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七年級(jí)期末考試作文指導(dǎo)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 14:48:08 | 移動(dòng)端:七年級(jí)期末考試作文指導(dǎo)

七年級(jí)期末考試作文指導(dǎo)

七年級(jí)期末考試作文指導(dǎo)

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文,擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

2、精寫(xiě)前幾段,給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻,要出彩。比如,可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問(wèn)題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或.巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;或總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展,擴(kuò)大容量;或精辟議論,深化主旨。

3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間,不要急于動(dòng)筆,"寧停三分,不爭(zhēng)一秒",因?yàn)閷?xiě)作是"開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭"的,寫(xiě)到一半,突然發(fā)現(xiàn),呀,把題目理解錯(cuò)了,或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半,又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了,心情也壞了。干著急。建議打草稿,防止"三邊工程"(邊立項(xiàng),邊設(shè)計(jì),邊施工)?紙(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷,邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定,就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開(kāi)頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動(dòng)少而效果好。

5、如果偏題或者離題,作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題,可從如下幾點(diǎn)做出努力:一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考,不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了,要考慮逆挽,使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

6、一定要完篇。熟話說(shuō),好文章是鳳

頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾,老鼠尾巴也要有一個(gè),絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分,怎么會(huì)得高分?

7、要重視擬題,特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已,不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái),不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文,應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情,記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文,就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù),就應(yīng)該有縱橫捭闔,很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,也可以是一個(gè)精彩的比喻,也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)?傊,要能使評(píng)卷老師精神為之一震。9、行文中要多次扣題,要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次,結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題,"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果,可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。

10、思想要健康。"思想健康"不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話,不是要你刻意拔高,"健康"是針對(duì)"病態(tài)"、"庸俗"而言的,它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū),無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻,真摯動(dòng)人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。

11、觀點(diǎn)不可太絕對(duì),要留有余地。"義正"未必要"辭嚴(yán)","理直"未必就要"氣壯"。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí),涉及社會(huì)黑暗面時(shí),要有分寸,不要一味指責(zé)。"質(zhì)問(wèn)京山大冤案"。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善,抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度,要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦,甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以"溝通"為話題作文,寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通,可想像父母就在身邊;寫(xiě)"溝通"之艱難和必要,就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作,就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象,你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道,你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文,且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好,說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。

13、寫(xiě)法上可以求新,要考慮,怎樣表現(xiàn)更智慧,更藝術(shù),更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下,確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇,或者是寫(xiě)別的,確有把握之后才寫(xiě)這種文體,如果沒(méi)有把握的話,就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體,老的寫(xiě)法。

14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的,中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文,甚至拿來(lái)套用,機(jī)械模仿,不懂靈活應(yīng)變,就會(huì)吃力不討好,這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的,對(duì)以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育,那你就像體育記者一樣,敘體育、議體育,只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

16、要美化自己,而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心,要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己,如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣,那就麻煩了,因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講,評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。17、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué),但也不能拖得太長(zhǎng),不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué),開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi),開(kāi)口不要太大,能跳過(guò)去的就跳過(guò)去,要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅,要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

18、看到題目后,可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文,看有沒(méi)有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)。

作文復(fù)習(xí)從以下方面入手:

一審題

審題,即審視作文題目,它包括深入思考、細(xì)致分析、正確理解作文題目的含義和要求,這是寫(xiě)好一篇作文的首要條件。我結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐,采用了以下幾種方法:

1、分析法。

就是把構(gòu)成題目的每一個(gè)詞拆開(kāi),逐一推敲,分析每個(gè)詞語(yǔ)的意義和各詞語(yǔ)之間的關(guān)系,以區(qū)分題眼、中心詞和修飾詞語(yǔ)等,弄清題目規(guī)定的范圍和重點(diǎn)。如我的第一位老師是篇命題作文,中心詞是“老師”,屬于寫(xiě)人記敘文;“我的”“第一位”則是關(guān)鍵詞語(yǔ),是用來(lái)修飾和限制“老師”的,這篇作文應(yīng)當(dāng)寫(xiě)“我”有生以來(lái)的“第一位”老師。至于中心思想,題目沒(méi)有明確限制,就有待學(xué)生根據(jù)材料自己確定了。

