學(xué)校深入整治“庸懶散奢”

學(xué)校深入整治“庸懶散奢”專項(xiàng)工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的決策部署，根據(jù)陵委辦【201*】34號(hào)和陵教科【201*】38號(hào)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)繼續(xù)深入整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立抓作風(fēng)就是抓發(fā)展的理念，以繼續(xù)深入整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題為突破口，以轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、優(yōu)環(huán)境為著力點(diǎn)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，通過(guò)繼續(xù)深入開展集中整治庸懶散奢貪專項(xiàng)工作，著力解決干部和教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、文風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中的“庸懶散奢貪”問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)教師、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯改善、服務(wù)水平明顯提升、行政效能明顯增強(qiáng)、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、人民群眾滿意度明顯提高，有力促進(jìn)我校健康、和諧、快速發(fā)展。二、整治范圍和重點(diǎn)

集中整治的范圍為：學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全校教職工。重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面21種問(wèn)題：（一）治庸轉(zhuǎn)能，解決工作能力不強(qiáng)問(wèn)題：

1.精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏積極性和主動(dòng)性，熱衷于從事第二職業(yè)或校外帶課，在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不學(xué)無(wú)術(shù)、不求上進(jìn)，不敢擔(dān)當(dāng)，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。

2.教風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正。學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，課堂教學(xué)效果差，學(xué)術(shù)科研造假，一些文件和文章假、大、空。3.原則性不強(qiáng)。好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)。（二）治懶轉(zhuǎn)勤，解決工作效率不高問(wèn)題

1.工作不作為。見困難就退、見問(wèn)題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。

2.辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。時(shí)效觀念差，執(zhí)行能力弱，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的危機(jī)感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實(shí)不到位。

3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，不了解師生的實(shí)際需求，不及時(shí)幫助師生解決實(shí)際困難。

4.服務(wù)意識(shí)差。為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開的黨務(wù)校務(wù)信息不及時(shí)公開，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受理，應(yīng)告知的辦理事項(xiàng)不一次性告知，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，接待群眾漫不經(jīng)心、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢。

（三）治散轉(zhuǎn)嚴(yán)，解決工作紀(jì)律不嚴(yán)問(wèn)題

1.紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止，教師只關(guān)心教書，不重視育人，在課堂上傳播不健康的思想和錯(cuò)誤的言論。

2.執(zhí)行力不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至不報(bào)。

3.在編不在崗。經(jīng)常請(qǐng)假或逾假不歸，沒有嚴(yán)格落實(shí)坐班制度。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，遇有職能交叉工作習(xí)慣性推諉扯皮，不執(zhí)行學(xué)校教職工會(huì)議制度，重大事項(xiàng)個(gè)人說(shuō)了算，搞“一言堂”，不服從協(xié)調(diào)安排，不講團(tuán)結(jié)和諧，鬧無(wú)原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

5.紀(jì)律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、看電影，工作時(shí)間外出吃早餐、辦私事，教師上課時(shí)間接打電話，中小學(xué)教師未按要求落實(shí)坐班制等。6.會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正。熱衷于開長(zhǎng)會(huì)、開無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的會(huì)，會(huì)議主題不明，不解決實(shí)際問(wèn)題，開會(huì)無(wú)故缺席、遲到早退、交頭接耳、批改作業(yè)、玩手機(jī)以及做其他與開會(huì)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。（四）治奢轉(zhuǎn)儉，解決校領(lǐng)導(dǎo)干部為政不廉問(wèn)題：

1.鋪張浪費(fèi)。重點(diǎn)治理各科室、年級(jí)辦公室，人離開后沒有及時(shí)關(guān)電燈、風(fēng)扇、空調(diào)以及年級(jí)長(zhǎng)、班主任對(duì)教室監(jiān)管不到位，早操或放學(xué)后沒有及時(shí)關(guān)電燈、風(fēng)扇，衛(wèi)生場(chǎng)所不節(jié)約用水、用電，不注意節(jié)能減排從我做起、從身邊小事做起。

