在201*年中小學畢業(yè)班任課老師會的講話

提振精神、奮力拼搏，打好我鄉(xiāng)教育教學質量翻身仗

-------在201*年中小學畢業(yè)班任課教師會上的講話

邵陽縣河伯鄉(xiāng)中心學校謝海君

各位領導、老師們：

今天把大家從百忙中召集起來，齊聚一堂，召開全鄉(xiāng)中小學畢業(yè)班工作會，共同探討畢業(yè)班工作，目的是讓大家認清形勢、明確目標、確定措施、提振精神、增強信心、形成合力，為打好今年我鄉(xiāng)中小學教育教學質量翻身仗給大家鼓勁加油。下面談三個方面的意見：

1、認清形勢，增強工作的責任感和緊迫感2、明確目標，堅定提高質量的信心和決心3、確定措施，推動工作的科學性和有效性

一、認清形勢，增強工作的責任感和緊迫感

認清形勢，一是要認清我鄉(xiāng)201*年中小學質量檢測的情況及本屆畢業(yè)班學生情況，一是要認清今年中小學畢業(yè)考試的一些新政策。

1、201*年質量檢測及本屆學生情況

①201*年中考情況

②201*年七年級質量檢測情況③201*年小六畢業(yè)考試情況④201*年小四質量檢測情況

⑤本屆畢業(yè)班學生情況

2、今年畢業(yè)考試的政策（中考招生政策4種變化）①考試時間變化：6月16、17、18日

②考試形式變化：政治、歷史不再實行開卷考試，初二地理、生物仍實行開卷考試（考生可帶教科書和指導叢書兩資料入考場考試）。

③考試成績呈現(xiàn)方式變化：所有考試考查科目均以分數(shù)形式呈現(xiàn)。高中招生錄取成績計算方式：語文、數(shù)學、英語按120分，物理、化學、政治、歷史按100分，體育學科50分；地理、生物各50分；物理實驗、化學實驗、生物

第1頁共5頁實驗和信息技術上機考試四門成績合并后按5%，即為20分。綜合素質評價結果按10分計入升學成績。普通高中招生成績滿分為940分。

④招生工作變化：學生志愿采取紙質填報和網(wǎng)上填報相結合的方式進行。全市統(tǒng)一劃定普通高中學校的招生錄取分數(shù)線，凡進入普通高中學習的學生中考成績不得低于最低錄取控制分數(shù)線。像大學錄取一樣分5個批次進行招生。

二、明確目標，堅定提高質量的信心和決心

根據(jù)我鄉(xiāng)教育的基礎及本屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀確定今年畢業(yè)班工作的目標是：今年的畢業(yè)考成績?nèi)匀皇橇�爭進入全縣XX名，這是一個硬指標，也是一個鐵任務，這一目標是比較實在的，這個目標是完全可以實現(xiàn)的，但也并非輕而易舉就可達到，需要在座的各位鍥而不舍的努力�，F(xiàn)距畢業(yè)考試時間越來越近，初三只有40多天時間，時間相當緊迫。為此，我們必須樹立憂患意識和責任意識，堅定信心和決心，爭取實現(xiàn)目標。

三、確定措施，推動工作的科學性和有效性

現(xiàn)在目標已經(jīng)確定，就要朝著目標指引的方向前行，在座的各位是河伯教育的精英，大多是多年的畢業(yè)班任課教師，有著豐富的經(jīng)驗，也有初次擔任畢業(yè)班工作的老師，下面我就如何抓好畢業(yè)班工作談幾點措施，與大家共同探討。

概括起來是：樹立“三個意識”寫好“四字文章”落實“五個全面”

1、樹立“三個意識”，高度重視初三畢業(yè)班工作

①質量意識：質量是學校的生命，是一所學校塑造良好形象的內(nèi)核，是

學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。由于我們的基礎很差，目前一些老師在認識還存在一些問題，比如缺乏信心，認為我們反正是倒數(shù)，存在敷衍了事，做天和尚撞天鐘現(xiàn)象。這些都是嚴重錯誤的。作為一名教師，我們要把提高質量看作是自己的根本使命。