2、比較法。

就是把類似的兩個(gè)或三個(gè)以上的題目并列在一起,通過(guò)比較分析來(lái)弄清它們之間取材范圍的細(xì)微差異,以完成審題過(guò)程。如通過(guò)對(duì)比《我的老師》、《我愛(ài)老師》、《我和老師》這組題目,使學(xué)生明白:這三道作文題目都是寫(xiě)人的,但各有側(cè)重。《我的老師》以寫(xiě)人為主,重點(diǎn)在于寫(xiě)老師,要具體地寫(xiě)出這位老師是個(gè)怎樣的人;《我愛(ài)老師》以抒情為主,重點(diǎn)在于寫(xiě)“我”,要寫(xiě)出“我”愛(ài)老師的原因和具體事例;《我和老師》兩者并重,要寫(xiě)的是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事。通過(guò)比較,學(xué)生就能加深對(duì)題目的理解,更好地把握每個(gè)題目的范圍和重點(diǎn),寫(xiě)出切合題意的文章來(lái)。

3、限制法

就是對(duì)作文題目提出“不應(yīng)該那樣寫(xiě)”,從反面加以限制,。以《校園新鮮事》為例,如果從反面加以限制,可以提出三個(gè)問(wèn)題:(1)不是寫(xiě)家庭里、社會(huì)上發(fā)生的事;(2)不是寫(xiě)老一套的;(3)不是寫(xiě)一兩件事。這樣從反面一限制,學(xué)生對(duì)題意的理解就深刻多了。

在學(xué)生掌握了審題的一般方法的基礎(chǔ)上,我列表出示各類作文題目供他們綜合訓(xùn)練的審題技能。

二過(guò)好選材關(guān)人們常說(shuō),中心思想是文章的靈魂,材料是文章的血肉。在作文教學(xué)中,審題并確定中心之后,能否過(guò)好選材關(guān),就成為作文成敗的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生選材時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)五看、兩做到。

五看:一看題目的要求;二看中心的需要;三看材料是否真實(shí);四看材料是否熟;五看材料是否新。

兩做到:(1)寬打算。要訓(xùn)練學(xué)生按題目要求打開(kāi)思路,從各種角度想一想,盡量多找一些材料,以從中擇優(yōu)而用。比如《發(fā)生在我們班里的一件事》,就可引導(dǎo)學(xué)生先理解“班里”這個(gè)詞所指的范圍,然后再讓學(xué)生想想:除去課上、課下的事,校外的事算不算班里的事?這樣一擺思路就寬了,可供選擇的材料就多了。

(2)、細(xì)挑選。思路打開(kāi)了,擺出的材料多了,就有挑選的余地了。怎樣挑?一要細(xì)比較;二要嚴(yán)格選。細(xì)比較就是要求學(xué)生將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。嚴(yán)格選就是讓學(xué)生在比較中嚴(yán)格地選出最典型、最熟悉、最新穎的材料來(lái)。

在選好材料的基礎(chǔ)上,還有個(gè)組織材料的問(wèn)題。訓(xùn)練學(xué)生組織材料,要從四個(gè)方面做:一是讓學(xué)生利用小標(biāo)題將材料分類,把相同的材料歸在一類中;二是讓學(xué)生考慮一下開(kāi)頭寫(xiě)什么,中間寫(xiě)什么,最后又寫(xiě)什么,安排一個(gè)次序;三是尋找文章段落之間的聯(lián)系手段,想一想怎樣銜接好;四是考慮哪些材料詳寫(xiě),哪些材料略寫(xiě)。

我認(rèn)為:訓(xùn)練組織材料的最好辦法是讓學(xué)生養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣,因?yàn)樘峋V可把上面的四項(xiàng)要求用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言明晰化。

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因“感動(dòng)”而起期末考試作文指導(dǎo)

淄博市高青縣常家中學(xué)楊學(xué)永(256300)【作文題目】:

面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著精美的藝術(shù)品,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著崇高的精神和偉大人格,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)這古今詩(shī)人的名篇大作,沉浸其中,你感動(dòng)過(guò)嗎?請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:①自擬題目②文體不限③600字左右【作文指導(dǎo)】:

人自生下來(lái),情感、情緒就受到客觀壞境的影響,受到偶發(fā)事件的牽動(dòng),“感動(dòng)”就是人的感情受到?jīng)_擊時(shí)的一種反應(yīng)?忌雽(xiě)好這篇文章,就需要從材料出發(fā),充分調(diào)動(dòng)生活積累,回憶曾讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人或事,景或情,力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富,值得我們咀嚼、玩味的材料,把它們組織到文章中來(lái)。此外在充分領(lǐng)會(huì)“感動(dòng)”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,還要從全新的角度,選擇一個(gè)新視角,去抒寫(xiě)真情。生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情,只有善于用心捕捉,就能找到寫(xiě)作的切入點(diǎn)。

