09-10上階段小結

201*201*學年度上學期

“利用永定土樓豐富的自然與文化資源開展幼兒美術教育”課題研究階段小結

為活躍校園文化，全面推進幼兒素質教育，在本學期美術教研組繼續(xù)組織開展“走近土樓”美術文化特色教育活動。在組織這學期的美術教育活動中，我們始終做到以幼兒為主體，發(fā)動幼兒積極參與到土樓美術活動中，使廣大幼兒在審美能力以及美術創(chuàng)作能力上獲得了極大的提高�，F(xiàn)小結如下：

一、加強理論學習，把握教改動向，積極提高美術教學研究能力。

教研組的老師努力通過各方面的學習，積極開展每月二次的美術集體教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。采用集中、分組、自學等形式，組織課題組成員進一步深入學習《綱要》，準確把握《綱要》的精神實質。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討新課改背景下的幼兒美術教育研究方式，認真撰寫本土美術特色教學活動計劃，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術教育經驗。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業(yè)雜志，學習《福建幼兒教育》《早期教育》中刊登的有關美術教育方面的文章，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文的征集活動。

二、穩(wěn)抓穩(wěn)打、扎實開展美術特色教育活動。

本學年，教研組繼續(xù)參加省中國學前教育研究會“十一五”研究課題之“技能學習與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的幼兒美術教育研究”課題《“利用永定土樓豐富的自然與文化資源開展幼兒美術教育”》的研究活動。教研組成員通過多種形式學習，努力提高自身美術理論水平和指導水平，利用永定土樓文化、藝術優(yōu)勢資源，開展多種形式的、充滿鄉(xiāng)土氣息的美術教育活動，從而激發(fā)幼兒的審美情趣，豐富幼兒的審美經驗，各年段教研班每周開展一次鄉(xiāng)土美術教育活動，引導幼兒主動參與到“土樓美、土樓情趣、生活體驗”等為主要內容的一系列活動，通過欣賞、參觀、實踐、探索等形式讓幼兒感受、挖掘永定土樓的美，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表現(xiàn)對土樓的審美感受，提高幼兒美術表現(xiàn)技能，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在�。�3）班、中（1）班、中（3）班、大（1）班、大（5）班等教研實驗班每周定期開展一次關于永定土樓美術鄉(xiāng)土教育活動，半月組織課題組成員開展課題研究，各班總結在實踐中的經驗并進行推廣。

在開學初，組織幼兒園全體教師前往洪坑土樓群、初溪土樓群開展采風活動，通過渠道搜集有關各種土樓方面文字、圖片、影像等資料，調查土樓的美術文化資源。共同探討如何開發(fā)具有濃郁鄉(xiāng)土特色和土樓文化風情的課程資源，進一步明確研究的目標，教研組整理出了具有地方特色的園本美術教材。省級課題《技能學習與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的幼兒美術教育研究》子課題經過兩年時間的實踐，已經取得了階段性的成效。大家在教學中大膽實踐、積累經驗，對于在幼兒園開展本土美術文化教育活動進行了有效的嘗試，在201*年省美術研討會中，課題組沈紅蕾老師的教育論文《本土美術資源的梳理和運用》、游琳老師的教育論文《在土樓美術活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力》以及徐曉萌老師的活動設計《土樓節(jié)日帽》入選《多元文化背景下的幼兒園美術教育研究》課題結題成果匯編，并有10余位幼兒的美術作品入選《省優(yōu)秀幼兒美術作品賞析光盤》，與論文案例共同在全省交流。另外，我園特色展板“挖掘本土資源凸現(xiàn)辦園特色”也將在研討會上展出。另外，教研組還選送了4篇近年來獲獎的教師論文參加全國幼兒美術教育學術研討會論文征集活動，福建省兒童發(fā)展學院吳麗芳副教授對我園開展的美術特色活動給予很高的肯定，鼓勵我園繼續(xù)結合本土特色，開拓美術資源，形成園本美術活動特色。

三、積極配合幼兒園開展各項工作

為了協(xié)助幼兒園本學期開展的“省優(yōu)質幼兒園”評估驗收工作、“平安校園”創(chuàng)建工作以及其他的各項工作，教研組的老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如在走廊布置“走入客家土樓的世界”特色活動展板和“走近土樓”幼兒優(yōu)秀美術作品展等等，定時、定期的出宣傳�？�、活動海報，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，向幼兒、老師、家長、社會展示課題組的研究成果，取得很好的效果

