國(guó)培實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*、09、13~~201*、11、25實(shí)習(xí)崗位：一年級(jí)（2）班班主任

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在頂崗一（2）班班主任期間，主要完成了以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）.日常管理班

集體：帶早操，跟早讀、管紀(jì)律等。（2）組織了“好習(xí)慣”和“安全”兩次主題班會(huì)（3）組織參加了一次“文明禮儀從我做起”演講賽和一次“我愛(ài)我的祖國(guó)”朗誦賽。（4）組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加了本校十一月初舉行的秋季體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。(5)完成班主任課44節(jié)，其中校本課和班隊(duì)課各10節(jié)，活動(dòng)課24節(jié)。

在帶領(lǐng)班主任期間，我堅(jiān)持早起到班級(jí)里并和他們一起打掃清潔衛(wèi)生，每天都跟早讀帶午休，除了上課時(shí)間，一般都跟班。擔(dān)當(dāng)班主任不是簡(jiǎn)單的管理班級(jí)體，還要接觸到學(xué)生的家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通等問(wèn)題的同時(shí)，平常還要細(xì)心觀察學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)、和身體狀況等各個(gè)方面來(lái)了解學(xué)生，于自己所觀察到的情況通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通來(lái)更好的輔導(dǎo)學(xué)生。

本段實(shí)習(xí)體會(huì)和最主要問(wèn)題及解決措施：

初期的班主任工作很茫然、很重復(fù)，不知從何著手。所以我經(jīng)常請(qǐng)教姚主任和黃老師如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通，并置身到學(xué)生生活中，從而后來(lái)的工作不是簡(jiǎn)單的跟早讀、早操。從看的角度去學(xué)習(xí)，置身其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*、09、13~~201*、11、25實(shí)習(xí)崗位：教學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在頂崗教學(xué)一二班語(yǔ)文和音樂(lè)期間基本完成以下教學(xué)內(nèi)容：（一）語(yǔ)文，（1）

完成授課23節(jié)，其中新授課？節(jié)，復(fù)習(xí)課？節(jié)，練習(xí)課？節(jié)。（2）完成備課？節(jié)，聽(tīng)老教師語(yǔ)文課5節(jié)。（二）音樂(lè)，（1）完成授課18節(jié)，其中新授課8節(jié)，復(fù)習(xí)和欣賞課共10節(jié)。

在頂崗教學(xué)語(yǔ)文課期間，早讀都會(huì)先帶小朋友們讀兩遍新教內(nèi)容。在授課中堅(jiān)持以活動(dòng)比賽或游戲來(lái)檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生新學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，在批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中，把錯(cuò)誤圈出讓學(xué)生們自行改正，并且需得到我親自檢驗(yàn)方才可通過(guò)，一般作業(yè)為一課一改。基本步驟為：教學(xué)新內(nèi)容、課堂檢驗(yàn)和鞏固、作業(yè)、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講解練習(xí)。

在教學(xué)音樂(lè)期間，首先先學(xué)會(huì)要教的兒歌，在上課時(shí)先跟錄音唱上節(jié)學(xué)習(xí)的新歌再讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)要學(xué)習(xí)的新課，然后教師親唱教學(xué)新內(nèi)容，而后用一節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)新歌和欣賞音樂(lè)。

本段實(shí)習(xí)體會(huì)和最主要問(wèn)題及解決措施：

有些家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，主要以中午補(bǔ)做，和與學(xué)生家長(zhǎng)溝通來(lái)督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。課除了傳授新知識(shí)外，還應(yīng)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染學(xué)生。

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*、09、13~~201*、11、25實(shí)習(xí)崗位：教學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在頂崗三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)期間基本完成以下內(nèi)容：（1）完成授課30節(jié)，其中新

授課16節(jié)，復(fù)習(xí)課8節(jié)，練習(xí)課6節(jié)。（2）完成教學(xué)內(nèi)容單元2和單元3.