內(nèi)容上,我們即可以寫(xiě)偉人的壯舉,也可以寫(xiě)凡人小事;還可以寫(xiě)造化奇觀,鬼斧神工。但切記,所寫(xiě)的這些都必須是令你感動(dòng)的,能與讀者用心交流的。要讓讀者感動(dòng),讓生活感動(dòng),讓世界感動(dòng)。

寫(xiě)法上,既可以抒情,也可以議論。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ),否則,所抒之情,所議之理,皆會(huì)成為無(wú)源之水,無(wú)本之木,這就起不到感染讀者的作用,反而會(huì)讓讀者望而生厭。無(wú)論采取何種表達(dá)方式,都必須要把握住情感的基調(diào),以真情感人,以深邃的思想感人。

總之,只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題,闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵,表現(xiàn)積極的價(jià)值取向,就都符合要求!纠囊弧浚狐c(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)

高青縣常家中學(xué)七年級(jí)(6)班皓棣

走在林蔭路中,是棵棵花草點(diǎn)綴著你的路;走在小溪邊,是朵朵浪花裝飾著你的路;走在生活中,就會(huì)有一顆顆心、一份份愛(ài)充溢著你的路。你可曾滿足?在每一件小事中,你是否學(xué)會(huì)了感動(dòng)?歌聲中嘶聲大戶人間真情,電視劇中拼命演繹著海誓山盟,,我想,那不是因?yàn)槿狈φ媲,只怕是不懂得感?dòng);蛟S有人認(rèn)為“感動(dòng)”當(dāng)然要有那種“悲夫,壯哉”的驚人之舉。這固然不錯(cuò),我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動(dòng);我們?yōu)椤笆晟纼擅C,不思量,自難忘”的隔世之愛(ài)而感動(dòng);我們也為“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的為國(guó)捐軀而感動(dòng)。然而人生不會(huì)每天都會(huì)有驚心動(dòng)魄的事件發(fā)生,難道就說(shuō)生活空虛嗎?非也,“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中,我們更因?yàn)榇硕袆?dòng)。

羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世間不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!蔽覀儾粦(yīng)只重視結(jié)果,而不在意那組成生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:川流不息的路口,盲人拐杖的另一端被牽起來(lái),徑直把他領(lǐng)過(guò)那片車笛聲,隨后又不留意自得消失在人海之中,此時(shí),我的心在泛暖,那盲人呢?這份掛乃難道不會(huì)是她為之感動(dòng)嗎?蕭瑟的秋風(fēng)中,夕陽(yáng)里走著一對(duì)老年夫婦,他們慢慢得停住,其中的一位手扶著膝蓋,緩緩蹲下,為老伴拉好大衣的拉鎖,在緩緩起身,相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時(shí),我的心頭涌起一陣暖流。他們呢?在他們的心理,這也是一份難忘的感動(dòng)把!這種“執(zhí)子之手,與子偕老”的感情,難道不是足以讓人感動(dòng)的嗎?我們?cè)谶@點(diǎn)點(diǎn)滴滴中走過(guò)人生,我們?cè)谶@種感動(dòng)中品味著生活。

真情相伴心共度,點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路,只要有心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的美。學(xué)會(huì)感動(dòng),美就會(huì)充溢你的生活。(指導(dǎo)教師:楊學(xué)永)【例文簡(jiǎn)評(píng)】:這是一篇考場(chǎng)作文,具有以下特色:

一、構(gòu)思巧,立意新,選材角度別出心裁。小作者善于化大為小,從寬廣的生活中,巧妙地?cái)X取了件件讓人感動(dòng)的事,創(chuàng)設(shè)出濃郁的情景,揭示了“學(xué)會(huì)感動(dòng),美就會(huì)充溢你的生活”這一深刻道理。

二、語(yǔ)言流暢,引文自然。在寫(xiě)作過(guò)程中,小作者連綴其幅幅濃縮人生意義的生活畫(huà)面,并且巧妙的點(diǎn)綴名言,使文章樸素明朗,清新而又靈動(dòng)。

【例文二】:一朵玫瑰花

高青縣常家中學(xué)七年級(jí)(6)班吳志豪

有位紳士在花店門(mén)口停了車,他打算向花店訂一束花,請(qǐng)他們送給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士正要走進(jìn)店門(mén)時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路上哭,紳士走到小女孩面前問(wèn)她:“孩子,為什么坐在這里哭?”

