讀《蘋果樹的故事》有感 本文簡介：

陜西省咸陽市邵博悅指導(dǎo)教師：韓玉芹　　“從前，有棵又高又大的蘋果樹，它非常喜歡一個(gè)小男孩，小男孩常常在這棵蘋果樹下玩耍。每當(dāng)小男孩在成長的過程中遇到什么煩惱或者麻煩，他都會(huì)第一時(shí)間去找蘋果樹。蘋果樹總是耐心地聽他訴說，不遺余力地給他幫助，甚至不惜付出自己的生命。小男孩摘光了蘋果樹的果子，砍掉了所有的

讀《蘋果樹的故事》有感 本文內(nèi)容：

陜西省咸陽市    邵博悅

指導(dǎo)教師：韓玉芹

　　“從前，有棵又高又大的蘋果樹，它非常喜歡一個(gè)小男孩，小男孩常常在這棵蘋果樹下玩耍。每當(dāng)小男孩在成長的過程中遇到什么煩惱或者麻煩，他都會(huì)第一時(shí)間去找蘋果樹。蘋果樹總是耐心地聽他訴說，不遺余力地給他幫助，甚至不惜付出自己的生命。小男孩摘光了蘋果樹的果子，砍掉了所有的樹枝，就連樹干也沒有放過，用它們?nèi)�換取自己渴望的玩具和書、夢寐以求的房子以及出海遠(yuǎn)航用的小船。若干年后，當(dāng)這個(gè)小男孩再次回到蘋果樹身邊時(shí)，他已是一位白發(fā)蒼蒼的駝背老人，而蘋果樹也只剩下那棵快要枯死的老樹樁……即便如此，老樹樁仍然熱情地張開自己的懷抱，讓它疼愛了一輩子的男孩坐在自己身上休息。”——這就是《蘋果樹的故事》。

　　相信每個(gè)人都對(duì)故事中這個(gè)自私的小男孩充滿反感，也會(huì)為無私奉獻(xiàn)的蘋果樹滿心感動(dòng)。小男孩自私地取走了蘋果樹的果子、樹枝、樹干，卻從來沒有考慮過蘋果樹的感受，這不正如我們對(duì)母親年復(fù)一年的索取嗎？蘋果樹的有求必應(yīng)和不求回報(bào)，不正是母親多年來對(duì)我們的傾力付出嗎？年少輕狂的我們一直以來都在生活中扮演著小男孩的角色卻不自知。想想看，身體不適時(shí)，是誰火急火燎地帶我們?nèi)�尋醫(yī)問診，寸步不離地守在床前徹夜不眠？遇到困難時(shí)，是誰千方百計(jì)為我們排憂解難打氣鼓勁兒？受到委屈時(shí)，是誰耐心地聽我們傾訴然后一遍一遍地安慰寬心……都是母親！

　　是啊，默默無聞的母親為我們付出了太多太多。可是捫心自問，我們又為疼愛我們的她們做過些什么？母親累了困了，我們可曾給她打過一盆洗腳水？母親愁眉不展時(shí)，我們可曾想方設(shè)法幫她化解過心中的苦悶？面對(duì)母親的嘮叨，我們可曾面帶微笑地認(rèn)真聆聽過？我們?yōu)槟赣H做的事、盡的心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母親為我們做得多。    

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。”這些連動(dòng)物都懂得的道理，卻常常被我們?nèi)祟愃�忽略。我們能為母親做的事其實(shí)很多，可是真正做過的事卻很少。我們總是把“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩掛在嘴邊，卻很少付諸行動(dòng)做好愛的回饋。經(jīng)常聽到有人說，將來我要給母親買個(gè)大房子，將來我要帶母親環(huán)游世界，將來我要讓母親過上最好的生活……報(bào)恩，盡孝，為什么要等到將來呢？正所謂“子欲養(yǎng)而親不在”，我們從現(xiàn)在起，就要學(xué)會(huì)關(guān)心母親，疼愛母親，理解母親，孝順母親。當(dāng)母親下班后滿身疲憊地歸來，幫她們敲敲肩膀揉揉肩，緩解一下身體的勞累；當(dāng)母親心情煩悶愁眉不展時(shí)，講講笑話逗逗樂，拂去她們心頭的陰云；當(dāng)母親為了我們的成績學(xué)業(yè)著急上火時(shí)，多一點(diǎn)兒耐心與理解，多一些交流與溝通……

　　讓我們共同疼愛與孝順自己的媽媽吧,不要再繼續(xù)扮演故事中小男孩的角色了！愛自己是本能，愛母親才是境界。讓我們在接受愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)給予愛，回饋愛！

　　教師評(píng)語：這篇讀后感通過《蘋果樹的故事》，聯(lián)想到生活中母親與孩子的關(guān)系。母親總是無償?shù)馗冻觯瑥膩聿磺蠡貓?bào)，而孩子卻常常忽略了母親的需要與感受。小作者通過擺事實(shí)、講道理，用樸實(shí)無華的文字為全天下的兒女敲響了警鐘：學(xué)會(huì)感恩！不愧為一篇佳作！

讀《蘋果樹的故事》有感 本文關(guān)鍵詞：蘋果樹，有感，故事

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