2．公車私用或浪費(fèi)。嚴(yán)禁違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，嚴(yán)禁遵守車輛管理和使用。3、亂發(fā)放津補(bǔ)貼和購(gòu)物卡。嚴(yán)禁違反規(guī)定發(fā)放津補(bǔ)貼和購(gòu)物卡，嚴(yán)禁讓教職工以虛假的工作加班，出差辦事等名義報(bào)銷費(fèi)用；組織與會(huì)議或?qū)W習(xí)無(wú)關(guān)的參觀游覽活動(dòng)。（五）治貪順民心，堅(jiān)決糾正吃拿卡要、以權(quán)謀私等問(wèn)題

1.鋪張浪費(fèi)。用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳，公共場(chǎng)所浪費(fèi)水電，不注意節(jié)能減排。

2.以權(quán)謀私。利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為自己和他人謀取不正當(dāng)利益，教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品。

3.損害群眾利益。擠占、挪用各類教學(xué)設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，截留、挪用、克扣、貪污各類教育資助補(bǔ)貼資金，擅自有償對(duì)外出租學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所等資源，徇私舞弊、失職瀆職，向?qū)W生亂收費(fèi)。

4.利用中介組織斂財(cái)。與社會(huì)上行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底，通過(guò)中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)，謀取不正當(dāng)利益。三、實(shí)施步驟和內(nèi)容

集中整治專項(xiàng)工作從201*年3月15日開始，至201*年12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。（一）再動(dòng)員再部署階段（3月15日至4月30日）

1．動(dòng)員部署階段。召開全校教師繼續(xù)深入整治庸懶散奢貪專項(xiàng)工作動(dòng)員大會(huì)，對(duì)整治專項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，制定《海南陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)深入整治庸懶散奢貪專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2．學(xué)習(xí)教育。組織廣大黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委省政府“二十條規(guī)定”、縣委縣政府《實(shí)施意見》和《實(shí)施辦法》等重要文件，羅保銘同志和馬勇霞同志的有關(guān)講話。

學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效。通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高對(duì)集中整治專項(xiàng)工作重要性的思想認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔從教的政治生態(tài)和良好的教育發(fā)展環(huán)境。（二）對(duì)照檢查階段（5月1日至8月15日）1．查擺問(wèn)題。

校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，瞄準(zhǔn)整治重點(diǎn)，照鏡子，正衣冠，有則改之，無(wú)則加勉。采取座談會(huì)、個(gè)別談心、征求意見和發(fā)放問(wèn)卷等多種形式，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、自己找等廣泛征求和虛心聽取廣大教師和學(xué)生的意見和建議。2．剖析原因。

針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督和體制機(jī)制制度上查找原因，防止就事論事、避實(shí)就虛。3．組織評(píng)議。

校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工要撰寫自查剖析材料，重點(diǎn)從履職能力、服務(wù)態(tài)度、工作效率、勤政廉政等方面進(jìn)行剖析，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨組織生活會(huì)、全校大會(huì)等形式，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，接受教職工評(píng)議，明確整改要求。（三）集中整改階段（8月16日至10月25日）1、制定整改方案。

針對(duì)我校查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。每位教職工要結(jié)合自己的崗位職責(zé)和自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)整改措施，我校將進(jìn)行檢查考核。2．抓好整改落實(shí)。

實(shí)行整改責(zé)任制，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。建立整改臺(tái)帳，將存在的問(wèn)題逐項(xiàng)列出，明確責(zé)任人、責(zé)任部門和整改時(shí)間、采取措施和完成情況。整改臺(tái)賬要準(zhǔn)確記錄和反映整改進(jìn)展情況，對(duì)查擺的問(wèn)題要一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)的抓，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)，確保整改工作落實(shí)到位。

（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（10月26日至12月31日）1．全面總結(jié)。

對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，鞏固已經(jīng)取得的整治效果，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上治理慵懶散奢貪這些多年形成的沉疴頑疾。2．考核驗(yàn)收。

