班主任工作心得體會羅建明

班主任工作心得體會

竹溪二中羅建明

班主任是學校班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。以下是我多年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠?qū)σ粋�班的學生產(chǎn)生積極的影響，才能夠為社會培養(yǎng)出一批合格的建設者。我也認為，當好高中班主任的確很不容易，因為上了高中，學生身心迅速發(fā)展，逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃；這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作，我主要從以下幾個方面來做。一、制定人性化管理制度

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。高中的學生有一個共同的特點,那就是很想在老師,同學面前很好地表現(xiàn)一下自己,他們的表現(xiàn)欲強烈.班主任就要抓住這一特點,多表揚,少批評,以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲,所以我在接班的第一個月就由學生集體討論制定以激勵為主的班級公約，用來規(guī)范和約束學生的行為。這樣良好的班風就能逐漸形成.

另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，甚至可以叫其自己找些好事來做，這樣老師不用逼，學生也會自愿完成，師生心情都會愉悅得多。這樣班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步。二、組建優(yōu)良的班干部隊伍

高中生較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

一般的老師在剛接一個班時選拔班干部都是老師指定,而我在接班后,首先與每一位同學盡可能多地交流,從中發(fā)現(xiàn),挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位進行自由競選,最后,通過民主評議,選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

班委會成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,進行崗前培訓，讓他們明確自己的職責。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。周末,我要求每位干部在班里總結自己的工作,找出存在的問題,對下一周的工作制訂出計劃。并以書面形式報至值周班干處，由值周班干總結班級情況。最后,我進行講評。在講評中,我側重表揚,突出教育,重點是給予指導。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心，而不至打擊他們的積極性。三、培養(yǎng)學生的自信，以適應高中學習生活

心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。

四、班主任樹立良好形象，做到言傳身教。

班主任工作經(jīng)常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在心中評價你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學生心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都認真細致地備課、不斷改進教學方法。另外如果老師言行不一，學生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。

班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的個性教育學生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,我要求學生做到的,我會首先做到,如我要求學生不遲到,我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業(yè),我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。高尚的品格，是一種無形的感召力量，只有具備高尚品質(zhì)，才會使學生感到可敬可信，愿意聽從其教誨。陶行知曾說過：要想學生好學，必須先生好學：惟有學而不厭的先生．才能教出學而不厭的學生：作為班主任應該給學生以表率作用，讓學生信服你，信賴你，親其師，才能信其道。

“良好的開端是成功的一半”，班主任工作任重而道遠，但一個班級的管理如果有了一個良好的開端，這位班主任在管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半

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竹溪二中高一（一）班學生量化細則及處罰規(guī)定

一、方法：實行月量化考核，按個人日常行為表現(xiàn)進行加扣分，具體見細則。

二、細則：

（一）紀律班長總負責，各值日班長分管

（1）按時起床，準時出操（早操和課間操），不得無故遲到、早退、曠操。違者，每遲到、早退1次扣1分，做操不認真者扣1分，曠操1人次扣2分。

（2）按時上課，不得無故遲到、早退、曠課。遲到、早退每1人次扣1分，曠課及上課、自習睡覺，說話和不學習者每次扣3分，上課、自習行為懶散，坐姿不正者扣1分，在校期間一般不準請假，如遇特殊情況需請假者，應先經(jīng)過班主任同意，否則視曠課處理。

（3）學校各種集會，不得無故遲到、早退，期間不得吃零食，講空話，看書等做與集會無關的事，違者每1人次扣1分。

（4）晨讀、早、午、晚自習不得遲到，遲到1次扣1分，以預備鈴聲為準。自習課期間須保持安靜，任何同學不得在教室內(nèi)隨意走動、吵鬧、、倒水、上廁所、看與學習無關的書籍如漫畫、雜志等，如有違者，每1人次扣1分，相關東西沒收不予歸還。非午休課內(nèi)睡覺包括自習課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（5）按時就寢，遵守就寢紀律，有扣分寢室者，責任人每人扣1分，寢室長扣1.5分。（6）升降國旗，按規(guī)定穿校服，不穿校服扣1分，遲到和不遵守紀律一次扣1分，不到扣2分

（7）教室內(nèi)不準吃早、中、晚餐和零食，發(fā)現(xiàn)每人扣1分。

（8）儀容儀表不符合學校要求者整改到位后才允許進班，并扣2分（二）學習學習委員總負責，各課代表和小組長分管

（1）由各小組長及時把作業(yè)上交情況上報相應課代表，由課代表集中后做好登記，由學習委員做好總記錄，作業(yè)每缺交1次扣1分。作業(yè)不認真或拖拉扣0.5分

（2）月考、期中、期末考單科前3名加1分；總分1－30名分別獎勵30－1分，年級前100名加1分。班內(nèi)名次前10位每進步1位加1分，前20位每進2位加1分，前30位每進3位加1分，依次類推。后退扣分。