期末，對各班評選出的60名“棒棒童星”在電腦上制作了美麗的圖像，并布置張貼在“棒棒童星”專欄，引起家長極大的反響，發(fā)揮了榜樣教育作用。

回顧一個學期的美術教學活動中，美術組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后我們將在以下幾個方面著重開展：1、教師繼續(xù)進行大量豐富的資源儲備，發(fā)揚師生互動的方式。2、考慮到幼兒的年齡特點，選定藝術教育的內容，深淺層度。3、傳達藝術文化知識時，采取幼兒更易接受方式。怎樣讓學生更好的理解內化這些本土美術文化與藝術歷史。4、以素質教育的課程理念推動美術文化欣賞，充分利用各種美術教育資源，推進我園的“走近土樓”校園文化形成，讓幼兒在民間藝術這方熱土上，綻放更多、更燦爛的藝術之花。

擴展閱讀：09-10上教導工作總結1

梅口中心小學教導工作總結

201*201*學年第一學期

本學期,教導處工作在校長的正確領導下，在老師們的共同努力下，以學習促發(fā)展，規(guī)范各項教學常規(guī)，加強教研，深化課堂教學改革，努力提高各學科教學質量，較好地實現(xiàn)了學期工作目標，現(xiàn)將本學期教導工作總結如下：

一、及時做好了開學各項工作，新學期工作有了良好開端

1、及時抓好了學生入學工作。新學期開學，教導處及時組織教師動員學生入學，安排注冊，辦理有關學生轉學手續(xù)，及時跟蹤適齡兒童就學去向，確保全鄉(xiāng)小學適齡兒童入學率100%。

2、及時制定了學期各項工作計劃。臨開學，教導處及時做好了編班和選配班主任的工作；依據(jù)省頒課程計劃及時做好“教師任課安排”，制定好學�！翱傉n程表”；制定教導處工作計劃，組織班主任和各學科教師及時制定了班級工作計劃和各學科學期教學計劃；根據(jù)學校實際情況，做好“興趣小組活動安排”和“學困生輔導安排”等。

3、及時做好了開學有關各項表冊。及時做好了“學額鞏固報表”、“基礎報表”“在校學生花名冊”、“新生花名冊”等，。

4、協(xié)助校長及時做好上年度教師年度考評工作、教師評優(yōu)評先工作以及教師教學獎懲工作。

二、積極組織教師參加業(yè)務培訓學習，提高教學和教研水平。1、抓業(yè)務雜志的學習。本學期利用教研活動時間及教師業(yè)余時間組織、引導老師學習了各學科《課程標準》、《小學教學參考》以及《福建教育》等業(yè)務雜志，一學期來,每位教師均完成學習筆記5000字以上。

2、引導教師積極學習多媒體教學操作，進一步提高了教師將信息技術有效地運用于學科教學的能力。至本學期，學校除個別年齡大的教師外，教師均在多媒體教室進行了授課，教師都能運用多媒體進行輔助教學。

3、利用“農村遠程教育”網(wǎng)絡平臺，老師們享受到優(yōu)質的教育資源，通過上網(wǎng)學習，查閱相關教學資料、課件，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量。

4、安排教師積極參加縣進修學校組織的各學科教學觀摩與研討培訓活

動。

9月份，安排吳文華和邱秀香兩位老師參加了全縣六年級語文和數(shù)學學科的新教材培訓活動，安排羅先花老師參加了全縣一年級數(shù)學新教材培訓活動；10月份，安排邱小鳳老師參加了全縣小學英語教材培訓活動，安排溫勝鳳和黃忠芳兩位老師參加了全縣綜合實踐活動課堂教學觀摩研討活動，安排饒金龍老師參加了全縣體育教師專題研討與少兒廣播操培訓；11月份，參加了張麗珍、江小蘭、梁玉珍、吳文華四位語文骨干教師參加了在開善中小舉行的全縣小學語文骨干教師專題研討活動，安排所有語數(shù)教師參加了城區(qū)學校全縣教學開放周活動；12月份，進修學校安排我校舉辦全縣小學數(shù)學骨干教師觀摩研討活動，對此，我校積極準備，認真組織，安排骨干教師付斌老師執(zhí)教了數(shù)學觀摩課《什么是周長》，獲得好評，全校數(shù)學教師均參加了聽課研討。