我校將對(duì)繼續(xù)深入整治專項(xiàng)工作進(jìn)行考核驗(yàn)收�？己蓑�(yàn)收采取聽取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查、滿意度測(cè)評(píng)、量化考核等方式進(jìn)行，分類予以通報(bào)。對(duì)存在問(wèn)題突出、整治效果不明顯和滿意度測(cè)評(píng)不達(dá)標(biāo)的部門和個(gè)人，責(zé)令公開檢討、責(zé)成“補(bǔ)課”，直至符合要求。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)站、宣傳欄等平臺(tái)，廣泛宣傳開展集中整治專項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，形成有力促進(jìn)整治專項(xiàng)工作的濃厚輿論氛圍。及時(shí)宣傳開展集中整治專項(xiàng)工作和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)先進(jìn)典型引領(lǐng)；公開曝光反面典型事例，強(qiáng)化警示教育效果。

(二）師生廣泛參與。鼓勵(lì)和吸引廣大師生積極參與集中整治專項(xiàng)工作，實(shí)行開門整治，形成專門機(jī)關(guān)和群眾參與相結(jié)合的互動(dòng)機(jī)制。設(shè)立投訴舉報(bào)電話和電子信箱，暢通群眾投訴渠道。

(三）加強(qiáng)檢查監(jiān)督。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)集中整治專項(xiàng)工作各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，及時(shí)了解掌握進(jìn)展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出工作建議，督促解決存在問(wèn)題。學(xué)校集中整治專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行明察暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問(wèn)題，責(zé)成有關(guān)部門嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行通報(bào)。

(四）開展民主評(píng)議。組織專門力量，采取公開評(píng)議、群眾滿意度測(cè)評(píng)等方式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校各處室和黨務(wù)校務(wù)信息公開、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律、制度建設(shè)、履行公開承諾情況等方面進(jìn)行民主評(píng)議。被評(píng)議的部門要高度重視民主評(píng)議意見，認(rèn)真進(jìn)行整改，要將評(píng)議結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部使用的重要依據(jù)。

(五）嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé)。對(duì)組織整治工作不力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不糾正，壓案不查、瞞案不報(bào)的部門負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違法違紀(jì)問(wèn)題，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。五、工作要求

（一）建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)，學(xué)校成立繼續(xù)深入整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)陳聶圖任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員。各部門要把集中整治專項(xiàng)工作納入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和各部門具體抓工作責(zé)任制，扎實(shí)推進(jìn)集中整治專項(xiàng)工作。

（二）明確分工，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校的整治工作由學(xué)校繼續(xù)深入整治專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭，各部門具體實(shí)施。要明確內(nèi)部職責(zé)分工，確保工作責(zé)任落實(shí)到位。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。繼續(xù)深入整治專項(xiàng)工作是建設(shè)廉潔政治、改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)的政治要求，也是促進(jìn)我校健康、和諧、快速發(fā)展重要保障。各部門要以整治專項(xiàng)工作的實(shí)際成效，加快促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。要與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織緊密結(jié)合，與深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，與全省文明大行動(dòng)和教師師德建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)校的具體實(shí)踐緊密結(jié)合，統(tǒng)籌各方，合力推進(jìn)，確保集中整治專項(xiàng)工作取得實(shí)效。

（四）建章立制，標(biāo)本兼治。堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理“庸懶散奢貪”問(wèn)題的表現(xiàn)和特點(diǎn)，深刻剖析“庸懶散奢貪”問(wèn)題在思想觀念、社會(huì)環(huán)境、體制機(jī)制等方面的深層次原因，及時(shí)總結(jié)提煉開展集中整治專項(xiàng)工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，使其上升轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機(jī)制。

強(qiáng)化方法措施，根治不良風(fēng)氣

開展慵懶散奢整治活動(dòng)，我們要把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)與階段性的工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)全體黨員的教育規(guī)范與重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)人員的治理懲處結(jié)合起來(lái)，把階段性治理與形成長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，把平時(shí)的監(jiān)督檢查與定期考核問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，從思想上、源頭上、機(jī)制上根治四種不良風(fēng)氣。

