獲益匪淺-觀摩校長論壇心得體會

心得體會

獲益匪淺觀摩校長論壇心得體會

新和中學(xué)黃氫

201*年7月12日14日，我非常榮幸地觀摩了江州區(qū)第一屆中小學(xué)校長論壇，真的非常感謝教育局給了我這次難得的學(xué)習(xí)機會。本次培訓(xùn)，各校校長的專題報告給我今后的教育之路指明了正確的方向；校長們精彩的講座、點評和教育局李副局長、基教股謝股長的點睛總結(jié)讓我的學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步的更新，理論水平也有了進(jìn)一步的提升。俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。不錯，3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖然短暫，但有如一股清泉流入了我的心間，讓我的思路越來越清晰，視野越來越開闊，靜下心來，仔細(xì)思考、細(xì)細(xì)品味，真是：獲益匪淺。

一、讓老師挺起腰桿做人。我校藍(lán)高軍校長的《讓教師用心靈解讀教育的真諦》中的一個觀點之一。老實說，要想讓老師愛崗敬業(yè)，首先讓老師覺得教師這個職業(yè)是體面的職業(yè)。然而在現(xiàn)實生活中，社會、家長、學(xué)生對老師的尊重程度是不夠的。因此常會有些學(xué)生家長到校長室對老師進(jìn)行投訴。藍(lán)校長了解情況后耐心做家長的思想工作，讓他們怒氣沖沖而來平心氣和而去，家長放棄了找老師的麻煩。藍(lán)校長不讓當(dāng)事人在家長、學(xué)生、同事面前丟臉，但過后他會找到相應(yīng)的老師，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。當(dāng)然很多老師看到這樣的處理都感到很滿意，覺得校長在為我們著想，我們理應(yīng)努力工作，為我們自己爭光。老師們做錯了什么，藍(lán)校長不會當(dāng)著眾人的面批評，更不在學(xué)生及家長會議上這么做。相反，在家長會上藍(lán)校長表揚我們老師如何的努力、如何的敬業(yè)，從而取得了很好的成績。二、來自家屬的支持是我們老師特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力工作的動力和源泉。江南三小梁華寧《水文化建設(shè)中的水性管理》中我深深體會到這點。他每個學(xué)期都舉行全校教職工及家屬的座談會，使家屬在活動中感覺到這個集體的榮譽和凝聚力，從而支持愛人在這個集體中的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要想把工作做好肯定會影響到對家里的照顧，如果沒有家屬的支持和理解，只能會顧此失彼，使工作陷入兩難的境地。江南三小在全體老師及其家屬的共同努力下以滴水穿石的精神，浩浩蕩蕩的向理想的彼岸奔涌而去。

三、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。1是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。2是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的關(guān)系3是老師和學(xué)生之間的關(guān)系。以上是校內(nèi)的，校處的關(guān)系就更多了�？梢哉f，做為校長你沒有這方面的能力，是很難把學(xué)校的各方面的工作順利開展下去的。

四、集中辦學(xué)利大于弊。馱盧小學(xué)韋文斌校長以他的親身體會講述了集中辦學(xué)利大于弊。我到村里去家訪，村民經(jīng)常反映這樣的事：1、提前很長時間放學(xué)；2、上課時間到了但學(xué)校沒有老師上課；3、村里的都是些老的老師，工作積極性不高，水平也很有限；4、一個老師上幾個年級，雖然學(xué)生人數(shù)不多但卻弄得老師身心疲憊；5、教學(xué)設(shè)備教學(xué)儀器簡陋；6、教學(xué)點分散，上級領(lǐng)導(dǎo)督促檢查很難到位。韋文斌校長所說的應(yīng)該不是個例，從這個學(xué)期開始，新和鎮(zhèn)所有的村級小學(xué)都集中到新和中心小學(xué)和新華小學(xué)辦學(xué)，這是一個好的開端也是一個管理上的挑戰(zhàn)。在新和再也看不到哪位家長因送小孩到新和中心小學(xué)讀書而在別人面前高高在上的得意樣子了。但是小學(xué)一年級的學(xué)生還很小，獨立能力不強，學(xué)校要做好當(dāng)?shù)��?dāng)媽的角色。

