初二年級(jí)第一次月考總結(jié)講話稿
初二年級(jí)第一次月考總結(jié)講話稿
鮑成業(yè)201*.3.18
考試已經(jīng)結(jié)束,得失自在你我心中。為了達(dá)到以后的目標(biāo),特向同學(xué)們提出如下要求:一、端正態(tài)度
做人和做事是同樣的重要,而做人和做事成功與否,態(tài)度是最重要的?梢哉f(shuō),態(tài)度決定一切,好的態(tài)度不但會(huì)對(duì)我們做人產(chǎn)生正面的作用,還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪?shù)墓适拢嬖V了我們,當(dāng)你的態(tài)度改變后,一切都會(huì)發(fā)生變化。
塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女,跟隨部隊(duì)駐扎到了沙漠地帶,住的是鐵皮房,與周圍的印第安人、墨西哥人語(yǔ)言不通,還要忍受高達(dá)華氏100多度的高溫,最糟糕的是后來(lái)丈夫又奉命遠(yuǎn)征,孤獨(dú)的日子讓她每天愁眉不展,度日如年。無(wú)奈中的她只好給父母寫信,希望能回家。
沒(méi)想到苦苦盼到的回信中既沒(méi)有安慰她的話,也沒(méi)有催促她趕快回家的意思,一張薄薄的信紙上只有短短幾行字:“兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵窗往外看,一個(gè)看到的是地上的泥土,另一個(gè)看到的卻是天上的星星。”剛開始看到這幾句話的時(shí)候她心里感到非常生氣,但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復(fù)看、反復(fù)琢磨,終于悟到了父母想要對(duì)自己說(shuō)的話:自己憂愁、抱怨等一切問(wèn)題的根源就在于總是習(xí)慣低頭向下看,于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土,還有滿天的繁星,為什么不抬起頭來(lái),享受那星光燦爛的美好世界呢?
有了這樣的想法后,塞爾瑪開始變了:她主動(dòng)地和印第安人、墨西哥人交朋友,這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們都非常熱情、好客,他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當(dāng)做禮物送給她;她開始研究起沙漠中的仙人掌,一邊研究還一邊做筆記,仙人掌的千姿百態(tài)令她陷入深深的沉醉之中;她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影,體味著新生活給她帶來(lái)的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了,變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中,每天都給她帶來(lái)歡樂(lè)。后來(lái)回到美國(guó)后,她根據(jù)自己這一段真實(shí)的內(nèi)心歷程寫了一本名為《快樂(lè)的城堡》的書,引起了很大的轟動(dòng)。
不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生了不一樣的做事結(jié)果,造就了不同的人生。對(duì)于同一件事,由于不同的人面對(duì)它的不同態(tài)度不同,采取的方法和前進(jìn)的路線也不同,得到的東西必然不同。很多時(shí)候人們都期望生活能獲得更好的變化,當(dāng)我們開始改變自己的態(tài)度,這種變化就會(huì)發(fā)生。當(dāng)你對(duì)他人采取更友善的態(tài)度,就會(huì)覺(jué)得人們變得更加親切;對(duì)挫折采取更積極的態(tài)度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在損失之外還有很大的收獲態(tài)度不同,周圍的世界、你的生活就會(huì)變得與以往截然不同,這就是態(tài)度的力量,它可以改變?nèi)松?/p>
結(jié)合咱們同學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)情況,我希望同學(xué)們一定要積極面對(duì),迎接升學(xué)的挑戰(zhàn),以一種樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),克服一切困難,爭(zhēng)取畢業(yè)時(shí)考出最理想的成績(jī),向家長(zhǎng)、老師匯報(bào),給自己一份滿意的答卷,為自己的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)明確
一個(gè)成功的人總是清楚自己想要什么,也就是有一個(gè)明確的目標(biāo)。咱們?cè)谧耐瑢W(xué)要想在明年的畢業(yè)升學(xué)中打個(gè)大勝仗,也要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的目標(biāo),舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),年級(jí)前20名學(xué)生。根據(jù)往年的情況分析,咱們這些同學(xué)處于錄取線的邊緣,誰(shuí)刻苦努力了,誰(shuí)的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn),誰(shuí)就能順利升入理想的高中。相反的,誰(shuí)不夠?qū)W習(xí)自覺(jué)主動(dòng),吃不得苦,學(xué)習(xí)浮躁不深入,誰(shuí)的成績(jī)就會(huì)停滯不前,或者落后、退步。那這樣同學(xué)的后果不用多說(shuō),考上的希望就非常渺茫。所以,咱們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)要想取得明年升學(xué)的成功,就必須結(jié)合自身實(shí)際制定一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo),并為之付出心血和汗水。三、拼搏精神
拼搏應(yīng)是每一個(gè)真正成功的人所具有的精神。面對(duì)迎面而來(lái)的每一個(gè)困難,我們要退縮嗎?不,我們需要的是拼搏。拼搏,就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)向前走,拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮,不是空喊號(hào)子,拼搏是長(zhǎng)期的,需要用堅(jiān)韌的毅力來(lái)維持,培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅(jiān)定的信心來(lái)導(dǎo)航。1.每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛能2.置之死地而后生3.屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇
4.拼搏一生需要高度的自制力5.拼搏一生需要堅(jiān)定的意志6.拼搏一生需要良好的心態(tài)7.拼搏一生需要刻苦的奮斗
例如,中國(guó)女排在世界級(jí)大賽中曾經(jīng)獲得“五連冠”,她們那種為了國(guó)家的榮譽(yù)、為了排球事業(yè)的發(fā)展,拼命爭(zhēng)取、全力搏斗的意志品質(zhì)就是拼搏精神,并被贊譽(yù)為“女排精神”。我們所熟知的一首歌《愛(ài)拼才會(huì)贏》,說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有拼搏,才會(huì)成就人生的精彩,絕沒(méi)有等待來(lái)的輝煌。
現(xiàn)在,我們離升學(xué)考試的時(shí)間不多了,到了關(guān)鍵時(shí)候了,希望咱們同學(xué)們都能發(fā)揚(yáng)拼搏精神,比一比,賽一賽,看誰(shuí)最棒。
學(xué)校對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)還有獎(jiǎng)勵(lì),看誰(shuí)能拿到,為自己爭(zhēng)光,為學(xué)校添彩。四、注重細(xì)節(jié),注意方法
