班 主 任 工 作 總 結(jié)

班主任工作總結(jié)

在技工學(xué)校的整體教育工作中，班級教育和管理是實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)和教育目的的最基礎(chǔ)的陣地。班主任是代表學(xué)校對班級實現(xiàn)具體教育和管理的責(zé)任人。只有按照教育規(guī)律，深入了解當(dāng)代技工學(xué)校學(xué)生的特點，科學(xué)管理，才能造就出既有較高的思想素質(zhì)，又有過硬的專業(yè)理論和實際操作技能的合格技工。

在任職期間，本人擔(dān)任了97（8）班、99（18）班、00（22）班、02（23）班、04計輔（2）班、07電工（2）班的班主任工作，歷時11年。在班級管理中，本人嚴(yán)格按照《廣東省技工學(xué)校德育大綱》和《廣東省技工學(xué)校班主任工作規(guī)范》以及學(xué)校制定的各項具體的要求、安排，認(rèn)真、全面、細(xì)致地做好班主任的各項常規(guī)工作和更多的非常規(guī)工作。始終把素質(zhì)教育放在首位，強調(diào)“成才必先成人”，摸索了一整套行之有效的科學(xué)管理方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想教育，是班主任工作的主旋律。

在技工教育的發(fā)展過程中，學(xué)生從原來要經(jīng)過考試才能進(jìn)入技校，發(fā)展到現(xiàn)在報名就讀，實現(xiàn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的方式。這就形成了每個班級中總有那么一些后進(jìn)生；其主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)無興趣，甚至厭惡讀書，是家長、老師要我來讀書的，一般來說,后進(jìn)生都或多或少具有一些不良的心理因素,如過度的自尊心理,自卑心理,恐懼心理,應(yīng)付心理,厭學(xué)心理,逆反心理等。如何抓好他們的思想教育，如何將他們的心思盡量引到學(xué)習(xí)上來，是擺在每一位班主任面前的重要課題。在班主任工作中，我做到以下兩個方面。

1、把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，用真誠感化學(xué)生

在多年的實際工作中，我覺得要做好學(xué)生的工作，首先要和學(xué)生交朋友，以師長、兄長、朋友的身份去進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們在想些什么、做些什么、需要什么，幫助他們找到自身的優(yōu)點，引導(dǎo)他們自覺地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，始終抱著為他們解決問題的心態(tài)與學(xué)生溝通，以自己的責(zé)任心、父母心和親和力去教育和感化學(xué)生，使他們能信任、尊重自己的班主任。根據(jù)他們不同的性格、愛好、特點提出不同的要求，引導(dǎo)他們克服弱點，發(fā)展長處，健康成長。從生活上關(guān)心他們，幫助他們盡快地熟悉新的環(huán)境，新的生活。病了，為他們求醫(yī)送藥，生活上出現(xiàn)困難，及時向他們伸出援助這手，在學(xué)習(xí)上鼓勵他們，常與后進(jìn)生傾談溝通，捕捉他們的閃光點，鼓勵他們揚長避短，強化自尊自愛，形成后進(jìn)生成功的激勵機制。2、用耐心指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

我們的學(xué)生都處于青春期發(fā)育階段，思想很不成熟，容易受到外界一些不良因素的影響，模仿能力也很強，一些不良行為或多或少發(fā)生在他們身上。以勤的態(tài)度對待這些工作，勤談心，勤輔導(dǎo)，勤召開各類學(xué)生的座談會，勤與各部門及家長聯(lián)系，有針對性地解決問題，一次做工作不行就兩次，兩次不行就三次，耐心地加強與學(xué)生間的溝通，直到學(xué)生改正這些不良行為為止。后進(jìn)學(xué)生每次一點點進(jìn)步都給我莫大的鼓舞，更加堅定我做好班主任工作的信心。

二、嚴(yán)格管理，抓好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，是班主任工作的重點我們的學(xué)生大多來自經(jīng)濟不發(fā)達(dá)的地區(qū)，他們帶著父母、親戚朋

友的重托來到學(xué)校，希望能學(xué)到一技之長，日后能報效社會，報答父母。班主任工作的重點，應(yīng)該放在如何抓好班級的學(xué)風(fēng)上面。我管理的班級一直推行班干部輪流值周制度，每周由一名班干部記錄每天上課，晚自習(xí)情況，包括上課睡覺，看小說，講小話，遲到、曠課等情況。由于有了詳細(xì)的記錄，每次班會課都先由值周班干上臺總結(jié)上一周的學(xué)習(xí)情況，這對于我開展工作有了第一手資料。對問題較突出的學(xué)生，我采取班上點名批評和私下促膝談心的方式，時時明確他來校的目的，屢教不改的就要要求學(xué)生科給予支持。我認(rèn)為，一個班學(xué)風(fēng)不好，學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，其他方面再好也沒用。個別人的課堂紀(jì)律不好，將影響到老師及全班同學(xué)的切身利益。因此，我經(jīng)常利用空余時間巡視本班課堂，加強晚自習(xí)的輔導(dǎo)，經(jīng)常與任課教師溝通，了解情況。與學(xué)生家長互通信息，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,不掩蓋、不包庇,該處理的堅決處理,有時甚至請家長來校協(xié)助教育。這樣就形成一個對后進(jìn)生的教育合力,對促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化起到一個良好的作用。

