四年級數(shù)學集體備課總結
四年級數(shù)學集體備課總結
一個學期在忙碌而有序的工作中接近尾聲;仡櫛緦W期本年級的數(shù)學集體備課工作,我們四年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數(shù)學教研組工作計劃,為了做到資源共享,加強教師間的合作與交流,體現(xiàn)同伴互助的精神,充分發(fā)揮集體的智慧,本學期認真組織本年級數(shù)學教師開展集體備課的一系列活動,F(xiàn)對該項工作總結如下
本學期我門的集體備課是按“教案初稿---研討初稿形成教案教案調整、實施教學課后反思、總結”這幾個環(huán)節(jié)進行的。
教案初稿:集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備人的任務是首先熟悉教材,確定教學目標、教學重點、教學難點等內容,書寫教案初稿,并作好充分準備發(fā)表全面觀點。
研討初稿:利用單周星期二下午第三節(jié)課組織本年級數(shù)學教師對初稿進行討論分析,在討論之前主備人先說明教學思路和教學設計意圖。然后由大家自由發(fā)言,就本節(jié)課的各個部分進行深入的探討和分析,提出自己的看法,主備人做好記錄。
形成教案:主備教師在集體討論的基礎上,將集體討論的意見整理,形成集體備課的教案設計。
教案調整、實施教學:每位教師利用集體備課教案,教學前,根據(jù)教師本人特點和所任班級的學生情況,進行教案調整,再運用于課堂教學。
課后反思、總結:教師在運用集體備課教案進行教學后,對教學情況進行反思。
本學期的集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點:
1、同年級同學科教師加強了合作與交流,互相學習,共同研究,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
2、備課改革從實際出發(fā),解決實實在在的問題,讓備課為上課服務。3、教師把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動,積極參與,在研究中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這有助于教師成為研究型教師,使教師隊伍成為研究型教師群體。
四年級數(shù)學組組長:潘小英
201*年1月21日
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