初一年級期末工作總結(jié)201*.1.20
初一年級期末工作總結(jié)
初一年級的各位老師,個個工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來,以班主任為核心,我們的每一位教師都非常支持年級組的工作,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步,學(xué)生成績整體上了個臺階。
反思這一學(xué)期,新的一學(xué)期還需要加強(qiáng)以下各方面的工作
1、加強(qiáng)集體備課:根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的要求,組織教師鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師都要積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,保證上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量:作業(yè)要求做到精批細(xì)改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利于推動學(xué)生知識、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo):雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高,但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差,因此培優(yōu)補(bǔ)差的工作需要進(jìn)一步細(xì)化。在抓好課堂教學(xué)的同時,利用課間甚至休息時間強(qiáng)化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時的評價,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后及時反思:針對考試出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思和想對策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。
5、學(xué)生的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng):根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求,有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成,比如:課前預(yù)習(xí),課上積極思維、踴躍發(fā)言,課后先復(fù)習(xí)作業(yè),定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí),自覺反思、自我糾錯,重視課外閱讀,每天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。要求學(xué)生課堂上做到五點(diǎn):一看、二聽、三思、四說、五記;作業(yè)時做到五點(diǎn):一讀、二想、三做、四查、五改。
6、強(qiáng)化檢查督促:人是有惰性的,起始階段,往往需要“逼”一下。因?yàn),雖然有布置,如何做也指導(dǎo)了,但如果不認(rèn)真檢查,那也還是很難收到預(yù)期效果的。
總之,我們以“塑習(xí)慣,夯基礎(chǔ),為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。
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七年級上學(xué)期工作總結(jié)周仕明
時間在手指間悄悄地溜走,一轉(zhuǎn)眼,期末將至;厥走^去的這幾個月,翻開工作筆記,大大小小地寫滿了各項(xiàng)工作的點(diǎn)點(diǎn)記錄,欣慰的感覺到自己的努力與付出得到了應(yīng)有的收獲和肯定。為了更好地開展工作,必須在反思中尋求經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地促進(jìn)工作的更上一層樓,為此特小結(jié)如下:
一、年級組全體教師同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識。根在班級管理方面出了問題,三個班主任坐攏來認(rèn)真討論,共同解決;科任教師有分歧,大空坐下來慢慢商量解決;不管哪個班的學(xué)生出了問題,班主任老師和科任老師一起共同解決。廣大教師團(tuán)結(jié)一致,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補(bǔ),活動勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初,我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。并在第三周召開了學(xué)生家長會,向家長學(xué)生表明我校的教育方向和努力方向。各班在班主任的帶領(lǐng)下除學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外還根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,制定
了《峨邊中學(xué)初一年級學(xué)生操行管理量化規(guī)則》,規(guī)范學(xué)生的言行,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2.期中考試后,各班成功組織召開了家長會,對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為學(xué)校,班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。
三、提高效率,把好質(zhì)量
初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師,他們更是敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,積極探索網(wǎng)班教學(xué)的新路子。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,積極參與七中育才教師的每一節(jié)備課。并主動參與七中老師和其他遠(yuǎn)端老師的備課討論,不斷地提高自己把握教材的能力,不斷地提高自身的教學(xué)預(yù)設(shè)能力。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、在課堂教學(xué)中積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán),提高了課堂學(xué)習(xí)效率。
4、和七網(wǎng)校同步考試,針對出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思與想對策,并及時查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生快步趕上七中的教學(xué)進(jìn)度。
5、注重課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。嚴(yán)格遵循七中的教學(xué)要求:不預(yù)習(xí)不進(jìn)課堂,不復(fù)習(xí)不做作業(yè)。使學(xué)生形成獨(dú)立的自學(xué)能力。
四、工作反思:
1、在思德方面還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣的教育力度,使我組學(xué)生在初一就形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法上的指導(dǎo),幫助學(xué)生形成適合自己的一種有效的學(xué)習(xí)方法,讓習(xí)慣帶動學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)提高成績。
3、加強(qiáng)與網(wǎng)班老師和其他遠(yuǎn)端老師的交流與合作,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高我校學(xué)生在網(wǎng)班錄播教學(xué)的有效性,真正達(dá)到提高語文教學(xué)的目的。
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