剛開(kāi)始我是去帶三年級(jí)學(xué)生早讀，那節(jié)早讀課讓我記憶難忘，畢竟是第一次登上三尺講臺(tái)面對(duì)自己的學(xué)生。教學(xué)英語(yǔ)首先醞釀好自己的課堂用語(yǔ)，畢竟是新老師總得好好準(zhǔn)備。其次首先要全面了解該授課內(nèi)容，完成備課，接著就是課堂呈現(xiàn)了，在課堂呈現(xiàn)中首先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容接著引導(dǎo)新內(nèi)容，結(jié)合肢體語(yǔ)言和口語(yǔ)讓學(xué)生直觀理解課文，小游戲來(lái)加強(qiáng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，接著借助練習(xí)與復(fù)習(xí)課來(lái)鞏固加深對(duì)課文內(nèi)容的運(yùn)用與理解。

本段實(shí)習(xí)體會(huì)和最主要問(wèn)題及解決措施

在授課中，難免會(huì)在說(shuō)口語(yǔ)的同時(shí)忘了加上肢體語(yǔ)言來(lái)詮釋，三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)很多簡(jiǎn)單的口語(yǔ)都聽(tīng)不懂，所以課外要多練習(xí)肢體語(yǔ)言，課堂中要結(jié)合集體語(yǔ)言來(lái)上課，并且一個(gè)英語(yǔ)老師的表情應(yīng)該要很豐富來(lái)讓學(xué)生充分感受到語(yǔ)言的魅力。

一、實(shí)習(xí)目的教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是一門(mén)具有師范特性的綜合實(shí)踐課程，它對(duì)確保師范生的培養(yǎng)規(guī)格方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)是將學(xué)生所學(xué)的教育理論、專業(yè)知識(shí)與基本技能運(yùn)用于教學(xué)的一門(mén)實(shí)踐性課程。它是人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。希望在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中真實(shí)感受及體驗(yàn)小學(xué)教育，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，增強(qiáng)自身的師范技能，學(xué)習(xí)并提高主持教學(xué)課堂的能力，為將來(lái)踏入教育事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。教育實(shí)習(xí)是為了對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與教育體系相脫節(jié)。同時(shí)，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉教學(xué)能力的目的。

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楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國(guó)“國(guó)培計(jì)劃”置換實(shí)習(xí)報(bào)告

楚雄師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”云南省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)

習(xí)暨數(shù)學(xué)系師范生教育實(shí)習(xí)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)實(shí)踐的中心環(huán)節(jié)，是師范院校課程體系的重要組成部分，是師范生在校學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合檢查。通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)師范生的就業(yè)能力和培養(yǎng)學(xué)生忠誠(chéng)敬業(yè)、樂(lè)于實(shí)踐、追求創(chuàng)新的良好品質(zhì)。同時(shí)通過(guò)教育實(shí)習(xí)也為學(xué)生創(chuàng)造了將自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)能力、增長(zhǎng)才干、了解社會(huì)、深化認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)、增強(qiáng)熱愛(ài)教育工作的專業(yè)思想，堅(jiān)持投身教育事業(yè)的信念。

今年恰逢我院“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行置換實(shí)習(xí)，根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的要求，201*年10月25日，我和董桂成兩人來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校東華鎮(zhèn)中心小學(xué)置換魯積仙老師，魯老師率領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師何紫龍、周海萍老師熱情的迎接我們，帶我們熟悉校園環(huán)境以便于我們快速適應(yīng)環(huán)境。根據(jù)東華鎮(zhèn)中心小學(xué)的安排，何紫龍老師指導(dǎo)我上三年級(jí)2班的數(shù)學(xué)，周海萍老師指導(dǎo)董桂成上六年級(jí)5班的數(shù)學(xué)。

在系院領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，201*年1月8號(hào)，我們進(jìn)行為期兩個(gè)多月的教育置換實(shí)習(xí)就圓滿的結(jié)束了，實(shí)習(xí)的生活是艱苦的，也是很有意義的。短短兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，仿佛就像是一場(chǎng)夢(mèng)，感覺(jué)可以說(shuō)真的很好。在這兩個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面�?duì)面的教學(xué)。