②責任意識：說大一點，教育是為國民素質、民族興衰負責，說小一點

是為學生個人的發(fā)展、未來幸福負責。因此，學校和教師都必須樹立強烈的責任意識，樹立為“教好一個學生，溫暖一個家庭”的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的榮譽感。要以強烈的責任心和無限的激情

第2頁共5頁投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中。

③競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望生活在鮮花

與掌聲之中，誰都希望獲得別人贊許與信賴的眼神，以此體現(xiàn)自己應有的存在與價值。贏得考試的輝煌，是我們做為教師的最大榮譽，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮譽，這份安慰。圖的就是能成為一名學生尊敬、社會認可、家長滿意的好教師。常言道事在人為，沒有過不去的坎，別人能做到我們也能做到，只要我們樹立堅定必勝的信念，敢于競爭，一心一意地把各項工作的抓落實，我相信一定能取得好成績！

2、寫好“四字文章”，落實畢業(yè)班工作的措施

①力求一個“細”字。各學校要把畢業(yè)班工作放在重中之重，實施精細

化管理，做到“事事有人管，時時有人管”，各校要明確學校行政、班主任、任課老師及相關人員的責任，行政要聯(lián)點到班，以加強對畢業(yè)班工作的管理，要定期召開任課教師會，畢業(yè)班學生會，有條件還可開家長會。校長要把畢業(yè)班工作作為當前學校工作的重中之重，騰出更多時間和精力抓好這項工作；教導主任要督促好常規(guī)工作，搞好模擬考試、傳達好畢業(yè)考試信息及動態(tài)，同時還要把好報考關，報了考就一定要考，要杜絕缺考現(xiàn)象；后勤部門要為畢業(yè)班學生搞好后勤服務，有些方面要開綠燈、提供方便。

②把握一個“準”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準考試要求。

畢業(yè)班工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準。

③落實一個“實”字。我們要著重落實好復習迎考工作。在總復習中要

吃透《學業(yè)考試標準》以及考試說明，領會其實質，從而把握復習的大方向。一是要注意復習內(nèi)容的針對性，先明確考試范圍，按考試說明要求進行復習，不要隨意加深和擴大復習內(nèi)容。二是注意知識的完整性，不遺漏知識點，小六應該不僅考本期內(nèi)容。三是要注意復習的基礎性、層次性，控制好復習的深度和廣度。四是要注意復習的階段性。應該要盡快結束新課教學，至少進行兩輪復習，先是分冊復習、抓基礎知識，然后是重點強調(diào)、綜合演練。

第3頁共5頁④突出一個“嚴”字。大家都知道，一支紀律松散的部隊是不可能打

勝仗的，嚴明的紀律才是打勝仗的最根本保證。臨近畢業(yè)，部分學生思想波動大，違紀現(xiàn)象增多，因此，我們在下階段工作中，將針對學生中存在的問題認真處理。特別班主任對學生要嚴格管理，從早晨起床到晚上就寢的各項行為，都要嚴格要求，不能放任自流，去年我聽一六年級班課，上課睡覺的至少一半，而老師一句都沒喊，這談何提高質量。

3、落實“五個全面”，整體推進畢業(yè)班工作

①全面摸清情況：各班要摸清優(yōu)生、臨界生、學困生情況，以便工作的

有的放矢�？梢园岩恍┨厥鈱W生分解到任課教師頭上，在教師中推行承包制，讓每個教師有責任。各任科教師要與承包學生經(jīng)常談話，了解并解決學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾。