（3）遵守考場紀律，不得作弊或協(xié)助他人作弊，違者，經(jīng)學校查實后，視學校處理意見扣510分。

（三）文體、宣傳部分團支部負責

（1）積極參加學校組織的文娛、體育等各種比賽，參與者每人加2分，在此基礎上，再視比賽結果再作相應的加分。眼保健操不認真者或不做者，每次扣1分。

（2）及時出好黑板報，參與者每人次2分，再視評比結果，若一等獎每人再加2分，二等獎每人再加1分

（3）不完成廣播稿的任務者一次扣2分，稿件被采用一篇獎2分（四）勞動衛(wèi)生部分由衛(wèi)生委員總負責，值日小組長分管

（1）自覺參加班級組織的大掃除，無故不參加者或不積極者，每人扣1分。工作認真者勞動委員有權加相應加分。

（2）按時打掃衛(wèi)生，保持教室、寢室、清潔區(qū)的干凈、整潔。值日生不得無故缺掃，違者每人扣1分，若打掃不徹底，則視學校檢查情況，作相應扣分。并處罰掃。

寢室衛(wèi)生、紀律一周無扣分，全體寢室成員每人加2分，寢室長加3分。寢室連續(xù)一個月無衛(wèi)生、紀律扣分，則所有成員加10分，寢室長加15分。（3）若評上各類榮譽，如文明寢室、優(yōu)秀班級等，再相應成員做相應加分。（五）重大違紀及處罰

（1）在校期間吸煙、酗酒，打牌賭博，打架斗毆，拉幫結派，躥班躥寢，除接受學校處罰外另視情節(jié)扣5－10分，并停課反思。

（2）不服從老師的管理教育，頂撞老師。不服從班干部和學生會干部的管理，頂撞班干部和學生會干部者視情節(jié)扣5－10分，并停課反思。

（3）在校期間玩手機者，自動銷毀手機扣5－10分，并停課反思。

（4）在校期間談戀愛者除接受學校處罰外另視情節(jié)扣5－10分，并停課反思。

（5）把與教學無關的書籍帶進教室者，沒收該圖書，并另買同等價值的學習資料充作班級公共資料，另視情節(jié)扣5－10分。

（6）不請假私自外出，沖崗，頂撞門衛(wèi)、食堂工友除接受學校處罰外另視情節(jié)扣5－10分，并停課反思。

（六）對班干部的考核由班主任總負責，全班同學監(jiān)督

工作期間，由全班同學對班干部、小組長、寢室長、課代表等進行考核，凡工作積極主動，認真負責，受到大部分同學贊同的，可作15分加分。凡工作拖拉，甚至工作中出現(xiàn)多次失誤，營私舞弊者，免去其班級工作職務，并作510分扣分。三、班級量化考核獎懲制度

1、每月保底分為100分，每人的實得分作為評優(yōu)表模和享受國家助學金的依據(jù)。

2、得分低于80分的停課教育，并寫1500字以上的反省認識。得分低于70分的上報德育處給予紀律處分。

3、學年總分計入學籍檔案

竹溪二中高一（一）班班級

總則一：為使班級管理科學化、常規(guī)化、制度化而制定本條例。二：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

第一章班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會：一個中心是：以學習為中心；兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生；

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學會處事：

學會處理與老師的關系：服從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

第二章班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要熟悉到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

第三章班規(guī)

1.每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突、不用不雅語言。

2.所有作業(yè)必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。3.自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。4.不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。5.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。6.有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7.自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務。

8.遵守寢室紀律，服從治理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。9.愛護公物，對班級工具使用要細心，不要丟失。

10.學生在校期間嚴禁佩帶手機、戒指、項鏈等，違者一律沒收。

11.不得帶錄音機、收音機、小說（武打、言情）、籃球、足球、乒乓球到校。（選入校隊者除外）12.學生文明行為“十必須”、“十不準”

①必須衣著整潔，不準奇裝異服②必須舉止文明，不準打架罵人。③必須遵紀守時，不準遲到早退④必須刻苦學習，不準考試作弊。⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫⑧必須團結同學，不準歧視欺侮。⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞⑩必須關心集體，不準損壞公物。

第四章班級管理機構

1.班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點負責教室課堂自習的紀律。

2.團支部書記：負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建、黑板報的評選及組織學

校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。負責廣播稿的組織和收繳工作3.學習委員：學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的

開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。4.體育委員：負責兩操一課以及集會的組織領隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動

會、籃球賽、乒乓球賽等。

5.衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織

同學清掃。負責衛(wèi)生工具的管理和保護。6.生活委員：負責學生的水費的收繳，組織飲用水的搬運。監(jiān)督學生節(jié)約用水，并對浪費水的行

為進行處罰。了解學生生活方面的情況和建議。負責班級財產(chǎn)的管理。

7.文藝委員：負責課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。8.課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤

9紀律委員協(xié)助班長和值日班長維護班級紀律。重點治理課間瘋狂打鬧及怪叫現(xiàn)象。

10.值日班長代表班主任進行常規(guī)管理，完成班務日志的填寫，做好違紀記載，以及政訓總結

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