東園中心小學教學教研工作計劃

東園中心小學教學教研工作計劃

201*---201*學年上學期

新的學年，我中心小學教學教研工作將按照市教育局初教科及小學教研室的工作重點和安排，面向全中心的教學和教研現(xiàn)狀，落實教育局領(lǐng)導提出的“抓隊伍、抓制度、抓質(zhì)量”的工作要求，發(fā)揮中心教研組服務(wù)、研究、指導和管理職能，扎扎實實重點做好以下幾項工作：

一、以愛國主義教育作為教學工作的初始

為深入開展“我愛我的祖國”主題教育活動，教育部與中央電視臺聯(lián)合制作了以愛國主義為主題的電視節(jié)目《開學第一課我愛你中國》，該節(jié)目將于9月1日18：3020：30在中央電視臺第二套節(jié)目（CCTV-2）播出，我們計劃請各校通知學生屆時收看，結(jié)合電視節(jié)目，組織學生撰寫觀后感，并開展一次以“愛國”為主題的班會活動，并做好班會記錄。

二、各項工作期初就著手抓落實

完成期初各項工作任務(wù)。學校工作計劃、學校教學工作計劃、德育安全工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃、各學科教學計劃、學科教學進度、教研活動安排表、教師任課表、學�？傉n程表、循環(huán)用書欠缺登記表、教學常規(guī)自檢表。我們計劃以上各項除班主任工作計劃、各學科教學計劃和教學進度學校存檔外，其他各項內(nèi)容我們均計劃要求各校以紙質(zhì)文件于9月4日下午派人上交中心校并交電子文件（保存在U盤等，保存在同一個文件夾命名為“**小學0910期初工作”）。

三、注重實效，強化教學常規(guī)管理工作

進一步提高認識，統(tǒng)一思想，扎實做好教學常規(guī)工作，做到更規(guī)范更注重實效，中心校要做好示范作用，積極推廣更加有效、更加規(guī)范的做法。教師要更加重視課前準備；更加注重培優(yōu)輔差的有效性與長期性，并做好培優(yōu)輔差過程材料的收集存檔；更加注重作業(yè)設(shè)置的科學有效，并認真做好作業(yè)批改、講評與訂正。學校要更加強化素質(zhì)教育，注重學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，反對教師“一言談”、不按省頒課程計劃上課等不良現(xiàn)象。更加強化教學計劃、目標、過程的管理、質(zhì)量檢測分析，我們計劃本學期期初、期中、期末對各完小校教學工作作一次全面的大檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。更加強化校風、班風建設(shè)，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。

四、改進方法，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革

進一步加強教研課改工作，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。（1）加強教研組建設(shè)。落實教研課改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學質(zhì)量責任制，落實備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。（2）開展校本教研活動，提高校本教研的氛圍。我中心校計劃新的學期繼續(xù)采用“集體備課”的教研形式，每次活動具有較

明確具體的研究內(nèi)容和研究形式，而且研究的內(nèi)容和研究的方式都提前通知有關(guān)教師，讓教師在自己認真查閱資料和思考問題的基礎(chǔ)上，有備而來，每次活動都是帶著問題而來，帶著更多的問題而去。讓教師在備課中發(fā)揮各自的特長，最終互通有無、互相彌補，共享成果，而且通過合作、交流與互助，提高教師駕馭教材，駕馭課堂的能力。

五、及早介入，加大尖子生培養(yǎng)力度

各校要抓早抓好,認真做好尖子生培養(yǎng)工作，在9月20日以前選拔出參加中心校三至六年級學生綜合素質(zhì)選拔賽的學生名單。各校確定下來的尖子生，要及早做好輔導工作,并作為教學常規(guī)管理重點檢查項目。十月中旬中心校舉行競賽，選拔出參加龍海市級三至六年級學生綜合素質(zhì)競賽的學生名單，確定培訓師資，要求指導老師在尖子生培養(yǎng)中做到有計劃、有作業(yè)、有批改、有反饋、有效果、有存檔。中心校常規(guī)檢查時把培養(yǎng)尖子生工作作為一個重點來抓。以期參賽學生在十二月份將舉行的市級三至六年級學生綜合素質(zhì)競賽中有新的突破。