②全面整合資源：要促進我鄉(xiāng)教育教學質量大面積、全方位、高效率提

高，必須發(fā)揮集體的智慧。要打破常規(guī)，敢于創(chuàng)造，團結協(xié)作，形成班級合力、學科合力、師生合力、校際合力。一是校內(nèi)要協(xié)調(diào)好各科關系，提高整體質量。教學是一個系統(tǒng)工程，各學科就是系統(tǒng)工程中的具體環(huán)節(jié)，如果哪個環(huán)節(jié)薄弱會影響到整體。為此，學校要進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各學科課時、輔導節(jié)數(shù)的安排和調(diào)整，協(xié)調(diào)各科的作業(yè)量、作業(yè)時間，使各科齊頭并進，防止出現(xiàn)“短腿”而影響考試綜合成績。二是學校之間要打破壁壘，加強合作，互助互學，取長補短。各學校要相互磋商，相互傳經(jīng)送寶，群策群力，為實現(xiàn)預期目標付出自己的最大努力。

③全面創(chuàng)設氛圍。要從每一名學生身上找到教育的生長點和畢業(yè)班質量

的增長點，特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強全體畢業(yè)班學生的拼搏意識。我們要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、座談會、教室文化等形式，采用設置倒計時牌、沖刺畢業(yè)考試的口號、目標上墻等舉動，強化他們的拼搏意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅力，點燃學生的學習激情。

④全面整體進步：要想全面提高質量，必須做到抓兩頭促中間。抓兩頭

第4頁共5頁優(yōu)生差生，促中間促進中等生。抓優(yōu)生，要滿足他們的求知欲望，使他們更上一層樓；抓差生，要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，適應他們的能力水平，采取低起點、小步子，讓他們改進學習方法，體會到成功的喜悅，對那些可上可下的中等生，要多做鼓勵工作，讓他們脫穎而出。

⑤、全面指導復習：A初中教導主任要做好網(wǎng)上閱卷試卷的答題培訓工

作，指導學生買好答題工具。B班主任要以多種形式的活動消除學生的考試緊張情緒，要引導學生開展好陽光體育運動，提高體育考試成績，促進身體健康，注意衛(wèi)生健康，適當加強營養(yǎng)，保證以最佳的狀態(tài)完成學習任務，順利參加畢業(yè)考試。C各任課教師要注意捕捉中考信息，（今年政治，新增禁毒教育5分）要認真研讀考綱，明確考查要求、考查重點，以便有的放矢地進行指導，特別要注重學生進行應試指導，讓學生正視考試，科學迎考，要向學生講清試卷的結構，考試的題型，每類題型的解題方法，考試技巧，還要認真研究以前特別是去年的考試真題，了解出題思路、特點，對提高考試成績能起到立竿見影的效果。在綜合復習時要聯(lián)系重大社會熱點和學生生活實際，要關注家鄉(xiāng)建設，把握時代脈搏，彰顯地方特色，如建黨90周年、辛亥革命100周年、改革三十年、校車安全、天宮一號發(fā)射成功、向雷鋒同志學習、學生營養(yǎng)餐工程等這些時政熱點與考點聯(lián)系緊密，在復習過程中應善于整合、貫通。

老師們，畢業(yè)班工作是一項十分重要而又復雜的工作，本屆畢業(yè)班考試成績的好壞事關我鄉(xiāng)教育發(fā)展，影響到我鄉(xiāng)的教育形象，現(xiàn)在目標已經(jīng)確立，思路已經(jīng)明確，措施已經(jīng)制定，當前擺在大家面前的就是要以超常的重視、超常的措施、超常的精力抓好落實，我們一定要用昂揚奮進的精神，求真務實的作風，堅強有力的措施，以寢室難安的責任感和時不我待的緊迫感，全力以赴、苦戰(zhàn)40天，為提高我鄉(xiāng)教育教學質量而努力奮斗！

二一二年五月

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在初三畢業(yè)班任課教師會上的講話

初三畢業(yè)班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開初三畢業(yè)班的任課教師會，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油！一、分析現(xiàn)狀，增添信心

㈠畢業(yè)班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的初三教師群體。學�；�于這樣的考慮，今年安排的初三教師是經(jīng)過認真挑選的，大部分教師都是教學能力強、負有責任心、從事過初三畢業(yè)班教學的有經(jīng)驗的中年教師，有長期從事初三教學工作的中年教師，也有少數(shù)年輕有為的青年教師，從進入初三以來，教師人員穩(wěn)定，思想安心，沒有出現(xiàn)去年哪種教師中途變動、學科安排不了的情況，學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。

