機電工程系CADCAM實訓室擴建調(diào)研報告

機電工程系CAD/CAM實訓室擴建調(diào)研報告

機電工程系CAD/CAM實訓室始建201*年，經(jīng)過多年建設以成為機電一體化、數(shù)控技術應用、計算機輔助設計等機電專業(yè)的重要技術基礎課與專業(yè)課的實驗實訓基地。自201*年至今承擔著我系二維CAD、三維CAD和CAM的繁重教學任務和實訓任務，并每年承擔著中級制圖員和CAD考證的任務，我系學生的通過率一直保持在98%以上，這與我系教師的辛勤努力和到位的實驗實訓工作是密不可分的。但進過數(shù)年的使用，機器逐漸老化，軟件更新?lián)Q代頻繁，并且對設備的性能要求逐漸提高，現(xiàn)提出對CAD/CAM實訓室進行擴建的需求，進過調(diào)研，現(xiàn)報告如下。

一、實訓室所開設課程的社會背景、行業(yè)背景和依據(jù)

世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術滲透到各種傳統(tǒng)行業(yè)，使傳統(tǒng)的工作方式發(fā)生了革命性的變化。特別是在機械設計和機械制造領域，計算機的應用得到了長足的發(fā)展。利用計算機以及相關軟件進行機械設計和機械制造已成為機械行業(yè)的發(fā)展方向。利用計算機以及相關軟件進行機械設計和機械制造可以大大提高設計效率和制造效率，可以大大提高設計水平和制造水平�，F(xiàn)代機械行業(yè)急需大量既懂傳統(tǒng)機械知識又能熟練使用計算機進行輔助設計和輔助加工的一線專業(yè)技術人員。二、實訓室所開設課程的社會需求預測分析

我們正處于科學技術日新月異的時代，信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生。技術進步對社會職業(yè)的種類和職業(yè)活動的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的影響，也導致產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)結構的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流動愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的職業(yè)技術學院，更應關注職業(yè)需求的變化趨勢。調(diào)研情況表明，傳統(tǒng)的機械工業(yè)已增加了新的內(nèi)涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術所取代。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)目前機械行業(yè)最缺的人才:一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經(jīng)濟規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的高級人才;二是具有創(chuàng)新意識的高級技術人才;三是既懂技術又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進意見的人才;四是智能型高級技工。通過分析，我們認為對于高等職業(yè)技術學院，我們的培養(yǎng)目標是使畢業(yè)生走人工作崗位后，經(jīng)過鍛煉最終成為后兩種人才。

調(diào)研情況還表明，傳統(tǒng)的機械行業(yè)中的某些傳統(tǒng)的工作方式正逐漸被新的工作方式所代替。自動化程度越來越高�，F(xiàn)代化的機械行業(yè)對精通計算機輔助設計和計算機輔助制造的技術人才需求越來越大。三、實訓室所開設課程的現(xiàn)狀

1.我國急需計算機輔助設計技術人才

在我國的勞動力市場上，對機電專業(yè)人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，高等職業(yè)技術院校的機械方面會計算機輔助設計的畢業(yè)生更是供不應求，就業(yè)前景一片光明。因此，我們要充分利用這一契機，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，加大計算機輔助設計專業(yè)教學改革的力度，迅速擴大在計算機輔助設計人才培養(yǎng)市場的份額。

2.新形勢的發(fā)展所需求的技能要求

隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀機電技術的新發(fā)展及隨著我省中部崛起戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質(zhì)的專業(yè)人才。因此，具備計算機輔助設計與制造高職人才具有長遠而廣闊的社會需求。

企業(yè)要求學生對三維CAD/CAM軟件的使用需求是衡量畢業(yè)生的一個重要技能指標，我們將眾多的CAD/CAM軟件進行了細致的分析和歸納，目前軟件主要集中在SOLIDWORKS、UG、PROE三款軟件中。

SolidWorks軟件是世界上第一個基于Windows開發(fā)的三維CAD系統(tǒng)。功能強大、易學易用和技術創(chuàng)新是SolidWorks的三大特點，使得SolidWorks成為領先的、主流的三維CAD解決方案。SolidWorks能夠提供不同的設計方案、減少設計過程中的錯誤以及提高產(chǎn)品質(zhì)量。該款軟件主要集中在長江流域的中小型企業(yè)中使用。

