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高一(1)班務(wù)工作總結(jié)

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高一(1)班務(wù)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高一(1)班

班務(wù)工作總結(jié)

一、班務(wù)工作介紹

本學(xué)期我所帶的班是高中階段起始年級,工作目標(biāo)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在開學(xué)初的工作計(jì)劃中,根據(jù)學(xué)校德育管理的要求,我通過近一周的學(xué)情調(diào)查和臨時(shí)班委會(huì)的幾名同學(xué)共同制定了本班的量化管理制度,及相應(yīng)的班級量化考評表,同時(shí)針對學(xué)生的具體狀況我們選定了屬于自己的班訓(xùn):我自信我出色,我努力我成功。同時(shí)在學(xué)習(xí)方面準(zhǔn)備狠抓班風(fēng)建設(shè),并且制定了班風(fēng)并將班風(fēng)送到每一位同學(xué)的心中。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面我們制定了一些具體的要求和規(guī)范:一個(gè)中心:以學(xué)習(xí)為中心;兩個(gè)基本點(diǎn):紀(jì)律和衛(wèi)生;三個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。這為我班開了好頭,同時(shí)也為第一學(xué)期的后期工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的實(shí)踐和摩擦,現(xiàn)將本學(xué)期我班班務(wù)工作從德智體等幾方面總結(jié)如下:一、德育方面

通過全體師生一學(xué)期的共同努力,已構(gòu)建起比較完善的班級量化考評制度,創(chuàng)造了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,特別是在午休的兩段時(shí)間內(nèi)大部分學(xué)生都能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。有了良好的開端,班好人好事不斷涌現(xiàn)。但是,班還存在不少問題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,晚自習(xí)仍然有極少數(shù)同學(xué)不能管住自己的嘴巴,上課時(shí)偶爾有睡覺的學(xué)生,下一階段還需要嚴(yán)格管理,時(shí)常與家長聯(lián)系,隨時(shí)做工作。二、學(xué)習(xí)方面

我班屬特殊版班(班級中有多名教職工子女和親屬),學(xué)生的入學(xué)成績不是非常良好,單家長對老師的要求頗高。在幾次階段測驗(yàn)中考出的成績只能說是一般,于是針對學(xué)習(xí)方法我做了“怎樣學(xué)習(xí)高中課程”的主題演講,同時(shí)找了好多關(guān)于初中和高中學(xué)習(xí)不同點(diǎn)的對比事例,讓學(xué)生受益匪淺。在期中考試中,整體來看,我們班同學(xué)在多個(gè)科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,其他幾門學(xué)科也比較靠前。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對英語、數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。盡管在本年級成績較好,但總體來說未達(dá)到我的預(yù)期目的。所以在期中考試后做了大量的關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性,有效利用課堂時(shí)間等方面的工作,后期學(xué)生學(xué)習(xí)較先前有所改觀,學(xué)習(xí)主動(dòng)性增加,希望能在期末考試中考得好的成績。三、體育方面

本學(xué)期11月底舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),所以學(xué)生們熱愛體育參與體育的熱情非常高,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,我班多名同學(xué)拼搏的身影讓所有同學(xué)看到了激情,看到在他們身上所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,比賽中幾位同學(xué)盡管參加項(xiàng)目較多而非常勞累,但仍能堅(jiān)持下來,雖未拿到冠軍,但我和他們都很高興,因?yàn)槲覀兪斋@了比獎(jiǎng)品更珍貴的東西。所以賽后我自掏腰包為所有參加的同學(xué)準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。五、班會(huì)開展情況

