國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度
教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃"湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目
（201*）頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度
根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》和《“國培計(jì)劃”一中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的有關(guān)精神，我省部分高校的教師教育專業(yè)將選派一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，讓部分農(nóng)村中小學(xué)骨干教師到相關(guān)高校脫產(chǎn)研修。為了加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)生管理，提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生對農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的情感，特制訂湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度。一、總則
開展師范生頂崗實(shí)習(xí)是推動教師教育改革、實(shí)施“國培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的需要，也是強(qiáng)化師范生實(shí)踐教學(xué)、提高師范生教育教學(xué)能力的有效措施。師范生頂崗實(shí)習(xí)工作既為師范生提高教育教學(xué)實(shí)踐能力搭建一個(gè)很好的平臺，也為頂崗置換出的農(nóng)村中小學(xué)教師參加培訓(xùn)進(jìn)修提供機(jī)會，有助于教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化工作的開展。二、組織管理
承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的高校必須成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)組成。其職責(zé)是負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協(xié)調(diào)等工作。
教務(wù)處負(fù)責(zé)師范生頂崗實(shí)習(xí)的宏觀管理，負(fù)責(zé)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃與實(shí)施方案，組織開展頂崗實(shí)習(xí)工作。其主要職責(zé)如下：負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查、監(jiān)督、評估、交流、表彰和總結(jié)；組織開展頂崗實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)工作，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練；加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全的教育；頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支的審核；協(xié)調(diào)與地方教育行政部門及實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系；負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的考察、建設(shè)；組織頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的考核和成績評定。
各相關(guān)教學(xué)院系負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施工作，其主要職責(zé)如下：根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)生選拔條件選拔優(yōu)秀學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)；選派校內(nèi)指導(dǎo)教師；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)習(xí)
大綱和頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃：協(xié)助教務(wù)處組織開展頂崗實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全的教育；選派帶隊(duì)老師，組織實(shí)施學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃；協(xié)調(diào)頂崗實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系；頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔。
三、選拔和待遇
師范生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在最后一學(xué)年的第一學(xué)期，時(shí)間一般為3個(gè)月到4個(gè)半月。頂崗實(shí)習(xí)的崗位是湖北省內(nèi)各縣(市、區(qū))農(nóng)村中小學(xué)教師。頂崗實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)成績和綜合考核成績應(yīng)該在全班中等以上；實(shí)習(xí)生應(yīng)熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，能吃苦耐勞；身體健康，有較強(qiáng)的生活自理能力；同等條件下學(xué)生干部可優(yōu)先考慮。對頂崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教育行政部門在招聘教師時(shí)予以優(yōu)先錄用；參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在學(xué)校各類評獎評優(yōu)時(shí)予以優(yōu)先考慮，考核成績優(yōu)秀者可優(yōu)先確定為校級優(yōu)秀畢業(yè)生，凡頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生完成任務(wù)者，均由學(xué)校頒發(fā)教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”項(xiàng)目頂崗實(shí)習(xí)證書。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
師范生頂崗實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有以下三個(gè)方面：(一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1．教學(xué)工作量：授課周學(xué)時(shí)一般要求在510學(xué)時(shí)，根據(jù)情況組織12次“研究課”，同時(shí)參加12次“觀摩課”及課后分析和評課活動。2．教學(xué)準(zhǔn)備：
(1)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解本學(xué)科的教材體系，熟悉教材的基本內(nèi)容，明確所教內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材體系中的地位和作用，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，明確重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。
(2)了解學(xué)生和編寫教案。編寫教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后才能正式上課。
