教師轉(zhuǎn)變觀念心得.袁正學(xué)

學(xué)習(xí)“教師育人觀念的形成”體會

金蘆：袁正學(xué)201*暑假，通過在大寨小學(xué)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我更深刻的體會到新時代的教師育人觀念轉(zhuǎn)變的緊迫性，以及用全新的育人觀念來指導(dǎo)教學(xué)工作的重要性。

首先，觀念是行動的靈魂，人的觀念決定人的行為，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用。作為人民教師，若不更新觀念、轉(zhuǎn)變思想是很難適應(yīng)新課程的。所以，確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教育觀念不改變，教學(xué)改革無從談起。只有教育觀念的轉(zhuǎn)變才會真正煥發(fā)出教育的生命力和創(chuàng)造力�？偹�周知，傳統(tǒng)的教學(xué)注重知識的傳授，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法機(jī)械，呆板，靠死記硬背完成作業(yè)。學(xué)生的個性受到壓抑，整個教學(xué)過程都在教師的嚴(yán)格控制之下，學(xué)生小心翼翼，不敢越雷池一步，學(xué)生不敢多說一句，不敢多行一步。在這種觀念下培養(yǎng)的學(xué)生，其個性的張揚(yáng)，人格的健全，素養(yǎng)的提高，將是一句空話。更談不上人才的發(fā)展、社會的進(jìn)步，民族的振興。因此，提高教師職業(yè)道德，樹立正確的育人觀念是實施新教育理念的關(guān)鍵。

其次，新的育人理念要求樹立發(fā)展的學(xué)生觀。教材指出：樹立發(fā)展的學(xué)生觀，要形成“以人為本”的育人觀念；要尊重學(xué)生的主體地位，這是核心�；仡櫼酝�的的教育過程，或多或少的對學(xué)生的學(xué)習(xí)主體活動時間、空間進(jìn)行了剝奪，忽視了學(xué)生潛力的發(fā)展教育。我們教育工作者，要從學(xué)生出發(fā)，樹立學(xué)生是獨特的人的觀念，就要反思自己的育人理念是否正確，是否符合要求，是否用欣賞、鼓勵的眼光來讓孩子體驗成長的快樂。雖然在操作中有些不盡人意，但只要堅持，相信“滴水穿石”所帶來的力量是無窮盡的。

最后，教材指出：新時代的教育理念要求樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念。這就給教師明確指出：教師在教育活動中與學(xué)生處于同時學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，虛心請學(xué)生指出自己的不足之處，會提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們充滿對學(xué)習(xí)的熱情。這就是說，若能恰當(dāng)?shù)倪\用反哺的教育理念和行為，可以獲得更好的教育效果。在這一學(xué)期中，我有時已經(jīng)用過這種方法。如教學(xué)找一個數(shù)的因數(shù)是，我巡視中發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生用分解的方法：先寫出數(shù)，讓后用符號“∧”標(biāo)在下面，從1開始小到大寫出兩個數(shù)的成績等于這個數(shù)，最后按照從小到大的順序?qū)懗鏊�用因�?shù)，重復(fù)的只寫1次，這樣就得到這個數(shù)的所用因數(shù)了。我當(dāng)時想了兩分鐘，最后請這位同學(xué)給大家說說自己思考的過程。聽了他的述說，我當(dāng)時有一種成功的喜悅，急忙把這種方法推薦到全班，并進(jìn)行了鼓勵：我和你們都要向他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的方法來體驗學(xué)習(xí)快樂。后來還收到很大的效果，今天想來，這就是反哺的教育理念和行為得到的效果。

總之，教師育人觀念的形成，首先要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)理論知識。其次是在教育活動中要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗探討獲得的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情；最后是要恰當(dāng)?shù)牟捎梅床傅慕逃�理念和行為組織教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

擴(kuò)展閱讀：201*--201*計劃

201*---201*學(xué)年度六十鋪小學(xué)德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革面向推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想；鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。二、工作重點

1．以德育主課題研究為主，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的實效性。

2．以創(chuàng)建“廉潔文化進(jìn)校園”市級示范學(xué)校為契機(jī)，牢固樹立育人意識，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。

3．以豐富多彩的校園文化、切實可行的行為規(guī)范來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4．繼續(xù)開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉(zhuǎn)化工作。三、工作措施

（一）以全員育人為核心，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，造就高素質(zhì)德育隊伍。

1．加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立師表新形象。

師德是學(xué)校的形象，是辦人民滿意學(xué)校的主要內(nèi)容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校要深入開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學(xué)、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學(xué)就是組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。議就是要對照自身實際開展師德大討論。查就是要對照先進(jìn)人物事跡排查自己與先進(jìn)人物的差距。訂就是要制訂符合本人實際的教師行規(guī)要求。行就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學(xué)生問題，規(guī)范教育行為。通過五方面的工作引領(lǐng)教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學(xué)生尊敬、家長認(rèn)可、社會滿意的教師。2．加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展班主任交流活動，通過交流、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，要求班主任認(rèn)真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。另外，將完善健全《班主任崗位考核細(xì)則》，加強(qiáng)常規(guī)管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，將按勞分配、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬作為激勵班主任的措施，有效調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時更注重人文關(guān)懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環(huán)境，從而有效地調(diào)動班主任育人的積極性。

（二）以榮辱觀教育為抓手，豐富德育活動內(nèi)容，培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。

