。這種疾病將使患者逐步喪失運(yùn)動(dòng)能力，通

常在2年～3年內(nèi)死亡�；艚鸩粌H改變了“生命終結(jié)”這個(gè)結(jié)論，更以頑強(qiáng)的意志艱難地前行在科學(xué)之途上。④在喪失語(yǔ)言能力的情況下，霍金表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦語(yǔ)音合成器。他用僅能

活動(dòng)的3個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來(lái)造句，然后通過(guò)電腦播放出聲音。通常造一個(gè)句子要五六分鐘，為完成1個(gè)小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備約10天。常人

難以想象的艱難，霍金就這樣習(xí)以為常。⑤高爾基說(shuō)過(guò)：“在自然剝奪了人類(lèi)用四肢走路的本領(lǐng)時(shí)，它就給予他一根拐杖，那就是理想�！被艚馃o(wú)疑為這句話作了最完美的詮釋。對(duì)霍金來(lái)說(shuō)，正是理想這根“拐杖”，不僅使他克服

重重困難，也使他從未停止科學(xué)探索的腳步。⑥1974年，霍金在《自然》上發(fā)表論文，闡述了自己的新發(fā)現(xiàn)黑洞是有輻射的。這一發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是多年來(lái)理論物理學(xué)最重要的進(jìn)展，論文也被稱(chēng)為“物理學(xué)史上最深刻的論文之

一”。1988年霍金的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》問(wèn)世，這本著作被譽(yù)為人類(lèi)科學(xué)史上里程碑式的佳作。成就，必定首先來(lái)自于理想的堅(jiān)定，也來(lái)自于充分的自信�！拔壹词贡魂P(guān)在果殼之中，仍自以為無(wú)限空間之王。”哈姆雷特幾百年前所吟唱的，霍金將它引為肺腑之言，并將此詩(shī)意濃縮為他的科普新著的書(shū)名：《果殼中的宇宙》。

⑦或許有人說(shuō)，我的理想總是不足以支撐我趟過(guò)泥濘，越過(guò)沼澤。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不難見(jiàn)到，面對(duì)生活的艱辛、人生的失意以及事業(yè)的受挫，有的人變得心灰意冷，更有的人喪失了生的勇氣。一段時(shí)間以來(lái)，一些大學(xué)生選擇輕生，在令人扼腕之余，也發(fā)人深思：當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)的詰難，生命難道就可以放棄?不，理想是高山之巔的鮮花，只有不畏艱難、不怕挫

折，敢于趟過(guò)溪流、踏平坎坷的人，才能達(dá)到理想的境界。⑧霍金在香港回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望�！�

生命不僅要不屈，更要抗?fàn)�。“有生命就有希望”，有了希望的生命才有意義。⑨霍金說(shuō)自己是一個(gè)快樂(lè)的人，他熱愛(ài)生活，對(duì)事物本質(zhì)的洞察，使他擁有了常人難以企及的幽默感。就是這樣一位被疾病固定在輪椅上幾十年的人，不僅創(chuàng)造了生命的奇跡，也獲得了并享受著生命的快樂(lè)。今天，面對(duì)霍金，我們不僅應(yīng)當(dāng)喚醒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求，也不妨去追尋他之所以成為物理奇才的動(dòng)力和過(guò)程。在相當(dāng)?shù)某潭壬�，后者與前者具有同樣的意義。1．閱讀本文后，你理解了題目中“有生命就有希望”的含義了嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。答：_____________________________________________________________2．第②自然段中，作者為什么說(shuō)“這次人們更多地把目光投向霍金特殊的人生經(jīng)歷”?答：______________________________________________________________

3．請(qǐng)你為第⑦自然段中畫(huà)線的句子補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

答：_______________________________________________________________

4．生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)理想遭遇挫折的時(shí)候?如果有，你是怎樣面對(duì)的?

答：______________________________________________________________

5．閱讀本文后，你最大的收獲是什么?選擇一點(diǎn)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答：_______________________________________________________________

（八）尋找快樂(lè)

有則寓言講，一位花天酒地的國(guó)王總是郁郁寡歡，便親自外出尋覓快樂(lè)。當(dāng)他看到一位窮苦的農(nóng)夫正放聲唱歌時(shí)，就問(wèn)：“你快樂(lè)嗎?”農(nóng)夫回答：“當(dāng)然快樂(lè)�！眹�(guó)王頗感費(fèi)解：“你這么窮，也能有快樂(lè)?”農(nóng)夫回答：“我也曾因?yàn)闆](méi)有飯吃而苦惱而苦悶沮喪，等我遇到一個(gè)沒(méi)有手的人以后，才發(fā)現(xiàn)我比他快樂(lè)得多，我可以用雙手去播種、耕耘�！�

寓言雖短，但它告訴我們：快樂(lè)不過(guò)是一種感覺(jué)，而不快樂(lè)則是因?yàn)橥�了感受或不善感受快�?lè)!快樂(lè)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，快樂(lè)就在我們的身邊，關(guān)鍵是你必須愛(ài)生活，必須會(huì)感受!