六、推陳出新，提升教學研究的效益

充分認識教研工作對教學工作的指導和促進作用，認識教研工作對規(guī)范學校常規(guī)管理、提高教師素質(zhì)、推動教育教學創(chuàng)新的作用。上下一致，層層重視，把教研工作擺在學校全面工作中的突出位置。我們計劃在本學期教研活動安排表中確定教學觀摩活動周，教者由個人自薦、學校推薦、中心校審批。評審小組由各學科推薦一位公正，有教學經(jīng)驗，研究能力較強的骨干教師配合中心校林中偉、陳奕杰、甘溪民、陳國付等老師，每天聽兩所學校4節(jié)課，屆時歡迎其他老師躍然參加聽課與評課。課堂教學任教者記入教師個人檔案，將作為評聘、晉升、評優(yōu)、選模的依據(jù)，并從中選拔參加市中青年教師語文、數(shù)學課堂教學觀摩活動。

七、逐月工作安排

八月份

1、28日行政報到，29日教師報到，30日學生報名注冊，31日對學生進行入學教育；

2、教師任課安排，編排功課表，教師備課。九月份

1、9月1日正式上課；2、組織期初下校聽課；

3、成立各學科中心教研組并制訂工作計劃；4、進行期初備課教案等常規(guī)檢查；5、繼續(xù)中心校男女排球隊訓練；6、收集各完小校期初教學教研工作計劃；7、學生入學情況統(tǒng)計和一年級新生學籍的編造。十月份

1、組織三至六年級學生綜合素質(zhì)競賽（作文、數(shù)學、綜合）；

2、期中考試和分析，制定整改措施；3、進行語數(shù)等學科命題及評價問卷調(diào)研；4、中心校教學常規(guī)互檢；5、中心校建立質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)庫；6、學科教研組開展活動；

7、對各校各年級學生進行生數(shù)核定。十一月份

1、迎接市小學教學常規(guī)檢查；

2、召開教導會議，總結(jié)半學期教學工作進展情況；3、評選報送校本教研優(yōu)秀論文；4、參加市男女排球賽；5、學科教研組開展活動。十二月份

1、市教育局初教科、小學教研室下鄉(xiāng)聽課調(diào)研；

2、組織三至六年級學生參加市綜合素質(zhì)（作文、數(shù)學、綜合）競賽；3、制定各學科復(fù)習計劃；4、學科教研組活動；5、中心校組織單項體育競賽。201*年元月份

1、期終教學常規(guī)驗收；2、期末考試與分析；

3、中心校教研工作專項評估，總結(jié)；4、收集評選優(yōu)秀論文；5、教學資料整理存檔6、召開校本教研經(jīng)驗交流會。二月份

1、各校向中心校上交學期教學教研工作總結(jié)；

2、評選優(yōu)秀教學論文并推薦三至五篇送交初教科、教研室存檔；3、有關(guān)課題組呈報課題實驗階段小結(jié)；4、中心校召開教學經(jīng)驗交流總結(jié)會議；

5、對學生進行假期安全教育并布置指導寒假生活。附：《東園中心小學201*-201*學年教研安排表》

東園中心小學201*年8月28日

東園中心小學201*201*學年教研安排表

教研周別周別地點二四六年級一三五年級中心鳳鳴鳳山過田東園午別星期教研地點地尾東寶中心茶斜中心周別周別二四六年級一三五年級141812162教研小組制定教研計劃61048（三四五六年英語教師）第10周周三上午上午一、二年級語文三、四年級語文五、六年級語文下午一、二年級數(shù)學三、四年級數(shù)學五、六年級數(shù)學星期二星期四星期五備注：（1）第4、8、、12、16周為一三五年級語文、數(shù)學教研時間第6、10、14、18周為二四六年級語文、數(shù)學教研時間第10周上午為英語教研時間（2）教研時間：上午8：3011：00下午2：305：00