本學(xué)期我們開展了形式多樣的班會(huì),包括主題班會(huì),臨時(shí)班會(huì)、固定班會(huì)。針對高一新生剛?cè)雽W(xué),對環(huán)境的適應(yīng)力差,我進(jìn)行了新生入學(xué)教育,依據(jù)學(xué)校德育要求我又開展了校紀(jì)校規(guī)主題教育班會(huì),讓學(xué)生真正從小事做起,從身邊做起,讓文明走進(jìn)他們的心靈。隨后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣很差,常常出現(xiàn)隨意丟廢紙的不良現(xiàn)象,于是我們在第三周時(shí)便召開了以“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”的主題班會(huì),對他們進(jìn)行了教育,在以后大家的衛(wèi)生觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。對于一個(gè)新的班集體來說,大家都是陌生的,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,于是在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)有一定的阻力,于是我們制定了相應(yīng)的班級管理制度,同時(shí)提出了我們要建設(shè)怎樣的班級,怎樣建設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,并與第四周成功召開了主題班會(huì)“團(tuán)結(jié),守紀(jì),求實(shí),創(chuàng)新”,讓學(xué)生們有了目標(biāo),找到了學(xué)習(xí)的方向,同時(shí)為學(xué)習(xí)提供了保障。剛剛從初中過來的學(xué)生,舊的學(xué)習(xí)觀念難以轉(zhuǎn)變,又不太與人交往,更談不上與人合作,故又召開了以“自信,合作,求實(shí),創(chuàng)新”為主題的班會(huì),讓他們認(rèn)識(shí)到自信是成功的前提,合作是學(xué)習(xí)的需要,求實(shí)是學(xué)習(xí)的保障,創(chuàng)新是最終走向成功的催化劑。但在幾次階段測驗(yàn)中卻考出了令人擔(dān)憂的成績,于是我們共同決定對大家的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心態(tài),學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)動(dòng)力等展開一次大討論,于是以“比學(xué)趕超,再創(chuàng)佳績”的班會(huì)便開的很成功。我們不但召開了內(nèi)容豐富的主題班會(huì),還讓班委委會(huì)共同籌備了很多形式多樣的班會(huì)。在班委會(huì)和大家的共同準(zhǔn)備下,成功召開了“說句心里話”、“善待他人”、“理解+支持==生活+學(xué)習(xí)”、“班級是我家,用心去愛她”等又深刻意義的班級活動(dòng),“說句心里話”、讓學(xué)生們互相了解,拉近感情,為建設(shè)一個(gè)和諧班級添磚加瓦。“善待他人”、讓學(xué)生們以自己的親身經(jīng)歷道出對生命的感觸,同時(shí)珍惜生命,熱愛班級,善待他人!袄斫+支持==生活+學(xué)習(xí)”、我們共同參與的一個(gè)主題,讓學(xué)生自由發(fā)揮對主題做以闡述,從生活學(xué)習(xí)方面,從班務(wù)管理方面共同探討,達(dá)到師生間的理解,支持!鞍嗉壥俏壹,用心去愛她”請學(xué)生進(jìn)開學(xué)這么長的時(shí)間,在班級中發(fā)生的一些事情,談?wù)勛约旱南敕,他們積極發(fā)言勇于表達(dá),將自己和這個(gè)班級緊緊綁在一起,真正去用心愛這個(gè)班級。六、其他活動(dòng)的完成情況

班委會(huì)本著“民主管理,大家受益”的原則,組織同學(xué)開展了多項(xiàng)活動(dòng),同視積極號召學(xué)生參加各種競賽,課外活動(dòng)并取得了較好的成績。1、參加課外活動(dòng)增進(jìn)班集體凝聚力。

這是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)之一。學(xué)生們通過參加形式多樣的課外活動(dòng),不但能力得到了鍛煉,而且增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。一學(xué)期之后,同學(xué)們之間已經(jīng)有了很親密的感情,班級的氣氛也活躍了。大家開始熱愛這個(gè)新集體,把他的榮辱得失放在個(gè)人利益之上,團(tuán)結(jié)一心,共同努力。

總的說來,前一階段的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一(1)班務(wù)總結(jié)班主任:孫兆陽201*年1月10日

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高一(1)班班務(wù)工作總結(jié)班主任王智強(qiáng)

育人要從小事抓起,要抓日常行為規(guī)范,要抓一日常規(guī)。他們能否健康成長,關(guān)鍵是靠培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期來,我根據(jù)學(xué)校的教育工作計(jì)劃,針對高一(1)班學(xué)生的特點(diǎn),開展養(yǎng)成教育教育,誠信教育等培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和自覺性,收到不錯(cuò)的成效。一、模范帶頭的作用

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們尊敬師長;教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛;教育他們關(guān)心班集體;教育他們加強(qiáng)組織紀(jì)律性。我首先做到和科任老師、同事搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)自覺性的培養(yǎng)高一學(xué)生主要是任務(wù)是抓養(yǎng)成教育、良好習(xí)慣教育。高一一年能否持之以恒的堅(jiān)持良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,堅(jiān)持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一件容易的事,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾個(gè)方面基本行為準(zhǔn)則的教育。1.重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對于高一(1)的學(xué)生,我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。現(xiàn)在學(xué)生在

課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2.建立學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自覺性,養(yǎng)成良好值日習(xí)慣

值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自覺性和競爭意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及儀表情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。3.建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。為了規(guī)范他們的行為,我根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度的要求,制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體會(huì)父母的辛勞。對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過自覺性的培養(yǎng)活動(dòng),使學(xué)生成為生活的主人,學(xué)習(xí)的主人,班級的主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)難,互相幫助。

4.重視與家長的聯(lián)系,雙管齊下。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任。通過召開家長會(huì),根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對家長提出必要的建議:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,以便共同教育學(xué)生。

通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。高一(1)的學(xué)風(fēng)也取得了很大的轉(zhuǎn)變。

二○一二年一月五日

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