大學(xué)三年個人學(xué)習(xí)生活總結(jié)
應(yīng)用文寫作教程課程作業(yè)大學(xué)三年個人學(xué)習(xí)生活總結(jié)
院系:信息科學(xué)與工程學(xué)院課程名稱:應(yīng)用文寫作教程專業(yè):計算機科學(xué)與技術(shù)班級:計科091班姓名:王曉暉
學(xué)習(xí)生活總結(jié)
時光飛逝,歲月入流,轉(zhuǎn)眼間已然要升入大四,再過不長時間就會畢業(yè),趁
著還有一年時間,為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
一、大學(xué)三年在學(xué)習(xí)上的回顧與總結(jié)
逐年的成績明顯有所提高,越來越認(rèn)識到知識的重要性,我覺得這是人生的
最寶貴的財富。堅持閱讀人文書籍,擴展知識面,并且每次讀書中間做一些筆記,看完之后就寫寫感受,豐富自己的認(rèn)知,多角度的看問題。在做作業(yè)上,每次堅持自己的作業(yè)自己做,不抄襲。態(tài)度決定一切,大道至簡!
二、大學(xué)三年在思想方面的回顧與總結(jié)
剛進(jìn)入大學(xué)時,狀態(tài)還不錯,但是因為無人鞭策與監(jiān)督,和自己的認(rèn)知的變
化,慢慢從一個積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級逐漸認(rèn)識到人無一技之長何以立足于社會,于是開始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí),從游戲中脫身,事物在否定之否定中發(fā)展,我現(xiàn)在到達(dá)的一個狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài),這是我所感激的。大學(xué)三年級時決定忍受孤獨與寂寞,立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情,如果沒能成功我將受到磨練,對于未來必是一件好事,如成功那么我將收獲更大的自信!
三、大學(xué)三年在生活上的回顧與總結(jié)
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處,互幫互愛,自己的事情自己做,我尊重自己,也尊重老師同學(xué),形成獨立自理自立的良好品德并且堅持己所不欲,勿施于人的教誨,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
四、大學(xué)三年里我的收獲(一)我所收獲到的不抱怨
大學(xué)期間,我有幸體會到一句話的分量,“盡人事聽天命”生活中每個人都會遭遇挫折,這時我們不能一味怨天尤人,否則對于我們的成長沒有任何幫助,反而會讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義
生活中最不能喪失的就是希望,我不求將來能飛黃騰達(dá),但是一定要追求一份體面的生活,希望會讓我生長出力量得到我想要的。(三)堅持不懈和夢想
只有繼續(xù)努力才是硬道理,一個平凡的人秉持一份不平凡的夢想,堅持不懈,終究會成就一番令人驚嘆的事業(yè)。ㄋ模┤碎g真情
每當(dāng)接觸到人間真情,我都會被感動的一塌糊涂,是的,無論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問題,他的收益會更大,但是我不是機器,還是喜歡人性多一點的感覺,我希望我能堅持。
1.編譯程序:是這樣一種程序,通過它能夠?qū)⒂酶呒壋绦蛘Z言編寫的源程序轉(zhuǎn)換成與之在邏輯上等價的低級語言形式的目標(biāo)語言。
2.解釋程序是一種翻譯程序,它將源程序作為輸入,一條語句的讀入并解釋執(zhí)行。
解釋程序與編譯程序最大的區(qū)別:編譯程序?qū)⒃闯绦蚓幾g成目標(biāo)程序后在執(zhí)行該目標(biāo)程序。解釋程序逐條讀出源程序中的語句并解釋執(zhí)行。
3.編譯過程:1語法分析階段,2詞法分析階段,3語義分析階段和中間代碼生成,4優(yōu)化階段,5目標(biāo)代碼生成階段P5編譯程序結(jié)構(gòu)示意圖P8習(xí)題一
二章,詞法分析
5.正規(guī)表達(dá)式:一種形式化的表示法,他可以表示單詞符號結(jié)構(gòu),從而精確定義單詞符號集。
6.有限自動機(FA五元組):分為確定有限自動機(DFA)和非確定性有限自動機(NFA)
如果兩個FAM他們的L(M)相同,則稱兩個等價。因此,DFA是NFA的特例,DFA便于識別,易于計算機實現(xiàn),而NFA便于定理的證明。
7.由正規(guī)表達(dá)式構(gòu)造NFAM(P20例2.6)》DFAM(P21例2.8)》
DFAM化簡(P21例2.9)P19例題2.5第三章
1.文法是程序語言的生成系統(tǒng),而自動機是程序語言的識別系統(tǒng)。用文法可以精確地定義一個語言,并依據(jù)該文法構(gòu)造出識別這個語言的自動機。2.文法對程序語言和編譯程序的構(gòu)造具有重要意義。
如:程序語言的詞法可用正規(guī)文法描述。
語法可用上下文無關(guān)文法描述。語義可用上下文有關(guān)文法描述。
3.文法是個四元組({終結(jié)符號集},{非終結(jié)符號集},{開始符},{產(chǎn)生式(規(guī)則)})
.形式語言分類:
0型文法與0型語言短語文法1型文法與1型語言上下文有關(guān)文法2型文法與2型語言上下文無關(guān)文法3型文法與3型語言正規(guī)文法
4.規(guī)范推導(dǎo):推導(dǎo)的辦法有很多,但是為規(guī)范化我們一般選擇最右推導(dǎo)或是最左推導(dǎo)5.語法樹
DFA每個狀態(tài)是一個項目集,狀態(tài)集合的所有項目集是一個項目集族。
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大學(xué)三年個人總結(jié)
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)生活已經(jīng)過去三年了。回憶起過去的這幾年,一切都?xì)v歷在目。通過三年的大學(xué)生活,我成長了許多。在即將畢業(yè)之際,我對自己這三年的收獲和感受做一個小結(jié),并以作為今后行動指南。
結(jié)束了高中緊張的學(xué)習(xí)生活,一踏進(jìn)大學(xué),還真的有些不習(xí)慣。相對于以前的學(xué)習(xí)生活,大學(xué)的生活更多的是要自己學(xué)?偨Y(jié)一下這三年的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點。在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去,以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作,有的同學(xué)問我為什么在社會工作中花了那么多時間(多是相對其他同學(xué)而說的,在總時間上,在與學(xué)習(xí)時間對比并不是很多)又怎能將學(xué)習(xí)搞好?我說這是效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué),這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講,聽懂了,理解了,課下就只需花很少的時間取得很大的效果。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在上學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
工作上,三年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,如系學(xué)生會的競選,學(xué)校里組織的,院廣播站的跳舞,新東方教師面試等。參與這些活動的經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,就會有成功的機會,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會來了,我們要好好把握!
生活上,在大學(xué)這個大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的敬仰的長輩,同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),互幫互助。集體生活使我懂得了要主動去體諒和關(guān)心別人,而自己的事情要自己做,并且為自己做的事負(fù)責(zé),處事要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
思想上:一個人無論成功與否,他首先必須是一個思想正派的人,一個愛國的人。我深深地意識到:要成為一名合格的大學(xué)生,必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開始。只有樹立了正確的人生觀、價值觀,樹立了為人民服務(wù),為社會主義事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向,才能為大學(xué)四年以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向、提供動力。
三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時候不會忘記回首凝望這段曾經(jīng)的歲月。
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