1、注重細(xì)節(jié)
從以往考試分析看,造成考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識(shí)的缺陷,但由于習(xí)慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在:①書寫不夠工整,卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認(rèn)真,造成答所非問(wèn)。④不注意仔細(xì)檢查,做完題就萬(wàn)事大吉。⑤做題的速度掌握不好,遇到難題不知先跳過(guò)去,致使會(huì)做得做不上,試卷做不完等。因此希望咱們同學(xué),從平日的作業(yè)、小練習(xí)、單元測(cè)試開始,就要特別注意這些影響考試成績(jī)的小細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高自己的考試能力。
2、注意方法
時(shí)間是一樣的,學(xué)習(xí)效果的好壞,直接取決于方法的優(yōu)劣。
好的學(xué)習(xí)方法,往往會(huì)達(dá)到事半功倍的神奇效果,而不好的學(xué)習(xí)方法,往往是力氣沒(méi)少出,效果卻不理想。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?我覺(jué)得適合自己的才是最好的。因?yàn),每位同學(xué)的情況不一樣,你覺(jué)得,什么學(xué)習(xí)方法對(duì)自己效果好,就堅(jiān)持用。不要盲目地學(xué)習(xí)、借鑒別人。提幾點(diǎn)我個(gè)人的建議:
(1)要會(huì)聽(tīng)課,精力集中,認(rèn)真聽(tīng)講。(2)及時(shí)練習(xí),鞏固提高。
(3)學(xué)會(huì)反思,要善于把自己薄弱的、不會(huì)的問(wèn)題,想盡一切辦法解決掉。
(4)勞逸結(jié)合,輕松愉快的學(xué)習(xí)。保證學(xué)習(xí)的效果和效率,不要磨洋工,疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得。
具體的學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的方法在這里就不多說(shuō)了。五、貴在堅(jiān)持
常言道:堅(jiān)持就是勝利。希望同學(xué)們也要充分發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神,有一股不達(dá)目的不罷休的勁頭。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不斷改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,堅(jiān)持日事日畢的優(yōu)良作風(fēng),爭(zhēng)取最終的勝利。
擴(kuò)展閱讀:第一次月考總結(jié)發(fā)言稿
金洲中學(xué)第一次文化素質(zhì)檢測(cè)總結(jié)
各位老師、全體同學(xué)們:
下午好!
今天我們?cè)谶@里召開第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì),本次考試中有許多學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)將受到表彰,作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。未獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要?dú)怵H,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男。下面我?duì)期中考試來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)?偨Y(jié)分四部分:(一)、肯定和表?yè)P(yáng);(二)、缺點(diǎn)和不足;(三)、幾點(diǎn)建議;(四)、給獎(jiǎng)(一)肯定和表?yè)P(yáng)
一、班級(jí)兩率一分情況總結(jié)
二、期中考試年級(jí)前十五名情況總結(jié)
三、各班近段值得表?yè)P(yáng)的典型的人和事總結(jié)(二)缺點(diǎn)和不足
我們既要總結(jié)成績(jī)也要看到存在的不足,從過(guò)去的一個(gè)多月來(lái)看,同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問(wèn)題:
學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,有的上甲課做乙事,有的人雖然在教室里,心卻不在課堂。聽(tīng)老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái),他書包里的書和開學(xué)第一天領(lǐng)的書沒(méi)有差別,干干凈凈。
2、作業(yè)完成質(zhì)量不高,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲,抄襲作業(yè)是成績(jī)不好的重要因素。因?yàn)槌u作業(yè)上課不認(rèn)真聽(tīng);因?yàn)槌u作業(yè)人變得越來(lái)越來(lái)懶。3、考試缺乏誠(chéng)信,由于平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有幾個(gè)題知道做,從頭到尾就是想舞弊,想不勞而獲,其實(shí)老師對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚,你是一個(gè)什么樣的水平,你只能打多少分,不看你的試卷打一個(gè)分?jǐn)?shù)誤差不會(huì)超過(guò)五分。同學(xué)對(duì)你的情況更熟悉,你通過(guò)舞弊打個(gè)高分并不會(huì)獲得同學(xué)的尊重。
4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問(wèn)題,有的同學(xué)試卷發(fā)下來(lái)十來(lái)分鐘不知道做就不做了,在座位上睡覺(jué)。有的同學(xué)做完試卷自我感覺(jué)良好做完試卷就萬(wàn)事大吉,不去檢查,不去精益求精,導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書上,大把的時(shí)間花在電視上,網(wǎng)吧里,每天放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè),而是書包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂(lè)變成了主業(yè),學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。
(三)在第二次月考之前,我送給大家三句話:
第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)
奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試,都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時(shí)也是比較,是競(jìng)爭(zhēng),是較量,更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績(jī),在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置,在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取在下一次月考中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)!
金洲中學(xué)201*年10月16
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