新疆實驗中學值周生要求

新疆實驗中學值周生要求

一、到崗時間：早上9:159:40

中午3:15:3:30

二、總體要求：

1、值周生在值周過程中要起到榜樣示范作用，特別要注意自身的儀表禮貌。2、必須穿著校服，注意校服干凈整潔。

3、在工作中，態(tài)度要熱情、認真、負責，要堅持原則、秉公辦事。4、要正確佩戴好值周標志，按時到崗。5、上崗時嚴肅、認真，不說笑打鬧。

6、按學校規(guī)定，評分公正、有理。不得因熟人故意不記，不得利用值周工作故意刁難其他班。

7、值周生記錄要清楚、明白，一目了然。

8、在值周中，如與被檢查者發(fā)生意見分歧，應立即找德育處解決。三、各崗位職責要求：

1、禮儀崗：以積極向上的精神面貌迎接老師和同學的到校。展示實驗中學的精神面貌。要求抬頭挺胸，面帶微笑。兩手放于身體兩側(cè)，見到老師主動問好。2、衛(wèi)生儀表崗：（1）負責督促檢查自己所管理的班級的衛(wèi)生，對于衛(wèi)生狀況較差的班級，要做詳細的記錄；（2）登記遲到學生的姓名班級；（3）檢查學生的儀容儀表，要做詳細的記錄；（4）做好早自習時班主任的到位情況。

3、兩操崗：（1）檢查時間為第三節(jié)課大課間；（2）記錄好各班做操出勤人數(shù)；（3）檢查做操時學生的儀容儀表情況，對于不穿校服的學生做好記錄，并及時報告該班班主任；（4）監(jiān)督、督促學生做操。

4、值周班長：（1）配合班主任做好值周生的檢查、督促，對于不符合值周生要求的學生及時糾正。（2）做好值周總結，并在下周一升旗時做好總結。（3）值周總結要求詳盡，有針對性。

新疆實驗中學德育處值周班崗位分配

值周班級：值周班主任：值周班長：

崗位具體地點校大門口（2人）禮儀崗綜合樓門口（2人）綜合樓二樓（2人）逸夫樓門口（4人）逸夫樓一樓（1人）逸夫樓二樓（2人）綜合樓一樓（1人）綜合樓二樓（1人）衛(wèi)生崗綜合樓三樓（2人）綜合樓四樓（2人）綜合樓五樓（2人）綜合樓六樓（2人）學生姓名備注兩操崗：高一（1）：高一（2）：高一（3）：高一（4）：高一（5）：高一（6）：高一（7）：高一（8）：高一（9）：

高一（10）：高二（1）：高一（2）：

高二（3）：高二（4）：高二（5）：高二（6）：高二（9）：高三（2）：高三（5）：

高二（7）：

高二（10）：高三（3）：高三（6）：

高二（8）：

高三（1）：高三（4）：高三（7）：

高三（8）：高三（9）：高三（10）：高三（11）：高三（12）：

領取物品記錄

1、禮儀帶：2、值周袖標：

3、值周總結本：4、值周記錄本：

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新疆實驗中學學生手冊

寫在前面

春華秋實碩果累，風流人物看今朝。

豐收的九月，莘莘學子帶著對人生的美好憧憬，從全疆各地匯聚到新疆實驗中學。走進嶄新的校園，面對全新的征程，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)“文明儒雅的實驗學子”氣質(zhì)?怎樣才能成為一名合格的中學生？作為實驗中學的學生，應該對自己的學校有哪些了解，應該遵守哪些規(guī)范和管理制度，應該養(yǎng)成哪些學習和行為習慣。這些不僅是全體教職員工關心的，也是廣大同學和家長十分關注的。為此，學校學生處聯(lián)合其他處室編寫了這本《新疆實驗中學學生手冊》。

本書分“走進學校”、“規(guī)范之窗”、“安全導航”、“心理園地”四個部分，對學校的辦學理念、人才培養(yǎng)目標、校規(guī)、校訓、校史等作了扼要的說明，對學生應嚴格遵守的各項規(guī)范、條例作了認真的歸納，對優(yōu)秀學生的表揚和違紀學生處分作了嚴格細致的規(guī)定，對學生安全和心理健康的指導作了必要的介紹，旨在給同學們的學習、生活作出明確的指導，提供必要的幫助，同時也給全體教職員工和學生家長在學生教育方面提供一套較系統(tǒng)、全面的材料。

知識決定命運，習慣決定成敗。良好的行為習慣是掌握科學知識和實踐技能的重要保證，未來社會信息瞬變，競爭異常激烈，我們始終堅信所有在校學習的學生智力都是健全的，之所以學業(yè)成績不理想，主要原因是由于行為習慣不當。我們希望全體學生能夠按照《新

疆實驗中學學生手冊》中所提到的規(guī)范以及各種要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，學會做人、學會學習、學會生活。

由于我們的水平有限，在編寫過程中難免存在一些問題，敬請各位老師和家長給予批評指正。今后，我們將不斷完善，充實提高，為更好地培養(yǎng)學生做好各項工作，實現(xiàn)我們共同的目標。

二0一0年四月二十五日

第一篇走進新疆實驗中學

一、校訓：嚴謹、敬業(yè)、誠信、博學二、校風：探究科學、薪火相傳三、學風：修學好古、實事求是四、新疆實驗中學簡介：

新疆實驗中學是自治區(qū)教育廳直屬的首批自治區(qū)級重點高中，1956年建校，已有54年的歷史，是自治區(qū)最早的一所民漢合校。經(jīng)過多年發(fā)展建設，我校已成為自治區(qū)級示范性高中、自治區(qū)級德育達標校、烏魯木齊市級文明單位、烏魯木齊市綜合治理達標單位。

我校目前共有高中三個年級58個班級，在校生3500多人，其中少數(shù)民族在校生約占46%。學校占地面積36000多平方米，綠化面積約28%，各類教學、實驗室及其輔助教學用房配備齊全。201*年建成校園網(wǎng)站，成為我校在互聯(lián)網(wǎng)上學習交流的橋梁、教育資源共享的平臺、形象展示的窗口。

我校目前擁有一支由維、漢、哈、回、蒙、滿等民族組成的結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，在職教職工240人，專職教師205人，其中少數(shù)民族教師占45%，大學本科及以上學歷達98%，其中研究生8人。高級教師94人，中級教師61人，初級教師71人。我校先后培養(yǎng)了14名特級教師，目前仍在職的有4名。近年來有20多名教師分獲全國各類教育教學獎項，有7人被評為國家級中青年骨干教師，10余人榮獲自治區(qū)“教學能手”、“學科帶頭人”等稱號。

近年來，在上級黨委政府的正確領導下，在校黨委、校領導班子和全體教職員工的共同努力下，我校以“嚴謹、敬業(yè)、誠信、博學”為校訓，推行內(nèi)部體制機制改革，加強精神文明建設，推進素質(zhì)教育，改善辦學條件，提高教職工福利待遇，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步回升。近幾年，在全國中學生數(shù)、理、化、生、信息技術等學科的奧林匹克競賽中，共有298人次獲金銀銅獎；在歷屆高考中，有17人次獲得各科狀元，教育教學碩果累累，享譽社會。

第二篇規(guī)范之窗

一、《中華人民共和國教育法》摘錄第四十二條受教育者享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（二）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；

（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。第四十三條受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規(guī)；

（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬家長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；

（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當配合學校及其他教育機構，對其未成年女子或者其他被監(jiān)護人進行教育。

學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。二、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》摘錄第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。三、新時期社會主義榮辱觀（八榮八恥）以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥以服務人民為榮以背離人民為恥以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥以團結互助為榮以損人利已為恥以誠實守信為榮以見利忘義為恥以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥四、中學生守則

（一）、熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨。努力學習，準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。

（二）、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（三）、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)。（四）、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。（五）、積極參加勞動，愛惜勞動成果。

（六）、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

（七）、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家的法令。（八）、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。（九）、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。（十）、誠實謙虛，有錯就改。五、中學生日常行為規(guī)范（一）、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