3．課堂教學(xué)：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的規(guī)章制度，以高度負(fù)責(zé)的精神上好每一節(jié)課，既不能遲到和早退，也不要拖堂。要作到課堂教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)語言規(guī)范，逐步提高自己的課堂教學(xué)效果。4．課后輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)生要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
(二)班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)生在任教班級擔(dān)任班主任工作，目的是使實(shí)習(xí)生認(rèn)識班主任在學(xué)校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責(zé)，初步掌握班主任工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。具體要求是：
1．全面了解班級學(xué)生的基本情況，了解本學(xué)期班主任工作的具體安排。2．了解班內(nèi)情況，熟悉本班級學(xué)生的特長和思想情況。
3．組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對學(xué)生開展教育和日常管理工作。
4．比較深入地調(diào)查12個(gè)(不同類型)學(xué)生在德、智、體幾個(gè)方面的發(fā)展情況，寫出報(bào)告并有針對性地做好思想教育：進(jìn)行610次家庭訪問，并做好家訪記錄。(三)教育調(diào)查研究
1．結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教育調(diào)查研究，并要求撰寫調(diào)查報(bào)告或研究論文，為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
2．要求在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本方法，培養(yǎng)教育調(diào)查能力，為將來從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。五、紀(jì)律與要求
頂崗實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵循如下紀(jì)律和要求：1．服從實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的工作安排，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)出實(shí)習(xí)單位必須出示有關(guān)證件。
2．尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，與實(shí)習(xí)學(xué)校教職工和睦相處，如有建議和意見，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。3．遵守崗位職責(zé)，履行崗位義務(wù)，不做與崗位職責(zé)無關(guān)的事。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)知識與技能，保證課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)的質(zhì)量，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。。
5．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生既要熱情愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求，不論男女學(xué)生，不論學(xué)習(xí)好差，一視同仁，不能有偏愛和歧視；與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，一言一行均應(yīng)成為學(xué)生的示范。
6．為人師表，教書育人，做學(xué)生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。
7．嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)工作日程，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間不得隨便離開工作崗位，有特殊事情需請假者需履行請假手續(xù)；請假須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，帶隊(duì)教師簽字批準(zhǔn)；病假應(yīng)有醫(yī)院證明。凡未請假或請假未被批準(zhǔn)而不參加實(shí)習(xí)者，按違紀(jì)處理。
8．實(shí)習(xí)期間，注意安全，避免給個(gè)人和集體造成損失。
實(shí)習(xí)生嚴(yán)重違紀(jì)者，除實(shí)習(xí)成績不及格外，還應(yīng)視其情節(jié)輕重，報(bào)請?jiān)瓕W(xué)校給予紀(jì)律處分，特別嚴(yán)重者學(xué)校將中止其實(shí)習(xí)工作，責(zé)令其退回在讀學(xué)校。六、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后1周內(nèi)把相關(guān)材料交給所在學(xué)院。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：實(shí)習(xí)單位簡介(對實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)作簡要報(bào)告)；實(shí)習(xí)記錄(要具體真實(shí)地記錄實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)內(nèi)容)；實(shí)習(xí)總結(jié)(對實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容的感受，應(yīng)突出實(shí)習(xí)過程中本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面提高的內(nèi)容)。（教務(wù)處供稿）
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教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目
（201*）荊楚理工學(xué)院農(nóng)村小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目
頂崗實(shí)習(xí)方案
根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》和《“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的有關(guān)精神，我校教師教育專業(yè)將選派一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，讓部分農(nóng)村小學(xué)骨干教師到荊楚理工學(xué)院脫產(chǎn)研修。為了加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)生管理，提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生對農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的情感，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)精神，改革創(chuàng)新已經(jīng)成為教育發(fā)展尤其是農(nóng)村教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。其中，特別指出要以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)新和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，積極推進(jìn)師范教育，進(jìn)一步完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校當(dāng)教師。同時(shí)，要求高校與地方教育行政部門要密切配合，以培訓(xùn)、脫產(chǎn)研修、項(xiàng)目合作、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，在強(qiáng)化師范生實(shí)踐教學(xué)、提高師范生教育教學(xué)能力的同時(shí)，也為頂崗置換出的農(nóng)村中小學(xué)參加培訓(xùn)進(jìn)修提供機(jī)會，有助于教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化工作的開展。這一指導(dǎo)思想也符合我校關(guān)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的主導(dǎo)定位，做到面向基層、服務(wù)基層，切實(shí)發(fā)揮高校服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