通過以上培訓學習，教師進一步更新了教育觀念，提高了教育教學理論水平和素養(yǎng)，促進了課改新理念的領會與應用，提升了教師業(yè)務能力。

一學期來，圍繞縣局《泰寧縣小學教育教學監(jiān)控評價方案》的要求，依據(jù)《泰寧縣小學教學常規(guī)管理實施意見》和學校制定的《梅口中心小學教學常規(guī)管理實施細則》，教導處、教研組認真履行教學常規(guī)月查制度，按月檢查教師各項教學常規(guī)，每次檢查均做好記錄，及時反饋，跟蹤改進，確保教師及時、認真、嚴格地做好教學常規(guī)工作。

從平時學校常規(guī)檢查情況看，本學期常規(guī)上做得更好的方面有:語文、數(shù)學及專職技能學科教案均有堅持按單元整體備課，語、數(shù)教師所兼任的技能科編寫的簡案完整、規(guī)范，體現(xiàn)出主要的教學過程步驟、方法和必要的板書;所有教案有利用每頁的右邊空白處進行課教案實施后的自我分析和其他必要的反饋記錄與反思記錄，以積累教學經驗以及案例與論文寫作方面的素材；此外，期末總復習制定了復習計劃和編寫了復習教案。作業(yè)的布置上，低年級語文布置學生了不少于10篇的寫話，這些寫話練習，為三年級的起步作文打下良好的基礎，中高年級布置學生寫了大量的日記、小作文和讀書筆記，增強了學生的語文閱讀積累和習作訓練。

四、積極參加教學研討、比武，提高教師教學能力。

1、一學期來，每位教師均執(zhí)教了了一堂組內的教研公開課，教研組組

2

三、加強教學常規(guī)管理，促進學校教學管理工作上新臺階。織本組教師對每一堂教研公開課進行了集體備課與評課反思活動，并作好記錄。各教研組重視每一節(jié)課的評議、反思，在評議、反思過程中，每位聽課教師各抒己見，認真探討每一節(jié)課的優(yōu)缺點，都從校本教研活動中有所收獲。

2、選拔優(yōu)秀青年教師參加了縣進修學校組織的各學科課堂教學觀摩（比武）活動，提高了我校青年教師課堂教學能力。9月份，由溫進忠老師指導，江秀琪老師執(zhí)教的綜合實踐活動課《生活中的繩結》，經過縣、市、省層層選拔，脫穎而出，獲得了“全國綜合實踐活動教學觀摩研討暨學術年會”優(yōu)秀觀摩課二等獎，12月份，付斌老師在我校舉辦的全縣小學數(shù)學骨干教師觀摩研討活動中執(zhí)教《什么是周長》一課獲得好評。

五、認真做好“對縣教育督導”評估工作。

本學期，我校在上級主管局的領導下，積極做好迎接省“對縣教育督導”評估各項材料工作。教導處具體負責了“事業(yè)發(fā)展”材料，此項工作時間緊，工作量大，從開學到十月份，教導處思想上高度重視，各項工作早安排、早準備，加班加點及時做好各項備查材料，如學�！赌甓然鶎訄蟊怼�、《學額鞏固報表》、《在校學生花名冊》、《新生花名冊》、《3-18周歲文化戶口冊》、《在外縣就讀學生花名冊》、《在本縣外鄉(xiāng)就讀學生花名冊》、《接受外縣就讀花名冊》、《接受本縣外鄉(xiāng)就讀花名冊》、《事業(yè)發(fā)展基礎數(shù)據(jù)匯總表》等表冊及相關證明材料，建立健全了相關學籍檔案，如期完成各項被查材料。

十一月初，省“對縣教育督導”評估小組到我校相關工作進行了評估檢查，教導處負責的“事業(yè)發(fā)展”，得到了省“對縣教育督導”評估小組的好評:材料規(guī)范、齊全。