那么快樂(lè)是一種什么樣的感受呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，快樂(lè)就是一種積極的感受。從心理學(xué)的角度講，快樂(lè)是盼望的目的達(dá)到、緊張解除后繼之而來(lái)的情緒體驗(yàn)。它是人類(lèi)最基本的情緒之一，一個(gè)人的需要得到滿足后，就會(huì)產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒�？鞓�(lè)的情緒是一種美好的感受�？鞓�(lè)伴隨著滿足感，使個(gè)體更易理解周?chē)�讓人緊張和不滿意的問(wèn)題，使個(gè)體處于寬容之中；快樂(lè)更易使人體驗(yàn)到人與事或人與人之間存在的鮮明關(guān)系，使個(gè)體處于和諧親切之中；快樂(lè)使人自信地享受生活的樂(lè)趣，可使人精神振奮，此時(shí)，人會(huì)覺(jué)得世界上的一切都是美好的，似乎鳥(niǎo)兒會(huì)向你唱歌，月兒在向你微笑；快樂(lè)使個(gè)體具有超越感和自由感，能減緩、抑制其他情緒，使個(gè)體在現(xiàn)實(shí)中感到輕松、活躍、主動(dòng)。

我們總是希望快樂(lè)如涓涓細(xì)流，在生活中潺潺流淌。對(duì)于快樂(lè)的源泉，人們各有看法。有人認(rèn)為，地位、權(quán)勢(shì)和財(cái)富是快樂(lè)的源泉；還有人認(rèn)為，甜蜜、浪漫的愛(ài)情是快樂(lè)的源泉；也有人認(rèn)為，舒適、輕松的生活是快樂(lè)的源泉。心理學(xué)認(rèn)為，從快樂(lè)的來(lái)源講可以有以下幾種快樂(lè)；

生理性快樂(lè)：生理上的需要得到滿足后產(chǎn)生的快樂(lè)，如大吃一頓，屬于解饞的快樂(lè)。感覺(jué)性快樂(lè)：如聽(tīng)到美妙的音樂(lè)后產(chǎn)生愉快感，或參與節(jié)奏性的運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)烈動(dòng)感所帶來(lái)的愉快感。

建設(shè)性快樂(lè)：辛勤勞動(dòng)、成果豐碩帶來(lái)的快樂(lè)，得到他人的承認(rèn)、幫助，和諧的人際關(guān)系等引發(fā)的快樂(lè)。這種快樂(lè)是持久的，同時(shí)也體現(xiàn)出快樂(lè)的真正含義。

人人渴望快樂(lè)，然而快樂(lè)不是不請(qǐng)自來(lái)的，需要我們培養(yǎng)和創(chuàng)造。記得林肯說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只要想快樂(lè)，就可以辦到。有位心理學(xué)家也曾說(shuō)過(guò)：快樂(lè)純粹是內(nèi)在的，它不是由客體，而是由觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的。現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一個(gè)人能隨時(shí)感到百分之百的快樂(lè)。所以在人生的道路上，不論發(fā)生什么事，都不要逃避，而是要面對(duì)它們，以一種進(jìn)取和明智的方式同它們爭(zhēng)斗，養(yǎng)成勇往直前、積極對(duì)付艱難困苦的習(xí)慣。快樂(lè)屬于那些不怕艱難困苦的人，只有通過(guò)自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂(lè)。

怎樣才能獲得快樂(lè)呢?首先，要認(rèn)識(shí)自己；其次，要善待他人；最后，要接納現(xiàn)實(shí)。下面是提供給您的幾條保持快樂(lè)的秘訣：

承認(rèn)弱點(diǎn)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，要承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，樂(lè)于接受別人的建議、忠告。吸取教訓(xùn)：面對(duì)失敗和挫折應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，勇往直前。能屈能伸：我們對(duì)待人生的態(tài)度都應(yīng)該是處之泰然，有錯(cuò)就改。樂(lè)于助人：幫助別人，與別人關(guān)系融洽，自然就會(huì)受人尊敬。寬恕之心：自己受到不公平的待遇時(shí)，必須寬恕和同情他人。堅(jiān)守信念：當(dāng)你做任何事情時(shí)，都必須堅(jiān)守個(gè)人的信念。希望您在生活中嘗試以上建議，讓快樂(lè)永存心間。

1．請(qǐng)從文中找出最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的一句話。答：________________________________2．在本文作者看來(lái)，一個(gè)人快樂(lè)與否的關(guān)鍵在于什么?