3、穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。

5、舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。

6、情趣健康。不看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，不唱不健康歌曲。

7、不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適應中學生活動的場所。

8、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。（二）、真誠友愛，禮待貌人

9、要講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹。

10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

11、尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給老師提意見態(tài)度誠懇。

12、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。

13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。14、未經(jīng)允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。

15、不隨意打斷別人的講話、打亂他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。

16、惜時守信。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。珍惜時光。

（三）、遵規(guī)守紀，勤奮學習

17、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。

18、上課專心聽講，勇于提出問題。敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。

19、認真預習、復習，按時獨立完成作業(yè)�？荚嚥蛔鞅住：侠戆才耪n余生活。

20、積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。

21、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。

22、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂抹、刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

23、參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。

24、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。（四）、勤勞儉樸，孝敬父母25、生活有規(guī)律，按時作息。

26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

27、主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。

28、生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。

29、尊重父母意見和教導，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。

30、外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿。

31、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母、關心照顧長輩和兄弟姐妹。

32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。（五）、嚴于律已，遵守公德

33、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

34、乘公共車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業(yè)人員有禮貌。36、愛護公用設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物和生態(tài)環(huán)境。

37、參加游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

38、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意。

39、尊重外地人，遇有問路，認真指引。

40、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

六、全國青少年網(wǎng)絡文明公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空七、文明儒雅的新疆實驗中學學生標準

（一）、志向高遠、人格健全、遵紀守法、崇尚公德（二）、心理健康、樂觀向上、情緒穩(wěn)定、寬容豁達（三）、語言文明、用詞準確、語速適當、談吐高雅（四）、衣著得體、整潔大方、儀態(tài)端莊、風度儒雅

（五）、禮貌待人、謙和樂群、誠實守信、樂于助人（六）、情趣高尚、特長明顯、勤學好問、格物致知八、新疆實驗中學學生一日常規(guī)（一）、到校及放學

1、衣冠整潔，樸素大方。團員帶好團徽。不穿拖鞋進校。不得在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具。

2、遵守交通規(guī)則，注意安全。

3、按時到校。因故不能到校，須向班主任請假。4、遇見師長、同學，主動問早、問好。（二）、上課

1、上課預備鈴響后，安靜坐候。

2、課本、筆記等學習用品放在課桌指定位。上體育課穿球鞋、運動服。

3、上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。4、遲到要立在門口，經(jīng)老師同意后方可人內(nèi)就座。5、坐姿端正，專心聽講，積極思考，認真回答。

6、回答老師提問要起身站立，認真、響亮地回答。發(fā)問要先舉手。

7、上課不隨便說話，不擅離座位，不吃零食，不做與上課無關的事。體育課時不在教室、走廊打鬧、喧嘩。

8、自習課由值日班干負責管理。每位同學應自覺按課堂紀律嚴格要求自己。

（三）、課間

1、下課后，值日生負責擦黑板，請任課老師填寫《班級日志》有關欄目。

2、課間應休息，做好下堂課的準備。

3、在走廊及教室內(nèi)不打鬧、不跑跳、不高聲喧嘩。4、主動參加學校、班級組織的文體、科技及其他活動。5、尊重愛護同學，高年級同學不欺侮小同學。同學間不起綽號，不搞惡作劇，提倡使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。

6、愛護學校公物、花木，不在室內(nèi)外墻壁、黑板、布告欄上以及廁所里亂貼亂寫亂畫，不在教室、走廊和綠化區(qū)里打、踢球。

7、不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不從窗口往下倒水或拋其它雜物。8、無事不進教師辦公室，不隨便翻動教師用品，有事先報告。（四）、勞動

1、遵守勞動紀律，服從教師指揮。

2、積極參加勞動，不怕累，不怕臟，按質(zhì)按量完成任務。3、勞動時，要加強團結協(xié)作，愛護工具，注意安全，杜絕傷害事故的發(fā)生。

（五）、集會

1、按時整隊，服從管理。

2、自覺遵守會場紀律，認真聽講或觀看，不做與開會無關的事。3、不擅離座位，不中途退場。有事先請假。

4、散會時有秩序地依次離場。

5、自覺維護公共場所秩序，遵守紀律，不起哄，不吹口哨，不亂放凳子，愛護公共場所的設施。

九、新疆實驗中學學生禮儀規(guī)范

（一）、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

（二）、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。（三）、使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。

（四）、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（五）、見到老師。鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室喊報告，經(jīng)允許后再進入；離校與老師、同學道別。

（六）、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。（七）、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

（八）、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘廢人。

（九）、遞送或接受物品需起立，并用雙手。

（十）、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

十、新疆實驗中學高中新課程學分認定與管理辦法1、通過學分描述學生的課程修習情況。

學分管理是以學分為單位計算學習量的一種模式，它按照培養(yǎng)目標要求，規(guī)定各門課程的學習和學生應得的總分，以取得規(guī)定的最低限度以上的總學分作為學生達到畢業(yè)程度的標準。

2、學分認定基本構成要素

①學生參加學校開設的課程修習課時記錄，占10%。②學生參加學校開設的課程修習過程反映，占30%。③修習完的課程考試成績，占60%。3、學科類課程學分認定

①修習課時記錄認定。學校按照課程計劃規(guī)定的課時開設課程，學生原則上都必須全程參加課程修習。學生修習時間至少要達到課程標準要求修習課時的5／6以上。學生參加課程修習的時間由授課教師登記。該部分占學分評估值總量的10％。

②修習過程反映認定。包括學生在修習過程中的態(tài)度，參與教學活動情況，完成作業(yè)、作品及各項學習任務情況，從事與修習內(nèi)容相關的實驗和實踐活動及平時形成性測試成績等。其中修習過程中的態(tài)度，參與教學活動情況占10%；實驗操作技能、日常作業(yè)及作品、參與過程(社會實踐和社區(qū)服務)表現(xiàn)等考核在合格以上占10%；階段檢查性形成性測試占10%。

③模塊考試成績認定。模塊學習結束，由學校根據(jù)課程標準統(tǒng)一命題或委托專業(yè)部門命題，并進行考試�？荚嚦龝�面筆試外，還應包

括聽說能力測試、實驗操作能力測試和專業(yè)測試等。該部分占學分評估值總量的60％。

以上三方面合計后達原始分60分以上(100分制,60分以上合格；120分制，72分合格；150分制,90分以上合格)，方能獲得相應的模塊學分。

4、綜合實踐活動學分認定

①研究性學習學分認定。研究性學習學分以課題評價形式認定。在研究性學習課題立項時，要根據(jù)課題大小和難易程度，以及所需要學習時間來確定學分。學生在三年中的研究性學習課題以3-4個為宜。學分認定以3個課題作為評估對象，每個課題為5學分。

認定研究性學習學分主要參考二個方面：修習課時記錄認定(該部分占學分評估值總量的30％)和修習過程和結果反映認定(該部分占學分評估值總量的70％)。

修習過程和結果反映認定主要依據(jù)5個方面材料：A、開題報告和學習方案；B、每次課題研究學習活動的記錄(每學分不少于18學時)；C、課題研究中所收集的材料(包括原始材料)，處理過的資料、參考文獻；D、具體反映每一成員參與研究的感受、體會小結；E、課題研究學習成果(論文、研究報告、解決問題的方案、活動設計、實物設計等)。

②社區(qū)服務學分認定。學生三年內(nèi)應參加不少于10個工作日的社區(qū)服務，共獲得2學分。參加社區(qū)服務少于10個工作日的，不給

學分。公益性是社區(qū)服務的最大特色，服務者的志愿與義務與否是判斷某種活動是否是社區(qū)服務活動的標準。

學生可以從學校提供的社區(qū)服務清單中選擇服務內(nèi)容，也可以自己申報，經(jīng)學校審批備案。社區(qū)服務以小組或行政班的方式進行。學校依據(jù)既定程序和社區(qū)提供的相關材料(服務對象及聯(lián)系方式、服務時間、服務項目、認定簽名、服務體會等)認定有效工作日及學分。

③社會實踐學分認定。學生每學年必須參加1周有組織、有意義的社會實踐，并且有個人的社會實踐記錄(如實踐基地出具的證明材料，調(diào)查報告、日記、體驗材料等)，可獲得2學分。凡不符合以上要求的，均不獲得學分。

