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初一歷史月考反思

初一歷史月考反思

新街初級(jí)中學(xué)杞婕

在本周，初一年級(jí)舉行了本學(xué)期第四次月考，從成績(jī)來(lái)看，我所教的190班、191班的歷時(shí)成績(jī)較上幾次有了明顯的提高，兩班平均分均已及格，分別為64.6及61.4，優(yōu)生人數(shù)分別為12人、11人。為了期末能取得更好的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以我就這次考試作了一次簡(jiǎn)單的分析：

一教師方面：

1、由于今年第一次教歷史，對(duì)歷史課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系了解不全面，前后知識(shí)不連貫，上課時(shí)只會(huì)照本宣科，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，不活躍。

2、由于課時(shí)和內(nèi)容所限，我在上完每一個(gè)章節(jié)之后，沒(méi)有給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間，而是讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)整個(gè)章節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

3、督促檢查背誦的力度不夠。二學(xué)生方面：

1、學(xué)生對(duì)本科不重視，不感興趣。在他們的頭腦中沒(méi)有一個(gè)歷史的大至概況。

2、史實(shí)不清，是一個(gè)最大的弱點(diǎn)。

3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從選項(xiàng)中找出最佳選項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，不肯下工夫，這也是成績(jī)不理想的一個(gè)重要因素。三、改進(jìn)措施：

1、上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

2、老師要多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意考試方面的信息，便于更好的把握命題的趨勢(shì)，便于滲透在教學(xué)中，教給學(xué)生一些基本的技能和做題

的方法。平時(shí)教學(xué)中，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時(shí)，形成習(xí)慣。

3、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。平時(shí)的教學(xué)中，在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、做好背誦督促工作，做到定好目標(biāo)，當(dāng)天背誦，做好最后的沖刺。從現(xiàn)在的形式來(lái)看，今天的歷史考試已經(jīng)不是單純考查你對(duì)孤立事件的記憶，它要求你在記憶某個(gè)單個(gè)事件的基礎(chǔ)上，考查你對(duì)該事件的分析，歸納等能力，這也是最容易暴露學(xué)生弱點(diǎn)的部分。

總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力探索，大膽嘗試，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。

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201*201*學(xué)年上學(xué)期七四班歷史

月考總結(jié)與反思

尚麗敏來(lái)集鎮(zhèn)二初中二0一0年九月

201*201*學(xué)年上學(xué)期七四班歷史月考總結(jié)與反思

在上周，我校進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考，從考試成績(jī)來(lái)看，我班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還算理想，全班32人，平均分38.5分，優(yōu)秀人數(shù)10人，不及格3人。通過(guò)反思近段的教學(xué)工作，我認(rèn)為在以后的教學(xué)工作中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

一、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)水平的提升

由于今年第一次教七年級(jí)歷史，但在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，及時(shí)改正，通過(guò)向優(yōu)秀學(xué)科教師學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以致于在課堂上能將知識(shí)傳授給學(xué)生。

二、抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率

這是對(duì)教師的最基本要求，也是對(duì)教師的最高要求。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭(zhēng)做到把老師知道最多的知識(shí)，教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來(lái)，有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

三、抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

四、加強(qiáng)新課程改革等信息的收集和處理，關(guān)注近幾年的命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透經(jīng)常出現(xiàn)的考題。因此，老師要多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意考試方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中招意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。平時(shí)教學(xué)中，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時(shí)，形成習(xí)慣。

五、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。平時(shí)的教學(xué)中，在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教法，讓學(xué)生愛(ài)上這門課，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)、故事、游戲中獲取知識(shí)。

總之，我相信，憑著自己不懈地努力，不斷的反思與改正，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的歷史教師。

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