中心校三年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié)

中心校三年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié)

在這炎炎夏日里，一學(xué)年的教育教學(xué)工作又將接近尾聲。在這一期里，我擔(dān)任了***鎮(zhèn)中心小學(xué)校三年級(jí)班主任工作。這一期來(lái)，我在學(xué)校教導(dǎo)處和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指引下，緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初擬定的班隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展了班級(jí)管理的一系列工作，努力做到最好，這當(dāng)中，我經(jīng)歷了許多的辛酸和苦辣，同時(shí)也收到了不少的快樂(lè)和喜悅。為更好地指導(dǎo)自己今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、踏踏實(shí)實(shí)，做好日常班級(jí)管理工作。

通過(guò)上一學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。本學(xué)期，我在繼承上期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1、繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《中心校班級(jí)日常工作考核細(xì)則》，做好了班級(jí)一日常規(guī)管理。每天提前到校，督促學(xué)生做好自我服務(wù)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展好早自習(xí)，有時(shí)利用早自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣和思想品德教育；做好了課前唱歌和課間操的管理工作，督促學(xué)生做好衛(wèi)生的保持工作，強(qiáng)化了課間活動(dòng)紀(jì)律的管理；中午認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行午餐，做到有秩序、守紀(jì)律，飯后及時(shí)洗碗，及時(shí)打掃衛(wèi)生；放學(xué)后認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行教室和公區(qū)衛(wèi)生的打掃工作，在值周時(shí)，讓學(xué)生按時(shí)升、降旗，認(rèn)真組織學(xué)生徹底打掃廁所衛(wèi)生。

2、繼續(xù)做好安全衛(wèi)生的宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)和平時(shí)與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的宣傳和教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，評(píng)選出每一學(xué)月的“學(xué)月優(yōu)秀學(xué)生”，并給予必要的表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)教育，從而做到了獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期，我班學(xué)生**有好幾次違反學(xué)校紀(jì)律的情況，開(kāi)學(xué)初，他就威脅、索要同學(xué)曠某的錢(qián)共計(jì)200多元；十一周時(shí)又伙同初中一年級(jí)兩名學(xué)生兩次翻越學(xué)校圍墻到中心校撬窗進(jìn)廚房、教盜取財(cái)物，盜得電飯煲一個(gè)，乒乓球拍一副、手鏈一條等物，還踩壞水龍頭4個(gè)。在事件發(fā)生后，我及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并與事件有關(guān)人員及時(shí)取得聯(lián)系，認(rèn)真協(xié)調(diào)處理，并對(duì)該生進(jìn)行了耐心細(xì)

致的教育，從而使事件的影響降到了最低點(diǎn)，同時(shí)也教育了廣大學(xué)生。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)他人，愛(ài)父母，愛(ài)集體主義教育和文明禮貌教育，讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班隊(duì)活動(dòng)：如“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、“珍愛(ài)生命、反對(duì)邪教”教育、野炊春游活動(dòng)、“文明，有禮貌，做合格小學(xué)生”教育、愛(ài)國(guó)主義教育、“勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”教育、“說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的愛(ài)”、“自己的事自己做，爭(zhēng)當(dāng)小能人”活動(dòng)、慶祝“六一”兒童節(jié)、安全知識(shí)宣傳等等。

二、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。

1、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。

2、定期和班隊(duì)干部交流，做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

3、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。

4、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班集體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的早操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì)；每天的衛(wèi)生打掃我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每天的午餐工作我都讓所負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部認(rèn)真安排組織。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

在班級(jí)日常生活中，我做到時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，并十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�。我�?jiān)信每一個(gè)

學(xué)生都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，“我愛(ài)每一片綠葉”，杜絕偏愛(ài)與岐視，把愛(ài)奉獻(xiàn)給所有學(xué)生。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛(ài)。對(duì)于留守學(xué)生，我更是經(jīng)常與他們接觸，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、心理，為他們排除憂(yōu)慮，傾聽(tīng)他們述說(shuō)。通過(guò)這些工作，使我在孩子們的心目中樹(shù)立了威信，贏得了孩子們的喜愛(ài)和尊重。在臨近期末的一次班會(huì)課上（6月15日，15周），孩子們舉行了一次特別的班會(huì)活動(dòng)。他們自己精心設(shè)計(jì)了一堂班會(huì)課，以感謝教了他們一年的老師們。課上，有的孩子為我送上了精美的禮物，有的送上自己折的桃心，并寫(xiě)上感謝和祝福的話(huà)語(yǔ)，有的孩子向我寫(xiě)詩(shī)表達(dá)謝意，孩子們還為我合唱了一首歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在活動(dòng)中，我看到了孩子們眼中的淚花，感受到了孩子們對(duì)我的尊敬的熱愛(ài)，同時(shí)內(nèi)心也激動(dòng)不矣。這使我更加懂得：班主任要懂得愛(ài)，并學(xué)會(huì)等待。只要你用心工作，用愛(ài)去教育、關(guān)心、感染學(xué)生，那么你將收獲一片藍(lán)天。

四、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系

教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。班級(jí)管理中，我比較注意與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系。我非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的意見(jiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來(lái)不指責(zé)、抱怨家長(zhǎng)。有時(shí)，我也會(huì)給優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，祝賀他們養(yǎng)育了一個(gè)好孩子；同時(shí)，我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心。對(duì)于留守兒童我也經(jīng)常和他們的父母通電話(huà)，使他們能及時(shí)的了解孩子的在校情況。通過(guò)自己的努力工作，我班的學(xué)生家長(zhǎng)們都比較理解、支持我的工作。

五、班級(jí)工作的成績(jī)與不足。

經(jīng)過(guò)自己的努力和本學(xué)期的精心教育，班級(jí)教學(xué)秩序有了較大改善，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，在全縣組織的小百靈藝術(shù)節(jié)歌舞比賽中，我班6名學(xué)生參加了比賽并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)生***、***被評(píng)為縣三好學(xué)生等。

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；課間紀(jì)律不是很好，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差。這些都有待于在今后工作中加以改進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

中心小學(xué)

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)�年�?jí)共有26人，其中男生17人，女生19人。男孩少且差。學(xué)生缺少自尊心，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍�我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績(jī)及存在問(wèn)題

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次受到表?yè)P(yáng)。但在差生轉(zhuǎn)化問(wèn)題上，部分同學(xué)還沒(méi)有較為明顯的進(jìn)步，特別是王濤、王文龍、李建國(guó)等幾位問(wèn)題學(xué)生思想觀念還沒(méi)能徹底轉(zhuǎn)變。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

重新中心小學(xué)

201*、

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