PS總結(jié)

201*年下期《PSCS4》課

教學(xué)總結(jié)

新田縣職業(yè)中專唐丹

這學(xué)期，我授課的科目是《PSCS4》，班級是計應(yīng)十七班。學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后，基本都達到了教學(xué)大綱的要求，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開始獨立完成優(yōu)秀的作品。現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：。

一、教學(xué)模式的總結(jié)與探究學(xué)生由被動變主動

PS課程是從一年級第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)，所以這個學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”“教師操作示范”“學(xué)生練習(xí)”“教師輔導(dǎo)”“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，他們沒有機會表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。

我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言、課堂參與度高，師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標(biāo)，但偶爾效果也會非常不好。如何才能更好的達成我們所要的目標(biāo)呢?在跟眾多前輩的交談學(xué)習(xí)中，我覺得有一種模式非常值得一試：“給素材和設(shè)計要求”“學(xué)生先設(shè)計”“相互看”

第1頁共3頁“解說自己的作品”“評出好的作品”（學(xué)生相互評/教練指導(dǎo)）“與優(yōu)秀作品比較”（哪個好？好在哪？為什么？）“教師給予解讀分析”“學(xué)生修改”“與修改前對比”“理解、領(lǐng)悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向完全主動，教學(xué)效果會非常好，而且能持久。

新模式是一種非常好的經(jīng)驗，但任何真理都需要結(jié)合實際需要才能發(fā)揮到最好。認(rèn)真分析我們學(xué)校教學(xué)安排及學(xué)生特點后，我個人認(rèn)為，在大部分學(xué)生毫無基礎(chǔ)的情況下，剛開始應(yīng)主要以第一種模式進行教學(xué)，待學(xué)生有一定基礎(chǔ)時，要適時盡快進入第二種教學(xué)模式，縮短學(xué)生被動型基礎(chǔ)教學(xué)實踐，延長學(xué)生主動型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式，這還需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。

二、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與方向以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？PS課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。

我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，很多都是為出來就業(yè)直接服務(wù)

第2頁共3頁的課程，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于PS，企業(yè)給中職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功以及很強的服務(wù)意識，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上PS課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)，要在潛移默化中讓學(xué)生有較好的服務(wù)意識和態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議

當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，Photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，它也在隨著技術(shù)的進步而不斷地在升級、改革。CS8.0已逐漸不能適應(yīng)企業(yè)的要求，CS3、CS4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，所以在接下來的教學(xué)中，會開始著重學(xué)習(xí)新版本。本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，特別向蔣玲主任、歐陽秋麗等老師致以謝意，是她們給了我很多教育教學(xué)的經(jīng)驗，指導(dǎo)我不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。

201*年1月

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擴展閱讀：PS心得

《計算機圖像處理》校選修課

結(jié)課作業(yè)

班級：ZB101姓名：李寶華學(xué)號：201*03012135成績：

答辯情況

教師：王長利

《計算機圖像處理》心得體會

因為對Photoshop很感興趣，我這次選修課選擇了《計算機圖像處理》。我們每周一次理論一次上機，通過八周PS的學(xué)習(xí)，收獲很多。

Photoshop時專門進行圖像處理的軟件，具有功能強大的選擇，并且擁有多種選擇工具，極大地方便了用戶的不同要求。而且多種選擇工具還可以結(jié)合起來選擇較為復(fù)雜的圖像�？梢灾贫ǘ喾N文字效果，不僅可以制作精美的文字造型，而且還可以對文字進行復(fù)雜的變換。Photoshop還擁有多種內(nèi)置濾鏡可供用戶選擇使用，而且還支持第三方的濾鏡。這樣，Photoshop就擁有了"取之不盡，用之不竭"的濾鏡。除此之外，易學(xué)易用，用途廣泛，它涉及圖像合成、色彩校正、圖層調(diào)板、通道使用、動作調(diào)板、路徑工具、濾鏡等圖像處理功能�？芍谱魅绨粹o制作、文字特效、材質(zhì)紋理、三維物體、影像特效及廣告創(chuàng)意設(shè)計等多種用途。是一門值得深入學(xué)習(xí)的一種好軟件。

第一次上Photoshop課時，老師給我們講了很多例題，引起了我們學(xué)習(xí)Photoshop的極大興趣。

我體會，學(xué)好Photoshop要有不能“三心二意”。

一、要有信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！只要上課認(rèn)真聽講，課下多練，這樣才能對不同圖標(biāo)的使用，各項常用命令的用法、位置、功能、和效果記住，并且熟練掌握。這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、要精通軟件操作，在掌握好各項常用命令的用法、位置、功能、和效果之后要對所學(xué)的東西進行梳理，系統(tǒng)整理知識，提高認(rèn)識。不能為

