10.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學院系畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)

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院（系）畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)

一、學生畢業(yè)論文（設計）分析（論文選題的性質(zhì)、難度、培養(yǎng)目標、綜合訓練、論文或設計的質(zhì)量等情況）二、畢業(yè)論文（設計）教學環(huán)節(jié)管理工作分析（管理制度、方式、組織等方面的具體措施和成效，存在的問題解決途徑以及建議等）院長（系主任）簽名：院（系）公章：年月日

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首都經(jīng)濟貿(mào)易大學

本科生畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法

（201*年1月15日）

第一章總則

第一條畢業(yè)論文（設計）旨在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)；是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié)。

第二條畢業(yè)論文（設計）是學生畢業(yè)與取得學位資格的重要依據(jù)。每位本科畢業(yè)生必須完成畢業(yè)論文（設計），成績合格并取得相應學分，方能畢業(yè)和獲得學士學位。

第三條畢業(yè)論文（設計）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是衡量教學水平的重要依據(jù)。各院（系）要認真對待，加強領導，確保畢業(yè)論文（設計）工作順利進行。

第二章組織管理

畢業(yè)論文（設計）工作的組織管理由學校、院（系）相互協(xié)調(diào)共同實施。

第四條教務處作為該項工作的主管部門，其主要職責是：（一）進行宏觀管理，協(xié)調(diào)解決有關畢業(yè)論文（設計）工作的主要問題。

（二）負責畢業(yè)論文（設計）管理制度、寫作規(guī)范等的制訂。（三）組織畢業(yè)論文（設計）工作計劃的下達、主要工作環(huán)節(jié)的安排，對院系有關畢業(yè)論文工作的指導、檢查、評估等工作。

（四）負責全校本科論文（設計）完成質(zhì)量的評估、匯總上報和制訂改進措施。

（五）負責組織校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選與表彰工作。第五條各院（系）作為該項工作的實施機構(gòu)，其主要職責是：

（一）根據(jù)學校的有關規(guī)章制度及各專業(yè)培養(yǎng)目標和要求，制定本學院畢業(yè)論文（設計）工作的具體實施辦法。

（二）負責畢業(yè)論文寫作過程的管理。組建畢業(yè)論文（設計）工作領導小組，為學生指派指導教師，督促教師對學生的考勤與指導；對選題進行論證；把握論文撰寫的進度和質(zhì)量等。

（三）負責論文審閱、答辯等工作。選派評閱人，組建論文答辯委員會和答辯評審小組等；組織畢業(yè)論文的評閱、答辯和成績的審核與評定。

（四）負責文件歸檔工作。收集、整理、保存畢業(yè)論文（設計）工作的有關資料；完成質(zhì)量評估、總結(jié)上報等工作。

（五）評選院（系）優(yōu)秀畢業(yè)論文，推薦校級優(yōu)秀論文（設計）。

第三章畢業(yè)論文（設計）的選題

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第六條確定選題的基本要求

（一）畢業(yè)論文題目應符合所修讀專業(yè)的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練的基本要求。

（二）優(yōu)先選擇與首都經(jīng)濟發(fā)展、社會進步及改革實踐緊密結(jié)合的課題，以研究、解決現(xiàn)實問題為主，引導學生運用所學理論去分析和解決問題。

（三）題目不宜過大，難易要適度。第七條學生選題與開題

（一）學生可以選擇所在院系公布的畢業(yè)論文（設計）的選題目錄中的題目，也可以在教師指導下由學生自擬與所學專業(yè)有關的題目。

（二）學生與指導教師協(xié)商確定正式題目后，須完成《畢業(yè)論文（設計）開題報告》。有條件的院系可組織開題報告會，由院系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組安排教師共同審閱。

（三）開題報告一經(jīng)批準，學生不得隨意改變論文題目。個別確有特殊原因需要改變者，須向指導教師說明理由，經(jīng)指導教師、院系審核同意后，方可改變。題目如有改變，需報學生所在院系備案。

（四）畢業(yè)論文（設計）要求一人一題。

第四章畢業(yè)論文（設計）的指導與評閱

第八條指導教師資格

畢業(yè)論文（設計）的指導教師由具有講師及以上聘職、具有科研工作經(jīng)驗的教師擔任。具有博士學位的助教也可以指導畢業(yè)論文（設計）。指導學生畢業(yè)論文是教師的教學任務之一，具有本科畢業(yè)論文（設計）指導教師資格的教師，不得拒絕院（系）安排的指導畢業(yè)論文（設計）工作。

第九條指導教師職責

（一）在所指導的專業(yè)范圍內(nèi)，提供一定數(shù)量的論文題目或具有研究價值的問題，并指導學生正確選題，審閱開題報告。

（二）介紹參考書目，對學生進行文獻檢索指導。（三）向?qū)W生介紹前沿理論和觀點，協(xié)助學生選擇研究方法，按照《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學本科畢業(yè)論文（設計）撰寫要求》進行具體指導。