“我想買(mǎi)一朵玫瑰花送給媽媽,可是我的錢(qián)不夠!焙⒆诱f(shuō)。紳士聽(tīng)了感到心疼!斑@樣吧”于是紳士牽著女孩的手走進(jìn)花店,先訂了要送給母親的花束,然后給小女孩買(mǎi)了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議,要開(kāi)車送她回家!罢娴囊臀一丶覇?”“當(dāng)然。 

“那你送我去媽媽那里好了?墒鞘迨澹覌寢屪〉牡胤,離這里很遠(yuǎn)。”“早知道就不載你了。”紳士開(kāi)玩笑地說(shuō)。

紳士照小女孩說(shuō)的一直開(kāi)了過(guò)去,沒(méi)想到走出市區(qū)大馬路之后,隨著蜿蜒山路前行,竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊,她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的母親,獻(xiàn)上一朵玫瑰花,而走了一大段遠(yuǎn)路。

紳士將小女孩送回家中,然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束,而改買(mǎi)了一大束鮮花,直奔離這里有五小時(shí)車程的母親家中,他要親自將花獻(xiàn)給媽媽!纠娜浚鹤畛醯母袆(dòng)

高青縣常家中學(xué)七年級(jí)(5)班封俊男

我們一生之中最該深深感動(dòng)的時(shí)刻恰恰不懂得感動(dòng)是什么。當(dāng)母親給了我們到人間走一遭的機(jī)會(huì)時(shí),我們還能說(shuō)什么比這更令人感動(dòng)。也許嬰兒的啼哭并不是毫無(wú)意識(shí)的吧,那些初次滴落的淚珠,我想是為母親而流的。從那一刻起,我們每個(gè)人生命中便有了一個(gè)影子,跟隨著你,讓你永不孤獨(dú)。

清早,影子長(zhǎng)長(zhǎng)的,清晰地伴在你的身后。扶著你學(xué)不,領(lǐng)著你學(xué)語(yǔ),一起忘形的笑。這是所有人的童年,甚至是所有動(dòng)物的童年。從生命開(kāi)始,我們便有了一個(gè)不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處,分分秒秒的相隨中,我們或許忘了如何在感動(dòng),其實(shí)這感動(dòng)已溶入習(xí)慣之中。有人說(shuō)孩子小的時(shí)候像一只忠實(shí)的狗,你罵他,打他,他都跟著你,,依靠著你。張大寫(xiě),就變成了狡猾的貓,只有餓了,才回來(lái)找你。成年了,卻又變成了忠實(shí)的狗,保護(hù)著你,陪伴著你。而母親扮演的角色,是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來(lái)。我不認(rèn)為母愛(ài)是不求回報(bào)的,母愛(ài)是用愛(ài)來(lái)回報(bào)。

中午,影子便短了。當(dāng)你如日中天的時(shí)候,母親便不那樣如影相隨了。我們要離開(kāi)母親去闖外面的世界,我們才知“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的祈盼,我們又含淚。我們封存多年的感動(dòng)便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時(shí),總會(huì)一下子想到母親,這是人類尋求庇護(hù)的本能,而天下間所有慈母在此刻都顯得無(wú)比高大和力量,僅僅是為了要保護(hù)自己的孩子。記得開(kāi)過(guò)一則報(bào)道,一對(duì)母子外出旅游,母親去打水途中跌倒,懷中的水果刀彈開(kāi)刺中了心臟,而在三天后旅游結(jié)束歸來(lái),母親才倒地死去。醫(yī)生只說(shuō)了一句:奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發(fā)緊,原來(lái)愛(ài)不僅僅是生命之中的關(guān)懷。

夕陽(yáng)西下,拉長(zhǎng)了我們的影子。我們又回到母親身邊了,就像生命降臨之初那份感動(dòng)又襲來(lái),我們竟覺(jué)得的任何回報(bào)都無(wú)法和母愛(ài)相提并論。只好說(shuō),如果有來(lái)世,讓我做你的母親,像你愛(ài)我那樣在愛(ài)你一邊吧!

