吉林國培學(xué)習(xí)總結(jié)模版[1]

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人張健信息姓名吉林省遼源市�。ㄊ校┧�在單位遼源市第二實驗小學(xué)語文任教學(xué)科三年任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。尤其是北京教育學(xué)院朝陽分院特級教師薛曉光的專題講座《教材研讀是語文備課的重中之重》，使我深刻的認(rèn)識到每個教師在教材研讀中與文本的“對話”都是富于個性化的，都會以自己獨特的感性和經(jīng)驗參與其中，形成獨到的閱讀體驗和真知灼見，并使文本的意義和價值在備課設(shè)計與課堂實施中得到實現(xiàn)。

在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲一、提交的問題：1、小學(xué)語文自三年級以后，寫作和閱讀理解越顯重要，怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力？2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣3、口語交際教學(xué)要營造和諧、民主、互動的談話氛圍4、古詩教學(xué)朗讀的指導(dǎo)5、語文教學(xué)板書設(shè)計6、小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效提問7、提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率二、班級主題研討活動：今天我們?nèi)绾萎?dāng)老師在這段時間里，通過看案例視頻，聽專家的精彩點評，參加班級主題研討，思考案例極大地豐富了我們的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)通過參與視頻答疑活動、問題共研討活生的身體素質(zhì)，只有堅持不懈努力，才能在教學(xué)中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑生的教學(xué)方法。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質(zhì)。1.（是否參加，列出名稱）未參加您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？我在培訓(xùn)初期提交的問題是：小學(xué)語文自三年級以后，寫作和閱讀理解越顯重要，怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力？通過這段時間的學(xué)習(xí)和探討，我對這個問題有了跟進(jìn)一步的認(rèn)識：在課堂上適度的精讀指導(dǎo)是相當(dāng)有意義的，教師必須引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語言，掌握必需的篇章知識，弄清語言各層次之間的制約關(guān)系以幫助他們正確預(yù)測，有效推理。教師可以靈活的設(shè)計一些有針對性的練習(xí)來幫助學(xué)生理解課文和反饋閱讀理解的情況。要進(jìn)一步的檢測學(xué)生對課文的理解，可以在做完閱讀題之后，讓學(xué)生用語文口頭復(fù)述課文的大體內(nèi)容。復(fù)述看似容易，其實對于小學(xué)生來說是難度比較高的，因為涉及到人稱的轉(zhuǎn)換，和一些相關(guān)的語法知識，是對學(xué)生的較高要求。要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

建立起語感，才能使閱讀上一個臺階。閱讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養(yǎng)學(xué)生正確理解語篇的能力。孩子在家庭閱讀時，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況，讓他談?wù)剷�的�?nèi)容或?qū)�書的評價，避免盲讀。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《花鐘》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）課堂突出了閱讀教學(xué)，老師采用各種形式和不同的要求，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書，凸“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；顯了在基本能力上對學(xué)生的培養(yǎng)。通過讀書過程，體會文字、領(lǐng)會話語、把握思想，（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次對課文進(jìn)行深入理解，效果很明顯。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）對于有些難度的問題，學(xué)生回答的較為單一。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。加強(qiáng)質(zhì)疑爭論，交流互動。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）校本實踐過程。課堂上要留給學(xué)生足夠的思考時間，讓學(xué)生積極爭論、交流，拓展學(xué)生的思維空間。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《zhchshr》如何尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間，通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。學(xué)習(xí)反思研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成

長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：感謝這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，希望以后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，只

有堅持學(xué)習(xí)，才會使我們在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人王淑梅信息�。ㄊ校┘�林省和龍市所在單位文化小學(xué)語文任教學(xué)科任教學(xué)段四年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）通過這次國培計劃的學(xué)習(xí)，聽取了多位教學(xué)專家的講解，使自己對新課程改革的基本精神和理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，過去的教學(xué)中，教師是處于教學(xué)的權(quán)威性的地位，一堂課以教師講解為主，學(xué)生被動學(xué)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生只能機(jī)械地記，課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課學(xué)習(xí)效率極低。給我感觸最深的是，在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生簡述您有哪些收獲�；�，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲

答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。我提交的問題是：怎樣提高學(xué)生的寫作能力？研討活動：1、課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用的策略。2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3、如何提高學(xué)生的審題能力。4、如何講解閱讀習(xí)題。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）參加案例大賽《家鄉(xiāng)的山珍》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《環(huán)保衛(wèi)士微案例》、《和時間賽跑》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？制作新穎，目的明確。國培會帶給我們什么？通過國培不但讓我認(rèn)識了很多人，還讓我欣賞了不少好案例，學(xué)到了很多新知識。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？大賽活動的收獲

實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《去年的樹》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；把信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合運(yùn)用。（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）1、在教學(xué)中也應(yīng)注重環(huán)保意識。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、讓學(xué)生在課堂上續(xù)編這個故事。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）校本實踐過程。1、應(yīng)多給學(xué)生朗讀對話的時間。2、在重點句的理解上，還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《去年的樹》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？在教學(xué)中，經(jīng)常碰到不喜歡背誦的學(xué)生，怎樣才能激起他們的學(xué)習(xí)欲望？我希望在今后的培訓(xùn)中解決課堂上提問藝術(shù)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望能多看一些課堂實錄和優(yōu)秀的案例。

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