㈡學校多年來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。特別是10年中考取得了好的成績，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗。

㈢本屆學生與上屆學生相比具有一定優(yōu)勢，從遵守紀律及學習能力情況看應該說比上屆要強。

二、明確目標，增添措施

（一）、明確今年中考改革的目標：從今年開始中考實行改革，為課改實驗區(qū)，所以我們確定的本屆畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)新的佳績。

（二）、確定我校今年中考的目標：沒有目標也就沒有前進的動力，今年中考學校制定的整體目標是：一次性畢業(yè)率達100％，一次性達線率達50％以

上。

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。（三）、幾點建議：

第一，團結全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應，學校成立畢業(yè)班工作領導小組，領導小組職責：制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。在領導小組的統(tǒng)一領導下，以教研組為核心實施學科負責制，教研組的職責：制定教學復習計劃，統(tǒng)一教學進度，協(xié)作組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息，每周必須集體研究1-2次；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學生管理，實現(xiàn)班級目標。

第二，加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是起得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境，班級要設立警示牌；對學生實行量化管理；教導處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。

(2)抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判�，教育學生要講究方法，初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據(jù)學生的心理特點，采取適當?shù)慕逃�和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）；

(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確

自身的實際，社會的發(fā)展和經(jīng)濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優(yōu)勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經(jīng)驗的指導。

第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學法。一是發(fā)揮教研組組作用，抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，二是學校管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；要突出對教學常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

初三管理側記

辦人民滿意的優(yōu)質教育，是對社會的莊嚴承諾。在新的“人才觀”尚未被社會完全認可的現(xiàn)實條件下，抓好學科教學，提高初中升學質量仍是學校的一項主要任務。畢業(yè)班工作，在繼承學校團結協(xié)作、追求整體效應的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎上，確立了以教學質量為中心，堅持狠抓學校教育教學常規(guī)管理，以管理促進質量，以質量促進發(fā)展。

“十年磨一劍，鋒從砥礪出”。把初中畢業(yè)班工作作為學校做大做強的生命線，時時處處體現(xiàn)重中之重的地位。以“確保優(yōu)秀生群體，擴大合格生群體，幫扶低差生群體，全面提高教育質量”為指導思想，充分發(fā)揮各種有利因素的積極作用，以逆水行舟的拼搏精神，取得了教育教學質量的突破性進展，鑄就中考歷史上前所未有的輝煌。

具體做法主要體現(xiàn)在：一、領導重視，強化管理

三年前，在面對辦學的艱辛和處于劣勢的運行狀態(tài)下，學校決策層、執(zhí)行層到教師群體，都具有了強烈的憂患意識。學校提出了“質量乃立校之根本”、“學校建設與常規(guī)管理并舉”的管理思想，用經(jīng)營的眼光強化學校制度管理和人文管理的有機結合，強化初三年級管理。在初三畢業(yè)年級管理過程中，學校領導高度重視，認真組織教師深入研究分析，明確肩負的重大責任，制訂計劃，統(tǒng)一“抓早、抓緊、抓好”的工作思路。充分發(fā)揮團隊精神，全面落實民主管理、目標管理、過程管理、結果管理。

1、構建管理網(wǎng)絡。學校成立了以校長為組長的初三畢業(yè)班領導小組。教務處直接分管初三，年級組長直接實施校長辦、教務處和政教處的工作計劃。加強了年級組的職能，年級組長積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。強調(diào)班級團隊的合作，班級與班級的公平積極競爭。

2、堅持初三工作例會制度。每學年開學初，領導小組即制訂出初中畢業(yè)班工作計劃，擬定工作行事日歷，做到責任到人，分工協(xié)作，堅持過程管理與目標考核相結合、堅持領導與教師捆綁考核。同時，一月召開一次畢業(yè)班工作會議，研究工作方法、交流工作心得，促進畢業(yè)班工作的良好開展。