了做題而做題要明白各個方法和功能在什么情況下使用，要細心，每做一個練習(xí)，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。真正的理解，不僅要知其然，還要知其所以然。上課老師講的每一個例子都很有用，要常看常復(fù)習(xí)，要弄明白每個例子、練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作得心應(yīng)手。

三、多看相關(guān)的書籍，豐富自我。這時候，自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應(yīng)該拓展。積極主動地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，每一個創(chuàng)意，每一種技法，每一幅圖像都是處心積慮熬出來的，不僅學(xué)會了Photoshop操作，還會提高自己的審美觀。

四、嘗試自己做一些圖片，把學(xué)過的知識運用的實踐當(dāng)中去。photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的學(xué)習(xí)PS其實并不難，下定決心學(xué)好它吧！photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘,不感去打開,認(rèn)真的做.還有不要死看書,聽理論.那時沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.

拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,但是"認(rèn)真"和"耐心"還是少不了的.還要學(xué)會請教“老師”問題,不懂`不會的問題就要問.要時常總結(jié)、吸收自己和其它人的小敲門、技巧.用一個小筆記本計下來.要學(xué)會搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下.學(xué)習(xí)photoshop不僅要懂的技術(shù),更不能缺少藝術(shù)和創(chuàng)意,思維要有所發(fā)散，能做出好的作品。

五、要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。比方說中就有很多學(xué)習(xí)的東西。

通過這次photoshop學(xué)習(xí)，我能夠熟練photoshop軟件中不同圖標(biāo)的使用，并且牢記各項常用命令的用法、位置、功能、和效果，有了這個基礎(chǔ)，在最后一次大作業(yè)的過程中通過自己的創(chuàng)意并且結(jié)合所學(xué)的東西完成了自己的作品。在做的過程中雖然遇到很多困難，但是通過請教老師同學(xué)，解決了問題，自己也收獲了很多，學(xué)到了書本上沒學(xué)到的東西。在圖片處理的過程中我獲得了很多樂趣，在以后的過程中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)photoshop。

制作《美的倒影》步驟

1、所用素材：

圖片一”小孩”

圖片二“天空”

圖片三“金魚”

2、做題步驟

本操作實例通過使用【磁性套索工具】、【矢量蒙板】、【濾鏡】、【通道】、等，把小孩從原圖中摳出，并融合天空背景圖上，并做濾鏡、矢量蒙板等變換。

(1)

打開PhotoshopCS的示例文件“小孩”，目標(biāo)是將小孩從草坪、天空的背景中摳取出來，放到天空圖片中。通過觀察，利用磁性套索或鋼筆工具可以很容易地劃分出來。用【磁性套索工具】或【鋼筆工具】得到小孩身體的選區(qū)，并放到“天空”圖片中，如下圖所示。

(2)變換圖像，圖像變形

復(fù)制“小孩”的圖層，得到圖層1，并對得到的圖層進行垂直翻轉(zhuǎn)，就得到下圖所示的圖形。

觀察小孩和新背景的融合度，在不滿意的地方使用【加深工具】

或【減淡工具】

在

圖層上進行涂抹，直到滿意為止，并對做好的圖形進行調(diào)整，讓其位置大小更合理，合并可見圖層。

（3）對已經(jīng)做好的圖片進行復(fù)制，得到圖層三，并把復(fù)制出的新圖層拖動到“背景副本”層下面，選擇菜單命令【編輯】|【自由變換】，垂直翻轉(zhuǎn)變換，將新圖層變換到合適的大小和位置上，然后將“金魚”圖片放到已經(jīng)做好的圖片上，行成新的圖層，建立圖層蒙板，對其進行變換。得到下圖所示圖形。

（4）接下來對下面的圖層進行處理。利用濾鏡扭曲“波紋”制作陰影。（5）利用通道的應(yīng)用技巧制作玻卡爾風(fēng)格邊框1.打開素材

2.新建一Alpha通道，全選，執(zhí)行“編輯-描邊“寬度為”50（可調(diào)整），顏色為白色，位置為內(nèi)部。并取消選擇

3.執(zhí)行“濾鏡-模糊-高斯模糊“半徑為154.執(zhí)行“濾鏡-像素化-彩色半調(diào)“最大半徑為85.載入選區(qū)，激活圖層，按Del刪除。最后得效果圖，如下所示：

最縱效果圖

友情提示：本文中關(guān)于《PS總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，PS總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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