社會實踐可以在校內(nèi)或校外進行。校內(nèi)實踐2學分，校外實踐4學分。高一年段的軍訓是社會實踐的獨立內(nèi)容，時間不少于一周，記2學分。

民語部雙語實驗班研究性學習9個學分，語文8個學分，英語8個學分。其他與漢語部學分設相同。

5、選修Ⅱ?qū)W分認定

學校開設地方課程和校本課程，為學生選修創(chuàng)造條件，并在修習結束后進行考核。每門選修Ⅱ課程原則上開18學時，為1學分。選修Ⅱ?qū)W分從修習過程考勤記錄、修習過程教師評價和課程考核結果三方面來認定。以上三方面均合格者，才能獲得相應學分。

6、獎勵與加分

高中不獎勵學分。如果學生在某一方面表現(xiàn)特別突出成績優(yōu)秀的在“學生課程修習過程記錄”欄目予以真實記錄，并給予適當獎勵；參加省級以上學科競賽且成績特別優(yōu)秀的學生，經(jīng)個人申請、學校批準，其相應學科的必修課程可以部分或全部免修，但不可免考。

7、學分認定實施程序

①班主任、任課教師或指導教師要綜合學生修習過程記錄、修習過程反映以及學業(yè)考試的情況等，向教務處提出學分認定的初步意見。

②教務處根據(jù)任課教師或指導教師的意見做出是否獲得學分的決定，并予以公示，聽取意見。

③學生對學校不予認定學分的決定有異議的，可在得到通知之日起15日內(nèi)提出仲裁申請。學校學分仲裁委員會接到學生復議申請后15日內(nèi)召集有關人員，做出復議決定。

8、學生畢業(yè)的學分要求

學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定的學分，三年中要獲得116必修學分(包括研究性學習活動15學分，社區(qū)服務2學分，社會實踐6學分)；選修Ⅱ不低于6學分，總學分達到144學分方可畢業(yè)。

9、學分認定管理

①學校將建立和逐步完善學分認定的工作制度并嚴格執(zhí)行，做到公正、公平、公開，特別要建立學分認定的誠信制度。學校要為任課教師或指導教師建立誠信檔案。在學分認定工作中有弄虛作假行為

的，一經(jīng)核實，將給予通報批評；造成惡劣影響的，要暫�；蚪K止其學分認定資格。

②學生因?qū)W分認定考試成績不合格而不能獲得學分的，可以申請補考或申請參加其他教學班相同學習模塊的考試。補考時間與下一屆同一模塊考試時同時進行。補考或參加其他教學班相同學習模塊的考試不得超過2次，仍不及格者，可申請重修、改修或放棄（必修課程和有必修學分要求的選修課程不得放棄，選修課程中要求獲得必修學分的模塊有其他選擇的除外）。重修要在接到不認定學分的通知后1年之內(nèi)完成，重修所用時間不得與先前修習所用時間累加。同科課程（模塊）重修不得超過2次。學生因修習時間不足不能獲得學分的，可在補足修習時間后認定。

③我校承認省內(nèi)各普通高中學校之間學生所得學分。由于休學等原因造成學習過程間斷的，其學分及有關材料可連續(xù)計算或使用。

④學校將設立學生學分檔案，并由專人負責管理，妥善保管學生的各種學分認定材料。

⑤學校的學分認定工作接受學生、家長、上級主管部門和社會的監(jiān)督。

十一、新疆實驗中學高中新課程學生選課指導1、普通高中課程結構簡介

根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《新疆實驗中學普通高中新課程實驗工作方案(試行)》的有關規(guī)定，普通高中課程按國

家課程方案規(guī)定為必修和選修I課程，由學習領域、科目、模塊三個層次構成

2、各學科課程配方案（必修和選修課程設、學分分配）及說明語文學科①必修系列

此系列共有15五個模塊，分別為必修15，每個模塊2學分。其中每個模塊有“閱讀與鑒賞”各16課，每篇課文計劃課時3節(jié)，共計48學時；“表達與交流”（含作文與講評）各一個單元、5個知識點，每個知識點計劃課時3學時，共計15學時；另外還有“梳理探究”和“名著導讀”兩個單元的知識內(nèi)容，共計9學時，每個學期的實際教學時間共有72學時。②選修Ⅰ系列

此系列共有15五個模塊，分別為“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應用”、“文化論著研讀”。具體又細化為16個模塊，第一批公布8個模塊。參考教材如下：《中國古代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《中外傳記作品選讀》、《語言文學應用》、《先秦諸子選讀》。③選修Ⅱ系列

從我校的教學傳統(tǒng)和語文組的教學優(yōu)勢出發(fā)，校本課程可以在已有或逐漸成熟的幾種模式的基礎上拓展（見教學處選課手冊）。英語學科

①必修系列

此系列共有15五個模塊，分別為必修15，每個模塊2學分。是每個學生都必須學習的課程。必修課的內(nèi)容將在培養(yǎng)學生基本的聽，說，讀，寫的綜合技能的基礎上，更加強調(diào)學生的思維與表達能力的發(fā)展，注重語言的輸入量。②選修Ⅰ系列

此系列共有611六個模塊，每個模塊2學分。順序選課程的內(nèi)容和結構與必修課程基本相同，在繼續(xù)發(fā)展學生聽、說、讀、寫的綜合語言技能的同時，重點發(fā)展學生的閱讀與表達能力。③選修Ⅱ系列

選修Ⅱ系列的課程是任意選修課程，分為三種類型的課程：1）語言知識與技能類：初級英語語法與修辭、英漢初級筆譯、英語應用文寫作、英語報刊閱讀、英語演講辯論。2）語言應用類：文秘英語、科技英語、信息技術英語、初級經(jīng)貿(mào)英語。3）欣賞類：英語文學欣賞入門、英語戲劇與表演入門、英語歌曲欣賞�，F(xiàn)階段可在每類課程中選擇開設12個模塊，并創(chuàng)造條件盡快開設更多的課程供學生選修。數(shù)學學科①必修系列

此系列共有15五個模塊，分別為必修15，每個模塊2學分。②選修Ⅰ系列

此選修內(nèi)容共有14四個系列，其中系列1、系列2由若干個模塊組成，每個模塊2學分；系列3、系列4由若干個專題組成，每個專題各占1學分。③選修Ⅱ系列

從我校的教學傳統(tǒng)和數(shù)學組的教學實際出發(fā)，目前階段擬開設了部分校本課程，具體安排根據(jù)教學實際隨時調(diào)整。思想政治學科①必修系列

此系列共有14四個模塊，分別為必修14，每個模塊2學分。開設課程是為了使高中生掌握有關我國的基本政治、經(jīng)濟、文化制度與現(xiàn)象，增強法律意識、民主意識，弘揚民族精神與愛國主義，形成正確的世界觀與人生觀。②選修Ⅰ系列

此系列共有16六個模塊，分別為選修16，每個模塊2學分。旨在拓展學生視野，評析不同時代的文化與理論觀點，培養(yǎng)人文素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。③選修Ⅱ系列

此選修系列課程（校本課程）開設的目的為激發(fā)學生的興趣與愛好、培養(yǎng)學生的思維能力、觀察能力。主要是結合學科特點，結合黨和國家的大政方針，結合生活中發(fā)生的重大事件，或是與學科有關聯(lián)的特色文化、思想、政治、經(jīng)濟、軍事、或百姓熱門話題等篩選課題。擬設5學分。

歷史學科①必修系列

此系列共有13三個模塊，分別為必修13，每個模塊2學分。包括25個古今貫通、中外關聯(lián)的學習專題，分別反映人類社會政治、經(jīng)濟、思想文化、科學技術等領域的重要歷史內(nèi)容，是全體高中學生必須學習的基本內(nèi)容。通過歷史必修課，學會從不同角度認識歷史發(fā)展中全局與局部的關系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。②選修Ⅰ系列

此系列共有16六個模塊，分別為選修16，每個模塊2學分。普通高中歷史選修課是供學生選擇的學習內(nèi)容，旨在進一步激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的歷史視野，促進學生個性化發(fā)展。③選修Ⅱ系列

