八年級歷史第19課文檔
第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展
學(xué)習(xí)目標1、知識與能力:
講述張謇辦實業(yè)的故事,說出張謇辦實業(yè)的背景、影響和結(jié)局。
能概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個階段、發(fā)展特征;能分析出不同時期發(fā)展速度不一的原因。
2、過程與方法:
通過對張謇辦實業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究,使學(xué)生掌握從特殊到一般的認識規(guī)律和思維方法。3、情感態(tài)度與價值觀:
認識到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程,感受中國社會發(fā)生了深刻變革,形成振興祖國、自強自立的民族認同感。被張謇等施己所長、報效國家的愛國操行所感染,樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠大志向。
重點:中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展
難點:正確理解第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”?
導(dǎo)入新課
在中國歷史上,甲午戰(zhàn)敗是一個轉(zhuǎn)折時刻,所謂“一戰(zhàn)而人皆醒矣”。
便是在這種歷史性的悲涼時刻,三個中國知識分子各自做出自己一生最重要的選擇:37歲的康有為選擇了變法,29歲的孫中山選擇了革命,42歲的張謇選擇了實業(yè)。而其終極目標都是救國。教師活動:1.老年人口中所說的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實就是什么?為什么要加“洋”字?這表明了什么?2.今天我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場,你能舉個例子嗎?這又說明什么?(同仁堂藥店,五糧液,張裕葡萄酒,鴕鳥墨水)民族工業(yè):是近代半殖民地半封建社會由中國人創(chuàng)辦的用機器生產(chǎn)的工業(yè)
教師活動(引導(dǎo)):民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強烈反差,這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄俊⒒匚!今天我們就一起來探討中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。
自主學(xué)習(xí):讀引言及“狀元實業(yè)家張謇”、101-102頁小字關(guān)于榮氏企業(yè)介紹,請思考:1、從張謇等人的身上,你感受到了什么可貴的精神?
2、看到張謇、榮氏兄弟等實業(yè)家興辦企業(yè)的曲折坎坷,聯(lián)系當時的社會背景,你有什么感悟?
你從張謇“實業(yè)救國”中,想到了什么?----(啟發(fā)學(xué)生從張謇辦企業(yè)的目的、情懷、結(jié)局等方面思考回答:
A、目的:抵制列強對中國人民的剝削,發(fā)展本國工商業(yè),挽回中國的利益B、情懷:國家民族利益重于個人利益,主動放棄高官厚祿,迎著風險興辦實業(yè)。
C、結(jié)局:第一次世界大戰(zhàn)后,被列強的“傾銷”擠垮破產(chǎn)。張謇等人興辦企業(yè)、實業(yè)救國的愛國情懷是值得我們欽佩的,但是歷史也證明了中國民族工業(yè)“先天不足”,很難戰(zhàn)勝內(nèi)外反動勢力的壓制和阻撓。)
當時的內(nèi)外反動勢力是什么?----(內(nèi)有封建勢力,外有帝國主義。)教師小結(jié)、過渡:我們在前面還學(xué)過張騫這個人物!膀q”與“謇”怎么區(qū)分?張騫是西漢出使西域的人物,他騎著馬兒出塞西行,所以“塞”下以“馬”換“土”[此處應(yīng)板書講解]。張謇考中過清朝的狀元。狀元者,必然擅長言語,所以“塞”下是“言”不是“馬”張謇把國家民族利益看得比個人利益為重,義無返顧地放棄了高官厚祿,迎著風險興辦實業(yè)。他所創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)是炎黃子孫自己開辦的民族工業(yè),這些企業(yè)的興起、短暫發(fā)展和迅速破產(chǎn)的過程,就是整個舊中國民族工業(yè)歷史的縮影。閱讀課本“中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”一目,請思考
1、民族工業(yè)發(fā)展可分為哪幾個階段?各階段有怎樣的發(fā)展特點?原因是什么?(可用表格的方式
歸納)
2、近代民族工業(yè)發(fā)展有什么特征?合作探究
1.民族工業(yè)的發(fā)展階段
(一)近代民族工業(yè)的開端
教師活動:近代民族工業(yè)的含義;引導(dǎo)學(xué)生體會含義;并鼓勵學(xué)生運用所學(xué)歷史知識大膽判斷:我國近代民族工業(yè)的開端是?為什么?
