師徒幫教發(fā)言稿(教導(dǎo)處)

“師徒幫教”儀式徒弟發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，有幸作為徒弟代表的我，心情和在座的每位教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造并提供了這樣一個(gè)拜師學(xué)藝的機(jī)會(huì)，更要向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意,衷心的跟您道一聲:謝謝！

“三人行，必有我?guī)煛薄盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，這些格言時(shí)時(shí)警醒著我們，平日工作時(shí)一定要努力、努力再努力。在以往工作實(shí)踐中，我常常有不少的疑惑，學(xué)校開(kāi)展的師徒幫教活動(dòng)，正如一場(chǎng)及時(shí)雨。

作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。在結(jié)對(duì)期間，我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地走下去；我們會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教；勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教學(xué)方法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身素質(zhì)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

在今后的工作中，就有師傅在注視著我們，關(guān)心著我們，攙扶著我們，有師傅引領(lǐng)的日子我們是幸運(yùn)的、是幸福的！愿師徒結(jié)對(duì)成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為我們互幫互助的橋梁。我堅(jiān)信，師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是知識(shí)和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)工作。請(qǐng)相信每個(gè)徒弟一定會(huì)努力做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟再次向各位師傅衷心的道一聲：謝謝！師傅，請(qǐng)多指教，以后的日子您辛苦啦！

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幫助

李天宇

真誠(chéng)的幫助是連接心靈的紐帶，同學(xué)間一次小小的幫助常常使人倍感溫馨。那是一個(gè)下午，驕陽(yáng)似火。操場(chǎng)旁邊，幾棵柳樹(shù)無(wú)精打采地垂著頭。一個(gè)纖弱的女孩我，孤零零地站在操場(chǎng)上。原來(lái)，體育課上，老師讓我們練習(xí)投實(shí)心球，說(shuō)是下次課考試。經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)，同學(xué)們都達(dá)標(biāo)了，只有我怎么投都投不遠(yuǎn)。眼看著男生拉著老師踢球，女生一個(gè)一個(gè)跑到樹(shù)陰底下玩去了，剩下我一個(gè)人呆呆地站在那兒。這可怎么辦啊？我仿佛是掉進(jìn)了幽深冷寂的泥潭里，一種無(wú)助的感覺(jué)涌上心頭，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。

“怎么了？雯雯？還不行嗎？”我淚眼朦朧地扭過(guò)頭，看見(jiàn)王紅已經(jīng)跑到我跟前�！皠e著急，我來(lái)幫你練。”她親切地說(shuō)。“那行嗎？”我一陣驚喜，又有點(diǎn)不好意思�！皝�(lái)吧！”王紅堅(jiān)定地說(shuō)著，順手撿起球遞給我。我接過(guò)來(lái)，原本沉重的球似乎輕了許多，投了一下，可離白線還有一尺來(lái)遠(yuǎn)�！澳阕藙�(shì)不對(duì)。”王紅讓我停下來(lái)，擺好姿勢(shì)，糾正我的錯(cuò)誤動(dòng)作�！笆种敢欢ㄒ�放松，手腕要有力，不要甩小臂，投球時(shí)別低頭，眼睛得看著前方�！彼�拍了拍我的肩，“來(lái)，大膽投，別泄氣�！鼻虺鍪至�，還是沒(méi)過(guò)白線。王紅又給我做了示范動(dòng)作，一遍一遍耐心地給我糾正。我學(xué)著她的樣子一遍又一遍投。王紅不停地跑著幫我撿球，滾給我。她的汗水順著臉頰往下淌�？吹轿乙稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，王紅擦了擦臉上的汗珠微笑地對(duì)我說(shuō)：“好，有進(jìn)步，再來(lái)！別光顧上面，還要注意腳用力蹬、腿、腰部要和胳膊動(dòng)作協(xié)調(diào)�！边h(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)了“過(guò)白線了！”我倆同時(shí)歡呼起來(lái)。我激動(dòng)得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，緊緊地和她抱在一起。此時(shí)此刻，我懂得了人與人之間應(yīng)彼此幫助，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。