高中階段歷史學科選修Ⅱ課程（校本課程）安排1－2學分，主要以陜西地方史、中外近代現(xiàn)代史以及與學生現(xiàn)實生活相關的歷史專題為主，自行開設十余個校本歷史選修模塊（專題），供學生選擇。地理學科①必修系列

此系列共有13三個模塊，分別為必修13，每個模塊2學分。②選修Ⅰ系列

此系列共有17七個模塊，分別為選修17，每個模塊2學分。課程設以高中學生的興趣愛好為出發(fā)點，目的是開闊學生的視野，進一步提高學生的科學精神與人文素養(yǎng)。③選修Ⅱ系列

此系列課程（校本課程），由老師自己根據(jù)專長確定，可以個人單獨開設，也可以幾個老師合作開設。物理學科①必修系列

此系列共有12兩個模塊，分別為必修12，每個模塊2學分。②選修Ⅰ系列

此系列共有13三個系列，10個模塊，每個模塊2學分。③選修Ⅱ系列

本系列課程設從高一開始，高二結束。每學期分為兩個學段，每個學段可選修1學分�；瘜W學科①必修系列

此系列共有12兩個模塊，分別為必修12，每個模塊2學分。其內(nèi)容為高校招生化學考試內(nèi)容的基本組成部分。②選修Ⅰ系列

此系列共有16六個模塊，分別為選修16，每個模塊2學分。所學內(nèi)容為必修課程的進一步拓展和延伸，以拓寬知識面，提高化學素養(yǎng)，為今后的職業(yè)要求及繼續(xù)求學做更充分的準備。③選修Ⅱ系列

本系列課程的設旨在提高學生的化學素養(yǎng)，適應學生的終身發(fā)展，結合我校實際，從課程管理制度上保證多樣化的課程內(nèi)容，給學生更多的選擇機會。生物學科①必修系列

此系列共有13三個模塊，分別為必修13，每個模塊2學分。②選修Ⅰ系列

此系列共有13三個模塊，分別為選修13，每個模塊2學分。每個模塊內(nèi)有45個主題，每個主題都有具體的內(nèi)容標準及本課程所要達到的基本學習目標，其課程設的基本目的是在滿足學生興趣和學習志向的同時，獲取更多的學分。③選修Ⅱ系列

按照教育部頒布的《普通高中生物課程標準》的規(guī)定，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)適合本校的、可供學生選擇的課程，彌補現(xiàn)行中學生物學教材的不足，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的生物科學素養(yǎng)，尤其是發(fā)展學生的科學探究能力，幫助學生

理解生物科學、技術和社會的相互關系，增強學生對自然和社會的責任感，促進學生形成正確的世界觀和價值觀。信息技術學科①必修系列

此系列只有1個模塊，即“信息技術基礎”必修模塊。共36學時，2學分。②選修Ⅰ系列

此系列共有15五個模塊，分別為選修15，每個模塊2學分。這些模塊為并列關系，沒有層次之分和順序要求。學生可在修學必修模塊的基礎上根據(jù)自己的興趣和條件自由選擇。③選修Ⅱ系列

本系列課程的設旨在提高學生的綜合素質(zhì)，適應學生的終身發(fā)展，結合我校實際，從課程管理制度上保證多樣化的課程內(nèi)容，給學生更多的選擇機會。通用技術學科①必修系列

此系列共有12兩個模塊，分別為必修12，每個模塊2學分。②選修Ⅰ系列

此系列共有17七個模塊，分別為選修17，每個模塊2學分。這些模塊為并列關系，沒有層次之分和順序要求。學生可在修學必修模塊的基礎上根據(jù)自己的興趣和條件自由選擇。

③選修Ⅱ系列

我�！巴ㄓ眉夹g”課程的校本課程開發(fā)的指導思想是依據(jù)高中《技術課程標準》，在突出學生的自主性、自愿性和靈活性的基礎上，根據(jù)我校師資條件、生源條件、周邊工廠、大專院校、科研單位等綜合因素開發(fā)的課程。在課程開發(fā)的過程中我們一方面既要考慮發(fā)揮現(xiàn)有師資隊伍的優(yōu)勢，另一方面又要考慮所開設的科目盡量貼近學生的年齡特點，盡量和實際生活聯(lián)系緊密，而且方案簡明、操作簡單、材料易求。使學生在解決、驗證一個個與自身生活密切相關的問題中體驗成功的快樂，感受解決問題的過程美，從而提高學生的技術素養(yǎng)。美術學科

根據(jù)我校實際，第一學年安排18課時的美術鑒賞課，定為必修課；第二學年設繪畫、雕塑、設計、工藝課程供學生選擇，完成18課時的課程修習；第三學年設書法、篆刻、媒體藝術等課程供學生選擇，再完成18課時的課程修習。以此形式讓學生在三年高中學習課程中修完國家規(guī)定的54課時的美術學科的必修課程。音樂學科

根據(jù)普通高中教育的培養(yǎng)目標及音樂課程的性質(zhì)，為體現(xiàn)高中新課程體系對課程內(nèi)容應具有時代性、基礎性和選擇性的總要求，滿足學生對音樂的不同興趣、愛好和特長需求，高中音樂課程結構的設計思路主要考慮：精選教學內(nèi)容、合理安排模塊及全部模塊實行選修。高中音樂課程的內(nèi)容結構由六個模塊組成，供學生自主選擇學習。這六個模塊是：音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲

劇表演。六個模塊既有相對的獨立性，又是一個有機相連的整體，不同模塊間的內(nèi)容相互滲透，作用相輔相成。六個模塊從不同的側(cè)面發(fā)揮各自的教育功能和作用，合起來成為一個學科整體，共同為提高學生的音樂文化素養(yǎng)服務。體育與健康學科①必修系列

此系列共有兩個模塊，分別為健康教育專題系列和田徑類項目系列，每個模塊1學分。是每個學生都必須學習的課程。必修課的內(nèi)容將在培養(yǎng)學生基本身體素質(zhì)的基礎上，更加強調(diào)學生體育與健康的融合。

②選修Ⅰ系列

此系列共有17七個系列，分別為“田徑”、“球類”、“民族民間”、“水上項目”、“新興項目”“體操”、“武術”。具體又細化為若干個模塊：

田徑運動項目系列包含：短跑、長跑、跨欄、跳高、跳遠、投擲等模塊。

球類系列包含：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等模塊。民族民間包含：跳繩、腰鼓、風竹、毽子等模塊。

水上系列包含：游泳（蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳）、水球等模塊。新興運動項目系列包含：滑輪、定向運動、跆拳道、街舞或其他模塊。體操系列包含：基本體操、器械體操（單、雙杠、技巧）、支撐跳躍、健身操等模塊。

武術系列包含：太極拳、少年長拳、洪拳、防身術模塊或其他武術模塊。

③選修Ⅱ系列

從我校的教學傳統(tǒng)和體育組的教學優(yōu)勢出發(fā)，校本課程可以在已有或逐漸成熟的幾種模式的基礎上拓展。綜合實踐活動課程3、選課應遵循的原則

①因材施教原則。教師要從學生個性發(fā)展的角度出發(fā)，根據(jù)學生的興趣愛好、學業(yè)成績、成長記錄、特長與潛能等進行有針對性的選課指導。不能簡單地給學生提供雷同的建議，應充分發(fā)揮教師在選課中的指導作用。

②自主自愿的原則。選修制和學分制以促進學生個性發(fā)展為根本旨趣，因此，允許學生根據(jù)自己的興趣愛好和學習需求做出選擇是選修制的一個基本準則。學校要引導學生在教師的幫助下自主選擇學習課程，自主安排個性化的學習計劃和課程表，學會規(guī)劃自己的人生發(fā)展趨向，學會作出有利于自己發(fā)展的選擇，學會為自己的選擇負責。③必修課優(yōu)先、力所能及的原則。選課是要首先保證必修課程的學習，因此，在保證能夠修完必修課程學分的基礎上，力所能及地選擇選修課程的學習。總之，在指導學生選課的時候切不可追求在數(shù)量上多選、多拿學分，而是在保證必修課程學習的前提下，在學有余力的情況下力所能及地選修其他課程。