（一）、加強(qiáng)宣傳教育，打好思想基礎(chǔ)。學(xué)校計(jì)劃從今年暑期開始，按照縣教體局集中整治“庸懶散奢”方案的部署，利用黨支部班子成員的民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻反省班子成員在庸懶散奢方面存在的不足，形成班子合力，推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變；利用行政會(huì)議全面總結(jié)學(xué)校內(nèi)部管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并有針對(duì)性的規(guī)范管理，嚴(yán)格制度約束；利用黨員大會(huì)加強(qiáng)黨員的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀群體，樹立榜樣，帶動(dòng)全體教師扎實(shí)工作；利用全體教職工大會(huì)，旗幟鮮明地治庸治懶，教育廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)“庸、懶、散、奢”的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)開展“四治”的責(zé)任感和主動(dòng)性。把勤政廉政教育、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)容列入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全校黨員干部開展教育。

（二）、深化制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范管理。針對(duì)“庸、懶、散、奢”突出問(wèn)題，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全更加嚴(yán)格有關(guān)管理辦法、規(guī)章制度。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，用制度管人、管事、管財(cái)，向“庸懶散奢”現(xiàn)象開刀，提高全體教職工的自覺性。

（三）、嚴(yán)肅查處問(wèn)題，實(shí)行責(zé)任追究。為確保開展“四治”活動(dòng)取得實(shí)效，及時(shí)成立“四治”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，確�！八闹巍被顒�(dòng)順利深入推進(jìn)。

（四）、開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在全體教職工中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想、凝聚力量、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推進(jìn)工作的活動(dòng)目標(biāo)。要在活動(dòng)中請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家宣講洛南“一市三基五業(yè)”戰(zhàn)略、實(shí)行“三個(gè)主題年”建設(shè)的重要性和必要性；要把主題教育活動(dòng)融入到校園文化建設(shè)中，舉辦好各類文體活動(dòng)；要圍繞“譜寫中國(guó)夢(mèng)的洛南篇章”、“如何辦人民滿意教育”等主題，組織黨員干部和師生交流討論、明確奮斗目標(biāo)；要組織黨員干部和師生向“最美女教師”張麗莉等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，激發(fā)大家的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；要通過(guò)整治“庸懶散奢”，樹立廉潔務(wù)實(shí)的行業(yè)形象；要把“紅星閃閃耀華陽(yáng)”活動(dòng)落實(shí)在廣大黨員日常工作的各環(huán)節(jié)。

通過(guò)整治“慵懶散奢”行為，實(shí)現(xiàn)“治庸尚能、治懶促勤、治散從嚴(yán)、治奢轉(zhuǎn)儉”的整治目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善，服務(wù)水平明顯提升，專業(yè)素質(zhì)明顯增強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師、辦好人民滿意教育”的發(fā)展目標(biāo)。

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陸河縣河口中學(xué)關(guān)于開展整治“庸懶散奢”

改進(jìn)工作作風(fēng)工作實(shí)施方案

根據(jù)汕尾市教育局《關(guān)于印發(fā)〈汕尾市教育系統(tǒng)整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)施方案〉的通知》（汕教〔201*〕106號(hào)）和縣教育局《關(guān)于印發(fā)〈陸河縣教育系統(tǒng)整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)施方案〉的通知》（陸河教字〔201*〕134號(hào)）的要求，為認(rèn)真抓好我校整治“庸懶散奢”改進(jìn)工作作風(fēng)工作，并取得實(shí)效，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。積極宣傳、落實(shí)黨的十八大精神，以正確履行職責(zé)為核心，以規(guī)范收費(fèi)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以嚴(yán)肅工作紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化學(xué)校管理、優(yōu)化育人環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以辦人民滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，以評(píng)促糾、以評(píng)促建，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康和諧發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)

我校全體教職員工都要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、必要性。要用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，做好自己的本職工作。學(xué)校要廣辟渠道、廣納群言，采取多種形式征求社會(huì)各界的意見和建議，找準(zhǔn)問(wèn)題，分析原因，扎實(shí)整改，著力糾正教育亂收費(fèi)等不正之風(fēng)，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益；堅(jiān)持把工作作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的教育、教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，以良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，以學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)績(jī)體現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的效果；完善制度建設(shè)，建立健全懲防結(jié)合的整治“庸懶散奢”改進(jìn)工作作風(fēng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，努力使學(xué)校辦學(xué)行為更加規(guī)范，使學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我校工作的滿意度不斷提高。