3、鎖定質量目標。每學年初，學校都對初三學生的學業(yè)素質進行對比調(diào)研分析，通過行政會、教代會，確定學校校的初三質量考核指標（包括升學指標、鞏固率、合格率、中職送生等），擬定《初三教學質量獎勵辦法》。然后將重高、普高、中職指標分解到各班，各班任課教師分別和學校簽定責任書。同時強調(diào)教師是質量的具體執(zhí)行者、實施者，第一責任人，形成人人有目標、人人有責任、人人爭第一的良好局面。

二、加強學校教導處建設

1、修改和完善《教育教學常規(guī)管理制度》，加強教學常規(guī)管理過程督導，加強對課堂教學內(nèi)容、方法、難度、效率的調(diào)控和提高；通過公開課、研究課突破重難點，培強了課堂教學實效；通過學生座談、溝通，利用學生的反饋意見適時調(diào)整了課堂教學策略。

2、教導處組織了一批富有中考指導經(jīng)驗的教師組成研究隊伍，深入研究課程標準、新考試大綱，形成具有指導性的資料體系。同時非常注重與兄弟學校的教學交流，多方收集中考信息，并以此為指導，確保畢業(yè)班正確的復習教學方向。

3、重視因材施教。學校非常重視對學生的分類教學，這一做法貫穿于整個學年的始終。一方面，學校著重保優(yōu)提優(yōu)，另一方面，學校又注意提攜后進。為了幫助優(yōu)生向重點中學沖刺，要求每個任課教師選擇5個優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，采取課內(nèi)外結合，集中與個別相結合，專題講座與解答疑難相結合的方式精心指導。學校每天都安排各科教師在早自修時間、午自修時間和晚自修時間下班輔導，特別針對個別科目短腿的學生實行小組輔導，補缺補漏，夯實基礎，取得良好的效果。201*年中考的生均成績，位居全縣同級同類學校.

4、注重教研交流。學校每周安排一次集體備課和一次學科教研活動，給教師們教學探討、經(jīng)驗交流提供了充分的舞臺，在這種氣氛的調(diào)動下，教師們呈現(xiàn)出極大的教學熱情。與此同時，學校還開展了學科聽評課、小組聽評課和班級互聽課活動，這些活動的開展不僅極大地促進了學校教學教研氣氛形成，在相互聽評課的過程中，教師們通過相互之間的交流學習，也提高了課堂四十五分鐘的教學效果。

5、加強考試研究和管理。我校的考試基本上四個階段：（1）每年期末質量監(jiān)測，摸清家里，橫向比較。（2）結束新課，自家命題（一般找學科帶頭人命

題），查找新課薄弱環(huán)節(jié)，制定復習計劃。（3）四五月引進信息卷，互為補充。（4）五六月，整合試卷，進行實戰(zhàn)演練。學校一貫堅持月考制度，加強考試訓練，以達到檢驗學生知識掌握、培養(yǎng)學生應該技能、鍛煉學生應該心理的目的。與此同時，學校特別要求各科要注重每次考試的質量分析，要善于發(fā)現(xiàn)問題，并在日常的教學中解決問題，指定出矯正補救的措施，審視、調(diào)整教學計劃。這樣，考試針對性強了，整體效益高了。

三、重視學科教師培訓

1、優(yōu)化教師隊伍。學校通過考察挑選，組建了一支年富力強、搭配合理、責任心強的畢業(yè)班教師隊伍。其中，有任教多年、經(jīng)驗豐富的骨干教師；有教學突出、成績顯著的學科帶頭人；有善于組織、強于管理的兼職行政領導。兩年來，這支生力軍為學校中考的輝煌做出了極大的貢獻。

2、學校提供盡可能多的機會，讓教師到其他學校去學習先進的管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。利用暑假，我們派班主任到..中學參加班主任培訓，初三下期，全體初三教師到云陽關平中學學習取經(jīng)。這些活動，參加的教師收獲都很大。

