個人研修培訓總結(jié)報告
個人研修培訓總結(jié)報告
201年11月8日,我和來自彰武縣的語數(shù)學科農(nóng)村骨干教師在阜新市教育局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,與中華路學校領(lǐng)導及指導老師對接見面,由此拉開了在中華路小學跟崗學習的帷幕。我深知這次機會來之不易,局里和學校對此次培訓的重視,同時也深感這次培訓任務之艱巨。半個多月來,我認真跟崗學習,尊重并遵守學校的各項規(guī)章制度,依照要求按時完成各項跟崗任務。虛心學習中華路小學的先進教育理念、教育方法,領(lǐng)略中華路小學的辦學特色以及班級管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲總結(jié)如下幾個方面:
第一、領(lǐng)略到了中華路小學的辦學特色和濃郁的校園文化。中華路小學始建于1965年,位于中華路68號,與遼寧工程技術(shù)大學隔路相望,分為東西兩個校區(qū)。該校教學設(shè)施完備、教育特色鮮明,學校環(huán)境優(yōu)雅,師資隊伍水平非常高,他們愛崗敬業(yè),年富力強。他們在張福森校長的帶領(lǐng)下,學校堅持以人為本、以德治校、以法治校、科研興校。教育教學過程中突出四個特色,即:養(yǎng)成教育,信息化教育,藝術(shù)教育,創(chuàng)造教育。走在校園中欣賞中華路小學的每一個角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫我想,這于心智健康太有益處了,這對于孩子的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當我這樣想的時候,我常為中華路小學的濃郁的校園文化所陶醉,我已被中華路小學這種濃濃的校園文化所感染。
第二,感知了中華路小學先進的教育教學理念。
中華路小學張校長是一位嚴謹治學的開放型學者型領(lǐng)導。他特別重視跟崗研修工作在中華路小學的有效開展。聽講座、研課、聽課、評課,在紀陽老師和其她教師的指導、支持、幫助下,我深深地體會到了“真正以學生為主人的分享式”的自主高效課堂教學。它既是一種教育理念,也是一種教學模式。在三十多節(jié)的聽課與交流中,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮了學生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學習方式,讓學生積極參與到學習中,構(gòu)建了積極、歡樂、高效的課堂。他們把課堂充分還給了學生,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個學生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮學生學習的主體作用,更好地展開師生互動和生生互動,這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學中,我將繼續(xù)學習教育理念,做到真正把學習的自主權(quán)還給學生,引導他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗,讓自己的課堂更加有魅力。我親身體驗了中華路小學的備課,聽課,評課,研討活動。這讓我們有機會學習和見識更多的學科教學實踐,領(lǐng)略更多老師的多方面的風采。
第三,體驗了中華路小學的班級管理特色。
本次跟崗研修,張校長特意告訴我們,任何班級都對我們開放。我們每到一個班級,都被他們的特色的班級管理所折服。紀陽老師又向我們展示了二年八班的班級管理特色!鞍嗉壭徫弧钡闹贫,“日有所誦”,“讀故事”,“讀日記”等活動開展得有聲有色。天下大事
必出于細,也就是在偉大的事業(yè)都是一系列的小事構(gòu)成的,沒有小事就沒有大事。紀老師在班級管理上抓住了每一個細節(jié),去培養(yǎng)學生的愛心,責任心。她在班級管理上的那份耐心,那份熱情值得每一位教師學習。
第四,經(jīng)過指導老師的幫助,提升了自己的各方面能力。紀陽老師是名師工作室的主持人,在教育教學上有自己獨特的視角與見解。每上完一節(jié)課,紀老師都非常謙虛地和我們交流各自的看法。我們在上研修課和匯報課時,她很耐心地給我們做精心的指導。課后指導老師又做了準確科學而精彩的點評,使我體會到的不僅僅是導師對學科指導意見的準確把握,更體現(xiàn)了導師對教學細節(jié)的準確把握,體現(xiàn)教師的教學智慧。通過這十一天的跟崗學習、磨練,使我在教學能力上有了新的長進,自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高。
這次跟崗學習真是滿載而歸。它讓我開闊了眼界,無論是聆觀摩上課、班會,互動評課,上研修、匯報課,還是參加集體備課、教學研討,每一次的學習都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,對于有效的課堂教學藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。特別是聽了海州教育論壇---專家講座后,更加全面的接納和理解教師這份職業(yè)。