這次“國(guó)培計(jì)劃”云南省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。一、教學(xué)工作

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是楚雄市東華鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)2班的小學(xué)生，他們都是一些8、9歲的孩子，又可愛(ài)、又活潑、又好動(dòng)、又調(diào)皮，開(kāi)始與他們接觸時(shí)我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手，無(wú)所適從，但是隨著對(duì)他們的熟悉，很快的就可以和他們打成一片，我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

作為一名教師，上好課是最基本的要求，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。在第一周，我認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他課任老師的課。在聽(tīng)課前，我總是認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我就認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，吸取他們的精華，并簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想一想老師為什么會(huì)這樣講，課后找老師解決聽(tīng)課時(shí)遇到的疑惑。聽(tīng)課時(shí)，我還注意觀察學(xué)生的表情及反應(yīng)，思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的教師角色的扮演。自我站上講臺(tái)的那一天起就暗下決心，要像我的老師前輩一樣，對(duì)學(xué)生不厭其煩，諄諄教導(dǎo)。于是我憑著年輕人的激情，懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，滔滔不絕的把自己備課的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)傳授給學(xué)生。剛開(kāi)始，課堂氛圍還非�；钴S，可是沒(méi)過(guò)幾天，他們就都沉默了，感覺(jué)學(xué)生都非常的疲倦，但是當(dāng)我叫下課時(shí)，很多學(xué)生歡呼著從座位上跳起來(lái)沖出教室，這時(shí)才看到他們久違的笑容�？粗�他們沖出教室時(shí)的身影，臉上露出的久違的笑容，我陷入了沉思

課余時(shí)間我經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通、交流，時(shí)常與學(xué)生談心，謙虛謹(jǐn)慎地和其他老師進(jìn)行交流，吸取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。于是我采取了一系列的措施：首先，在教學(xué)工作上，我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因人施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，一視同仁，即使是在備戰(zhàn)考研的緊張、關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生的試卷和作業(yè)，我寧可放棄自己有限的休息時(shí)間，也堅(jiān)持親自批閱，決不馬虎。為了能充分利用教材，我總是提前備課，認(rèn)真鉆研教材，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載與教學(xué)相關(guān)的音像、課件資料，把握課程的重難點(diǎn)，化解教學(xué)中的難度，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知情況巧妙設(shè)置問(wèn)題情境、游戲、例題和習(xí)題。其次，在課堂上，我力求建立一個(gè)和諧、快樂(lè)、充實(shí)的課堂氛圍，根據(jù)教材內(nèi)容，及時(shí)巧妙

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國(guó)“國(guó)培計(jì)劃”置換實(shí)習(xí)報(bào)告

地進(jìn)行思想品德教育、人生修養(yǎng)教育，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)做人。在課后，我利用課余時(shí)間，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，我會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

在這一系列的措施中，我認(rèn)為最有效的是采用“參與式”教學(xué)，“參與式”教學(xué)有一個(gè)重要的概念“兒童友好學(xué)�！�，它的基本理念是：“要實(shí)施由全社會(huì)共同承擔(dān)責(zé)任的有效教育，必須讓兒童有自由發(fā)表觀點(diǎn)同時(shí)觀點(diǎn)被傾聽(tīng)的權(quán)利，同時(shí)讓他們參與對(duì)自身有影響的事情的決策�！币虼�，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該在教師引導(dǎo)下自己去探究、猜測(cè)、驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)、創(chuàng)造，教師應(yīng)充分發(fā)揮在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生通過(guò)不斷的主動(dòng)體驗(yàn)，享受成功的快樂(lè)，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”，從而真正把枯燥乏味的接受性學(xué)習(xí)過(guò)程，轉(zhuǎn)變成生動(dòng)活潑、自主探索的主動(dòng)性學(xué)習(xí)過(guò)程。

