如何纂寫(xiě)文章以及進(jìn)行研究的相關(guān)心得

課碩二M09509001周有仁

如何纂寫(xiě)文章以及進(jìn)行研究的相關(guān)心得

論文的寫(xiě)作是每一個(gè)研究生必備的能力，一項(xiàng)研究如何透過(guò)論文讓閱讀者得到足夠的證據(jù)，理解研究者的研究成果，甚至引發(fā)回想，讓自己的研究能夠集思廣益，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，這就都要靠研究者撰寫(xiě)論文的功力了，一份好的論文可以做到深入淺出、切中要點(diǎn)，清晰的呈現(xiàn)研究者的論點(diǎn)，以下茲就個(gè)人對(duì)論文撰寫(xiě)的心得做分點(diǎn)敘述如下：一、論文撰寫(xiě)之要點(diǎn)

論文的撰寫(xiě)首重組織能力，研究者需力求結(jié)構(gòu)符合邏輯，并注重整體美感，方便閱讀者吸收了解，其內(nèi)容大致包括了文獻(xiàn)探討、個(gè)人研究、與其他文字，撰寫(xiě)時(shí)先確立大綱；一個(gè)好的大綱將有助于作者整理思緒，使自己的論點(diǎn)有系統(tǒng)的呈現(xiàn)符合邏輯性，亦可使作者有效掌握文章架構(gòu)、長(zhǎng)度、與格式，不致于頭重腳輕內(nèi)容不勻稱；在日后修改時(shí)也可幫助作者澄清問(wèn)題，有效針對(duì)欲修改的部分著手。二、論文撰寫(xiě)之架構(gòu)

好的研究論文需有好的論文架構(gòu)加以組織，就如同房子的結(jié)構(gòu)好房子才能蓋的大又好，一般論文其架構(gòu)大致包了下面幾項(xiàng)：第一章緒論

第一節(jié)研究背景與動(dòng)機(jī)

針對(duì)個(gè)人所訂定的研究問(wèn)題做說(shuō)明，說(shuō)明環(huán)境背景、出發(fā)動(dòng)機(jī)，為何自己要做這項(xiàng)論文題目。

第二節(jié)研究問(wèn)題

依據(jù)研究的題目訂定研究的題目，以確立研究范圍。

第三節(jié)研究目的

針對(duì)自己的研究的訂定明確欲達(dá)到的目標(biāo)。

第四節(jié)論文結(jié)構(gòu)與研究流程

說(shuō)明所進(jìn)行的研究流程與撰寫(xiě)的論文結(jié)構(gòu)為何。

第二章文獻(xiàn)探討

針對(duì)目前學(xué)術(shù)界己有的研究文獻(xiàn)做探討，以期個(gè)人的研究獨(dú)創(chuàng)性及正確性。

第三章研究方法

針對(duì)研究問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒�，并說(shuō)明研究架構(gòu)、研究假設(shè)，依選定的研究

方法決定分析方式，進(jìn)行分析。

第四章資料分析與研究結(jié)果

……依據(jù)研究方法與資料選定適合的分析方法進(jìn)行分析，并依據(jù)結(jié)果下研究結(jié)論。

第五章研究結(jié)論與建議說(shuō)明研究結(jié)論，并依據(jù)研究結(jié)論給予后人研究的方向的建議，并思考此研究對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，增加研究的價(jià)值。參考文獻(xiàn)

列出所有撰寫(xiě)論文過(guò)程中引用及參考的文獻(xiàn)來(lái)源，一方面對(duì)原作者表示尊重，另一

方面也是尋求支持，說(shuō)明論文的研究質(zhì)量及深度，但為了流通方便一律需采APA格式書(shū)寫(xiě)。

三、論文的陳述方式

論文的陳述方式可以采時(shí)間先后的陳述方式、也可以是邏輯推論的型式，一切端視

研究問(wèn)題的選定，唯必需注意的是層次需分明，使閱讀者便于閱讀。若是論文的數(shù)據(jù)有圖表可以使得信息具體化，則可以使得論文更具可看性。

以上是個(gè)人對(duì)于研究論文撰寫(xiě)的一些心得，自己還是研究路上的新手，研究的路是漫長(zhǎng)的，在此期勉大家都能順利的完成質(zhì)量兼?zhèn)涞暮谜撐模瑤椭�我們的社�?huì)更進(jìn)步、更美好。

擴(kuò)展閱讀：如何撰寫(xiě)一篇文章及心得

如何撰一篇文章及心得

一M09509005林雪萍

**文章：

A：英威斯地教在修制度之研究（之篇章）B：九年一程政策影教自主之研究（期刊）

C：教是或是念性的忠行者：文化再理的（期刊）D：社域教材容的取向合理化的化策略之分析（TSSCI期刊）

＆中英文摘要：

1.各使用中式或英式的法作撰，所中英文逐字逐句直接翻的象。言之，中文摘要英文摘要因中式英式法之不同，以致句呈之序可能略不同，但其意呈高度相。

2.摘要的字在300-500字之。遣用字明精、文句通、相概念宜整，使人整研究架然。3.字（B、C、D，A）

壹、前言

1.述及目前的教育、解之道（A）2.研究方法、研究象、研究建（A）3.教育政策的史展（B）

4.名：九年一程VS教自主（B）5.研究或目的（A、B、D）6.相理的（C、D）、文探

1.研究的理背景（A）2.相文分析（B、D）3.文分析（C）、研究（A，D）1.研究假（B）2.研究目的（C）肆、研究方法（A）一、研究象二、使用方法

1.文件分析：(1)一手料(2)二手料2.：

(1)的依

(2)引用者的述，作此方法的印三、料收集：

工作行、地、徵求同意後音、每次四、料分析

1.音成文字搞2.以容分析的方式理3.以主撰成告五、研究限制

肆、研究方法（B、C）一、研究方法：半式二、策略本背景1.策略：2.本背景

三、程料理1.、地2.全程音、打成逐字搞

3.容分析，以抽核心概念，依其性成主四、信度校度的理

1.信度：核心概念的重性定性2.效度：明效度、工具效度、理效度五、研究限制

1.法法到研究工具的三角2.大量，有助於研究定性3.本研究具有限性用性

肆、研究象研究方法（D）1.研究象

2.料理：容分析法

伍、研究：以主呼研究（B、C、D）

1.果：以主所撰，容自文件分析及文字搞（A）、（D）

1.建：文探及研究目的相合，加入各家之言，而自我建（A）

2.合：文探及研究、目的相合，加入各家之言，而自我建（B、C）柒、：作者人（C）**心得

上述容是一篇文章的架及相容。成作文章的能力多看、多、多交流。多看出，了老的四篇文章，作能力、理涵、能力，皆很重要。

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