學(xué)生活動:體會近代民族工業(yè)的含義,并就老師的問題作出判斷,回答。(二)民族工業(yè)的初步發(fā)展1.與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史
教師活動:從我們學(xué)過的近代史中找一找還有哪些歷史事件對民族工業(yè)的發(fā)展有推動作用?學(xué)生活動:討論、交流、回答。2.甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因教師活動:甲午戰(zhàn)爭前后企業(yè)發(fā)展表格
學(xué)生活動:分析表格,得出歷史結(jié)論,認識到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展,并探究其原因。
教師活動:結(jié)合教材導(dǎo)入框及課文狀元實業(yè)家──張謇。探討:是什么因素促使張謇放棄高官厚祿,去開辦大生紗廠?他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)?崇高的愛國熱情和執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神。
(三)民族工業(yè)的黃金時期
教師活動(置疑):大生紗廠發(fā)展最快是哪個時期?分析書中統(tǒng)計表,探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因?
學(xué)生活動:討論、交流、回答。(四)受挫、破產(chǎn)時期
教師活動:(1)置疑:大生紗廠結(jié)局如何?為什么?學(xué)生活動:分析歷史資料,回答問題。
教師活動:船頭掛英國旗,船尾掛龍旗,反映什么?引導(dǎo)學(xué)生認識到資產(chǎn)階級有軟弱的一面。小結(jié):導(dǎo)致近代民族工業(yè)長期落后的根本原因是帝國主義的侵略。資產(chǎn)階級具有革命的一面,所以有戊戌變法、辛亥革命,但由于軟弱、妥協(xié),最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功。2.民族工業(yè)發(fā)展的特征:
教師活動(置疑):我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程,你能一句話概括一下發(fā)展的特征嗎?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。
學(xué)生活動:分析書中所給的3幅照片,說說民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開彩色地圖,分析民族工業(yè)分布的地域特點。
歸納:近代民族工業(yè)發(fā)展的特征:中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)決定了(1)發(fā)展短暫而艱難
(2)發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū)(3)整體水平落后中國民族工業(yè)發(fā)展的影響:
(1)民族資產(chǎn)階級進一步發(fā)展,為民主革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
(2)無產(chǎn)階級隊伍的壯大,為以后中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)化,為中國共產(chǎn)黨的成立,提供了階級基礎(chǔ)小結(jié)時期洋務(wù)運動到清朝末年一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國成立階段特點民族工業(yè)萌芽艱難發(fā)展發(fā)展較迅速“黃金時代”民族工業(yè)日益萎縮原因封建制度的阻礙內(nèi)因;外因帝國主義卷土重來帝國主義放松了對中國經(jīng)濟的掠奪(外部因素)
辛亥革命掃除了一些障礙;使用國貨,抵制洋貨的運動(內(nèi)部因素)先天不足:資金少,規(guī)模小,技術(shù)力量薄弱,人才不足,思想準備不足。后天畸形:受到帝國主義,封建主義,官僚資本主義以及外國資本主義的擠壓。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程,點出應(yīng)掌握的知識點。板書設(shè)計:
1.民族工業(yè)的產(chǎn)生(萌芽階段)──黃金時期──蕭條破產(chǎn)階段洋務(wù)運動甲午戰(zhàn)后一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國成立
2.民族工業(yè)發(fā)展的特征:艱難曲折、落后、不平衡第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案
(一)自主學(xué)習(xí):
知識點一:狀元實業(yè)家張謇
1、簽訂后,外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山,直接剝削中國人民。2、清末狀元提出了“”的口號,毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。
知識點二:中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展
1、從到末年,我國雖然出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽,但受到的阻礙,難以生存和發(fā)展。
2、的成功,沖擊了封建制度,使民族資產(chǎn)階級受到鼓舞。
3、期間,中國民族工業(yè)得到了一個發(fā)展機會,進入了“”。4、中國近代的民族工業(yè)在、、三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展,總的說來是。
5、從行業(yè)上看,民族工業(yè)主要集中在部門。(二)合作探究:
1、為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國的民族工業(yè)能得到發(fā)展?