④必修課與選修課協(xié)調(diào)進行的原則。要在保證必修課程學習的基礎上，力所能及地選擇選修課程的學習。在時間安排上，二者應相互搭配，使學生對必修課和選修課的學習協(xié)調(diào)進行。必修課與選修課協(xié)調(diào)進行也有利于調(diào)動學生學習的積極性和求知的欲望，不至于在必修課的壓力下產(chǎn)生厭學的情緒，由此可以減輕高中生的心理負擔。4、選課建議語文學科

①必修模塊之間具有遞進關系，建議按順序選課，選修模塊一般按先必修后選修的選課原則。

②學生修滿必修15，獲得10個學分，可視為完成本課程的基本學業(yè)，達到高中階段的最低要求。希望進一步學習的學生，在獲得10學分的基礎上，再根據(jù)自己的興趣和就業(yè)需要，可從五個系列的選修課程中選修4個模塊，獲得8個學分。加上原必修課的10學分，共計可獲得18學分。對于語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的同學，可先從五個系列的選修課程中選修4個模塊，加上必修10學分獲得18學分，再從這五個選修系列中任意選修3個模塊，獲得6個學分，總計可獲得24學分。

③凡準備參加高考的學生，語文必修與選修總學分應達到18學分，文科類較高要求宜達到2024學分英語學科

①高中英語課程選課的基本思路是：保證必修課程，加強選修課程指導。即在高一、高二年級首先確保必修課程（含屬于必修學分的選修課程）的高質(zhì)量完成。選課時要體現(xiàn)新課程精神，也要考慮實際情況。②高中新課程標準要求所有參加高考的學生英語必須達到英語八級水平。因此我校應按課程標準要求開設68模塊的課程，使學生有機會選擇達到八級的課程。同時創(chuàng)造條件開設911模塊。必修課程（15）和順序選修課程（68）在高一、高二階段開完。高三上學期選開（911）課程，高三下學期總復習。

③選修課的開設必須以課程目標和學生的需求為依據(jù)，要充分考慮學生的現(xiàn)狀，不能把選修課開設成應試的復習課或必修課的補習課。④教師具有指導學生選課的責任。要讓學生理解選課既是為了滿足自己當前的學習要求，又是在學習如何規(guī)劃自己的人生；要讓學生充分了解選修課的主要內(nèi)容和特點，指導學生自主選課。數(shù)學學科

①學生完成10學分的必修課程，在數(shù)學上達到高中畢業(yè)要求。②在完成10個必修學分的基礎上，希望在人文、社會科學等方面發(fā)展的學生，可以有兩種選擇。一種是，建議在系列1中學習選修1-1和選修1-2，獲得4學分，在系列3中任選2個專題，獲得2學分，從而獲得16學分。另一種是，如果學生對數(shù)學有興趣，并且希望獲得較高數(shù)學素養(yǎng)，除了按上面的要求獲得16學分，同時在系列4中獲得4學分，總共可取得20學分。

③希望在理工（包括部分經(jīng)濟類）等方面發(fā)展的學生，在完成10個必修學分的基礎上，可以有兩種選擇。一種是，建議在系列2中學習選修2-1，選修2-2和選修2-3，獲得6學分；在系列3中任選2個專題，獲得2學分；在系列4中任選2個專題，獲得2學分，總共取得20學分。另一種是，如果學生對數(shù)學確有興趣，希望獲得較高數(shù)學素養(yǎng)，除了按上面的要求獲得20學分，同時在系列4中選修4個專題，獲得4學分，總共可取得24學分。

課程的組合具有一定的靈活性，不同的組合可以相互轉(zhuǎn)換。學生做出選擇之后，可以根據(jù)自己的意愿和條件向?qū)W校申請調(diào)整，經(jīng)過測試獲得相應的學分即可轉(zhuǎn)換。思想政治學科

選修課程是基于必修課程教學的延伸和擴展，是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。課程模塊的設，既著眼于學生升學的需要，又考慮到學生畢業(yè)后的就業(yè)需求；既體現(xiàn)出德育課程的特有性質(zhì)，又反映出人文精神與社會學習領域中的特有價值。因此，建議學生結合自己的實際、興趣愛好以及與高考銜接的最佳結合點來選出最適合自己今后發(fā)展的課程。歷史學科

①必修課程模塊安排在高一年級和高二年級上半學年的三個學期六個學段內(nèi)完成。按照《歷史I》《歷史II》《歷史III》的順序先后開設，每個模塊分兩個學段安排，每周2課時；學生學習有困難的班

級可每周安排3課時。歷史組要重點保證完成三個必修模塊的教學任務。

②選修課程Ⅰ模塊主要安排在高二年級下半學年和高三年級上半學年第一學段進行，可從高二學年第三學段開始逐步開設，建議學校應根據(jù)師資情況同時開設二至三個選修Ⅰ模塊，供不同學習方向發(fā)展的學生選修。每模塊每周4課時。

③學生可根據(jù)自己的興趣，選修若干個選修I課程模塊，每模塊獲得2個學分。有志于人文社會科學方向發(fā)展的學生，在選修I課程中應至少選修3個模塊，一般應選4個模塊。建議在高二時，首先選修模塊1《歷史上重大改革回眸》和模塊3《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》；高三年級的學生可繼續(xù)選修模塊2《近代社會的民主思想與實踐》和模塊4《中外歷史人物評說》等。有志于自然科學方向發(fā)展的學生，應至少選修1－2個選修I課程模塊，建議選修模塊5《探索歷史的奧秘》、模塊6《世界文化遺產(chǎn)薈萃》或模塊2《近代社會的民主思想與實踐》、模塊3《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》。有學習潛力與興趣的學生可繼續(xù)選修其他模塊。

④必修課程以行政班為基本單位，選修課程按選課人員形成教學班。地理學科

地理選修I、II都在高一下半學年到高二階段開設。選修I的7個模塊主要引導有人文社會科學發(fā)展傾向的學生（即有志于從事地學、環(huán)境、農(nóng)林、水利、經(jīng)濟、管理、新聞、旅游、軍事、外國語等相關專業(yè)的學生）選修《旅游地理》、《自然災害與防治》、《環(huán)境保護》

中的2～3個模塊，這些學生至少要修滿4個學分。為保證必修3“區(qū)域應用地理”教學的順利開展，我們還可在開設必修3的同時，在這一部分學生中開設選修II“區(qū)域地理”校本課程。對于理工科發(fā)展傾向的學生，可以選學《宇宙與地球》、《海洋地理》、《自然災害與防治》、《環(huán)境保護》等自然地理模塊，既可使學生獲得必需的學分，又為今后繼續(xù)深造奠定一定的知識基礎。學生也可以根據(jù)個人的興趣，在選修I的7個模塊中選擇修習1～2個模塊，最終獲得2～4學分。物理學科

鑒于三個模塊的選課特點，和示范性高中、高考、競賽的要求，提出以下選課建議：

①有人文社會科學發(fā)展傾向的學生，在高一學年充分的學習體驗后，經(jīng)過文理分科，在高二上半學年，選修1-1，1-2模塊。

②有理工科發(fā)展傾向的學生，在高一學年充分的學習體驗后，經(jīng)過文理分科，根據(jù)示范性高中對高考的要求，在高二學年選修3-1，3-2，3-3，3-4，在高三上半學年第一學段選修3-5，第一學段期中考試后開始進行高中物理總復習并穿插物理實驗專題模塊，并將這個模塊作為學校選修課程開設。化學學科

①有人文社會科學發(fā)展傾向的學生，在高一學年完成化學1、化學2必修課程后，可在高二選修化學與生活，便可修滿6個學分，達到高中畢業(yè)要求。

②有理科發(fā)展傾向的學生，在高一學年完成化學1、化學2的必修課程后，可在選修模塊26中選2個作為選修內(nèi)容，以拓寬知識，提高化學素養(yǎng)。這樣可修滿8個學分，達到理工類招生要求。③有志于化學及相關專業(yè)（如：生物、醫(yī)藥、材料科學）的學生，可多選兩個模塊（如：物質(zhì)結構與性質(zhì)和化學實驗基礎），以利于將來的發(fā)展和繼續(xù)學習。