三、主要內(nèi)容

（一）治庸轉(zhuǎn)能，解決工作能力不強(qiáng)問(wèn)題：

1、工作能力不足。重點(diǎn)解決疏于學(xué)習(xí)和思考，不善總結(jié)，政策理論水平不高，思路不清，辦法不多，工作長(zhǎng)期打不開局面等問(wèn)題。

2．執(zhí)行不力。重點(diǎn)解決有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策，不顧大局、各行其是及年級(jí)利益至上，工作落實(shí)不到位等問(wèn)題。

3．創(chuàng)新能力不夠。重點(diǎn)解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔(dān)責(zé)，缺乏攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新突破的精神等問(wèn)題。

（二）治懶轉(zhuǎn)勤，解決工作效率不高問(wèn)題：

1．責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)長(zhǎng)責(zé)任心不夠，不思進(jìn)取，工作抓得不緊，不深入課堂參與課堂改革，不靠前指揮，消極懈怠等問(wèn)題。

2．工作狀態(tài)不佳。重點(diǎn)解決教職工不作為、慢作為，精神不振、暮氣沉沉，貪圖安逸、追求享樂(lè)等問(wèn)題。

3．工作效率不高。重點(diǎn)解決當(dāng)前推進(jìn)課堂改革意識(shí)淡薄，熱衷形式主義，做表面文章，甚至貪圖虛名，弄虛作假，欺上瞞下等問(wèn)題。

4．服務(wù)意識(shí)差。個(gè)別年級(jí)、班主任為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)有待加強(qiáng)，應(yīng)及時(shí)公開的信息不及時(shí)公開，應(yīng)處理的事項(xiàng)沒有按時(shí)完成，在接待學(xué)生和家長(zhǎng)不夠熱情，講話語(yǔ)氣不夠委婉。

（三）治散轉(zhuǎn)嚴(yán)，解決工作紀(jì)律不嚴(yán)問(wèn)題：

1．組織紀(jì)律不嚴(yán)。個(gè)人主義嚴(yán)重，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，不遵守會(huì)議紀(jì)律，未經(jīng)允許缺席會(huì)議、請(qǐng)別人代課、代替別人簽到簽退等問(wèn)題。

2．特權(quán)思想嚴(yán)重。重點(diǎn)解決濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，亂收費(fèi)，個(gè)別教師亂推銷各種教輔書等問(wèn)題。

3．監(jiān)督管理不力。重點(diǎn)解決監(jiān)督渠道不暢通，監(jiān)督措施不落實(shí)，制度執(zhí)行不力和責(zé)任追究偏寬偏軟等問(wèn)題。

（四）治奢轉(zhuǎn)儉，解決校領(lǐng)導(dǎo)干部為政不廉問(wèn)題：

1．鋪張浪費(fèi)。重點(diǎn)治理各科室、年級(jí)辦公室，人離開后沒有及時(shí)關(guān)電燈、風(fēng)扇、空調(diào)以及年級(jí)長(zhǎng)、班主任對(duì)教室監(jiān)管不到位，早操或放學(xué)后沒有及時(shí)關(guān)電燈、風(fēng)扇，衛(wèi)生場(chǎng)所不節(jié)約用水、用電，不注意節(jié)能減排從我做起、從身邊小事做起。

2．亂發(fā)放津補(bǔ)貼。嚴(yán)禁違反規(guī)定發(fā)放津補(bǔ)貼，嚴(yán)禁讓教職工以虛假的工作加班，出差辦事等名義報(bào)銷費(fèi)用；組織與會(huì)議或?qū)W習(xí)無(wú)關(guān)的參觀游覽活動(dòng)。

四、時(shí)間安排

整治“庸懶散奢”工作分為宣傳發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)、落實(shí)整改、檢查

評(píng)議和總結(jié)測(cè)評(píng)五個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月）。