是啊，常言道：送人玫瑰，手有余香。真誠(chéng)的幫助是人間最美麗的花。讓我們向王紅那樣，時(shí)時(shí)捧出一份份美麗，也收獲一縷縷芬芳。

合作

788李天宇

一根筷子容易斷，一把筷子抱成團(tuán)。合作是力量，合作是通向成功的橋梁。說(shuō)到合作，我不由得想起了那次籃球比賽。

那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)賽場(chǎng)。“嘟”的一聲哨響，球已被裁判扔向空中，我早有準(zhǔn)備，縱身一躍，搶先出手，奮力一擊，球不偏不倚正好落到小蘭手里。她向四周掃了一眼，快速運(yùn)球，越過(guò)中線，看見(jiàn)我那正好有個(gè)空襠，快速傳球。我迅速帶球上籃球進(jìn)了！開(kāi)場(chǎng)幾分鐘我們就領(lǐng)先了五六分�？磥�(lái)，拿下這場(chǎng)球是十拿九穩(wěn)了。我有點(diǎn)飄飄然，仗著自己身體靈活投籃準(zhǔn)玩起了“個(gè)人表演”，帶球強(qiáng)行突破，在三分線外遭到對(duì)方三人阻攔。這時(shí)，處在空位的小蘭向我打出了傳球的手勢(shì)。我假裝沒(méi)看見(jiàn)，心想：以我的實(shí)力，他們?nèi)齻�(gè)還不是小菜一碟。可誰(shuí)知，在我晃過(guò)一人后被對(duì)方另一名隊(duì)員搶斷，她迅速帶球攻進(jìn)了我們的籃筐。我氣得都要跳起來(lái)了，但無(wú)奈，只得看著球進(jìn)入籃筐。此后，大家的心里產(chǎn)生了波動(dòng)。出現(xiàn)了不少失誤，對(duì)方趁機(jī)把比分一點(diǎn)一點(diǎn)的反超。

上半場(chǎng)結(jié)束后，我們竟然落后了對(duì)手10分。隊(duì)員們失去了信心，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。教練趕忙喊停，并耐心教導(dǎo)我：“大家不要著急，籃球是集體運(yùn)動(dòng)，靠的是合作精神。只有大家團(tuán)結(jié)一致，積極配合，才能成功！”開(kāi)場(chǎng)對(duì)方發(fā)球，但他們球還沒(méi)拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了小蘭。小蘭快速帶球跑過(guò)中線，對(duì)方的隊(duì)員緊追不舍，一下子把小蘭給圍得“水泄不通”。眼看對(duì)方的中鋒就要把球搶過(guò)去了，我急中生智，空出位來(lái)向小藍(lán)打手勢(shì)。小蘭明白了我的意思，趁對(duì)方不注意，迅速把球傳給了我。對(duì)方的前鋒猛地?fù)淞松蟻?lái)，我給她來(lái)了個(gè)“假動(dòng)作”。迅速投籃三分！場(chǎng)上沸騰了。大家的手感漸漸熱了起來(lái)，比分差距漸漸縮小。終于，我們超越了對(duì)方。

終場(chǎng)的哨聲響起，60:50！我們成功了！

這次比賽使我明白了：個(gè)人力量有限，合作才是力量的源泉。

讓成功之花在合作的沃土里盛開(kāi)；讓成功之泉在合作的泉眼中噴涌；讓成功之鷹在合作的藍(lán)天中翱翔！

那一次，我真后悔

李天宇646

金色的童年總有金色的故事。開(kāi)心、快樂(lè)的事，仿佛一串串碧綠的樹(shù)葉，飄蕩在我的心中；偶爾，幾片黃葉飄然而下，回旋在我的心窩，令我后悔不已。

記得那次，或許是受到了某種指引，趁體育老師不注意，我偷偷溜回了教室。她也在，她竟然在哭！她也會(huì)哭？上天真是太眷顧她了，除了給她美麗的外貌，還給了她聰明的頭腦。更令我羨慕的是她是老師心中的寵兒。四方贊譽(yù)于一身，怎能不讓人嫉妒呢？此時(shí)此刻看到她哭了，我開(kāi)心極了。當(dāng)然，導(dǎo)演這一幕出現(xiàn)的功勞屬于我。

課間時(shí)，同學(xué)們匆匆忙忙往回趕，慢慢地狹窄的樓梯就圍滿(mǎn)了人。趁大家不注意腳下，我鬼使神差地伸了那么一小腳�！鞍ミ�！”一聲，她跪倒在樓梯上，所有的目光都投向她。同學(xué)們先是一愣，然后哄地一聲笑了，有幾個(gè)男同學(xué)笑得前仰后合。笑聲中很有一些放縱的成分�？吹剿�狼狽不堪的樣子，我心里也暗暗發(fā)笑。憑什么好事全都是她的？她也有出丑的時(shí)候！只見(jiàn)她扶了扶膝蓋，勉強(qiáng)站起身，緊了緊眉頭，一聲不響地回到了教室。