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官橋中心小學201*年秋教學教研工作計劃

本學期，我校將結(jié)合本中心的實際情況，以提高教學質(zhì)量為核心，加強學校教研制度建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實推進課程改革，提高教育教學質(zhì)量，努力滿足人民群眾對“上好學”的新需求，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)奠定堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)根據(jù)市局《201*年南安市初等與學前教育工作意見》和市進修學校《201*年南安市小學教研工作計劃》將本學期教研工作安排如下：

一．依托三級校本教研，努力提升教研實效。

本學期，我們繼續(xù)依托“中心學點學�！比�級校本教研，加強各級的互動交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)教師教學實踐中的實際問題，確定有針對性的研討內(nèi)容，認真制定切實可行的活動計劃，精心組織活動，讓參與活動的教師研有所得，教有所思，切實提升校本教研活動實效。

1.注重實效狠抓落實。以學點為單位，以“實在、管用、有效”為導向，以完善各學科教研組、各年級（各學段）備課組活動制度為重點，扎實開展周三校本教研活動；教研活動要根據(jù)《泉州市中小學開展有效教研指導意見（試行）》的精神，圍繞“課堂實效”這一主題，每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動，繼續(xù)針對各學科教學中普遍存在的突出問題和教學難點，確保教研活動取得實效。同時要加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，發(fā)揮中心小學及各點校的教研輻射作用，帶動全鎮(zhèn)各小學共同發(fā)展。

2.課題研究有效提升。本學期，中心小學要繼續(xù)深入開展課題研究活動，積極參加南安市省級立項課題“以專題研究項目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學片區(qū)教研新模式”的教研活動，重點開展以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”（語文）、“數(shù)學活動主要方式及實施途徑”（數(shù)學）、“提高課堂教學實效性”（數(shù)學）的研究工作以及市心理健康教育實驗工作，每學期開展12次的片區(qū)研討活動，促進同類專題研究的互動交流。各小學也要結(jié)合本校實際，積極開展課題研究，努力形成各自的科研特色。

3.辦學特色有效創(chuàng)新。本學期，各校要積極開展校本課程及綜合實踐活動課程的研討工作，努力創(chuàng)辦辦學特色。做到學校有特色、教學有特點、學生有特長，力爭做

到“一校一品”，要結(jié)合本校實際，積極參加南安市進修學校組織的“立足規(guī)范管理，促進常態(tài)實施”為主題的校本課程專題研討，中心校要繼續(xù)發(fā)揮音樂、體育特色，星輝小學要對“閩南大觀園蔡氏古民居建筑群”校本課程再次深入挖掘，形成特色。其它學點也要根據(jù)本校實際情況，充分挖掘資源，力求在校本課程及綜合實踐活動課程上有所突破、有所創(chuàng)新。

4、努力提升教導主任業(yè)務(wù)能力。本學期，中心小學計劃開展教導主任聽課、議課、評課活動，切實提升教導主任的業(yè)務(wù)能力。

5.加強骨干教師培養(yǎng)。各校要積極引導教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，通過開展各種形式的教學評優(yōu)活動，搭建展示舞臺等形式，加強骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學骨干隊伍，為名師脫穎而出創(chuàng)造條件。

6、開展單元評價研討活動。進一步加強學生學業(yè)評價研究，開展畢業(yè)班教學質(zhì)量分析研討活動，開展201*-201*學年度單元練習評優(yōu)活動，不斷提高學生學業(yè)過程性監(jiān)控的科學性。