二、組織機(jī)構(gòu)
為保證本項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)的順利實(shí)施，我校成立了頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)組成，其職責(zé)是負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協(xié)調(diào)等工作。成員構(gòu)成如下：
組長：主悔（荊楚理工學(xué)院常務(wù)副校長）副組長：胡振坤（荊楚理工學(xué)院教務(wù)處長）成員：
潘萬木（荊楚理工學(xué)院人文與社科學(xué)院院長）朱玉明（荊楚理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院院長）
朱必前（荊楚理工學(xué)院外語學(xué)院院長）朱少雄（荊楚理工學(xué)院師范學(xué)院副院長）施俏春（荊楚理工學(xué)院教務(wù)處副處長）邢云（荊楚理工學(xué)院師范學(xué)院實(shí)踐科科長）孟懷東（荊楚理工學(xué)人文與社科學(xué)院實(shí)踐科科長）付承志（荊楚理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院實(shí)踐科科長）張平（荊楚理工學(xué)外語學(xué)院實(shí)踐科科長）三、地點(diǎn)及時(shí)間安排
1、地點(diǎn)：荊門、襄樊、十堰及宜昌轄區(qū)小學(xué)。我校派出小學(xué)教育專業(yè)、外語專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)及數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生約200人頂崗實(shí)習(xí)。
2、時(shí)間安排。201*年9月13日201*年11月20日，共10周。四、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)
通過頂剛實(shí)習(xí)，我校派出的頂剛實(shí)習(xí)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過實(shí)習(xí)鞏固師范生的專業(yè)思想，加深對小學(xué)教育工作的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童的思想感情，樹立正確的兒童觀和教育觀。確定自己的專業(yè)目標(biāo)和理想，使自己努力做到德才兼?zhèn)�，成為一名合格的小學(xué)教師。2、通過實(shí)習(xí)，能將課堂中所學(xué)的理論知識與技能運(yùn)用于小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力。
3．通過實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生在校期間所學(xué)知識及掌握的程度，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學(xué)生順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。
4、通過實(shí)習(xí)，使畢業(yè)生在感受小學(xué)、了解小學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)熱愛小學(xué)、熱心教育的職業(yè)情感與高度的責(zé)任心。
五、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求
師范生頂崗實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有以下三個(gè)方面：（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1.教學(xué)工作量：授課周學(xué)時(shí)一般要求在5-10學(xué)時(shí)，根據(jù)情況組織1-2次“研究課”，同時(shí)參加1-2次“觀摩課”及課后分析和評課活動。
2.教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）認(rèn)真鉆也課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解本學(xué)科的教材體系，熟悉教材的基本內(nèi)容，明確所教內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材體系中的地位和作用，并在指導(dǎo)教師
的指導(dǎo)下，明確重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。
（2）了解學(xué)生和編寫教案。編寫教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后才能正式上課。
3.課堂教學(xué)：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校關(guān)于課堂就愛哦學(xué)的規(guī)章制度，以高度負(fù)責(zé)的精神上好每一節(jié)課，既不能遲到，也不要拖堂。要做到課堂教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)語言規(guī)范，逐步提高自己的課堂教學(xué)效果。
4.課后輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)生要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
5.實(shí)習(xí)結(jié)束前，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須有一次公開課或觀摩課，作為教學(xué)實(shí)習(xí)成績評定的重要依據(jù)。
（二）班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)生在任課班級擔(dān)任班主任工作，目的是使實(shí)習(xí)生認(rèn)識班主任在學(xué)校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責(zé)，初步掌握班主任工作的原理和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。具體要求是：
1.全面了解班級學(xué)生的基本情況，了解本學(xué)期班主任工作的具體安排。2.了解班內(nèi)情況，熟悉本班級學(xué)生的特長和思想情況。3.組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對學(xué)生開展教育和日常管理工作。
4.比較深入地調(diào)查1-2個(gè)（不同類型）學(xué)生在德、智、體幾個(gè)方面的發(fā)展情況，寫出報(bào)告并有針對性地做好思想教育；進(jìn)行6-10次家庭訪問，并做好家訪記錄。
（三）教育調(diào)查研究
1.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教育調(diào)查研究，并要求撰寫調(diào)查報(bào)告或研究論文，為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
2.要求在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本方法，培養(yǎng)教育調(diào)查能力，為將來從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
六、頂崗實(shí)習(xí)的具體要求
學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵循如下要求：
1.服從實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的工作安排，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)出實(shí)習(xí)單位必須出示有關(guān)證件。