本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校主課題“榮辱觀教育在小學(xué)德育中的實效性研究”為核心，確立一種意識：以學(xué)生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育及班級管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻�觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。把榮辱觀教育與落實學(xué)校的“正”字校訓(xùn)相結(jié)合，與小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校“為孩子的快樂人生奠基”的教育理念相結(jié)合，提升德育工作整體水平，開創(chuàng)德育工作新局面。這學(xué)期里，我們要著重抓好“五項教育”（文明禮儀、行為規(guī)范、愛國主義、社會公德、心理健康教育），不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。

1．常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)期我們將根據(jù)每月主題確定每周的常規(guī)教育，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，開展“做一個有道德的人道德百分百”系列主題活動。班主任要引導(dǎo)學(xué)生記載好榮辱記錄本，一周一評一總結(jié)，要讓學(xué)生在日積月累的教育熏陶中不斷提高榮辱意識。班主任還要根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。此外，我們還將分年級、分班級開展主題中隊活動，做到每月活動有主題，有觀摩，有評議，讓學(xué)生在中隊會中獲得教育，提高認(rèn)識，鍛煉能力。

2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責(zé)任書，明確班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級安全管理工作�？迫谓處熦�(fù)責(zé)當(dāng)節(jié)課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育活動等，幫助學(xué)生樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的思想，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，放學(xué)后及時回家，杜絕校園不安全隱患發(fā)生。

3．節(jié)日活動豐富多彩。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，本學(xué)期，我們將結(jié)合教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教育活動，以慶祝建國六十周年為契機(jī)，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌、合唱比賽，大力弘揚(yáng)愛國主義教育。結(jié)合建隊節(jié)進(jìn)行隊知識教育。此外，還要結(jié)合重陽節(jié)、“119消防日”、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4．心理教育落在實處。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設(shè)心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學(xué)生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂觀開朗的良好品質(zhì)，把預(yù)防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化、健全人格的形成和個體的健康發(fā)展。此外，我們將連同工會開展好“教師一幫一”活動。期初排查摸底，確定各班特殊生名單，然后針對科目、針對學(xué)生心理，進(jìn)行幫教，期末進(jìn)行檢查考核，了解教師的幫教效果，以表揚(yáng)先進(jìn)。（三）以校園文化為德育內(nèi)涵，豐富校園生活，促學(xué)生身心健康發(fā)展。

1．發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。本學(xué)期，學(xué)校將投入一定資金建設(shè)“廉潔文化長廊”，開展樓道文化建設(shè)，豐富墻壁文化建設(shè)，使學(xué)校富有濃厚的文化氛圍。使學(xué)生邁步校園中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2．豐富班級文化內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以班級文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團(tuán)隊力量和學(xué)生主體教育原理開展特色班級活動。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續(xù)積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學(xué)生在各種有趣的活動中活躍身心，展現(xiàn)個性，和諧發(fā)展。每天下午課后組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技等大綜合活動，以此來豐富學(xué)生的校園生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1．辦好家長學(xué)校。本學(xué)期，要繼續(xù)辦好家長學(xué)校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯(lián)系制度。通過家校路路通、告家長書、家長會、家訪等形式加強(qiáng)對家庭教育內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實、活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質(zhì)量。這個學(xué)期，我們將分年級向家長開放教育教學(xué)活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學(xué)校管理，支持教育事業(yè)。2．參與社會德育實踐。本學(xué)期，借助社區(qū)德育力量和市青少年校外實踐基地的作用，組織五年級學(xué)生、四年級學(xué)生參加實踐體驗活動，努力鍛煉學(xué)生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

3．完善校外輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮“五老”少先隊志愿輔導(dǎo)員在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要作用，讓五老為學(xué)生作報告、講故事，幫助學(xué)生了解歷史和現(xiàn)實的事件以及人物，讓學(xué)生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導(dǎo)他們宏揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德修養(yǎng)。四、具體安排九月份：

1、各班級結(jié)合學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃，制定班集體爭創(chuàng)工作目標(biāo)，擬定班級目標(biāo)，修訂“班級公約”，布置好班級文化墻。

2、與低年段配合，組織開展好一年級入學(xué)典禮

3、召開班主任會，重點研究本學(xué)期如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，與年段部結(jié)合，簽定班集體建設(shè)年工作目標(biāo)，爭創(chuàng)目標(biāo)。

4、在教師節(jié)時開展感恩微笑傳遞“四個一”活動：一個微笑、一個擁抱、一張合影、同玩一個游戲。

5、大隊部舉辦“慶國慶”手抄報比賽活動。6、舉行慶“十一”愛國注意歌曲比賽活動。十月份

1、成立家長委員會，開一年級新生家長會。

2、聯(lián)合地震辦公室對全校師生進(jìn)行一次防震自護(hù)宣傳教育，進(jìn)行一次安全疏散演練。

3、舉行慶�！敖�隊紀(jì)念日”暨聘請輔導(dǎo)員活動。4、開展“文明伴我行”活動。十一月份：

1、圍繞期中考試，各班做好宣傳教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待期中考試。

2、各班結(jié)合期中考試召開一次家長會。以表揚(yáng)進(jìn)步為主，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。

3、大隊部組長學(xué)生開展“感恩教育”活動。4、班主任工作經(jīng)驗交流。十二月份：

1、開展好“我愛我家”班級特色展示活動。(學(xué)生匯報，特色展示)

2、進(jìn)行安全教育知識講座。一、二月份：1、結(jié)合期末考試，做好學(xué)生思想教育和心理疏導(dǎo)工作，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考，考出真實水平、最佳成績。

2、做好班級各項表彰、先進(jìn)的評選工作，整理上報班級管理各項資料。

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