五、立足教科研，提高教學(xué)質(zhì)量。個人較務(wù)實，不善創(chuàng)新，對新的教育思想與教學(xué)理念，在潛意識中有一種抵觸情緒，總認(rèn)為教學(xué)不能搞的太花俏，否則教學(xué)成績?nèi)绾紊先ィ恳虼�，平時的教學(xué)工作遵循按部就班原則，一步一個腳印策略，雖有一點點創(chuàng)新，但不夠大膽不夠放開。江南一小顏日進(jìn)校長的《立足教科研工作提升學(xué)校辦學(xué)品位》使我認(rèn)識到教科研的重要性和必要性，江州二中何林俊校長《規(guī)范學(xué)校管理提升教學(xué)質(zhì)量》，還有那隆中學(xué)黃軍雄校長在對教師隊伍的建設(shè)中也都提到了教科研工作。很多學(xué)校之所以教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是與教科研工作是密不可分的。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師并以身作則，率先垂范。

短短3天的培訓(xùn)，使我補了元氣，增了才氣，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的教學(xué)管理煥發(fā)出了新的生機。這是我重新跋涉的新起點。

201*年8月31日

擴展閱讀：校長心得

承德縣教育局

關(guān)于加強校長抓課改工作的

通知

各學(xué)區(qū)中心校、直屬校（園）：

為努力打造書香校園，強化校長抓課改的意識，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、精于思考的校長隊伍，進(jìn)一步提高學(xué)校管理者深入課堂抓教學(xué)的本領(lǐng)，提升校長的引領(lǐng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力追求“教育家”辦學(xué)。經(jīng)研究決定，從新學(xué)年開始將加大對校長學(xué)習(xí)反思、深入課堂的檢查督導(dǎo)力度。具體要求通知如下：

一、在全縣中小學(xué)校長（含副校長）隊伍中廣泛開展“五個一”活動

“五個一”活動為每個校長每天聽一節(jié)課，每天讀書一小時，每天思考一個教育問題，每天寫一篇教育思考日記，每學(xué)期讀一本以上教育專著。

每天聽一節(jié)課。校長堅持每天聽課一節(jié)，聽課后必須和作課老師交換意見，明確優(yōu)點，指出不足和改進(jìn)方向，做到有記錄、有評價、有建議。每學(xué)期聽課達(dá)100節(jié)。

每天讀書一小時。校長保證每天有一個小時的讀書時間，研讀教育局指定推薦的教育類報刊、研讀教育教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記。

每天思考一個教育問題。針對學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)生的現(xiàn)象，積極發(fā)現(xiàn)問題，探求現(xiàn)象、問題背后的本質(zhì)和規(guī)律，思考解決問題的最優(yōu)方案，培養(yǎng)反思能力。

每天寫一篇教育思考日記。教育局統(tǒng)一配發(fā)專門的記錄本，統(tǒng)一進(jìn)行檢查，集中進(jìn)行審閱，對結(jié)果實行每月一通報，年末進(jìn)行評比。

每學(xué)期讀一本以上教育專著。校長每學(xué)期必須精讀一本以上教育教學(xué)專著，要在全校教職工大會上公布書目，請教師監(jiān)督，并將書目報教育局備查。

二、深化4+4N模式，改進(jìn)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，打造高效課堂

堅定課改的信心不動搖，把握課改的方向不迷失，推行“4+4N”模式不猶豫，堅持“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的指導(dǎo)思想，把“讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”作為推進(jìn)課改的終極目標(biāo)。扎實踐行“一模兩翼三研”的縣本教研機制，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

一是進(jìn)一步做實“4+4N”教學(xué)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圍繞小組合作的有效性、交流研討的實效性、質(zhì)疑答疑的重要性，探求豐滿“兩翼”的有效途徑，將自讀文本和“自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”進(jìn)行合理部署，將交流研討、質(zhì)疑答疑和學(xué)生的展示進(jìn)行有機整合，將專項訓(xùn)練做到及時、準(zhǔn)確，實現(xiàn)每課一得，更好的讓學(xué)生消化知識、鞏固知識、升華認(rèn)識。使“4+4N”模式成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的捷徑，生命快樂的載體。

二是改進(jìn)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。局里在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上，修訂原來的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。評價導(dǎo)向上，注重教師的教學(xué)是否以學(xué)生為本；評價內(nèi)容上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生的參與面與參與度，包括學(xué)生參與的數(shù)量，學(xué)習(xí)的主動性、積極性，學(xué)生的自主、合作、探究程度，學(xué)生是否成為自學(xué)、展示、反饋中的主角；實際效果上，在關(guān)注學(xué)生表達(dá)和課堂生成精彩程度的同時，也要關(guān)注教師對文本的挖掘程度和課堂的效度。真正體現(xiàn)“以學(xué)評教”，讓學(xué)生切實成為教學(xué)活動的主體。課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)制訂后，各校要嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)評價教師的教學(xué)。