2.尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，與實(shí)習(xí)學(xué)校教職工和睦相處，如有建議或意見，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。
3.遵守崗位職責(zé)，履行崗位義務(wù)，不做與崗位職責(zé)無關(guān)的事。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)知識與技能，保證課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)的質(zhì)量，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生既要熱情愛護(hù)，有要嚴(yán)格要求，不論男女學(xué)生，不論學(xué)習(xí)好壞，一視同仁，不能有偏見和歧視；與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，一言一行均應(yīng)成為學(xué)生的示范。
6.為人師表，教書育人，做學(xué)生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。
7.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)工作日程，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不礦工。實(shí)習(xí)期間不得隨便離開工作崗位，有特殊事情需要請假者需履行請假手續(xù)；請假須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，帶隊(duì)教師簽字批準(zhǔn)；病假應(yīng)有醫(yī)院證明。凡未請假或請假未被批準(zhǔn)而不參加實(shí)習(xí)者，按違紀(jì)處理。
8.實(shí)習(xí)期間，注意安全，避免給個(gè)人和集體造成損失。
實(shí)習(xí)生嚴(yán)重違紀(jì)者，除實(shí)習(xí)成績不及格外，還應(yīng)視其情節(jié)輕重，報(bào)請?jiān)瓕W(xué)校給于紀(jì)律處分，特別嚴(yán)重者學(xué)校將終止其實(shí)習(xí)工作，責(zé)令其退回在讀學(xué)校。
七、實(shí)習(xí)成績的考核評定
實(shí)習(xí)成績的考核以教學(xué)實(shí)習(xí)為主，兼顧班主任工作、課外教育工作與教育科研工作。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評定、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字、單位簽章的基礎(chǔ)上，院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核，最后經(jīng)教務(wù)部門實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會審批后生效。教育見實(shí)習(xí)成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五檔，對應(yīng)的百分制成績?yōu)椋簝?yōu)秀：90-100分，良好：80-89分，中等：70-79分，合格：60-69分，不合格：低于60分。實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：
1、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，思想作風(fēng)好。鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n和試講，教學(xué)方法和教具運(yùn)用得當(dāng)，教態(tài)自然，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)，表達(dá)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真�！督逃龑�(shí)習(xí)手冊》填寫認(rèn)真、規(guī)范，實(shí)習(xí)總結(jié)寫得具體深刻。評
為優(yōu)秀。
2、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，虛心好學(xué)，思想作風(fēng)好在指導(dǎo)教師的幫助下，認(rèn)真鉆研教材，教案規(guī)范，能正確分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法較好，板書有條理，教學(xué)效果逐漸提高。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生耐心、細(xì)致，認(rèn)真批改作業(yè)。能按要求認(rèn)真填寫《教育實(shí)習(xí)手冊》，實(shí)習(xí)總結(jié)寫得認(rèn)真、具體。評為良好。
3、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能虛心聽取別人意見，思想表現(xiàn)較好。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下，能完成教育實(shí)習(xí)和各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)效果尚好，進(jìn)步較大。經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，有耐心，批改作業(yè)認(rèn)真。能按要求認(rèn)真填寫《教育實(shí)習(xí)手冊》，實(shí)習(xí)總結(jié)具體，有心得。評為中等。
4、經(jīng)指導(dǎo)教師多次幫助，一般能完成教育和教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，教學(xué)效果一般的實(shí)習(xí)生，評分合格；教學(xué)效果雖然稍差，但有進(jìn)取心，遵守實(shí)習(xí)守則，表現(xiàn)好的實(shí)習(xí)生，也評為合格。
5、經(jīng)過指導(dǎo)教師多方面幫助，但仍不能完成教育實(shí)習(xí)，教學(xué)效果不好；或?qū)嵙?xí)目的不明確態(tài)度不端正，表現(xiàn)不好，對教育實(shí)習(xí)工作應(yīng)付、馬虎，不負(fù)責(zé)任；或嚴(yán)重違法實(shí)習(xí)紀(jì)律；或被取消實(shí)習(xí)資格的學(xué)生；或不參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，均評為不及格。
八、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后1周內(nèi)把相關(guān)材料交給所在學(xué)院。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：實(shí)習(xí)單位簡介（對實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)做簡要報(bào)告）；實(shí)習(xí)記錄（要具體真實(shí)地記錄實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)內(nèi)容）；實(shí)習(xí)總結(jié)（對實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容的感受，應(yīng)突出實(shí)習(xí)過程中本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面提高的內(nèi)容）。相關(guān)材料包括10篇優(yōu)秀教案、15次聽課記錄、2個(gè)學(xué)生個(gè)案調(diào)查、家訪記錄8個(gè)、實(shí)習(xí)報(bào)告1份。對按規(guī)定完成實(shí)習(xí)工作的學(xué)生，均頒發(fā)“國培計(jì)劃”荊楚理工學(xué)院農(nóng)村小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修頂崗實(shí)習(xí)證書，并對優(yōu)秀實(shí)習(xí)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。
荊楚理工學(xué)院人文社科學(xué)院
201*年9月1日
友情提示：本文中關(guān)于《國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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