（四）定期檢查學生的撰寫進展情況，審閱論文初稿和修改稿，提出具體修改意見，并與被指導的學生共同填寫《畢業(yè)論文（設計）指導情況記錄表》。

（五）根據(jù)《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學本科畢業(yè)論文（設計）評定指標參考體系》，寫出論文評語和給出成績。

（六）教師在指導工作中，要認真負責，注意發(fā)揮學生的積極性、主動性，防止包辦代替。要鼓勵學生勇于探討和鉆研問題，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和應用能力。

第十條指導人數(shù)

指導教師同時指導畢業(yè)論文的學生人數(shù)原則上不得超過6

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人；語言專業(yè)（包括用外文寫作論文的非語言專業(yè)），指導教師同時指導畢業(yè)論文的學生人數(shù)原則上不得超過4人。

第五章畢業(yè)論文（設計）的撰寫要求及評審標準第十一條撰寫要求

畢業(yè)論文（設計）必須是一篇系統(tǒng)的、完整的學術(shù)論文。中文書寫，正文篇幅一般為8000--10000字，外文書寫（如英語專業(yè)）一般為5千單詞。畢業(yè)論文（設計）的學術(shù)觀點必須明確，結(jié)構(gòu)和邏輯嚴謹，文字通暢。畢業(yè)論文（設計）一般由封面、中英文摘要、論文目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝等組成并按順序排列。有關畢業(yè)論文（設計）撰寫和裝訂的具體要求詳見《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學本科畢業(yè)論文（設計）的撰寫要求》。

第十二條評審標準

（一）畢業(yè)論文（設計）的評審和成績評定采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

（二）各院（系）可參照《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學本科畢業(yè)論文成績評定指標參考體系》（見附件），根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，確立公平客觀的評價標準。

第六章畢業(yè)論文（設計）的評閱與答辯

第十三條評閱人和評閱意見

畢業(yè)論文（設計）經(jīng)指導教師審閱后，應提交由各院（系）

安排的評閱人進行評閱。

（一）評閱人資格：畢業(yè)論文（設計）的評閱人由各院（系）畢業(yè)論文答辯委員會指派具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱、具有相關領域科研工作經(jīng)驗的校內(nèi)外專家擔任。指導教師不得作為自己所指導的論文（設計）的評閱人。

（二）評閱人職責：對畢業(yè)論文（設計）的完成質(zhì)量做出評判，填寫《畢業(yè)論文（設計）評閱人意見表》，并及時將評閱意見和論文返還各院（系）。每位評閱人評閱論文數(shù)量一般不超過8篇。評閱人的工作直接對論文答辯委員會負責，任何人不得影響其對學生畢業(yè)論文成績的評定。

第十四條論文答辯

（一）每位學生的畢業(yè)論文（設計）都要求進行答辯，但須取得指導教師和評閱人評定為“及格”及以上成績。通過答辯者方可取得論文成績和相應學分。

（二）答辯的組織由院（系）論文答辯委員會負責，并組建若干答辯評審小組，每個答辯評審小組成員由3-5名有教學、科研工作經(jīng)驗的教師組成。畢業(yè)論文（設計）的答辯在各答辯評審小組進行，但各院（系）須隨機選取6篇左右論文（設計）直接參加院（系）論文答辯委員會的大組答辯，大組的評審成員由7-10名教授、副教授組成。

（三）答辯的基本程序：學生報告論文的主要內(nèi)容答辯評審成員提問學生回答問題答辯評審成員討論成績并

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寫出評語。每位學生答辯時間由院（系）論文答辯委員會根據(jù)實際情況自行確定，一般不低于25分鐘。其中：學生報告畢業(yè)論文的主要內(nèi)容，至少15分鐘；學生回答提問，至少10分鐘。

（四）各答辯評審小組根據(jù)指導教師、評閱人給出的成績和學生的實際答辯情況做出綜合評估和給出成績，并報送院（系）論文答辯委員會最后審定。

（五）答辯前，各院（系）答辯委員會要專門開會研究，統(tǒng)一答辯的要求，并提前將組織公開答辯的時間、地點報教務處，以便教務處派有關專家參加答辯旁聽。

第十五條畢業(yè)論文成績終評

（一）每篇畢業(yè)論文（設計）的最終成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制，由院（系）畢業(yè)論文（設計）答辯委員會裁定的成績?yōu)閷W生畢業(yè)論文的最終評定成績。

（二）答辯委員會應對本院（系）全部論文的成績評定情況進行總體評估，可根據(jù)各專業(yè)特點制定評價標準，評定方式可采用評分卡、投票或協(xié)商評議等。為把好畢業(yè)論文質(zhì)量關，要嚴格控制優(yōu)秀比例，畢業(yè)論文（設計）成績優(yōu)秀率（優(yōu)秀論文數(shù)與提交論文數(shù)之比）不應超過15%。

（三）畢業(yè)論文（設計）成績?yōu)榧案窦耙陨险�，準予畢業(yè)。成績不及格者，不能獲得相應學分，不得畢業(yè)，可發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并允許在一年之內(nèi)申請第二次答辯；二次答辯通過者補記相應學分，學校換發(fā)畢業(yè)證書，符合授予學位標準的學生，經(jīng)學校學位