3、積極支持初三教師訂閱書刊、雜志、教輔資料，把教師認真學習教育教學理論、積極撰寫教學論文工作納入常規(guī)工作，同時強化教研組建設，同伴互助與專家引領相結合，努力提高教師的業(yè)務水平和教學能力，促進教師的專業(yè)化成長。

四、注重學生情商培養(yǎng)

1、以班級為基本單元，落實班級常規(guī)管理制度。班主任和學科教師加強溝通交流、協(xié)調(diào)配合，根據(jù)《學校學生一日常規(guī)》加強學生管理，規(guī)范學生行為，充分利用好“邊角時間”，要求班主任做到（學生起床、早操、早餐后、課間操、午休、晚餐后、夜休）“七到崗”，由管理轉變到服務，和學生學習一起，生活一起，以此營造師生和諧、比學趕幫的良好氛圍。

2、倡導賞識教育。學校要求教師們在平時的教學過程中，要善于運用成功教學法，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓學生體會到成功的喜悅，從而增強學生學習信心，提高學生學習興趣。這一點，在畢業(yè)班教學上尤為突出，特別是在中考總復習階段，這樣的教學方法，充分發(fā)揮了非智力因素對于學生學習的促進作用，從主觀情感上，強化了學生們的應試心理，效果顯著。

3、我校堅持開齊開足體育課，確保學生每天的活動時間，堅持做兩操，讓學生在緊張的學習中得到調(diào)整、休息和放松。（即使在體考后，我們也是如此）。中考前夕，學生的情緒容易波動，我們通過上法制課、開設心理咨詢室、專題教育等，幫助學生解決生活和學習中的困惑。就是在每次的模擬考試中，我們也考慮如何到增強學生的抗壓、抗挫折的能力。

4、迎考心理輔導。中考前，學生們普遍處于精神高度緊張狀態(tài)，有些學生會因此出現(xiàn)厭學懼學的心理，大大影響了學習狀態(tài)，針對這種情況，教師們都充當起了心理醫(yī)生的角色，談心、散步、輔導，校園、宿舍、教室，處處可以看見師生們結對交流的情景，通過這一方式的交流，教師們不僅幫助學生們解決了心理難題，也給自己增加了不少的情感得分，師生們的這種友好關系，極大地促進了教學效率的提高。

今朝花正艷，明日果更豐。正處在一個極其重要和關鍵的發(fā)展時期，教育教學質量是學校和每位教職工的生命線，它直接關系到學校的前途、命運、形象和地位。因此，我們要舉全校之力，進一步高點定位、提升標桿、奮力趕超、再創(chuàng)佳績，為再創(chuàng)輝煌而努力奮斗！

一、畢業(yè)班現(xiàn)狀之分析

1、整體水平：全縣排名22名（26校）

2、學生學習氣氛不濃、氛圍不夠、學習積極性自覺性較差，沒有畢業(yè)班應有的緊張與干勁；只有一少部分學生能夠自覺主動的學習，具體表現(xiàn)：早晨起床晚，賴床（背后反應的是對學習的不重視）及時在教室也做一些與學習無關的事情。課空時間包括小自習學習紀律差，學習氣氛差；學生手中手機較多，交友聊天。。。3、教師：整體干勁不足，甚至不如七八年級的教師勁頭，表現(xiàn)：小自習輔導隊伍渺小，基本上沒人主動積極的靠上，星期日晚自習主動參與的沒有人；試題的印刷與考測積極性不行，落實不夠好；提出表揚的是趙士紅、王秀楓、姜紀香、薄家慶、劉洋、王光偉趙月輝等；研究中考試題，真正把中考放在心上的教師是少之又少。同學科之間、同班級之間交流太少。（背后反應的是對畢業(yè)班的不重視，對教學工作的不重視）