在院系帶隊(duì)老師陳萍老師和指導(dǎo)教師何紫龍老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)一眨眼就到了，這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、回味和探索。在這兩個(gè)多月里，經(jīng)歷了很多我人生的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話，第一次有人親切地叫我老師我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上教師工作崗位后的一筆財(cái)富。

二、班主任工作有人說(shuō):“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!”眾所周知,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓他們得到全面的發(fā)展，特制定如下班主任工作計(jì)劃:

1、基本情況

三年級(jí)2班共有學(xué)生32名，男生16名，女生16名，其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有專門(mén)的特長(zhǎng)生。班上的班干部能很好地起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、早操、課間操和眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。但由于該班學(xué)生年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。

2、主要實(shí)習(xí)工作：

（1)、了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。

（2）、做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

（4）、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。（5）、精心策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：“時(shí)間與生存”、“欣賞與贊美”。（6）、認(rèn)真批改作業(yè)、周記、試卷。認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志班主任工作總結(jié)。3、具體安排：

第一周（201*年11月15日201*年11月19日）：熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國(guó)“國(guó)培計(jì)劃”置換實(shí)習(xí)報(bào)告第二周（201*年11月22日201*年11月26日）：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理：早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。

第三周（201*年11月29日201*年12月3日）：對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周（201*年12月6日201*年12月10日）：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第五周（201*年12月13日201*年12月17日）：精心策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：“時(shí)間與生存”、“欣賞與贊美”。

第六周（201*年12月20日201*年12月24日）：認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志班主任工作總結(jié)。4、常規(guī)教育方面

①充分利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下午最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“周園之星”，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),并對(duì)其加強(qiáng)教育。

②合理利用升旗儀式、節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。充分利用利用兩級(jí)迎國(guó)檢、冬運(yùn)會(huì)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。

③充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。如:利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外宣傳版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、讀的姿勢(shì)，采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

5、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理和教育:

（1）、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

（2）、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩，做游戲，乒乓球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，我還隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

（3）、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小路隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，加強(qiáng)管理。

6、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說(shuō)，病從口入。做好個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。其次，班級(jí)衛(wèi)生要求每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

7、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展文明小標(biāo)兵評(píng)選，小小書(shū)法家、小小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國(guó)“國(guó)培計(jì)劃”置換實(shí)習(xí)報(bào)告子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，在班級(jí)管理中我還注重班干部的培養(yǎng)，班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。于是我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任指導(dǎo)教師張芳交付的一些工作任務(wù)：監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等我都按時(shí)認(rèn)真的完成。在這期間，我領(lǐng)悟了許多，要做好一個(gè)班主任，就要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。在這兩個(gè)多月的班主任生活中，我能準(zhǔn)確地叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間，但信任不等于放縱，所以我很注意把握了一個(gè)度，我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情。上課時(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我精心策劃、組織并召開(kāi)了兩次題為“時(shí)間與生存”、“欣賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育，增進(jìn)師生間的交流與了解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的充滿朝氣，充滿活力，讓我更富有責(zé)任感，更有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作。從原任班主任張芳老師那里我學(xué)到了許多班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)蹲下身和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙！

三、收獲與體會(huì)

回憶起童年時(shí)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，我也深深?lèi)?ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，雖然要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師很不容易，在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭，我非常感謝“國(guó)培計(jì)劃”給我提供的這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝東華鎮(zhèn)中心小學(xué)給我提供這么好的實(shí)習(xí)條件。同時(shí)，我也非常感謝我的指導(dǎo)教師和搭檔，以及那群活潑可愛(ài)的小朋友，沒(méi)有他們的幫助和配合，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)始評(píng)課，修改教案，到試講以及后來(lái)的正式講課，每個(gè)人都付出了許許多多，指導(dǎo)教師更是費(fèi)了不少心思，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我講課，也許半年后，我就會(huì)成為一名真正的教師，負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。在此，我對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，東華鎮(zhèn)中心小學(xué)，帶隊(duì)老師，指導(dǎo)教師以及其它所有支持和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝您們！

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