④基于高考的要求和我校的實際，建議我校有理工類傾向的學生將“化學反應原理”和“化學實驗基礎”作為必選課，再從“化學與技術”、“物質(zhì)結構與性質(zhì)”、“有機化學基礎”中選12個模塊進行學習，以利于將來的發(fā)展和高考中取得好成績。生物學科

①高三年級開始開設選修課程I，每位學生選擇一個或兩個模塊，可獲得2至4個學分。

②有理科發(fā)展傾向的學生，可選擇學習生物技術實踐模塊；有人文社會科學發(fā)展傾向的學生，可選擇生物科學與社會模塊，以利于在將來的專業(yè)發(fā)展中具有一定的生命科學素養(yǎng)。

③考慮到未來幾十年生命科學將成為科學發(fā)展過程中的領先學科，應該動員學生每人至少選擇一個生物選修模塊進行學習。信息技術學科

必修模塊安排在高一上（下）半學年第一個學段、高二上（下）半學年第一個學段共4個學段完成。高一下半學年開始開設選修模塊，學生至少要從中選擇1個，以獲得畢業(yè)所必須的學分。

通用技術學科

修完必修的2個模塊并獲得4個學分，作為高中畢業(yè)的最低要求。在此基礎上學生可根據(jù)自己的興趣、愛好以及將來的升學、就業(yè)取向來選擇選修模塊。對于有理、工、農(nóng)、醫(yī)取向的學生在修完必修的4個學分后再選修4個學分，以備高一層次的學校選拔時參照。在修學選修課時如果舉得所列的選修課程不符合自己的興趣愛好，則可以在校本課程中選擇選修課程，通用技術的校本課程在高二上半學年、高二下半學年、高三上半學年，每學期開設一個教學模塊，每個模塊36個學時，每個模塊2個學分。美術課程

課程由9個學習模塊構成，在9個模塊中，選修一個模塊，修習18個學時可獲得1學分，每個高中學生在三年內(nèi)必須修習3個學分。鑒于“美術鑒賞”對高中生形成美術鑒賞能力、提高美術素養(yǎng)具有主導性和基礎性的作用，因此建議在3個學分中采取“1＋2”的選擇策略，即鼓勵學生先選修“美術鑒賞”，以獲得1學分，再在其他內(nèi)容系列中任意選修兩個模塊獲得另外2個學分。同時，建議學生在高中前三個學期中學完必修的54學時美術課程，獲得三個基本學分。在以后的三個學期中，學校可以為有興趣、有需要的高中生提供進一步學習的機會和條件。音樂課程

由于高中音樂課六個模塊全部為供學生自主選擇學習的“選修模塊”，因此，音樂課的3個必修學分可以通過如下兩種選課方式之一來獲得：

學習音樂鑒賞獲2學分，再在其余五個模塊中任選一個模塊獲1學分，共3學分。在音樂鑒賞之外的五個模塊中任選三個模塊，各獲1學分，共3學分。

一般會有較多的學生選擇音樂鑒賞模塊學習，選擇學習其他模塊的學生人數(shù)會比較分散。根據(jù)這一特點，擬在音樂鑒賞模塊中以教學行政班為單位組織教學，而其他模塊學生可跨年級、跨班組選課。體育與健康課程

必修必選2學分(36學時,含田徑1學分,健康教育專題1學分)。必修選項9學分(162學時,在水平五和水平六的運動技能中各設立的六個系列中選學)。學生每完成一個模塊（18學時）的學習,且成績合格即可獲得1個學分。選修學時、時間由學校統(tǒng)一安排。5、選課須知及選課程序①選課須知

（1）學校成立課程委員會，負責課程的實施與管理。

（2）選課是一件嚴肅的事情，涉及學校的學籍管理，同時也事關每位同學的切身利益。因此，在選課之前每一位同學務必仔細閱讀本手冊的全部內(nèi)容，在選課過程中，一定要認真負責。

（3）學生必須在我校于本學期開出的模塊中選擇學習內(nèi)容。（4）學生必須親自選課，可以跟同學、家長、教師商量，但不得請其他人代選。

（5）一般必修課程都在教務處安排的行政班上上課，選修課安排在教學班上上課。

（6）本學期實行開放式選課，即在第一輪選課時不受上課人數(shù)的規(guī)定限制，可以根據(jù)自己的選課計劃來選擇模塊和上課時間。（7）選課時間：201*201*學年度上半學年選課分兩個階段進行，第一階段為初選，安排在201*年8月份，學生需在規(guī)定時間內(nèi)完成本人的所有選課任務；第二階段為選課確認，安排在第一學期的第一、二周進行，在這兩周內(nèi)，如果你所選的某些課程因故取消不開或者你未被選中，你必須對自己原先的選課做出調(diào)整，如果你已經(jīng)被選中而又不作變動，則你的選修課程即被確認。

（8）在一、二年級中凡屬連續(xù)性課程（如數(shù)學、語文、英語等）基本上按上學期的選課安排順延，需要調(diào)整的學生，可在第二次選課時重新確定選修課程。

（9）三年所選課程的總學分應達到學生學籍管理規(guī)定和教學計劃規(guī)學分要求，選課才有效。

（10）你所選擇的全部課程須經(jīng)學校課程委員會認可后才有效。

（11）由于受學校資源條件的限制，當學生（包括重修課學生）在選課過程中如出現(xiàn)過冷過熱的情況時，學校課程委員將以你的中考成績、初中綜合素質(zhì)評定為依據(jù)，在征得你個人的意見后，重新做出調(diào)整。請不要過于集中在某個時段或某個教師，以保證較高的選課成功率。②選課程序

（1）請仔細閱讀前面的各個部分，了解高中階段的學習內(nèi)容要求、學分要求，了解我校各個學科所開設的必修課的內(nèi)容與學完每個模塊后經(jīng)考核可以得到的學分數(shù)。

（2）你選擇選修課模塊前，請根據(jù)：①你本人的興趣和特長②家長的意見③導師的意見，初步確定你未來的學業(yè)方向，并據(jù)此選擇符合你的選修模塊。

（3）你必須熟悉選修課各系列、各模塊的編碼。請選好高中一年級上學期和下學期你要選修的系列和模塊，填寫好《學生選課單》和填涂好選課卡，交給你的班主任。

（4）《學生選課單》經(jīng)學校課程委員會審核通過后，正式通知你。你可以編排你的個人課程表。要記清楚上不同選修課的時間和地點，以免遲到或誤課。

十二、新疆實驗中學學生綜合素質(zhì)評價制度

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，根據(jù)自治區(qū)教育廳有關精神，為積極推動我校素質(zhì)教育，全面提高學生綜合素質(zhì)，特制定我校學生綜合素質(zhì)評價方案。1、指導思想：

高中學生綜合素質(zhì)評價要以黨和國家的教育方針和科學發(fā)展觀為指導，要有利于引導學生自我認識、自我教育，促進學生全面、主動發(fā)展；要有利于引導教師轉(zhuǎn)變教育教學行為，促進基礎教育課程改革深入、健康發(fā)展；要有利于引導家長、社會逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進一步推進我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。2、評價原則：

綜合素質(zhì)評價既注意對學生、教師和學校的統(tǒng)一要求，也關注個體差異以及對其發(fā)展的不同需求，為學生成長、教師和學校有個性有特色的發(fā)展提供一定的空間。3、評價管理制度：

根據(jù)教育部、自治區(qū)有關文件和指示精神制定評價方案，并組織實施。學校為每個學生建立學生成長記錄本，全面客觀反映學生的成

長過程，并以此作為對學生進行綜合素質(zhì)評定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評價分別按照學期進行階段性評價，學生畢業(yè)時進行總評。4、評定機構：

為了保證學生綜合素質(zhì)評定工作的有序?qū)嵤�，學校成立評定工作小組，負責評定的有關工作。具體如下：學校評定領導小組：組長：買合木提（副校長）副組長：再努爾、閆冬峰

