俺的“教師夢” 本文簡介:
河南省南陽市宛城區(qū)周瑩瑩指導(dǎo)教師:周全廣 每個(gè)人都有自己的夢想,或小或大。沒錯,我這個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘也有自己的一個(gè)夢想。那就是:長大后當(dāng)一名老師。教育學(xué)生,為國家培養(yǎng)人才! ∫郧埃也⒉欢皦粝搿币辉~的含義。每當(dāng)爺爺奶奶叔叔阿姨問我的夢想時(shí),我就語無倫次的搪塞一個(gè)。如今,我漸漸的長大了,理解了它的真
俺的“教師夢” 本文內(nèi)容:
河南省南陽市宛城區(qū) 周瑩瑩
指導(dǎo)教師:周全廣
每個(gè)人都有自己的夢想,或小或大。沒錯,我這個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘也有自己的一個(gè)夢想。那就是:長大后當(dāng)一名老師。教育學(xué)生,為國家培養(yǎng)人才。以前,我并不懂“夢想”一詞的含義。每當(dāng)爺爺奶奶叔叔阿姨問我的夢想時(shí),我就語無倫次的搪塞一個(gè)。如今,我漸漸的長大了,理解了它的真正含義。夢想是一個(gè)人前進(jìn)的動力,它給我們指引前進(jìn)的方向。正是有了夢想,我們才不會向困難低頭。
我當(dāng)老師的這個(gè)夢想,還是緣于我的一位恩師。那年,我上四年級,楊老師是我的語文老師。當(dāng)時(shí),我的各科成績很差,整天只顧著和小伙伴們玩兒,楊老師發(fā)現(xiàn)后,看在眼里,記在心上。有一次課外活動,把我叫到她的辦公室。她微笑著問我:“你的理想是什么,瑩瑩?”我壓低了聲音,怯怯的說:“和你一樣當(dāng)一個(gè)老師吧!甭犕晡业幕卮穑瑮罾蠋熌抗舛⒅,沉默了一會兒。點(diǎn)點(diǎn)頭輕聲說:“不錯呀,很好!但……”楊老師沉默了。足足有五分鐘。靜,死般的寂靜……
剎那間,我明白了什么,臉,“哄”的一下熱辣辣的。我的目光從老師的臉上跌倒自己的腳尖上。我恨不能讓楊老師的微笑把我融化,我尷尬極了!澳氵@個(gè)不爭氣的家伙,還好意思說出口。”我想楊老師一定會這樣責(zé)備我的。我也第一次發(fā)現(xiàn)弱小的我卻有著強(qiáng)大的自尊,第一次有人把尖刀插在我流膿的傷口,強(qiáng)烈的痛震撼著我。我把所有注意力集中到了耳朵上,真想撒腿跑出去。但我什么也沒有聽到。我什么也沒做,木然的呆在那里。
不知何時(shí),楊老師伸出雙手捉住了我的雙手。那是一雙柔軟但有力的手,我被拉到了楊老師跟前。鼓足勇氣的我又看到了楊老師的笑容,她用家鄉(xiāng)話說:“妞兒,咱農(nóng)村娃兒不容易呀!動勁學(xué),俺來幫你,咋樣?你大了想做老師,我瞅著中。”我的淚出來了,狠勁的點(diǎn)著頭。
從那以后,課堂上我聚精會神,課下我認(rèn)真練習(xí)。我按楊老師說的方法,先自己看書,做好預(yù)習(xí)。練習(xí)中勤總結(jié),新舊知識要找區(qū)別找聯(lián)系。期末考試,我從班級三十多名,躍居學(xué)校第三名。如今,七年級的我雖不總是第一名,但成績還算穩(wěn)定。同學(xué)們戲稱我“瑩瑩”為“必贏”。
昨天晚上我做了個(gè)夢,夢見自己考上了師院,當(dāng)上了老師。課堂上我?guī)ьI(lǐng)孩子們暢游在知識的海洋,幾十雙渴求知識的黑眼睛看著我。那模樣太神氣了!想來甭提有多高興了。∥蚁耄喝绻耶(dāng)上了老師,我一定會把自己的知識毫無保留的傳授給我的學(xué)生們。祖國正是發(fā)展時(shí)期,為了中華民族的繁榮富強(qiáng),我會耕耘在三尺講臺,培養(yǎng)一批又一批的有用人才。
夢想和現(xiàn)實(shí)距離還有些遠(yuǎn),每當(dāng)我遇到困難,想要放棄的時(shí)候,我都會想起我的夢想,并堅(jiān)定地告訴自己:只要我不懈努力,我的夢一定會實(shí)現(xiàn),加油吧,瑩瑩!
教師評語:一個(gè)貪玩的農(nóng)村女孩,被語文老師喚醒。樹立了自己的“教師夢”,并在老師的幫助下成功實(shí)現(xiàn)“蝶變”,由后進(jìn)生進(jìn)步到優(yōu)等生。作者的成功之處在于與楊老師“遭遇”中的細(xì)節(jié)及心理描寫。兩個(gè)字“傳神”,讓人身臨其境。
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