小學(xué)考試總結(jié)

一、年級品德三年級心理健康期末考小結(jié)

一、考試內(nèi)容；一年級簡答題、填空題、選擇題、填空題、判斷題。二、一年級三個班的學(xué)生成績分布情況：

一年級（1）班：人均分92.68分，及格率100%,90分以上38人，表現(xiàn)較好的學(xué)生有韓雪雪、張雨晴、錢浩、馬海蘭、馬玉旋、馬小虎。一年級（2）班：人均分92.33分，及格率100%，90分以上38人，表現(xiàn)較好的學(xué)生有馬永忠、胡鵬輝、張元元、蘇魯把依。

一年級（三）人均分86.59分，及格率97.83%，90分以上17人，表現(xiàn)較好的學(xué)生有袁曉靜、王玉琴、買熱愛、楊振豪。

一、考試內(nèi)容；一年級簡答題、填空題、選擇題、填空題、判斷題。二、三年級三個班的學(xué)生成績分布情況

三年級（1）班：人均分：92.35分，及格率100%，90分以上的34人，表現(xiàn)較好的學(xué)生有胡媛、楊曉雪、張歡、張慢慢。

三年級（2）班：人均分94.14分，及格率100%，90分以上的38人，表現(xiàn)較好的學(xué)生有馮月、郭富平、韓進財、張瑞麗、張雨潔、朱紅艷。三年級（3）班：人均分90.36分，及格率100%，90分以上的21人，表現(xiàn)較好的陳洪瑞、王明明、李文蘭、吳佳文、盧江。存在的問題：卷面不干凈、寫字不規(guī)范、不整齊。

整改措施：鼓勵學(xué)生多聽、多說、多練，逐步提高他們的表達能力，以便加深對課文內(nèi)容的理解。

擴展閱讀：小學(xué)期中考試總結(jié)與反思

小學(xué)期中考試總結(jié)與反思201*.4.25

我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進行修正和改進。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：一、準備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強調(diào)試卷的書寫與條理占5%②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎，還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎。③振奮精神，鼓舞士氣，優(yōu)秀生寫決心書，中下生寫挑戰(zhàn)書，班主任要點評，特別是四年級的學(xué)生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上，時時提醒自己。④嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍，精心安排考場：一、二混編，三、四單人單行，桌洞朝前，場標、考號一應(yīng)俱全，非本班任課教師2人監(jiān)場。⑥印制、學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知。二、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就下發(fā)、學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細致、操作性強的要求，同時，在書面要求中，又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式，進行了醒目的提示。通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守，認真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴格按照考試要求，按時領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷；無教師缺席遲到。學(xué)生認真考試，考風(fēng)考紀良好，考試工作井然有序，一、二年級學(xué)生使用鉛筆答卷，三、四年級學(xué)生使用黑色中性筆答卷，無一例外。學(xué)校專人專櫥保密試題，一科一發(fā)，嚴格執(zhí)行市局考試時間，不提前、不錯后。三、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行，由校長負責(zé)，統(tǒng)一安排。隨考隨閱，當一科考試結(jié)束后，學(xué)校按照事先安排，組織和督促教師立即閱卷，在閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的�？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析，③學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評。④借4月24日下午（下雨，家長到的普遍早）學(xué)生家長接學(xué)生之際，各班召開了小型家長會，通報了考試成績及學(xué)生差科分析，教師與家長商討了改進措施。⑤4月25日，學(xué)校召開了學(xué)生表彰會，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品，并合影留念，發(fā)照片一張，以示鼓勵。⑥校長及時總結(jié)與反思學(xué)校工作，寫出書面報告，上報教辦（教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開）。五、反思建議

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個問題：①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了？③如果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里？針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

（教師亦應(yīng)如此反思）

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