成員：劉剛、艾山江、李輝、艾克帕爾、張磊、阿斯亞、馬金輝、毛德仕、李瑞瑜、林萍、付洪波、連麗、逄玲玲、張劍峰、徐萌、艾海提〃達吾提、沙巴、阿斯亞〃克然木、努爾貝〃吾甫爾、阿力亞〃買買提、阿布都拉〃亞森、古麗娜、曹湘江、廖如馨、王紅芳、陳志榮、白霞、江建平、劉滿意、楊兆娟、王子成、熱比婭、古麗鮮、阿不力米提、努爾艾合買提、迪麗努爾、阿孜、木尼熱〃阿不力提甫、莊軍、謝勇、張美榮、幺曉江、何錫蓮、胡新麗、周艷、姜燕、高新顯、陳燕、阿依努爾〃賽都拉、阿不都克依木、努爾加瑪麗、熱娜〃熱夏提、阿日孜、阿不力克木〃塔依爾、開賽爾、帕提古麗〃哈斯木。

工作職責：①制定學校評定工作實施方案和具體操作程序；

②認定學校評定工作細則并上報；

③對各班級評定工作進行指導，審定評定結果；教師評定小組：

按班級設定，每班各設一小組，成員由班主任、任課教師等5人組成，成員必須任教該班一年以上。

工作職責：負責對班級學生綜合表現(xiàn)的評定。

學生評定工作組：

由同班全體學生組成，班委牽頭負責組織。

工作職責：每位學生對班級參加評定的學生的綜合素質(zhì)各方面表現(xiàn)進行公正評定。

十三、新疆實驗中學學籍管理規(guī)定1、總則

第一條為全面貫徹黨的教育方針，加強學校管理，適應新課改的要求，大面積提高素質(zhì)教育，制定本學籍管理規(guī)定。2、新生入學

第二條初中畢業(yè)生經(jīng)升學考試合格，并到錄取學校辦理入學手續(xù)后，即取得學籍。

第三條新生應按時到校報到，辦理入學手續(xù)。開學后兩周內(nèi)不

到學校辦理入學手續(xù)者，取消其入學資格；如因病或因特殊情況不能如期辦理入學手續(xù)者，必須在開學后兩周內(nèi)持有關證明向?qū)W校申請延期辦理入學手續(xù)。

第四條學校不準擅自接收已被其他學校錄取的新生。新生入學后，如發(fā)現(xiàn)下列情況之一者，即取消其學籍：偽造有關證件冒名頂替者；已被其他學校錄取的學生；其他學校在籍學生；同級學校已經(jīng)畢業(yè)的學生。

第五條新生入學后，按市教育局頒布的四號統(tǒng)一原則，建立學籍檔案，學籍號不得變更。并按規(guī)定建立學籍卡和學生檔案。學籍號共十位數(shù)，一、二位為入學年度，三、四位為縣、市、區(qū)代號，五、六位為學校代號，七、八、九、十位為學生代號。

學生跨區(qū)、市轉(zhuǎn)學的，轉(zhuǎn)出學校即注銷其學號。在區(qū)內(nèi)跨市轉(zhuǎn)學的，由轉(zhuǎn)入學校為其建立新學號，并注明該生為轉(zhuǎn)學學生。注銷和新建學號，都必須報教育主管部門。3、轉(zhuǎn)學

第六條學生不準任意轉(zhuǎn)學。全家戶口及家庭住址跨區(qū)、市、縣遷移的學生可準予轉(zhuǎn)學。

第七條學生轉(zhuǎn)入時首先由本人和家長向?qū)W校提出申請，并經(jīng)主管校級領導審批同意后，報教務處學籍負責人登記備案；并由教務處給班主任下達學生進班通知單及財務室交費單。無教務處提供的進班通知單，班主任及年級組一律無權安排學生進班。如有違反將按相關規(guī)定處理。

轉(zhuǎn)入學校同意后，由本人或家長向轉(zhuǎn)出學校提出申請，經(jīng)原學校同意后，報教育主管部門批準，開出全區(qū)統(tǒng)一的轉(zhuǎn)學證明（由縣級以上教育主管部門審核蓋章）。學生持轉(zhuǎn)學證明、省級會考成績證明和平時成績報告單（或?qū)W籍卡）。入學手續(xù)一般在開學后兩周內(nèi)辦好。學生檔案在一月內(nèi)交轉(zhuǎn)入學校。學校不得接收沒有正常轉(zhuǎn)學手續(xù)的學生。

學生休學期間以及受處分期間不予轉(zhuǎn)學。

第八條重點高中一般不接收轉(zhuǎn)學生，在學額許可的情況下，可以接收同級重點高中的轉(zhuǎn)學生，便須經(jīng)必要的摸底測驗，合格者方可轉(zhuǎn)入。

學生轉(zhuǎn)學必須轉(zhuǎn)入與原校就讀時相同的年級，轉(zhuǎn)入低于原校的年級者，取消其學籍。普通高中與職業(yè)高中的學生不互相轉(zhuǎn)學。

第九條學生如需轉(zhuǎn)出，由學生和家長提出轉(zhuǎn)學申請，交班主任審核簽字后，由教務主任簽署意見；最后由教務處出具轉(zhuǎn)學證明。如需轉(zhuǎn)出本市，需自持轉(zhuǎn)學證明到市會考辦開具會考成績證明。4、借讀

第十條學生應在戶籍所在地就讀。學生父母雙方因公出國一年以上者，父母雙方從事野外工作或流動性工作者，父母雙方支援邊疆建設者，確需借讀，在學校學額許可的情況下，可以到親屬所在地借讀。

解放軍邊防指戰(zhàn)員、烈士、華僑、歸僑、港澳同胞、臺灣同胞、在華工作的外籍專家的子女也準予借讀。

第十一條凡要求借讀的學生，首先由本人和家長向?qū)W校提出申請，并經(jīng)主管校級領導審批同意后，報教務處學籍負責人登記備案；并由教務處給班主任下達學生進班通知單及財務室交費單。借讀學生的學籍保留在原學校，并按規(guī)定交納學籍管理費。

第十二條借讀學生的會考、畢業(yè)、升學等事宜，按下述原則辦理：借讀學生在借讀地參加會考，會考成績由借讀地的市級教育行政部門提供并加蓋公章，連同借讀學校提供的學習成績和表現(xiàn)，密封后在學生借讀期滿時由學生本人帶回原校。

借讀學生的會考成績單或會考合格證書以及畢業(yè)證書均由原校發(fā)放。

5、休學和復學

第十三條有下列情況之一者，準予休學：因病需要長期治療，經(jīng)教育主管部門指定的縣級以上醫(yī)院證明者：一學期內(nèi)病假、事假時間累計超過上課總時數(shù)的三分之一，跟班學習有困難者；畢業(yè)學年患重病且病假時間超過上課總時數(shù)的三分之一者。

第十四條休學期限為一年，由學校根據(jù)有關單位的證明審核后報教育主管部門，經(jīng)教育主管部門復查，發(fā)給全區(qū)統(tǒng)一的休學證明。學生休學期滿仍不能復學者，應提出申請，由學校報經(jīng)教育主管部門批準后，可續(xù)辦休學手續(xù)。連續(xù)休學最多不超過兩年。

學生在休學期間，學籍予以保留。

學生因病休學的原因必須記入檔案，并附上醫(yī)院診斷證明。第十五條學生休學期滿申請復學者，須經(jīng)縣級以上醫(yī)院或有關

單位證明、學校審查后，報教育主管部門批準，發(fā)給復學證明，方可復學。休學期未滿的學生如提前復學，即取消其學籍。

第十六條學生路途到國外或港澳臺地區(qū)就讀，如需學業(yè)成績和就學年級證明，學校應如實開出。學生在一年內(nèi)回國者可到原校繼續(xù)就讀，超過一年不歸者注銷其學籍。6、退學

第十七條有下列情況之一者，應予退學；連續(xù)休學期滿兩年而不能復學者；在一學期中無故曠課時間超過上課總時數(shù)三分之一者。第十八條學校處理學生退學應報教育主管部門批準，并及時注銷退學學生的學籍。7、成績考核