在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有新的收獲和感悟。
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個人研修培訓總結(jié)
持續(xù)近半個月的培訓即將結(jié)束,兩周時間,說長也短,悄然流逝,給我的總體感受是
獲益匪淺,任重道遠。這次農(nóng)村市級骨干教師跟崗培訓,既有實踐操作又有理論提升,既有專家講座,又有互動交流,所以感觸很多。非常感謝第四中學,提供給我們學習與提升的條件,F(xiàn)將本次培訓總結(jié)如下
一、學習概況
在培訓學習期間,我不僅跟隨指導教師學習,還向第四中學的其他教師學習。了解并學習了自主高效課堂理念下的新授課,講評課,主題班會,專項講座和教研活動,收獲頗多。還在指導教師的幫助下上了《記承天寺夜游》研修課,《湖心亭看雪》匯報課。撰寫了個人學習研修計劃,跟崗學習日志,教學反思,觀摩班會體會,讀書筆記等文章。
二、收獲與感受
1、教育思想和理論方面的收獲。在培訓期間,我始終懷著飽滿的熱情,積極學習,我認真聆聽觀看了專家、名師的講座,從中學習他們的教育教學理念與新思維,提高了自己的教育教學水平。如:優(yōu)秀班主任溫俠老師的《自主高效課堂中的班級建設(shè)》,富芳穎老師的《靜心教書,潛心育人》以及名師王躍楠老師的《自主高效的自主管理四中自主高效課改》,不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業(yè)有個正確的認知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教育教學水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師跟崗培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。
2、專業(yè)課程部分的學習收獲。第四中學有三課型(新授課、講評課、復習課)教學模式,我聽了十幾節(jié)新授課,四節(jié)講評課,(很遺憾沒有復習課)通過觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學,從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式,給我?guī)砹巳碌膶W習觀念、學習方式和教學理念,我要把汲取到的先進理念、運用到工作中,積極的行動起來?傊ㄟ^這次骨干教師跟崗培訓專業(yè)學習,使我進一步更新了自己的專業(yè)知識,提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平,明確了怎樣落實新課程理念,怎樣進行課堂設(shè)計和探究教學,逐步樹立起了新的教育教學理念,同時,通過這次學習培訓,也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處,在今后的教育教學工作中,要多學習教育教學理論,不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學能力,要注意多學習、多積累、多研究,不斷提高自己的素質(zhì),做教育教學的有心人。
三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。
作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的。培訓學習后,發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離。因此,努力找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、還需加強自身的教師職業(yè)道德,規(guī)范自己的從教行為,塑造良好的師德形象。2、要盡快完善自身的知識結(jié)構(gòu),加快自己的專業(yè)成長。
3、要不斷更新教育新理念,探索先進教學模式,形成自己的教學風格,發(fā)揮骨干教師的作用。
4、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,注重對他們能力的培養(yǎng),使他們
在各方面有更大進步。
5、在教學上下功夫,利用各種方法,努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,全面提高教育教學質(zhì)量。
這次跟崗培訓,以跟崗研修為主要學習方式,突出教師的主體地位,調(diào)動了我的學習積極性,為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺;學習方式新穎,全程貫穿多種形勢的活動設(shè)計和評價方式,如專家講壇、名師授課、教學研討答疑等,使這次跟崗培訓具有針對性和現(xiàn)實性。培訓的結(jié)束也意味著一種新的開始,感謝教育學院組織了這次學習,在今后的教學中,我將充分發(fā)揮骨干教師的作用,完成骨干教師的使命,進一步學習新的教育理論法,為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻。
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