三是廣泛開展深化“4+4N”實踐活動，打造高效課堂。本學(xué)期確定10月份為課堂教學(xué)活動月。繼續(xù)組織逸夫?qū)W校、六溝初中、帝賢中學(xué)三所學(xué)校開放活動。以深化“4+4N”課堂教學(xué)改革為主題，繼續(xù)舉辦中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動。依據(jù)新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，開展全縣校長參加的“評課比賽”，評委現(xiàn)場打分、通報，現(xiàn)場評價，以賽代訓(xùn)，切實提高教學(xué)管理者的評課水平，提升校長的引領(lǐng)水平和指導(dǎo)能力。

三、加大培樹典型和“五個一”活動檢查落實的工作力度

全縣以“名師工作室”成員和年初確定的“開放教師”為典型，各校根據(jù)實際情況，每個年級確定典型學(xué)科、每個典型學(xué)科確定12名典型教師，充分發(fā)揮典型教師的引領(lǐng)作用，帶頭深化改革，出經(jīng)驗，出精品，從而促進(jìn)“4+4N”模式的深化，用典型引領(lǐng)全校及全縣教師教學(xué)水平的整體提升。

全縣采取逐級檢查的方式，對各級校長深入課堂抓課改的工作進(jìn)行檢查�！耙话咽帧钡臉I(yè)務(wù)材料由局里檢查，副校長的工作由校長查閱，完全小學(xué)校長的材料由學(xué)區(qū)研訓(xùn)室組織檢查�！耙话咽帧钡穆犝n筆記檢查采取局職能股室到校隨機抽查和學(xué)期末統(tǒng)一檢查的方式，檢查結(jié)果及時通報。校長的教育日記，要保證落實數(shù)量和質(zhì)量，每月末由局教育督導(dǎo)室進(jìn)行檢查，每月5日前通報上月的檢查結(jié)果。校長讀教育專著的讀書筆記每學(xué)期末交督導(dǎo)室查閱。年末，綜合每月通報和隨機檢查的情況，在全縣校長隊伍中評選“學(xué)習(xí)型”校長。

各校要組建課改督察機構(gòu)，明確督查標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂，及時了解課改實情，通報情況，并將情況納入教師教學(xué)實績考核，強力推進(jìn)課改。各學(xué)校也要參照教育局給校長布置工作的形式和辦法，給學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理人員提出相應(yīng)的具體要求，加強對校內(nèi)中層干部的管理督促力度。通過扎實有效行動，切實提升行政領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)的能力，在全縣上下形成積極學(xué)習(xí)，善于思考、努力踐行的良好氛圍，努力推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。

二○一一年八月二十七日閱后有感:今轉(zhuǎn)發(fā)此文請中小學(xué)校長抽時間讀一讀，“五個一活動”對我們也很適用，應(yīng)該自覺自愿自我加壓主動學(xué)習(xí)，少抱怨，少牢騷，少怨天尤人，多學(xué)習(xí)，多檢點，多做事做實事做好事。我相信對于校長自身成長發(fā)展和提高管理學(xué)校水平大有裨益，一定從事務(wù)圈子跳出來，靜下心來，清醒地分析自身成長和學(xué)校的發(fā)展問題，既不能固步自封，妄自尊大，唯我獨尊，倚老賣老，得過且過；又不能驕傲自滿，不可一世，目中無人，心浮氣盛，趾高氣揚。一定要牢記手中的一點權(quán)力是組織給的，正派的用，用正道上，國家是法治社會，從來功不抵過，說功不談過，談過功抵不過。一定要結(jié)合任局長提出的學(xué)校特色建設(shè)，從培養(yǎng)孩子好習(xí)慣開始，好習(xí)慣成就好人生，加強和強化特長教育，俗話說“一招鮮吃遍天”，特色是凸顯業(yè)績的最好特征，他是受人尊敬，受領(lǐng)導(dǎo)重視，得以提拔重用的基石。即有感而發(fā)，又與同仁共勉！

雙峰寺中心校劉永

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