委員會同意可授予學位。畢業(yè)論文第二次答辯仍未通過者，學校不再接受其答辯申請，不換發(fā)畢業(yè)證書。第二次答辯所需費用由學生個人承擔。

（四）畢業(yè)論文（設計）成績評定后需及時向?qū)W生公布。

第七章畢業(yè)論文（設計）的獎勵與處罰

第十六條獎勵

根據(jù)《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學本科優(yōu)秀學士學位論文（設計）評選獎勵辦法》，學校每學年對本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）進行一次評選，對校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的獲得者及其指導教師，學校頒發(fā)榮譽證書并予以表彰。校級優(yōu)秀畢業(yè)論文由學校檔案室永久存檔。

第十七條處罰

對于有抄襲、剽竊行為的論文作者，按照《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學學生學習違紀處分實施細則》有關規(guī)定按作弊處理，由此引發(fā)的其他后果也將由其本人承擔。

第八章畢業(yè)論文（設計）的保存與歸檔

各學院（系）要認真做好畢業(yè)論文（設計）卷宗管理、保存和歸檔工作。

第十八條每份論文要裝訂整齊、材料齊全，各院（系）至少保存5年，同時，各院（系）須將畢業(yè)論文（設計）及其相關

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材料制成光盤保存。

第十九條各院（系）畢業(yè)論文（設計）工作日程表、論文答辯委員會人員登記表、指導教師登記表、評閱人登記表、論文選題列表、指導教師工作檢查表、畢業(yè)論文（設計）成績匯總表、畢業(yè)論文（設計）情況分析表和畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)等材料匯總后須提交教務處備案。

第二十條被評為學校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的論文要及時交學校檔案室歸檔。

第二十一條學生及其指導教師對畢業(yè)論文內(nèi)容中涉及的有關技術(shù)資料負有保密責任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓。

第九章附則

第二十二條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。第二十三條本管理辦法由教務處負責解釋。

附件：本科畢業(yè)論文（設計）成績評定指標參考體系

等級指標選題優(yōu)秀符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練要求，難度及工作量較大，理論或?qū)嶋H價值較高。良好符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練要求，難易程度及工作量適中，有理論或?qū)嶋H價值。中等及格基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本體現(xiàn)綜合訓練要求，難易程度及工作量較低，理論或?qū)嶋H價值較小。參考文獻較少，引用無大的錯誤。不及格不符合專業(yè)培養(yǎng)目標，或未體現(xiàn)綜合訓練要求，或缺乏理論或?qū)嶋H價值。參考文獻較少，引用有較大錯誤。文獻資料研究方法觀點論證結(jié)構(gòu)基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本體現(xiàn)綜合訓練要求，難易程度及工作量一般，有理論或?qū)嶋H價值。參考文獻充實、全參考文獻比較充參考文獻比較充面，理解準確，引實，理解準確，引實，理解基本準用無誤。用無誤。確，引用無大的錯誤。實驗設計合理，研究方法科學，數(shù)據(jù)可靠。見解獨到，富有新意，觀點和結(jié)論正確。論述充分，邏輯性強，分析力強。實驗設計較為合實驗設計基本合理，研究方法較為理，研究方法基本得當，數(shù)據(jù)可靠。得當，數(shù)據(jù)基本可靠。實驗設計、研究方實驗設計不合理，法的合理性較差，研究方法不得當，數(shù)據(jù)有偏差。數(shù)據(jù)錯誤、不可靠。無明確觀點或觀點有重大錯誤。有一定的見解，觀觀點和結(jié)論正確。觀點和見解無大點和結(jié)論正確。的錯誤。論述基本充分，有一定的邏輯性�；�本合理、均衡，基本符合論文體系要求。語言基本準確，無病句，書寫基本規(guī)范，篇幅比較適中。表達能力一般，語言基本流暢，綜合概括能力一般，回答問題基本正確。語言論述比較充分，邏輯性較強，分析力較強。合理、均衡，符合較為合理、均衡，論文體系要求。符合論文體系要求。語言準確清楚，無語言比較準確清病句，書寫規(guī)范，楚，無病句，書寫標點符號使用正比較規(guī)范，篇幅適確，篇幅適中。中。表達能力強，語言流暢，思維敏捷，綜合概括能力強，回答問題準確、全面。表達能力較強，語言流暢，思維比較敏捷，綜合概括能力較強，回答問題基本正確、全面有一定的分析、論內(nèi)容空泛，缺乏分述，邏輯性較差。析、論述。不合理，勉強符合論文體系要求。不合理，不符合論文體系要求。語言不準確，有病語言不準確，病句句，基本符合書寫較多，書寫不規(guī)規(guī)范，篇幅基本適范，篇幅不當。中。表達能力一般，基本概括論文內(nèi)容，回答有誤，但經(jīng)提示能夠正確回答。表達能力差，不能概括論文內(nèi)容，或回答問題不正確、不全面。答辯說明：畢業(yè)論文（設計）的評審要結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學科特點，綜合考慮上述指標進行成績評定，但在“選題”、“觀點”、“答辯”三項指標中，其中一項為不及

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格者，該論文（設計）即為不及格。

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