【例文簡(jiǎn)評(píng)】:這兩篇文章雖說(shuō)不上是極上乘的佳作,但亮點(diǎn)還是有的!兑欢涿倒寤ā芬晃囊酝ㄋ滓锥墓适赂袆(dòng)了文中的紳士,也感動(dòng)了讀者閱卷老師;《最初的感動(dòng)》一文的亮點(diǎn)之一綜合運(yùn)用了比喻、排比、引用等修辭手法,把抽象的“感動(dòng)”寫(xiě)得形象可感,似可觸摸;用語(yǔ)也頗為凝練,言簡(jiǎn)意賅,大大增強(qiáng)了文章的感染力,一下子就攫住了讀者的心。亮點(diǎn)之二是文章主體部分以記敘為主,以“時(shí)間”為線索,把人生濃縮為“清早中午夕陽(yáng)西下”串起件件令人感動(dòng)小事,同時(shí)也串起了點(diǎn)滴親情,最終在心中匯成悠悠長(zhǎng)河,樸實(shí)的語(yǔ)言中透著絲絲的感動(dòng)。(簡(jiǎn)評(píng)教師:楊學(xué)永)【期末作文總攻略】

臨近期末,同學(xué)們?nèi)绻朐诳荚囍袑?xiě)出一篇出色的考場(chǎng)作文,就要注意以下幾點(diǎn):兩個(gè)原則:

1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;

2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。三字要求1、穩(wěn):寫(xiě)好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,注意處理好事情的曲折性;開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題,結(jié)尾處要點(diǎn)明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué),不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái),考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。

2、細(xì):不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述,中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě),能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě),是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、精:對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾,適當(dāng)?shù)牟捎玫箶、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法,特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句,增添文采。四個(gè)流程

1、審清題意:千萬(wàn)注意,題意審不好,來(lái)個(gè)文不對(duì)題,哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心:至少知道自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。

3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、列好提綱:(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿,以及每段的開(kāi)頭句。

接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。五項(xiàng)技巧

1、有一個(gè)靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛(ài)的臉蛋:書(shū)寫(xiě)要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句,不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛:你好好的文題等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾:議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。六個(gè)大忌

一忌潦草涂改:書(shū)寫(xiě)要端正,千萬(wàn)別連文題都改,只改明顯的錯(cuò)別字,將錯(cuò)就錯(cuò),能夠不改的就不改。二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng):字?jǐn)?shù)一定要足,字?jǐn)?shù)不足,寫(xiě)得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬(wàn)般無(wú)奈之下,也只能在2行以內(nèi)。

三忌開(kāi)頭議論:還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好,能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě),就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。四忌分段太少:4-6段為好,千萬(wàn)別少于3段。五忌文不對(duì)題:不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。

六忌選材太俗:別總是玩呀、學(xué)雷鋒幫助孤寡老人獲救落水兒童呀、貓啊狗啊……【模擬訓(xùn)練場(chǎng)】

這一天,偏僻的小山村突然開(kāi)進(jìn)了一輛汽車。這可是件新鮮事,全村人都圍了過(guò)來(lái)。從車上走下幾個(gè)人,其中一個(gè)穿黑皮夾克的中年男子問(wèn)大家“你們想不想演電影?誰(shuí)想演請(qǐng)站出來(lái)!币贿B問(wèn)了幾遍,村民們都不說(shuō)話。這時(shí),一個(gè)十幾歲的女孩子站了出來(lái),說(shuō):“我想演!彼L(zhǎng)得并不漂亮,單眼皮兒,臉蛋紅撲撲的,透出一股山里孩子特有的倔強(qiáng)和淳樸!澳銜(huì)唱歌嗎“中年男子問(wèn)!薄皶(huì)。”女孩子大方地回答!澳悄悻F(xiàn)在就唱一個(gè)!薄靶!”女孩子開(kāi)口就唱,一邊唱還一邊扭,“我們的祖國(guó)是花園,花園的花朵真鮮艷……”村民大笑。因?yàn)樗母璩脤?shí)在不怎么好聽(tīng),不但跑了調(diào),而且到一半時(shí)還忘了詞。沒(méi)想到,那中年男子卻用手一指:“好,就是你了!”這個(gè)勇敢地向前邁了一步女孩子叫魏敏芝。他幸運(yùn)地被大導(dǎo)演張藝謀選中,在電影《一個(gè)也不能少》中出演女主角,他的名字很快傳遍了大江南北。

請(qǐng)以“跨出勇敢的一步”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求:①立意自定。②文體不限。③題目自擬。④不少于600字。

友情提示:本文中關(guān)于《七年級(jí)期末考試作文指導(dǎo)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,七年級(jí)期末考試作文指導(dǎo):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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