高中三年的總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法
高中三年總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法
在我們的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)于知識(shí)的掌握都是一個(gè)記憶的過(guò)程。也就是背知識(shí)點(diǎn)。用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)就是我們所看的、所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),都必須在我們的腦海里,才能算對(duì)知識(shí)的掌握。當(dāng)然不能忽略的一點(diǎn)就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)要徹底的理解。從我的觀點(diǎn)來(lái)看,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是最重要的。因?yàn)楸呈炝说闹R(shí)點(diǎn),我們?nèi)绻焕斫獾脑,也不能運(yùn)用。因此,在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上去背熟是最好的。
對(duì)大家來(lái)說(shuō),背并不是一件難的事情。難的事情就是背熟后更容易忘記。我們要的是要永久的記憶。所以,在高中三年中,我總結(jié)出一個(gè)能夠長(zhǎng)久記憶知識(shí)點(diǎn)的方法。一、我們要背一段文字該如何快速并且準(zhǔn)確的背熟呢?這里有兩類情況。
第一類:如果背的知識(shí)僅僅是需要弄懂它的大概意思的話,那么就必須對(duì)這段話中的每一句話進(jìn)行劃分,劃分出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、。對(duì)劃分部分進(jìn)行填空。如:
浪一層又一層地趕來(lái),碰撞著臥在海面的礁石,濺起了水花又落了下來(lái);沖濕了我的腳丫,還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,作為它永久的珍藏?粗蠛r(shí)時(shí)奔來(lái),好象永遠(yuǎn)不知疲倦;聽著大?炭绦v,似乎永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)。立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一同嬉戲,與我一樣那么開朗,活潑。這一段話,可以進(jìn)行劃分并填空為下列情況:_______一層又一層地_______,_______著臥在海面的_______,_______了_______又_______了下來(lái);_______了我的_______,還頑皮地_______了我留在沙灘上的_______,_______它永久的_______。_______著_______時(shí)時(shí)_______,好象永遠(yuǎn)_______;_______著_______刻刻_____,似乎永遠(yuǎn)都那么_______。_______在_______,_______在_______著_______,和我一同_______,與_______一樣那么_______,_______活潑。第二類:如果背的知識(shí)是需要準(zhǔn)確無(wú)誤,不能馬馬虎虎的話。那么就對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行填空。如:我家冰箱的外形是一個(gè)精致的橘色長(zhǎng)方體,它分為三門,上面兩門是冷藏,下面一門是冷凍。它的高約一米八,寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面,天天為我們家生活服務(wù)。這一段話,可以進(jìn)行劃分并填空為下列情況:
我家______的______是一個(gè)精致的______,它分為______門,______面______門是______,______面______門是______。它的______約______,______約______。它擺放在我家的______里面,天天為我們家生活服務(wù)。
然后,僅僅需要把填空里的字背熟,那么這一段話就大概可以背熟了。接著我們背熟后,還要制定一定的時(shí)間去重復(fù)背一遍。防止忘記,所以有了復(fù)習(xí)的時(shí)間。二、復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定):1.第一個(gè)記憶周期:5分鐘2.第二個(gè)記憶周期:30分鐘3.第三個(gè)記憶周期:12小時(shí)4.第四個(gè)記憶周期:1天5.第五個(gè)記憶周期:2天6.第六個(gè)記憶周期:4天7.第七個(gè)記憶周期:7天8.第八個(gè)記憶周期:15天9.第九個(gè)記憶周期:1個(gè)月10.第十個(gè)記憶周期:3個(gè)月11.第十一個(gè)記憶周期:5個(gè)月
重復(fù)了以上復(fù)習(xí)的時(shí)間點(diǎn),那么那些背熟的知識(shí)點(diǎn)就能夠長(zhǎng)久的記在我們的腦里。
對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō),提高語(yǔ)文成績(jī)靠的就是去看書,最主要的是揣摩人物的思想,性格等等。語(yǔ)文是依靠我們的主觀意識(shí)去做的,我們的主觀意識(shí)正確,則答案正確。這一科背誦的知識(shí)不是很多。當(dāng)然也有些背誦的知識(shí),那么同樣也是根據(jù)上面提到的記憶方法去落實(shí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),每本每章每節(jié)的知識(shí)點(diǎn),都是我們必須理解,并記憶在我們的腦海里。但是必須要在理解的基礎(chǔ)上去記憶。記憶的方法也是根據(jù)上面提到的記憶方法去落實(shí)。然后,對(duì)于不懂得題,我們必須做上記號(hào),最好買一本專門積累不懂的題的本子記錄下來(lái)。接著,將這一些不懂的題弄懂,并在該題的附近標(biāo)出自己不懂的點(diǎn)或忽略的點(diǎn)在哪里。最后,還要制定時(shí)間去再將這些不懂的題再重新自己不看答案親手做一遍,最好一個(gè)星期重復(fù)做兩次或兩次以上。
對(duì)于物理,學(xué)好物理的方法跟數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)安排也是一樣。
對(duì)于生物,化學(xué),地理,歷史這些科目來(lái)說(shuō),它們所需要的理解性不太強(qiáng)。我們做的就是背熟每本每章每節(jié)的關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于不懂的題,我們要總結(jié)出該題中所包含的知識(shí)點(diǎn),并在理解的基礎(chǔ)上去將知識(shí)點(diǎn)背熟。背誦的方法同樣根據(jù)上面提到的記憶方法去落實(shí)。對(duì)于英語(yǔ),個(gè)人認(rèn)為最主要的還是對(duì)單詞的掌握。要提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),單詞量必須要過(guò)關(guān)。有很多人都會(huì)為記單詞而頭疼,根據(jù)我的觀察,我們并不需要每一個(gè)單詞都要做到會(huì)寫,大部分的單詞我們只要做到會(huì)讀,會(huì)意思就行了。不一定都要做到會(huì)寫。因?yàn)樵诳荚囍校枰覀內(nèi)懗鰡卧~的只有單詞拼寫和寫作文。這些分大概也就30分,剩下的那些題依靠的都是要明白單詞的意思的基礎(chǔ)上去做題。所以,大部分的單詞只需要會(huì)讀會(huì)意思就可以了。一次背單詞的數(shù)量不要超過(guò)7個(gè)。背熟7個(gè)之后再接著背7個(gè)。我們背單詞一定要在會(huì)讀的基礎(chǔ)上去背,這樣才更好些。會(huì)讀之后,接著對(duì)單詞的意思進(jìn)行填空。對(duì)填空部分背熟就可以了。并且根據(jù)復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定):1.第一個(gè)記憶周期:5分鐘2.第二個(gè)記憶周期:30分鐘3.第三個(gè)記憶周期:12小時(shí)4.第四個(gè)記憶周期:1天5.第五個(gè)記憶周期:2天6.第六個(gè)記憶周期:4天7.第七個(gè)記憶周期:7天8.第八個(gè)記憶周期:15天9.第九個(gè)記憶周期:1個(gè)月10.第十個(gè)記憶周期:3個(gè)月11.第十一個(gè)記憶周期:5個(gè)月去重復(fù)背誦就能夠長(zhǎng)久記住了。
擴(kuò)展閱讀:高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃方法總結(jié)
高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃方法總結(jié)
高中生三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)。
1、高一上半學(xué)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)
穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、
能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,
所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力2、聽課
做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B)集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來(lái)排除干擾。C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好
D)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路
E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣4、復(fù)習(xí)
A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。E)單元復(fù)習(xí)的要求:a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。
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