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師徒帶教小結(jié)

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師徒帶教小結(jié)

師徒帶教小結(jié)

陸盈英

時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個暑假,從去年的師徒結(jié)對簽約帶教到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年,作為一名青年教師有幸得到黃暉黎老師的帶教,對我來說的確是個難得的學習好機會,以此提高自己的課堂教學能力和教學水平,針對自己的學習被帶教的情況做總結(jié)如下:

一、針對家常課,端正教學常規(guī)。

在起初被帶教的過程中,最害怕的莫過于被黃老師聽課了,害怕問題多多,生怕被“扁”從而心理有一定的壓力。時間不長,漸漸的發(fā)現(xiàn)黃老師總是為人非常的和氣,所以自己上課也漸漸的放的開了。黃老師只要有時間總能來指導,認真的從家常課出現(xiàn)的問題著手給予耐心的交流,她總是站在學生的立場上給予較多的啟發(fā)、引導,讓你思考的更多更有深度,甚至于我在課堂上的一些小的細節(jié)也不放過,例如:要關(guān)注幼兒回答問題的積極性;怎樣設(shè)計問題思維量的層次。每次都能夠從課后的交流中,學到許多東西,現(xiàn)在想想以前課堂上忽視的“小問題”,都是極其重要的,無形中端正了自己的教學常規(guī),使自己對待家常課有一個全新的認識,也逐漸的消除對聽課的懼怕心理。使家常課更具有實效性、科學性。

二、以學生為本,加深對于教材的個性化處理。

黃老師在指導過程中經(jīng)常說的一句話就是“你設(shè)置的這個問題預(yù)設(shè)過學生的回答沒有?”她始終把重點放在幼兒的反應(yīng)上。因此在平時的備課和上課中我力圖最大限度地開發(fā)非智力因素,讓學生輕松愉快地學習各種本領(lǐng),不斷激發(fā)他們的學習動機,同時讓他們嘗到成功的喜悅,努力培養(yǎng)他們克服學習困難的決心和毅力。

經(jīng)過一年的學習,感覺自己在教育教學中逐漸積累了經(jīng)驗,但還需在以后的工作中不斷加強學習。教學生活也一天天的充實起來,這些微小的變化和帶教老師的勞動是分不開的,感謝黃老師的耐心指導。

201*.

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師徒帶教小結(jié)

光明學校附屬幼兒園蘇海蘭

一學期的解放路幼兒園的帶教生活臨近尾聲,回顧這一學期的學習生活,有很多的感慨,很多的激勵,和很多的收獲。在這里我要感謝解放路幼兒園給我搭建了這樣一個學習平臺,使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。

我的帶教老師唐老師,各方面都是比較優(yōu)秀的老師,在與她共同相處、學習的過程中,我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強的教育行為能力。通過這一學期的學習,使我受益非淺,同時深切地感受到了自己這一學期來點點滴滴的成長。

我很珍惜這次學習的機會,每次帶教學習我都認真記錄,記錄唐老師豐富的教學經(jīng)驗;記錄其他學員們富有個性的觀點。對于每個活動,我都積極地參與討論,并且進行及時地反思評析。每次回園后,我也都會在空余時間認真地思考推敲,并且有目的地在班中進行一些嘗試。

在教育的實踐中,我總會碰到許多的問題,遇到許多的困惑,是唐老師一次次清晰、精彩的帶教活動為我指點了迷津,解答了我一個個的疑團,比如:怎樣引起幼兒們的學習興趣,怎樣引導幼兒的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,如何進行隨機教育,如何整合幼兒各方面的知識、經(jīng)驗,等等。她的每一個活動都是條理清晰,環(huán)節(jié)緊湊的,無論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上,都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下中班學習活動的各領(lǐng)域整合的無窮魅力。

在唐老師的帶教活動中,常常會利用多媒體課件來進行教學。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體,它使教育內(nèi)容更加豐富多彩,使教學方法更加靈活多樣,也使孩子們的活動興趣更加濃厚。唐老師也會盡量使用真實的教具,比如:提供各種真實的物品讓幼兒體驗耳朵的用處;在吃吃各種水果的過程中找到果核,并且通過親自動手種一種,體驗果核的作用;在大家一起分享大饅頭的過程中感受到饅頭的餡有很多的種類,每種都有營養(yǎng),都要吃;等等,讓幼兒既感到了興趣又豐富了經(jīng)驗。受到唐老師的啟發(fā),我也根據(jù)本班的實際,盡量將多媒體技術(shù)整合于教學活動中,也盡量地創(chuàng)造條件使用具體形象的各種教具在活動中,收到了意想不到的效果。

這次的帶教學習可謂是收獲多多,很多的經(jīng)驗值得我去學習、實踐與反思,不但讓我有了理念上的遷移更有了實踐中的感悟。在今后的工作中,我將切實地把新課程的理念用于教育實踐中,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實踐經(jīng)驗。

201*年1月

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