第十九條學校每學期進行期末考試或考查，考試和考查科目為國家教學計劃規(guī)定的學科。學校組織學生參加規(guī)定的全區(qū)會考。

第二十條學生學期成績按平時學習成績、期末考試成績評定；學年成績評定以第二學期成績?yōu)橹�。學科成績均采用百分制，六十分為及格。會考考試成績采取等級制形式，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級；考查成績記合格和不合格兩等。

第二十一條學生操行按《中學生思想品德考核方案》評定，等第分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。操行評定主要用寫評語的方法。

第二十二條學生體育成績按國家頒發(fā)的中學生體育合格標準評定，未達到標準的為不合格。

學校應按規(guī)定建立學生健康卡。

第二十三條為保證會考缺席順利實施，取消留級制度。第二十四條學生學習成績優(yōu)異，經(jīng)考核達到高一級水平的，經(jīng)學校領導批準，可以跳級。跳級一般應在學年度開始時辦理，并報教育主管部門備案。8、畢業(yè)

第二十五條學生修業(yè)期滿，會考成績?nèi)�部及格，考查科目全部合格，操行在及格以上，體育合格者，準予畢業(yè)，經(jīng)教育主管部門驗印后由學校發(fā)給全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)證。

第二十六條學生會考成績有不及格者，準予補考。參加會考的補考后有下列情況之一者，不予畢業(yè)。會考成績有一門不及格者；操行不及格者；體育不合格者。9、獎勵和處分

第二十七條對德智體美勞全面發(fā)展或某一方面有突出表現(xiàn)的學生，應給予獎勵。獎勵等級可分班級獎、年級獎、學校獎和上級領導部門獎。凡受到校級以上的獎勵，應記入學生的檔案。

第二十八條學校根據(jù)上級規(guī)定，定期評選三好學生和優(yōu)秀學生干部。

第二十九條學生嚴重違反中學生守則和中學生日常行為規(guī)范、學校有關規(guī)章制度以及治安管理者，應給予處分。處分分警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。

第三十條學生受到記過以上處分，須記入學生檔案。開除學生的學籍須報教育主管部門批準。

第三十一條學生在受處分一年內(nèi)，確實改正錯誤、進步顯著者，可以撤銷處分，被撤銷的處分如果在記過以上，應在學生檔案中注明。

第三十二條學生留校察看時間最長不超過一年。學生在留校察看一年內(nèi)仍無改正表現(xiàn)者，應開除學籍。

第三十三條學生受行政拘留、勞動教養(yǎng)處理，期滿后，年齡在十六周歲以下者，經(jīng)批準處理單位證明，可以申請回原校復學，原校應予接收。10、附則

第三十四條學生非正常死亡，所在學校必須向教育主管部門寫出報告，并及時報區(qū)教育廳。

第三十五條教育主管部門每學期集中進行一次學籍會審，及時糾正和處理學籍管理中存在的問題。

第三十六條本規(guī)定自下達之日起執(zhí)行，原有規(guī)定即行廢止。十四、班級工作目標考核辦法

為進一步加強班級管理，建設優(yōu)良班集體，學校實行班級目標管理，特制定本辦法。

（一）、考核內(nèi)容

班級工作目標考核的內(nèi)容：一是班級的常規(guī)管理，包括出勤、升旗儀式、早操、眼保健操、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衣著儀表、班會、黑板報、公物保管、校規(guī)校紀。二是班級的其他工作，包括參與學校大型活動，上報材料及取得的成績情況。

（二）、考核細則

1、出勤

滿分10分。遲到1人次扣0.5分，曠課每人次每半天扣1分，不足半天按半天計，扣完為止。

2、升旗

滿分5分。要求：人數(shù)齊，按秩序進出場，遵守紀律，列隊整齊，唱國歌響亮。一項要求不符合扣1分，扣完為止。

3、早操

滿分5分。要求：人數(shù)齊，列隊整齊，動作標準規(guī)范，保持安靜。一項要求不符合扣1分，扣完為止。

4、眼保健操

滿分5分。要求：人人都做，穴位準確，室內(nèi)安靜，少數(shù)人不認真，不安靜，扣1分。少數(shù)人不做或部分學生不認真，扣2分。全班不做操扣5分。

5、教室衛(wèi)生

滿分10分。要求：地面干凈，門窗無灰塵，窗臺無灰塵，墻壁無印跡，物品擺放整齊，一項要求不符合扣2分，扣完為止。

6、包干區(qū)衛(wèi)生

滿分5分。要求：每日晨掃，全天保潔。7、衣著儀表

滿分15分。要求穿戴整潔，樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)，不化妝；不佩戴首飾（含避邪物）；按要求佩帶�；�、團徽。發(fā)現(xiàn)衣著儀表不符合要求的學生，每人次扣1分，扣完為止。

8、班會課

滿分10分。要求：班會課班主任到場，教室安靜，學生不做與班會無關的事情，組織有序，準備充分，效果好。一項要求不符合扣2分；主題班會要有教案，有會標，班主任到場，效果好，課后有反饋材料。一項要求不符合扣2分。

9、黑板報

滿分5分。要求每月一期，主題鮮明突出，內(nèi)容充實，書寫工整規(guī)范，形式美觀活潑。一項要求不符合扣1分，不出不得分。

10、公物保管

滿分15分。要求：教室內(nèi)公共財物無損壞、遺失現(xiàn)象，無課桌椅亂刻亂劃現(xiàn)象，無破壞學校公共財物的行為。視公物損壞的程度和情節(jié)輕重酌情扣分，扣完為止。

11、校規(guī)校紀

滿分15分。要求：遵守《中學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。視違紀情節(jié)輕重酌情扣分，扣完為止。

12、學校大型活動

滿分10分。要求：學校組織運動會、校會、觀看演出等集體活動時，全體學生積極參加，文明守紀�？�

13、上報材料

滿分10分。要求：材料及時上報，內(nèi)容認真規(guī)范，符合要求。14、取得成績加分

1）校運動會：團體按一、二、三等獎，分別加5、4、2分。

2）競賽活動：市級一、二、三等獎每人次分別加3、2、1分，自治區(qū)級一、二、三等獎，每人次加5、4、3分（同一競賽以最高檔次計分）。

（三）、考核方法

1、根據(jù)考核細則進行考核，每周考核一次，每周五下午將考核結果報學生處。

2、學生處每周一將上周班級考核結果進行匯總，并公布。（五）、幾點說明

1、應認真對待考核工作，做到公開、公平、公正。2、考核結果為評選先進班集體和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。3、班級出現(xiàn)學生違法、犯罪、安全事故等問題，不得評為先進班集體。

4、各考核條目的考核細則由學生處負責，本辦法的解釋權在校長室。

5、此辦法為試行稿，學校將在今后的工作實踐中，不斷豐富和完善考核的內(nèi)容和方式。

十五、三好學生、優(yōu)秀學生干部和先進班集體評選辦法為鼓勵先進，樹立榜樣，學校制定三好學生、優(yōu)秀學生干部和先進班集體評選辦法，具體如下：

（一）、評選條件：1、三好學生評選條件：思想品德好：

1）熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，關心國家大事，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2）思想上積極要求進步，熱愛集體，積極參加學校組織的各項活動，在各項活動中起模范帶頭作用，具有較強的社會責任感。3）模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生禮儀常規(guī)》，行為自律，具有正確的道德判斷和評價能力；遵紀守法，自覺遵守社會公德。

4）人際關系和諧，具有正確的審美觀點，情趣樂觀向上。5）熱愛勞動，積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動。珍惜資源和勞動成果，自覺保護環(huán)境，勤儉節(jié)約，具有艱苦奮斗精神。6）在校內(nèi)外有突出事跡受到表彰。學習好：

1）學習目的明確，學習態(tài)度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。

2）勤于思考，善于學習和吸收新的知識，注意將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。3）學習成績優(yōu)良。學年總評成績?yōu)閮?yōu)。

身體好：

1）自覺鍛煉身體，積極參加課內(nèi)外文體和科技活動。2）具有良好的生活習慣、健康的心理素質(zhì)和健全的人格，社會適應能力較強。

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