隨波逐流 本文簡(jiǎn)介：

山東省新泰市陳曉彤指導(dǎo)教師：李斌　　我們都是學(xué)生，我們都是老師津津樂(lè)道的三好學(xué)生，見(jiàn)了長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)候，見(jiàn)了同學(xué)會(huì)微笑，我們上學(xué)都會(huì)穿上整潔的校服，我們彬彬有禮……　　“你知道么？班里來(lái)了一位新同學(xué)”　　“然后呢？”“聽(tīng)說(shuō)她媽媽去年得癌癥去世了，爸爸常年在外地打工，她跟年邁的爺爺奶奶生活在一起，而且學(xué)習(xí)成

隨波逐流 本文內(nèi)容：

山東省新泰市    陳曉彤  

指導(dǎo)教師：李斌

　　我們都是學(xué)生，我們都是老師津津樂(lè)道的三好學(xué)生，見(jiàn)了長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)候，見(jiàn)了同學(xué)會(huì)微笑，我們上學(xué)都會(huì)穿上整潔的校服，我們彬彬有禮……

　　“你知道么？班里來(lái)了一位新同學(xué)”

　　“然后呢？”“聽(tīng)說(shuō)她媽媽去年得癌癥去世了，爸爸常年在外地打工，她跟年邁的爺爺奶奶生活在一起，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也不好……”

　　“切！還以為是優(yōu)秀生呢�！薄安贿^(guò)我們也應(yīng)該多照顧一下吧，她也挺可憐的�！� “看情況再說(shuō)吧！”

　　“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，新來(lái)的小蘇身上有股怪味兒？”“嗯嗯，每次遭殃的都是我……”“我看如果班里不打開(kāi)窗戶(hù)真能被她熏死，哈哈哈�！薄澳銈冎�道嗎？前天放學(xué)的時(shí)候，我還看見(jiàn)她一個(gè)人偷偷地在咱班垃圾桶里翻東西，哎呀，真惡心！”“是么？真是個(gè)撿破爛的命……”

　　“唉呀，累死我了！”打完籃球的小呂大汗淋漓的跑到教室，“撲騰”一下坐在了小蘇的座位上。“你怎么坐在小蘇的位子上，很臟的，趕緊起來(lái)！”聽(tīng)聞此言，小呂又“撲騰”一聲從椅子上蹦了起來(lái)，椅子的倒地聲驚擾了正在自習(xí)的同學(xué)，引得大家向前張望。都被正在教室一角默默干值日的小蘇看在了眼里，此刻她的眼中閃著亮晶晶的液體，在那不被注意的角落偷偷抹著眼淚。

　　日子好像秋天河里的流水，日復(fù)一日毫無(wú)生機(jī)的重復(fù)著同樣的的節(jié)奏，緩緩地淌過(guò)，不知不覺(jué)，兩個(gè)多月過(guò)去了，班里似乎平靜了許多。

　　“這兩天怎么沒(méi)見(jiàn)那個(gè)小蘇啊……”“對(duì)對(duì)對(duì)，不過(guò)她不在這兒也好。”“我聽(tīng)人說(shuō)，她好像轉(zhuǎn)學(xué)了�！薄罢娴模坎粫�(huì)吧？”“才呆了兩個(gè)月就走了，不會(huì)是傳言吧？”“誰(shuí)知道�。　�

　　班里如同平靜的湖面被丟入了一塊小石子，泛起了一圈又一圈很小很小的波紋，很快，波紋散去，一切照舊。

　　“看我發(fā)現(xiàn)了什么？”一位正在打掃衛(wèi)生的學(xué)生像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的搖著一張紙喊道，其他同學(xué)感興趣的聚攏了上去。

　　展開(kāi)折疊的白紙，一列列清秀工整卻籠罩著灰色傷懷的文字映入每個(gè)人的眼簾：“我知道你們對(duì)我很反感，也知道你們?cè)诒澈笞h論我什么，你們看不起我，我都知道，但我不怨恨你們。我要跟爸爸去南方打工了，可能以后不能再上學(xué)了。這里有一筆錢(qián)，是我每天撿咱班同學(xué)丟掉的飲料瓶和舊書(shū)本換來(lái)的，就當(dāng)是我對(duì)這個(gè)班級(jí)的一份貢獻(xiàn)吧。其實(shí)，在這個(gè)班級(jí)的兩個(gè)多月里，我真的很開(kāi)心，我喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校，喜歡這個(gè)集體，也喜歡大家，最后祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我會(huì)想念你們的。——小蘇”

　　望著那一堆疊得整整齊齊的角票，所有人的心一震，向被什么沖撞了。

　　無(wú)言的沉默……    “別怪我們你們也知道，這也是一種隨波逐流啊。”

　　這樣的隨波逐流還有多少……

　　我們都是學(xué)生。我們都是老師津津樂(lè)道的三好學(xué)生，見(jiàn)了長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)候，見(jiàn)了同學(xué)會(huì)微笑，我們上學(xué)都會(huì)穿上整潔的校服，我們彬彬有禮。

　　教師評(píng)語(yǔ)：看完后不禁心底有些發(fā)酸，當(dāng)年我上學(xué)的時(shí)候班里也有這樣的同學(xué)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，自己又何嘗不是“隨波逐流”呢？小作者目睹了我們身邊的丑惡現(xiàn)象，用憤怒的筆觸，獨(dú)特的匠心，以小說(shuō)家的構(gòu)思，精心的描摹出了一張班級(jí)的世俗百態(tài)圖，語(yǔ)言中不帶一絲批判，卻又針針見(jiàn)血，讀來(lái)令人深思。

隨波逐流 本文關(guān)鍵詞：隨波逐流

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