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綜合科組教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)

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綜合科組教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)

綜合科組教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定和安排,對(duì)我組進(jìn)行

全面的教學(xué)常規(guī)檢查,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:一、教案檢查情況:總體情況:

本組全體教師教案全部按時(shí)上交,絕大部分老師的教案認(rèn)真細(xì)致,都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn),以及學(xué)生的整體情況,作出全面的思考,落實(shí)到具體的教案中去。教案內(nèi)容有新意,符合課改新理念,適用于當(dāng)前的課改形勢(shì),適用于課堂教學(xué)。三維目標(biāo)有所體現(xiàn),多數(shù)找得準(zhǔn)確,教法能別開生面,不拘俗套。學(xué)生活動(dòng)寫得較合理,板書圖文并茂,清晰簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)科學(xué)合理,有實(shí)用意義。較突出的教案有:劉文滔、陳啟進(jìn)、蔡漢欽等老師。存在問(wèn)題:

1、個(gè)別課時(shí)教案沒(méi)分課時(shí)、格式明顯不規(guī)范,環(huán)節(jié)不夠完整。2、目標(biāo)缺少針對(duì)性、不全面,三維目標(biāo)表述部恰當(dāng);

3、個(gè)別教學(xué)流程過(guò)簡(jiǎn),沒(méi)有抓住具體情況,個(gè)別教學(xué)過(guò)程缺少自己的設(shè)計(jì)和個(gè)性,過(guò)于陳舊;

4、問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠合理,作業(yè)布置沒(méi)有針對(duì)性;5、大多數(shù)老師的教案沒(méi)有教學(xué)反思。建議:

1、提前一周備課。2、格式要規(guī)范。

3、教學(xué)目標(biāo)要全面,體現(xiàn)三維;重難點(diǎn)要有自己的理解。

4、教學(xué)過(guò)程要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)備課資料進(jìn)行個(gè)性化的整合,突出自己對(duì)教材的理解與創(chuàng)意。

5、要根據(jù)教學(xué)反饋情況認(rèn)真寫出教學(xué)反思。二、作業(yè)檢查情況

本次,我們側(cè)重檢查教師對(duì)作業(yè)的批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)等方面檢查。

整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求,大多數(shù)老師能認(rèn)真批改,并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐,寫好批改日期和等?jí)。作業(yè)布置題量適中,注重雙基,分層次作業(yè)。較好的作業(yè)批改有:七年級(jí):蔡漢欽老師的品德作業(yè);八年級(jí)劉文滔老師的物理作業(yè);九年級(jí)劉水錦老師的地理作業(yè)。

存在的問(wèn)題:1、缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

2、少數(shù)作業(yè)批改無(wú)批語(yǔ),只有一個(gè)日期。

3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多,有的批改次數(shù)少。4、少數(shù)老師作業(yè)量少,對(duì)于錯(cuò)誤之處僅以“×”表示,沒(méi)有改正。

建議:

1、作業(yè)次數(shù)不足的教師應(yīng)在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下及時(shí)補(bǔ)齊。

2、鼓勵(lì)所有教師評(píng)價(jià)應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出定性評(píng)價(jià),并且寫出相應(yīng)的鼓勵(lì)性或期待性的文字評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

3、對(duì)作業(yè)布置,能否選擇一些具有彈性的問(wèn)題或任務(wù),讓所有學(xué)生都能參與,都能提高。三、聽課方面:

1、聽課數(shù)量:全組教師均達(dá)到教導(dǎo)處要求的聽公開課4節(jié)以上,但除了公開課外,多數(shù)老師并沒(méi)有積極聽課。

2、教學(xué)過(guò)程記錄:大部分記錄詳細(xì),環(huán)節(jié)清晰,過(guò)程完整。存在的共性問(wèn)題是:記錄的側(cè)重點(diǎn)以知識(shí)結(jié)構(gòu)的勾勒、教學(xué)主要環(huán)節(jié)的摘要、習(xí)題的抄寫為主,而教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不多。

3、隨堂小議:均能結(jié)合具體的教學(xué)細(xì)節(jié),指出優(yōu)點(diǎn),提出建議。

4、總評(píng):均能分條理從不同的方面作客觀的評(píng)議。但點(diǎn)評(píng)過(guò)簡(jiǎn),語(yǔ)言老套,內(nèi)容空洞,缺乏針對(duì)性,

整改措施:

聽課記錄要記好執(zhí)教老師教學(xué)的過(guò)程,記課堂教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師所采用的教法,還要記好執(zhí)教教師在課堂上的成功之處;把自己認(rèn)為執(zhí)教老師不足的地方以及自己當(dāng)時(shí)的想法及時(shí)記下來(lái)。

聽課記錄要條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。以便于自己評(píng)課或以后學(xué)習(xí)時(shí)查閱。

通過(guò)本次常規(guī)檢查,認(rèn)真的總結(jié),好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)廣大,對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞,我們決不能走形式,走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查,我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

綜合科組201*.1.10

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綜合科組教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)

一、教案檢查情況:總體情況:

本組全體教師教案全部按時(shí)上交,絕大部分老師的教案認(rèn)真細(xì)致,都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn),以及學(xué)生的整體情況,作出全面的思考,落實(shí)到具體的教案中去。教案內(nèi)容有新意,符合課改新理念,適用于當(dāng)前的課改形勢(shì),適用于課堂教學(xué)。三維目標(biāo)有所體現(xiàn),多數(shù)找得準(zhǔn)確,教法能別開生面,不拘俗套。學(xué)生活動(dòng)寫得較合理,板書圖文并茂,清晰簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)科學(xué)合理,有實(shí)用意義。較突出的教案有:劉文滔、陳啟進(jìn)、蔡漢欽等老師。存在問(wèn)題:

1、電子教案沒(méi)有二次批注2、教案沒(méi)有標(biāo)寫課時(shí)數(shù)3、美術(shù)作業(yè)次數(shù)不夠。4、教案沒(méi)有自己的創(chuàng)新

5、大多數(shù)老師的教案沒(méi)有教學(xué)反思。建議:

1、像老教師學(xué)習(xí)教案的寫、備。

2、打印教案二次批注3、表情課時(shí)數(shù)

4、要根據(jù)教學(xué)反饋情況認(rèn)真寫出教學(xué)反思。二、作業(yè)檢查情況

美術(shù)作業(yè)的次數(shù)不夠,作業(yè)的形式太單一。

本學(xué)期,我校綜合組擁有了7名專職教師,隊(duì)伍在不斷壯大,絕大多數(shù)都是

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年輕教師,工作的熱情高漲,但是工作經(jīng)驗(yàn)極其欠缺。所以我們綜合組的教師們要多學(xué)習(xí),組內(nèi)探究學(xué)習(xí),互學(xué)互助,像經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教也是必不可少的,還要借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),豐富自己,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。從而充實(shí)自己,讓學(xué)校的藝體教育水平挺高。

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