似乎是感覺(jué)到有人來(lái)了，她抬起了頭。我看到她滿(mǎn)臉的淚水，眼睛紅紅的。沒(méi)等她注意到我，我趕緊溜了�；厝サ穆飞�，剛才還開(kāi)開(kāi)心心的我竟沉默了，腦海里不斷閃現(xiàn)著她那滿(mǎn)是淚痕的臉。

操場(chǎng)上還是一如既往，充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。然而我卻怎么也笑不起來(lái)啦，一個(gè)聲音不斷地責(zé)問(wèn)著我：難道你的心胸就那么狹小嗎？不能允許別人強(qiáng)于你嗎？難道你的快樂(lè)可以建立在損害別人的基礎(chǔ)之上嗎？難道你不是那個(gè)父母眼中聽(tīng)話、懂事的女兒?jiǎn)幔?/p>

每每想起這件事，我的心好像被針刺著，隱隱作痛，懊悔不已。那幾片飄落的黃葉啊，何時(shí)走出我心窩？

母愛(ài)的味道

778李天宇

只要用心去體驗(yàn)，愛(ài)就在身邊，在眼前。用心去品嘗，愛(ài)的味道是那么純，那么濃我慢慢地品嘗到親情的滋味，母愛(ài)的味道

那是一個(gè)陰雨的周日下午，我在學(xué)校的籃球場(chǎng)上依舊和隊(duì)友們練習(xí)。由于訓(xùn)練強(qiáng)度大，身體極度疲乏，再加上地上雨水。我沒(méi)留神，腳底一滑，重重地摔倒在地上，腳鉆心的痛，我倒在地上一動(dòng)也不動(dòng)。教練通知了家長(zhǎng)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到了母親，心里一亮。母親走到我跟前，用一貫嚴(yán)肅語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)大事，先去醫(yī)院。”聽(tīng)不出絲毫的憐惜。“不要緊？我疼得連動(dòng)都不敢動(dòng)，還沒(méi)大事？”我緊咬著牙，強(qiáng)忍著劇痛，抹掉臉上的汗珠，眼里噙著淚水，心里澀澀的。

母親帶我到了紅橋醫(yī)院，主治醫(yī)生說(shuō)是腳裸嚴(yán)重受傷，讓按時(shí)敷藥，注意保養(yǎng)�；貋�(lái)的路上，母親凝重的表情舒展了許多。來(lái)到樓下，她溫和而又堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子，來(lái)，媽背你上樓�！比莶坏梦彝妻o，拉過(guò)我的手，緊攥著，彎下腰，讓我輕輕悄悄地扒到她的脊背上，母親吃力地站起來(lái)�！八�背的可是上六年級(jí)的大個(gè)子女生呀！而且是六樓，七十二個(gè)臺(tái)階�。　蹦赣H用她那嬌小的小手緊托著我的臀部，一刻也不肯放松，喘著粗氣，緩慢而又穩(wěn)健地向上攀來(lái)到樓上，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑了。我的眼淚不爭(zhēng)氣地往下涌，心里酸酸的。

進(jìn)屋后，母親輕輕地把我放在床上，打來(lái)一盆熱水，把毛巾投了又投，然后敷在我的腳傷部位。并按照醫(yī)生告訴的要領(lǐng)給我按揉，動(dòng)作那么輕巧，雙手那么溫?zé)�。頓時(shí)一股暖流涌遍全身，母親一邊揉一邊說(shuō)：“腳疼可難受了，平時(shí)訓(xùn)練可要小心呀。”話雖平淡，但給了我莫大的安慰，眼淚又一次潤(rùn)濕了我的眼眶。心里暖暖的、甜甜的。

如今，我懂了，母愛(ài)的味道是澀澀的,用她那嚴(yán)肅的話語(yǔ)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)與忍耐

;母愛(ài)的味道是酸酸的，用她那緩慢的動(dòng)作教

會(huì)執(zhí)著與向上;母愛(ài)的味道是甜甜的，用她那溫?zé)岬碾p手教會(huì)我體驗(yàn)與感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)伴著母愛(ài)的味道堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信地走下去。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

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