二、抓好課堂教學監(jiān)控，切實提高教學質(zhì)量

（1）嚴格落實課程計劃，尤其要嚴格執(zhí)行科學、藝術(shù)、綜合實踐活動課程、學校課程及文體活動等方面的課時規(guī)定，并確保學生每天體育鍛煉1小時；做到開齊上足各門課程（課程表應(yīng)向社會公示）；科學合理安排教學時間和教學計劃，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象；要認真落實“減負”有關(guān)規(guī)定，合理安排學生作息時間和活動總量（小學一、二年級每周26課時，小學三至六年級每周30課時；每課時40分鐘；學生每天在校的活動總量小學不超過6小時），嚴格控制課外書面作業(yè)量，嚴格控制考試的科目和次數(shù)，不得按分數(shù)排名次搞評比，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和學習心理壓力，促進學生健康快樂成長。要嚴格按照《南安市小學教學常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，切實抓好教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學行為。

（2）深入學校開展教學調(diào)研活動，對學校教學實踐進行及時診斷和指導，是提高教學質(zhì)量的重要保證。新的一年，中心校將定期與不定期組織對各小學、幼兒園教學常規(guī)進行督查（包括校容校貌、教學常規(guī)、教育科研、各個學科的考試考查等），

每個學期至少進行一次以上的督查，并把督查通報反饋材料作為教師績效考評的參考。同時要做好迎接市局不定期的聽課、座談、問卷調(diào)查、現(xiàn)場測試等教學調(diào)研活動。

（3）大力加強課堂教學管理與研討，立足課堂，突出“有效”，扎實“雙基”，培養(yǎng)能力；繼續(xù)開展人人上“達標課”活動，并以課例為載體，以“讀懂課標、讀透教材”為導向，促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容，力求做到課堂教學“目標的明確性、方法的指導性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學不厭，教不倦”的有效課堂，達到輕負擔、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求。中心校將繼續(xù)開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師優(yōu)化教學過程，提高各個學科課堂教學效率。根據(jù)市進修學校安排，本學期各學科課堂教學專題研討活動主題為：語文科“重視習作講評，培養(yǎng)修改能力”、數(shù)學科“研究有效策略，發(fā)展空間觀念”、科學科“關(guān)注實驗設(shè)計，提高教學實效”、英語科“正確使用教材，把準教學內(nèi)容”

（4）要根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，充分利用教研組、備課組活動加強學科命題探究，培養(yǎng)教師命題能力，確保試題內(nèi)容符合課標、教材要求及學生實際，各學科考試及格率達到80%以上，全科及格率達70%左右并認真做好質(zhì)量分析工作；期末考試試卷將由市教育局組織命題、中心小學統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學科將結(jié)合教學常規(guī)檢查進行測試考查及質(zhì)量分析。平時的各單元目標學業(yè)檢測試卷繼續(xù)由（沿海）片區(qū)組織命題，各校自行組織測查。

（5）認真組織單元學習目標檢測命題的交流研討活動，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性。要加強單元目標學業(yè)檢測試卷命題研討工作，推動各校建立學段學習目標檢測與分析制度，并定期與不定期對學校教學質(zhì)量管理進行檢查與指導，努力推動各小學全面提高教學質(zhì)量。

（6）加強《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學生綜合素質(zhì)評價的導向功能，全面客觀反映學生在小學階段的學習情況。本學期，中心校及

各小學要認真總結(jié)過去一年教師績效考評工作經(jīng)驗并進一步探索、完善教師績效考評辦法，突出考核評價的綜合性、科學性、過程性和發(fā)展性，真正發(fā)揮考核評價的推動作用，促進教師的專業(yè)成長。

三、開展各類研修活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、認真組織教師學習南安市教育局《關(guān)于開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動的通知》（南教綜[201*]40號）文件精神，并根據(jù)各校實際情況，通過讀書沙龍、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動，于201*年6月－201*年5月期間，每位教師至少精讀1－2本對個人成長有益的書籍，撰寫讀書筆記，并結(jié)合教育教學工作實際撰寫質(zhì)量較高的心得體會。

2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習，教學實踐和校本研修相結(jié)合的方式進行，包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進行考勤，并整理歸檔。