三、培養(yǎng)班、團(tuán)干部隊伍，是促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的有力保障。

班干部是聯(lián)系班主任與同學(xué)之間的紐帶。他們既是班級管理制度的制定者，也是帶頭執(zhí)行制度的表率。因此，在班干部的培養(yǎng)工作中，我主張“各盡其能，各顯其才”，敏銳地觀察、分析同學(xué)們的性格、愛好、特長，結(jié)合民主選舉，合理確定班干部人選及職位。班上的干部可分為四個層次：第一是核心力量班長和團(tuán)支部書記，他們是班主任的主要助手，班務(wù)工作具體由他們帶領(lǐng)全體同學(xué)實施；第二是

中層干部團(tuán)委和團(tuán)支委，他們各負(fù)其責(zé)，是班級中各項制度落實的執(zhí)行者：第三是基層干部組長兼舍長，他們一人一責(zé)，日常的事務(wù)性工作長期落在他們身上；第四是臨時干部，凡有突出性的活動，可由班干部推薦或自告奮勇，擔(dān)任某項工作的臨時指揮員。在培養(yǎng)干部上，入學(xué)后第一學(xué)期我?guī)е�做，老師就是榜樣，凡是要求學(xué)生做到的我自己首先做到，不遲到、早退或曠工，和同學(xué)一起清洗課室及宿舍，這樣既給班干做出了榜樣，班干又帶動了同學(xué)。第二學(xué)期我?guī)椭�做，組織班干學(xué)習(xí)，給任務(wù)，教方法，對班干組織的各項活動提出指導(dǎo)性意見。到了第三學(xué)期，各項工作已經(jīng)走上正軌，班上的日常工作基本上可以放手讓班干各負(fù)其責(zé)，在實踐中增長才干。實踐證明這樣做效果很好，不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力，也促進(jìn)班干部自身學(xué)習(xí)自覺性提高。

四、開展形式多樣的班級活動，增強班級凝聚力

每學(xué)期，班級除了正常的上課和實習(xí)外，必須參加學(xué)校及各部門組織開展的各項活動。如每年舉行的元旦文藝匯演，“五四”歌詠比賽，田徑、足球、籃球、拔河比賽；文明課室、廣播操、黑板報、圖書室值周，包干區(qū)衛(wèi)生、文明宿舍的優(yōu)勝評比，各類知識競賽等。每項活動的開展，我要求全班同學(xué)積極參加，鼓勵同學(xué)們各盡所長，為班爭光，并且認(rèn)真分析本班實力，定下目標(biāo)，爭取較好的名次，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。由于本人對學(xué)校開展的各項活動的足夠重視和組織得法，班干部群策群力，同學(xué)們的積極配合，班級在各項活動取得比較可喜的成績，多次評為黑板報出版先進(jìn)班、圖書室值

周先進(jìn)班、廣播體操評比優(yōu)勝班、文明課室評比優(yōu)勝班、大部分宿舍評為文明宿舍，歌詠比賽多次獲獎，體育比賽也取得令人滿意的成績。在班級管理中形成班榮我榮集體榮譽感。

以上是我在多年的班主任工作中的一些具體方法，實踐證明是行之有效的。我?guī)У陌嗉壴�多次評為學(xué)校的先進(jìn)班、先進(jìn)團(tuán)支部。本人也在201*－201*學(xué)年度上學(xué)期、201*－201*學(xué)年度上、下學(xué)期、02－03學(xué)年度上、下學(xué)期5次榮獲學(xué)校的先進(jìn)班主任稱號，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致認(rèn)可。

二00八年八月五日

擴展閱讀：大學(xué)班主任工作總結(jié)

【網(wǎng)絡(luò)綜合-工作總結(jié)】：

作為一個新的大學(xué)班主任是否不知道如何對學(xué)生班級工作總結(jié)下手？教師個人工作總結(jié)對一個老師以后開展班級工作很有幫助的，以下為大家提供一篇大學(xué)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考。

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的，總結(jié)為以下幾點：

1、沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。

4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當(dāng)然，這個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。

我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會更加努力

【網(wǎng)絡(luò)綜合-工作總結(jié)】：

在此學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(8)班的輔導(dǎo)員，我根據(jù)學(xué)�？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。

三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。

在每月一次的素質(zhì)展臺中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學(xué)好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結(jié)合我校開展的第一屆技能運動會讓學(xué)生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。。

四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但參賽隊員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認(rèn)真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神文明風(fēng)尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不認(rèn)真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對于不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進(jìn)行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚。

五、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活

班會活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有“學(xué)雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通安全主題班會、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”主題班會、“責(zé)任感，光榮感”主題班會“與文明同行”主題班會、等活動讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進(jìn)行評比，并進(jìn)行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

一、班級基本情況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的大力共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強和改進(jìn)。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)�；顒�，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進(jìn)入院比賽。8、組織迎新年慶�；顒�。

9、組織參加學(xué)校秋季運動會。10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在大學(xué)的本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績�。�

友情提示：本文中關(guān)于《班 主 任 工 作 總 結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班 主 任 工 作 總 結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《班 主 任 工 作 總 結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/583702.html

• 上一篇：田陽縣201*-201*學(xué)年度上學(xué)期七年級上冊思想品德期中水平測試
• 下一篇：201*秋教師值周制度