答：____________________________________________________

3．文章是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)論證的?答：__________________________________4．作者說(shuō)：“快樂(lè)就是一種積極的感受。”說(shuō)說(shuō)看，其“積極”因素有哪些?答：____________________________________________________

5．在作者對(duì)“快樂(lè)的源泉”的表述中，你最認(rèn)可的是哪一點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。最認(rèn)可的一點(diǎn)：___________________________________________理由：___________________________________________________

（九）容忍別人等于善待自己

“既生瑜，何生亮”，這句話是三國(guó)時(shí)期東吳大將周瑜臨死時(shí)說(shuō)的。周瑜至死仍未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒(méi)有多大的差距，而是缺少了諸葛的大度，因?yàn)檫@，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無(wú)限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就會(huì)狹隘，為了一些不必要的事，自己生悶氣，又何必呢?所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。在我們這個(gè)以寬容為美德而著稱(chēng)的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交織成一曲和諧的樂(lè)章。這讓我們清醒地知道了一個(gè)真理：“容忍他人，等于善待自己!”

也許你覺(jué)得容忍是懦弱的一種表現(xiàn)，但是我們回顧歷史，那些不能容忍的人，往往落下自取滅亡的下場(chǎng)。蜀帝劉備因?yàn)殛P(guān)羽、張飛之死，失去了一向?qū)捜莸拿赖拢�而與昔日盟友吳國(guó)反目成仇，最后被陸遜火燒連營(yíng)七百里，命喪白帝城；龐涓因不能容忍孫臏的才智比自己略高一籌，而狠下毒計(jì)，但最后自己被孫臏殺得大敗，拔劍自刎�？梢�(jiàn)容忍并不是懦弱，相反，如果你擁有容忍，說(shuō)明你心胸開(kāi)闊，不會(huì)斤斤計(jì)較，能夠顧全大局。歷史上也不乏其人：趙國(guó)的藺相如與廉頗，原先是“仇人”，廉頗覺(jué)得自己功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，而藺相如處處容忍，以大局為重，最終使廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相和”的美談；韓信，也許我們看到的是他輔佐劉邦創(chuàng)下霸業(yè)的輝煌，但又有誰(shuí)能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?

容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污點(diǎn)；就像和煦的春風(fēng)，撫平你靈魂的褶皺；就像溫暖的陽(yáng)光，讓你的心胸開(kāi)闊明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友們，讓我們學(xué)會(huì)容忍，因?yàn)樗�能使你的人生更加絢麗多彩。

1．本文的中心論點(diǎn)是什么?是怎樣提出來(lái)的?其妙處何在?答：______________________________________________2，本文主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?

答：_______________________________________________

3．本文先后選取了劉備和龐涓、藺相如和韓信的事例為論據(jù)，各是為了證明什么觀點(diǎn)?構(gòu)成了怎樣的論證關(guān)系?

答：_______________________________________________

4．在可能的情況下，議論文也講究語(yǔ)言的活潑流暢，本文就是如此。請(qǐng)你從文中選出一句你認(rèn)為活潑流暢的語(yǔ)言，并把它抄寫(xiě)在下面的橫線上。

答：________________________________________________

5．你是怎樣理解“容忍他人，等于善待自己”這句話的?平時(shí)你能做到“容忍他人”嗎?為什么?答：________________________________________________

（十）你不必完美

［美］哈羅德斯庫(kù)辛

我們當(dāng)然應(yīng)該努力做到最好，但人是無(wú)法要求完美的。我們面對(duì)的情況如此復(fù)雜，以致無(wú)人能始終不出錯(cuò)。

好幾次，當(dāng)我必須告訴我的孩子們我在某件事上做錯(cuò)了時(shí)，我多害怕他們不再愛(ài)戴我。但我非常驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們因?yàn)槲以敢獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤而更愛(ài)我。比較起來(lái)，他們更需要我誠(chéng)實(shí)、正直。