六、認真做好我校創(chuàng)省農村小學合格校整改工作

201*年3月31日，市教育局評估組對我校創(chuàng)建“福建省農村中小學合格校”工作進行評估驗收。評估組在聽取學校匯報的基礎上，通過查閱資料、實地察看、進課堂聽課、召開各種師生座談會和個別走訪等形式，對我校創(chuàng)建“福建省農村中小學合格�！惫ぷ鬟M行全面綜合的評估，于201*年12月8日確認我校為三明市首批“福建省農村中小學合格�！�。根據(jù)市教育局評估驗收組對我校創(chuàng)建“福建省農村中小學合格校”工作評估驗收指出的主要問題，為更好地提高教育教學質量和辦學水平，我校及時召開相關人員會議，逐條對照存在的問題，制定了詳細的整改方案，通過改善辦學條件，深化教學管理，在已有的基礎上，學校教育教學各項工作做得更好。

七、抓住薄弱，改進工作，爭取在學年末縣局對學校的教育教學監(jiān)控評價中保持有良好成績。

1、課堂教學方面：從加強備課和教研兩方面入手提高一些課的課堂教學效率。習作教學要提高習作指導課、評講課的質量，精講多練，多寫、多交流，注重打開思路，表達真情，用自己的語言寫。寫字課教學方面，學校要對各年級加強督促，充分利用好每天第一節(jié)固定的20分鐘寫字課時間加強對學生的寫字指導，禁止挪作他用，包括硬筆和軟筆，確保學生字寫得規(guī)范。

2、作業(yè)常規(guī)方面：要堅持讓學生寫好寫話、日記、小作文和讀書筆記，以增強學生語文積累和寫作實踐，高年級的日記、小作文要有字數(shù)上的要求，鼓勵學生寫400字以上，使其和單元習作要求相符，以確保學生能自我嚴格要求把習作寫具體，杜絕學生隨意寫幾行字，教師麻木地認可了事；要進一步抓好作業(yè)的評講、訂正，使學生能在不斷改正錯誤當中取得學習進步。

3、教科研方面：要進一步規(guī)范教研組管理，完善教研制度。要進一步加強教學的反思，認識到教學反思在教師個人專業(yè)成長上起到積極促進作用。有的教師反思內容空洞，流于形式，缺乏針對教學實際的適時的有深度的剖析，需要更進一步落實反思在落實新課程理念、提高教學水平與質量的作用。安排教研時間讓教師提出教學中遇到的困惑，對教學中遇到的實際問題進行探討、交流、反思，在同伴互助中加以解決、提高。

再者，要利用好已制定的獎勵措施，提高教師參加教研及教學比武的積極性。

4、教學成績方面：

教師要對參加全縣統(tǒng)考教學成績不理想進行反思。反思一下是不是觀念上的問題，反思一下自己的授課哪兒出了問題，或者學生的學哪兒出了問題？引導教師要樹立追求學科成績有良好的全縣排名意識，改變個別教師在思想觀念上仍停留于過去的只追求達標的狀態(tài)，要進一步制定措施，使學科教學成績更好的與年度考核與評優(yōu)評先掛購，以更好的激勵教師。要進一步加強對學困生的輔導力度，堅定地樹立“不放過一個學困生”的目標，教導處要加強對學困生作業(yè)以及學業(yè)成績的跟蹤。教師要進一步加強對學困生輔導的反思。

為適應學年末的全縣各學科統(tǒng)考，教導處認真本學期組織語、數(shù)、英等

學科進行期末統(tǒng)考，統(tǒng)一安排監(jiān)考、評卷工作，為下學期學年末學校參加全縣統(tǒng)考早做準備。

5、學生素質及競賽方面：下學期學生參加的各學科競賽，教導處要更好地組織、督促相關學科的教師認真做好對參賽學生的選拔與指導，早作準備，爭取得好名次。各興趣小組指導教師要加強活動的指導，提高學生各方面技能素質。在電腦教學上，加強學生打字、畫圖、文檔編輯的練習，特別

總之，工作取得一定成績，也存在不足，在下學期，要更加努力工作，爭取使我校的教育教學工作保持全縣前列。

是提高學生打字速度，為學生將來學習計算機信息技術打下更好的基礎。

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