2、中國近代民族工業(yè)的特點
(三)知識梳理:時期洋務(wù)運動到清朝末年一戰(zhàn)期間階段特點民族工業(yè)萌芽艱難發(fā)展發(fā)展較迅速“黃金時代”原因封建制度的阻礙內(nèi)因;外因一戰(zhàn)后至新中國成立民族工業(yè)日益萎縮帝國主義卷土重來(四)達標檢測:選擇題:
1、創(chuàng)辦了中國歷史上最早的博物館的是()A、林則徐B、張謇C、郭沫若D、董必武
2、外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山,這種現(xiàn)象出現(xiàn)于下列哪一條約簽訂后?A、《南京條約》B、《馬關(guān)條約》C、《辛丑條約》D、《北京條約》3、海外華僑競相投資國內(nèi)近代工業(yè)開始于()
A、辛亥革命后B、《馬關(guān)條約》簽訂后C、洋務(wù)運動后D、第一次世界大戰(zhàn)后4、中國近代民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時代”是指()
A、19世紀60-70年代B、19世紀末20世紀初C、第一次世界大戰(zhàn)期間D、解放戰(zhàn)爭時期
5、下列不屬于阻礙中國近代民族工業(yè)發(fā)展的三座大山的是()A、民族資本主義B、封建主義C、官僚資本主義D、帝國主義
6、清末有一個狀元,面對民族危亡,毅然棄官還鄉(xiāng),走“實業(yè)救國”之路。毛澤東在談到中國民族工業(yè)時,曾贊揚說,輕工業(yè)不能忘記他。他就是()A.榮宗敬B.榮德生C.張謇D.周學(xué)熙
7、第一次世界大戰(zhàn)期間,以張謇創(chuàng)辦的大生紗廠為代表的民族工業(yè)得到進一步發(fā)展,其主要原因是()
A.辛亥革命沖擊了封建制度B.日本給北京政府貸款
C.北洋軍閥的分裂
D.帝國主義忙于戰(zhàn)爭,放松了對中國的經(jīng)濟侵8、清末提出“實業(yè)救國”并回鄉(xiāng)辦廠的狀元實業(yè)家是A張謇B榮氏C孫中山D康有為
9、一戰(zhàn)期間,民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)“黃金時代”的主要原因是:A辛亥革命的成功B帝國主義忙于一戰(zhàn),暫時放松了對中國的侵略
C民族資本家紛紛投資實業(yè)D北洋軍閥的分裂二、材料題
1899年5月23日,某紗廠開工試車,這件事成為轟動一時的新聞。因為紗廠的創(chuàng)辦人是5年前奪魁的狀元。一個狀元竟然“舍本逐末”,這在歷史上是從來沒有的。更使人感到疑惑的是,當時投資辦廠的風險是非常大的,而他卻反其道而行之。請回答:
1、材料中所說的狀元是指誰?他創(chuàng)辦的紗廠名稱是什么?
2、說出材料中人物的思想主張。
3、此人為何要去辦廠?通過他創(chuàng)辦實業(yè),你想到了什么?
在半殖民地半封建社會的舊中國,在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山壓迫下,民族工業(yè)舉步惟艱,只有推翻三座大山,我們的工業(yè)才能發(fā)展,我們的民族才能騰飛!3、作為新時期的青少年,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張謇等人什么樣可貴的精神學(xué)習(xí)他們以實業(yè)救國,維護民族利益的高度的愛國主義精神
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八年級上冊歷史第19課《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案
出品人:劉楊審核:史衛(wèi)民課型:新授使用時間:12月22日【教材分析】
本課是從經(jīng)濟方面縱向概述中國近代民族工業(yè)的發(fā)展過程及特征,并介紹了晚清時代的狀元實業(yè)家──張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠的興衰。內(nèi)容較為空洞抽象,事件跨度大,跳躍性強!窘虒W(xué)目標】
1.應(yīng)掌握近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實:開端、初步發(fā)展、黃金時期、凋敝破產(chǎn)的情況。
2.應(yīng)培養(yǎng)的史料分析能力:分析民族工業(yè)發(fā)展的原因,以及發(fā)展中的困難是什么?