1．學(xué)校成立整治“庸懶散奢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校整治庸懶散奢工作工作。做到機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位。為了加強(qiáng)對(duì)治理“庸懶散貪”專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立治理“庸懶散貪”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室作為工作機(jī)

構(gòu)。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李招情（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：朱云海（副校長(zhǎng)）溫俊峰（副校長(zhǎng)）徐帝堅(jiān)（副校長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)）朱俊彪（工會(huì)主席）

成員：吳克岸、徐永陸、朱俊豪、李艷輝、周運(yùn)旺、朱玉文、葉佐鵬及各年級(jí)組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在老校區(qū)校長(zhǎng)室，具體負(fù)責(zé)全校繼續(xù)深入整治

庸懶散奢貪專項(xiàng)工作日常事宜，辦公室主任由徐帝堅(jiān)副校長(zhǎng)兼任，負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)各年級(jí)和科組深入整治“庸懶散奢”問(wèn)題專項(xiàng)工作的落實(shí)；了解和掌握各部門、年級(jí)存在的“庸懶散奢”突出問(wèn)題，督促整改落實(shí)；對(duì)學(xué)校深入整治“庸懶散奢”專項(xiàng)工作中好做法和成效，進(jìn)行總結(jié)和收集歸檔；做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

3．學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織黨員、干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市有關(guān)整治“庸懶散奢”工作的文件精神，積極投入“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，進(jìn)一步提高對(duì)整治工作重要性的認(rèn)

識(shí)，提高做好整治工作的積極性和自覺性。

4．召開動(dòng)員大會(huì)，部署整治“庸懶散奢”工作。傳達(dá)貫徹省、市有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，全面部署我校的整治工作。做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體，措施有力，方法得當(dāng)

5．廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。大張旗鼓地宣傳學(xué)校教育改革發(fā)展的成果，教育改革發(fā)展過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，宣傳整治庸懶散奢工作的意義和作用、評(píng)議內(nèi)容和要求，營(yíng)造良好的工作氛圍，使大家認(rèn)識(shí)整治庸懶散奢工作的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動(dòng)地投身到整治庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)的活動(dòng)之中。（二）自查自評(píng)階段（7－10月）。

1、查擺問(wèn)題。緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查找“庸懶散貪”方面的問(wèn)題和表現(xiàn)。通過(guò)多種形式，廣泛征求和虛心聽取師生的意見和建議。

2、剖析原因。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督和體制機(jī)制制度上查找原因，防止就事論事、避實(shí)就虛。

3、組織評(píng)議。教職員工要撰寫自查剖析材料，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨組織生活會(huì)、干部大會(huì)等形式，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，接受群眾評(píng)議，明確整改要求。

4、學(xué)校要對(duì)照整治“庸懶散奢”改進(jìn)工作作風(fēng)工作的要求逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)自糾，按“邊查邊評(píng)邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要解決什么問(wèn)題。

（三）落實(shí)整改階段（11月）。

1、制定整改方案。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，研究制定整改措施。整改措施要做到問(wèn)題明確、目標(biāo)清晰、措施具體、時(shí)限清楚、可操作性強(qiáng)、便于檢查考核。

2、抓好整改落實(shí)。實(shí)行整改責(zé)任制，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)督促抓落實(shí)。建立整改檔案，準(zhǔn)確記錄和反映整改進(jìn)展情況，整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)，確保整改工作落實(shí)到位。

3、通過(guò)個(gè)人自評(píng)、整改，促使廣大干部和教師理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，辦好人民滿意的教育意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和依法行政能力進(jìn)一步提高，存在的主要問(wèn)題得到較好解決，黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步完善，以實(shí)實(shí)在在的整改成效迎接市縣教育局組織的整改情況檢查。（四）檢查評(píng)議階段（１2月）。

在鞏固提高上一階段整改成果的同時(shí)，作好準(zhǔn)備，向縣教育局匯報(bào)我校整治“庸懶散奢”改進(jìn)工作作風(fēng)工作的情況，并虛心接受其檢查評(píng)議，積極協(xié)助、主動(dòng)配合檢查組做好工作。對(duì)評(píng)檢組提出的意見和建議，要認(rèn)真對(duì)待，逐條梳理，分析原因，研究進(jìn)一步整改措施，并抓好落實(shí)。學(xué)校要從健全機(jī)制和完善制度入手，建立起比較完善的整治“庸懶散奢”改進(jìn)工作作風(fēng)工作機(jī)制。