UG是Unigraphics的縮寫，這是一個交互式CAD/CAM(計算機輔助設計與計算機輔助制造)系統(tǒng)，它功能強大，可以輕松實現(xiàn)各種復雜實體及造型的建構。它使企業(yè)能夠通過新一代數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)實現(xiàn)向產(chǎn)品全生命周期管理轉(zhuǎn)型的目標。NX包含了企業(yè)中應用最廣泛的集成應用套件，用于產(chǎn)品設計、工程和制造全范圍的開發(fā)過程。NX是UGSPLM新一代數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)，它可以通過過程變更來驅(qū)動產(chǎn)品革新。NX獨特之處是其知識管理基礎，它使得工程專業(yè)人員能夠推動革新以創(chuàng)造出更大的利潤。NX可以管理生產(chǎn)和系統(tǒng)性能知識，根據(jù)已知準則來確認每一設計決策。該款軟件在江浙皖經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域和珠三角經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域中應用的最為廣泛。

Pro/Engineer操作軟件是美國參數(shù)技術公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一體化的三維軟件。Pro/Engineer軟件以參數(shù)化著稱，是參數(shù)化技術的最早應用者，在目前的三維造型軟件領域中占有著重要地位，Pro/Engineer作為當今世界機械CAD/CAE/CAM領域的新標準而得到業(yè)界的認可和推廣。是現(xiàn)今主流的CAD/CAM/CAE軟件之一，特別是在國內(nèi)產(chǎn)品設計領域占據(jù)重要位。該款軟件在沿海的臺資企業(yè)中使用比較廣泛。

通過調(diào)研，我們知道如今企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)是，通過產(chǎn)品開發(fā)的技術創(chuàng)新，在持續(xù)的成本縮減以及收入和利潤的逐漸增加的要求之間取得平衡。為了真正地支持革新，必須評審更多的可選設計方案，而且在開發(fā)過程中必須根據(jù)以往經(jīng)驗中所獲得的知識更早地做出關鍵性的決策，而正確的使用合理的CAD/CAM軟件是整個過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，我們在走訪大量的企業(yè)和畢業(yè)生問卷中也得到了相同的答案，這也為我們在購三維CAD/CAM軟件中提供了大量的依據(jù)。四、實訓室擴建的內(nèi)容

實訓室擴建主要分為機器的升級和軟件購兩個方面。

201*年CAD/CAM實訓室成立，擁有52臺學生機，配為：（現(xiàn)在的配）。為滿足現(xiàn)在的教學和實訓要求（主要是滿足大型三維CAD軟件的環(huán)境使用需求），現(xiàn)需要將設備擴建為60臺，機器配如下：主板：華碩P8H77-VCUP：IntelXeonE3-1230v2，顯卡：Inno3DGTX560TI冰龍版，內(nèi)存：芝奇8GBDDR31600，硬盤：希捷Barracuda1TB7200轉(zhuǎn)64MB單碟機箱：鑫谷走線王C2，電源：ANTEC模尊450散熱器：九州風神冰凌400黑玉至尊，由于以前的顯示器部分還可以使用，所以能夠使用的顯示器繼續(xù)使用，不能使用的建議更換。

軟件方面主要是三維CAD/CAM軟件的購，在此期間我們主要考慮到學生的就業(yè)需求，即企業(yè)要求學生對三維CAD/CAM軟件的使用需求，我們建議選擇適用范圍更廣的UG軟件，需要定制60個點。五、實訓室擴建后的能力（1）負載能力顯著提高

不僅能夠承擔機電一體化及其相關專業(yè)和專業(yè)群開展CAD/CAM技能實訓工作需求，而且還可以承擔對企業(yè)員工、社會人員進行培訓，為拓展優(yōu)勢辦學力量提供必不可少的技術基礎。

（2）開展產(chǎn)學合作

為開展互動性的產(chǎn)學合作提供基地。學校、企業(yè)共同實施高等職業(yè)教育是今后工科高職教育發(fā)展的主要方向，這種深層次的合作，是將學生培養(yǎng)過程由學校、企業(yè)合作完成，學校主動參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術改造等企業(yè)發(fā)展活動。在盡可能大的范圍內(nèi)做到校企雙方資源的有效共享。

（3）保證雙證書培養(yǎng)制度的實施

實施雙證書培養(yǎng)制度，既完成了人才培養(yǎng)模式的重要內(nèi)容，也提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。雙證培養(yǎng)在我院早有實踐，目前以建立了國家職業(yè)技能鑒定所，畢業(yè)生接受雙證書培養(yǎng)的比例達到100%，推動了畢業(yè)生的就業(yè)。

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青島理工大學琴島學院

實訓報告

課題名稱：機械CAD/CAM實訓學院：機電工程系專業(yè)班級：學號：學生：指導老師：

青島理工大學琴島學院教務處

年月日學生課題名稱設計地點設計目的指導老師設計時間設計內(nèi)容（包括設計過程、主要收獲、存在問題、解決措施、建議）最后自己簡述本實訓的主要收獲、存在問題、解決措施、建議指導老師評語系部教研室意見

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