應(yīng)培養(yǎng)總結(jié)歷史知識的能力:總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的特征。
3.應(yīng)認識到近代中國的落后是由于半殖民地半封建社會的性質(zhì)所導(dǎo)致的,具體說是帝國義和封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫的結(jié)果。
應(yīng)認識到以張謇為代表的一些實業(yè)家具有高度的歷史責任感和愛國精神,他們提出“實業(yè)救國”的口號。
4.能深刻體會到?jīng)]有獨立的國家主權(quán),沒有和平穩(wěn)定的環(huán)境,經(jīng)濟就不會發(fā)展。【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入設(shè)計
教師活動:出示投影片:1.老年人口中所說的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實就是什么?為什么要加“洋”字?這表明了什么?2.今天我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場,你能舉個例子嗎?這又說明什么?
學(xué)生活動:探討、回答。
教師活動(引導(dǎo)):民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強烈反差,這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄、回味!今天我們就一起來探討中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。二、新課探究
1.民族工業(yè)的發(fā)展階段(一)近代民族工業(yè)的開端
教師活動:近代民族工業(yè)的含義;引導(dǎo)學(xué)生體會含義;并鼓勵學(xué)生運用所學(xué)歷史知識大膽判斷:我國近代民族工業(yè)的開端是?為什么?
學(xué)生活動:體會近代民族工業(yè)的含義,并就老師的問題作出判斷,回答。
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(二)民族工業(yè)的初步發(fā)展1.與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史
教師活動(出示投影片):從我們學(xué)過的近代史中找一找還有哪些歷史事件對民族工業(yè)的發(fā)展有推動作用?
學(xué)生活動:討論、交流、回答。2.甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因
教師活動(出示投影片):甲午戰(zhàn)爭前后企業(yè)發(fā)展表格
學(xué)生活動:分析表格,得出歷史結(jié)論,認識到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展,并探究其原因。
教師活動:布置閱讀教材導(dǎo)入框內(nèi)容及第一段課文狀元實業(yè)家──張謇。探討:是什么因素促使張謇放棄高官厚祿,去開辦大生紗廠?他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)?
學(xué)生活動:閱讀、分析、回答。(三)民族工業(yè)的黃金時期
教師活動(置疑):大生紗廠發(fā)展最快是哪個時期?分析書中統(tǒng)計表,探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因?
學(xué)生活動:討論、交流、回答。(四)受挫、破產(chǎn)時期
教師活動:(1)置疑:大生紗廠結(jié)局如何?為什么?(2)布置閱讀課本小字材料:榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰。(3)出示投影片:陳啟源辦廠風波;四大家族與榮氏企業(yè)。學(xué)生活動:分析歷史資料,回答問題。
教師活動(出示投影片):船頭掛英國旗,船尾掛龍旗,反映什么?引導(dǎo)學(xué)生認識到資產(chǎn)階級有軟弱的一面。
小結(jié):導(dǎo)致近代民族工業(yè)長期落后的根本原因是帝國主義的侵略。資產(chǎn)階級具有革命的一面,所以有戊戌變法、辛亥革命,但由于軟弱、妥協(xié),最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功。2.民族工業(yè)發(fā)展的特征:
教師活動(置疑):我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程,你能一句話概括一下發(fā)展的特征嗎?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。
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學(xué)生活動:分析書中所給的3幅照片,說說民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開彩色地圖,分析民族工業(yè)分布的地域特點。三、小結(jié)
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程,點出應(yīng)掌握的知識點。板書設(shè)計:
1.民族工業(yè)的產(chǎn)生(萌芽階段)──黃金時期──蕭條破產(chǎn)階段洋務(wù)運動甲午戰(zhàn)后一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國成立
2.民族工業(yè)發(fā)展的特征:艱難曲折、落后、不平衡四、中考鏈接:
(201*江蘇徐州)清末有一個狀元,面對民族危亡,毅然棄官還鄉(xiāng),走“實業(yè)救國”之路。毛澤東在談到中國民族工業(yè)時,曾贊揚說,輕工業(yè)不能忘記他。他就是()
A.榮宗敬B.榮德生C.張謇D.周學(xué)熙
(201*湖南婁底)第一次世界大戰(zhàn)期間,以張謇創(chuàng)辦的大生紗廠為代表的民族工業(yè)得到進一步發(fā)展,其主要原因是()A.辛亥革命沖擊了封建制度B.日本給北京政府貸款
C.北洋軍閥的分裂
D.帝國主義忙于戰(zhàn)爭,放松了對中國的經(jīng)濟侵略
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