（五）總結(jié)測(cè)評(píng)階段（12月底）

1、全面總結(jié)。肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。

2、考核驗(yàn)收�？h教育局整治專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校集中整治專項(xiàng)工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，考核驗(yàn)收采取聽取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查、滿意度測(cè)評(píng)、量化考核等方式進(jìn)行，分類予以通報(bào)。對(duì)存在問(wèn)題突出、整治效果不明顯和滿意度測(cè)評(píng)不達(dá)標(biāo)的教職員工，責(zé)令公開檢討、責(zé)成“補(bǔ)課”，直至符合要求。

五、主要措施

（一）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、電子屏宣傳等載體，廣泛在全校師生宣傳此項(xiàng)工作的重大意義任務(wù)措施和部署要求，及時(shí)宣傳報(bào)道再動(dòng)員再部署情況以及各個(gè)階段工作的進(jìn)展和成效情況等，形成有力促進(jìn)此項(xiàng)工作的濃厚輿論氛圍。同時(shí)公開曝光反面典型事例，強(qiáng)化警示教育效果。

（二）組織全校師生廣泛參與。積極引導(dǎo)師生參與到集中整治專項(xiàng)工作，開門陽(yáng)光整治，接受師生監(jiān)督。學(xué)校在辦公場(chǎng)所、校園醒目處公開投訴電話、設(shè)立征求意見箱和電子信箱等，暢通師生及社會(huì)群眾投訴渠道。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓作風(fēng)建設(shè)的政治責(zé)任，敢于對(duì)“庸懶散奢”不良行為動(dòng)真碰硬，殺風(fēng)肅紀(jì)。同時(shí)做好執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)，以嚴(yán)明的紀(jì)律督促全體黨員干部和教職工改進(jìn)作風(fēng)。

（四）嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé)。對(duì)組織整治工作不力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不糾正，壓案不查、瞞案不報(bào)的學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（五）嚴(yán)肅查辦案件。學(xué)校加大監(jiān)管力度，對(duì)個(gè)別教師違法規(guī)定私自補(bǔ)課、亂推銷教輔書等等違紀(jì)違法問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不手軟、絕不姑息。

六、工作要求

(一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。要把整治“庸懶散奢”專項(xiàng)工作與提高我校教育發(fā)展大局有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真分析形勢(shì)，查找不足，制定可行措施，確保措施到位、責(zé)任到位。要綜合運(yùn)用追究、問(wèn)責(zé)、紀(jì)律處分等手段，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)的突出案件，加強(qiáng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的管理、考核、監(jiān)督。

（二）統(tǒng)籌兼顧，力求實(shí)效。整治專項(xiàng)工作是建設(shè)廉潔政治、改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)的政治要求，是執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府“二十條規(guī)定”的具體實(shí)踐，也是實(shí)現(xiàn)陸河縣教育科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。要把此項(xiàng)工作與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型學(xué)校緊密結(jié)合，與著力解決制約教育教學(xué)問(wèn)題緊密結(jié)合，統(tǒng)籌各方，合力推進(jìn)，以一抓到底的狠勁把整治專項(xiàng)工作引向深入，著力打造一支為民、務(wù)實(shí)、清廉的教師隊(duì)伍。

（三）健全機(jī)制，標(biāo)本兼治。學(xué)校堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、集中整治與完善長(zhǎng)效機(jī)制有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真梳理“庸懶散奢”問(wèn)題的表現(xiàn)和特點(diǎn)，深刻剖析這些問(wèn)題在思想觀念、社會(huì)環(huán)境、體制機(jī)制等方面的深層次原因，注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力深化改革，完善體制機(jī)制，努力形成有效防范和糾正我校黨員干部和教職工作風(fēng)問(wèn)題的制度體系，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展。

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