4、班主任跟班力度不夠，周日下午小自習七八年級基本上全著，九年級只有一人還在辦公室，晚自習九年級班主任大部分回到辦公室，學生紀律較差。七八年級90%在教室跟班。

二、幾點思考與打算：（一）、針對學生：根據(jù)《學生一日常規(guī)》加強學生管理、規(guī)范學生行為，嚴肅學生紀律，制定量化考核辦法，最后80多天，每人100分，進行扣分低于60分者拒發(fā)畢業(yè)證，取消高中報名資格，低于50分者開除學籍。嚴查攜帶手機、兇器者，發(fā)現(xiàn)一人次停發(fā)畢業(yè)證。有下列情形者不發(fā)畢業(yè)證：吸煙、攜帶手機、兇器、談戀愛、曠課一次、網(wǎng)吧上網(wǎng)者。（二）、針對教師：

1、落實獎懲制度，充分調(diào)動教師工作積極性，《教學獎懲》，另外制定教師跟班考勤獎勵，教導處考早操后輔導、三個小自習、課外活動外加其他零碎時間得分最高者獎勵現(xiàn)金300元，第二者200元，180元150元100元80元…..2、各學科立足自己，加強學習方法的制定，結合近期復習研討會….3、實驗教學、體育、信息

4、落實月考，教師出題，學校統(tǒng)一組織考試閱卷，給老師一定的補助，“自習考試化、考試中考化、中考平�；�”鼓勵教師多印試卷，多考試、

(三)、針對班主任：要求班主任做到（學生起床、早操、早餐后、課間操、午餐后、晚餐后、夜休）“六到崗”，要求全程跟蹤學生。要個要求學生不搞特權教育，不給任何學生以任何特權，

初三學生會

一、算時間帳:88天這80多天可以決定一個人的前途.,著名詩人艾青說過,人的一生雖然漫長但關鍵處只有幾步,“豁上80天幸福生活一輩子”。樹立努力學習光榮、消極懈怠可恥�。〉挠^念�，F(xiàn)狀分析1、整體水平：全縣排名22名（26校）

二、2、學生學習氣氛不濃、氛圍不夠、學習積極性自覺性較差，沒有畢業(yè)班應有的緊張與干勁；只有一少部分學生能夠自覺主動的學習，具體表現(xiàn)：早晨起床晚，賴床（背后反應的是對學習的不重視）及時在教室也做一些與學習無關的事情。課空時間包括小自習學習紀律差，學習氣氛差；學生手中手機較多，交友聊天。。。吸煙、上網(wǎng)者。。。三、安排：

1、四月份是一個考試集中進行的月份，體育、實驗、信息接踵而至….為了有一個較好的體育成績，首先鍛煉身體素質，早晚跑步。。。

2、時間是提高成績的保證，加強學生管理，規(guī)范學生行為，充分利用好“邊角時間”，要求班主任做到（學生起床、早操、早餐后、課間操、午休、晚餐后、夜休）“七到崗”，由管理轉變到服務，和學生學習一起，生活一起，以此營造師生和諧、比學趕幫的良好氛早晨不起床者開除學籍，走人�。�！

3、制定學生管理辦法。根據(jù)《學生一日常規(guī)》加強學生管理、規(guī)范學生行為，嚴肅學生紀律，制定量化考核辦法，最后80多天，每人100分，進行扣分低于60分者拒發(fā)畢業(yè)證，取消高中報名資格，低于50分者開除學籍。嚴查攜帶手機、兇器者，發(fā)現(xiàn)一人次停發(fā)畢業(yè)證。有下列情形者不發(fā)畢業(yè)證：吸煙、攜帶手機、兇器、談戀愛、曠課一次、網(wǎng)吧上網(wǎng)者。

4、與每位同學簽訂協(xié)議書

5、制定個人學習計劃，制定中考目標6、清理不參加中考，不以學習為目的的同學

7、鼓勵學生樹立正義感，舉報不良同學，堅決把他們清除出初三學生隊伍…8、嚴格遵守學校團委工作，加強對宿舍衛(wèi)生紀律等的管理。

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