3、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》，并開展相關(guān)研討活動。

4、將根據(jù)上級教研部門的工作安排，結(jié)合我校實際，組織開展（參與）各級優(yōu)質(zhì)課、教學評價、教學論文、學生學習技能等競賽評優(yōu)活動，努力提高教師教學水平、專業(yè)化成長。

四、開展學生競賽活動，促進學生全面發(fā)展。

為了促進學生全面發(fā)展，我們在本學期將開展一些學生競賽活動。

201*年秋季官橋中心小學教學教研工作周歷表

周次預(yù)備起止日期8.228.28主要工作安排除參加市農(nóng)村小學數(shù)學教師教學能力提升培訓制定教學教研工作計劃完成教學教研工作計劃負責中心各校各校中心中心中心學點中心中心中心中心中心中心備注9月1日正式上課一8.299.4部署新學期的教學教研工作期初教學常規(guī)檢查二9.59.11建立學科備課組制定學科教研組、備課組活動方案科學教學設(shè)計評選活動調(diào)整完善中心學科教研組三9.129.18參加市畢業(yè)班學業(yè)檢測質(zhì)量分析交流研討。參雖市新課程小學語文（語文社S版）教學研訓活動。課堂教學現(xiàn)場研討活動(1)中心學科教研組、備課組成員會議中秋節(jié)放假1天參加市級優(yōu)秀教研成果展示活動（實小、溪美中心小學）。中心四9.199.25省級立項課題“以專題研究項目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作。學點備課組活動情況交流五9.2610.2小學生“祖國在我心中”手抄報評選活動小學綜合實踐活動教學論文評選活動六10.310.9參加泉州市小學科學優(yōu)秀課例評選活動。參加南安市小學信息技術(shù)學科教學案例評選活動。各學科課堂教學專題研討活動七10.1010.16期中教學質(zhì)量抽查官橋鎮(zhèn)小學生田徑運動會八10.1710.23課堂教學現(xiàn)場教學研討活動（2）九10.2410.30開展語文經(jīng)典誦讀活動。期中復(fù)習測查十10.3111.6組織參加市語文學科習作講評專題研討（研討專題“重視習作講評，培養(yǎng)修改能力”）參加教學片區(qū)“立足規(guī)范管理，促進常態(tài)實施”校本課程專十一11.711.13題研討活動。（石井、溪美、九都、眉山、五都中心）組織參加省第九屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會。中心中心各校中心期中教學常規(guī)檢查中心中心中心中心參加市201*-201*學年度單元練習評優(yōu)活動。中心中心中心中心國慶節(jié)放中心假3天各校參加泉州市新課程小學數(shù)學（北師大版）教學研訓活動。中心

教學案例、隨筆評選活動十二十三十四11.1411.20課堂教學現(xiàn)場教研活動（3）11.2111.2711.2912.4組織參加市農(nóng)村小學校本課程開發(fā)與實施階段經(jīng)驗匯編參加市小學校本教研專題研討活動十五12.512.11參加市級優(yōu)質(zhì)課片區(qū)教學展示活動（語文、數(shù)學、英語）。中心十六12.1212.18學點備課組活動經(jīng)驗交流參加市小學教育專業(yè)委員會第十三屆學術(shù)年會。（主題：十七12.1912.25轉(zhuǎn)變教學方式，提高學習能力）教學質(zhì)量抽查期末教學常規(guī)檢查參加省農(nóng)村學校校本教研經(jīng)驗交流會暨課堂教學研討會十八12.261.1（小學數(shù)學）。低年級計算競賽十九學期教學教研總結(jié)二十二十一初擬下學期教學教研工作計劃

1.21.22業(yè)務(wù)材料歸檔各校各校期末復(fù)習、質(zhì)量測查中心各校中心中心中心中心課堂教學現(xiàn)場教研活動（4）中心中心教學常規(guī)檢查小學生作文競賽中心中心中心

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