美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

興隆崗鎮(zhèn)中心校

興隆崗鎮(zhèn)中心校美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的"名學生"；

三、實施步驟：第一階段：

選拔學生、確定培養(yǎng)目標，側(cè)重提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點編排小組,并初步實施計劃；第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力；第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。四、主要措施：

1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動和學校集中培訓相結(jié)合,力推學生出板報，使他們得到鍛煉,提高學習興趣。

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美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；

2、在美術(shù)教育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務：

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的名學生。三、培養(yǎng)方式組建美術(shù)特長小組

校里有一部分同學美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。四、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法

每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。五、主要方法與措施：1、成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校團委書記，教務處主任為副組長，各教研組長和美術(shù)課教師為成員組成。

2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。

4、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進

成武一中教務處201*.11.

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