然而，有時(shí)人們并不能正確對(duì)待自己的過(guò)失。也許我們的父母期望我們完美無(wú)瑕；也許我們的朋友常念叨我們的缺點(diǎn)，因?yàn)樗麄兿Ｍ�我們能夠改正，而他們難以諒解的是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失總在他們最脆弱的時(shí)候觸動(dòng)了他們的心。

這讓我們感到負(fù)疚。但在承擔(dān)過(guò)錯(cuò)之前，我們必須問(wèn)問(wèn)自己，那是否真是我們應(yīng)該背負(fù)的包袱。

我是從一個(gè)童話中得到啟示的。一個(gè)被劈去了一小片的圓想要找回一個(gè)完整的自己，到處尋找自己的碎片。由于它是不完整的，滾動(dòng)得非常慢，從而領(lǐng)略了沿途美麗的鮮花。它和蟲(chóng)子們聊天，它充分地感受到了陽(yáng)光的溫暖。它找到許多不同的碎片，但它們都不是它原來(lái)的那一塊，于是它堅(jiān)持著找尋直到有一天，它實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。然而，作為一個(gè)完美無(wú)缺的圓，它滾動(dòng)得太遠(yuǎn)了，錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的時(shí)節(jié)，忽略了蟲(chóng)子。當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)，它毅然舍棄了歷盡千辛萬(wàn)苦才找到的碎片。

這個(gè)故事告訴我們：也許正是失去，才令我們完整。一個(gè)完美的人，在某種意義上說(shuō)，也許是一個(gè)可憐的人，他永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到有所追求、有所希冀的感覺(jué)，他永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到愛(ài)他的

人帶給他某些他一直追求而得不到的東西的喜悅。

一個(gè)有勇氣放棄他無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的人是完整的；一個(gè)能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失去親人的悲痛的人是完整的因?yàn)樗��?jīng)歷了最壞的遭遇，卻成功地抵御了這種沖擊。

生命不是上帝用于捕捉你的錯(cuò)誤的陷阱。你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤而成為不合格的人。生命是一場(chǎng)球賽，最好的球隊(duì)也有丟分的記錄，最差的球隊(duì)也有輝煌的一天。我們的目標(biāo)是盡可能讓自己得到的多于失去的。

當(dāng)我們接受人的不完美時(shí)，當(dāng)我們能為生命的繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)而心存感激時(shí)，我們就能成就完整，而別的人卻渴求完整當(dāng)他們?yōu)橥昝蓝�困惑的時(shí)候。

如果我們能勇敢地去愛(ài)、去原諒，為別人的幸�？犊�地表達(dá)我們的欣慰，理智地珍惜環(huán)繞著自己的愛(ài)，那么，我們就能得到別的生命不曾獲得的圓滿。1．請(qǐng)用我們熟知的一句格言來(lái)釋文題的含義。

答：_________________________________________________________

2．文章提倡“不必完美”，是否意味著我們就可以以此為借口而不去努力乃至放棄追求完美?作者對(duì)此是否有明確的態(tài)度?請(qǐng)用原文回答。

答：___________________________________________________________3．生活中有哪些情況使你無(wú)法正確對(duì)待自己的過(guò)失?(至少列舉3至5種情況)答：__________________________________________________________4．作者引用的童話給了我們哪些啟示?

答：___________________________________________________________5.仿照下面這句話，再寫(xiě)一個(gè)比喻句。

生命是一場(chǎng)球賽，最好的球隊(duì)也有丟分的記錄，最差的球隊(duì)也有輝煌的一天。

答：___________________________________________________________

6．請(qǐng)思考：當(dāng)你內(nèi)心抱有“不必完美”的觀點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)己與待人時(shí)，你分別會(huì)獲得怎樣不同的感受?

答：___________________________________________________________

201*年九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之寫(xiě)作訓(xùn)練

課型：作文課主備人：李強(qiáng)課時(shí)：四課時(shí)（每周完成一篇）

1．在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好;在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好;在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好請(qǐng)以“___________，讓生活更美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)”、“閱讀”、“擁有快樂(lè)”(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名

2．十五六歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花季年華，因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)……請(qǐng)以“走過(guò)”為話題，寫(xiě)一篇文章。作文要求：

①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；④字?jǐn)?shù)在600字左右。

3.行走在人生路上，對(duì)夢(mèng)想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!請(qǐng)以“偶爾停一下，真好”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：

①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

4.請(qǐng)以“我的快樂(lè)之旅”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。

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