初中英語作文教學(xué)小結(jié)
初中英語作文教學(xué)小結(jié)
開遠(yuǎn)五中英語組沈
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出,基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心……使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;……為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。英語寫作是初中英語教學(xué)的一大重點(diǎn)。每年中考,英語書面表達(dá)所占的分值都不低,可以這樣說,中考英語就是競(jìng)爭(zhēng)英語寫作,誰的寫作水平高,他的英語分?jǐn)?shù)自然遙遙領(lǐng)先,勝人一籌。英語寫作也是一大難點(diǎn)。就像漢語寫作一樣,學(xué)生具有畏難情緒。面對(duì)作文,許多學(xué)生往往望而卻步,一臉茫然。如何輔導(dǎo)學(xué)生書面表達(dá),寫出語法規(guī)范、內(nèi)容健康,語言地道的優(yōu)秀作文呢?
一、作文輔導(dǎo)的過程應(yīng)由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn)
其實(shí),作文輔導(dǎo)的過程貫穿于整個(gè)英語教學(xué)的始終。學(xué)生從初中一年級(jí)的簡(jiǎn)單的回答問題、日常對(duì)話到能夠流暢連貫地表達(dá)自己的思想,這其中都包括作文教學(xué)的成份。學(xué)生只有熟練掌握每一個(gè)句型結(jié)構(gòu),每一個(gè)話題,才能夠?qū)懗鰷?zhǔn)確的句子來。。因此從初一年級(jí)開始,就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫基本技能,為學(xué)生的寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
作文訓(xùn)練的過程也是由易到難,循序漸進(jìn)的。剛開始通常要求學(xué)生寫簡(jiǎn)單的幾句話即可。比如:Hello!MynameisGina.Thisismy
family.Thisismyfather.Thisismymother.Thesearemybrothers…以后逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫三五個(gè)句子,十多個(gè)句子,以至更多。最終達(dá)到運(yùn)用英語這門語言簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的思想。作文訓(xùn)練重在堅(jiān)持和積累,重在英語文化的潛移默化的熏陶。因此書寫訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,語言學(xué)習(xí)更是如此,決不可能速成。
二、階段訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合,大面積提高作文質(zhì)量
要使學(xué)生的寫作水平有突飛猛進(jìn)的提高。教師首先必須對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)與綜合兩個(gè)方面的訓(xùn)練。教師可要求學(xué)生堅(jiān)持寫英語日記,一般每?jī)商煲黄}目自定,對(duì)學(xué)生的日記寫作要求可不必過高,我的要求把這兩天英語課堂上所學(xué)的單詞或短語,靈活地運(yùn)用到日記中;蛘邔懽约旱南敕ê托睦碓挘傊,內(nèi)容隨意,由學(xué)生自己安排。關(guān)鍵是要求學(xué)生必須動(dòng)手。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)的語言知識(shí)充分地利用起來;讓學(xué)生主動(dòng)地思考句子的結(jié)構(gòu)時(shí)態(tài);動(dòng)手訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,勤查工具書的習(xí)慣。其次,要依據(jù)中考類型進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練:如看圖作文,提示作文,圖表作文,綜合文體作文等等。綜合文體作文又包括,記敘文、描寫文,說明文,應(yīng)用文。應(yīng)用文又包括書信、日記、通知、便條……等等要有目的有系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。每四天左右要求學(xué)生寫一篇限題作文,每次給學(xué)生一個(gè)題目,或者用資料書上的作文題,或者往年中考作文,要求學(xué)生寫作并由科代表按時(shí)收交。
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初中英語科組工作總結(jié)
莫碧榮
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后的工作做得更好,現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我們初中英語科組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一、研討大綱、教材,抓好教學(xué)常規(guī)
初中英語新教材要求教師在備課、上課時(shí),要善于動(dòng)腦筋,勇于創(chuàng)新。
1、學(xué)期開學(xué)之初,我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。
2、集體備課,集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子,講實(shí)效,講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性,也增進(jìn)了教師間的交流。特別是青年教師從中獲益更多。
3、開展聽課、評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。本學(xué)期我們認(rèn)真地聽課、評(píng)課,真的做到上有所得,聽也有所得。這學(xué)期我們科組有鄧昭英、陳志翔、許華麗和曾一娟四位教師上了公開課,她們所上的課都非常精彩,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的
好評(píng),有許多方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個(gè)方面,對(duì)各年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查,并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)和評(píng)估,使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè),每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后,各備課組都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,找出優(yōu)劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,因?yàn)槲覀兩钪虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育
者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。
3、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格,完善學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。四、堅(jiān)持“師生互動(dòng)”的教學(xué)模式
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。
3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時(shí)記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高五、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我們英語組的老師組織了各類輔導(dǎo)班(包括尖子生輔導(dǎo)班、后進(jìn)生輔導(dǎo)班、口語訓(xùn)練班、聽力訓(xùn)練班等);還有別開生面的第二屆英語演講比賽。雖然這次參加的同學(xué)不多,但也增加了同學(xué)們的自信,同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮?傊,通過這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。.在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為我校的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。
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