職高高一期中考試語文試卷
高一職高期中考試語文試卷
第Ⅰ卷一、選擇題
1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A、(chēn)目瓦楞(lng)瘦削(xiāo)間或(jiàn)B、草窠(kē)蹩腳(bi)炮烙(páo)針砭(fà)C、蒼勁有力(jìng)鳧水(fú)孤僻(pì)譏誚(qiào)D、朱拓(tà)噩夢()鞭笞(cì)孱頭(càn)2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是
A.數(shù)落數(shù)據(jù)數(shù)九寒天數(shù)典忘宗數(shù)字通訊.....
B.勝任勝負(fù)引人入勝勝績驕人穩(wěn)操勝券.....C.提防提成提水工程提綱挈領(lǐng)ATM提款.....D.參與參校古木參天參差不齊兄弟參商.....
3下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A、拍品聆聽恰如其分見識淺薄B、零擔(dān)恪守篇篇起舞鍥而不舍C、供給魄力孜孜以求迫不急待D、崔巍暗然躑躅不前豐姿桌約
4、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①我是民國國民,民國國民的思想和生活習(xí)慣使我深深地一切奴才或奴才相。②(莊周)又饑又渴又熱又氣惱,半路上實(shí)在不動(dòng)了,坐在路邊休息。③一面這位太平天國將領(lǐng)的不羈之才,一面也想到這位王爺對理發(fā)師的感情。A.憎惡挪驚嘆B.憎惡跑贊嘆C.憎恨走驚嘆D.憎恨行贊嘆5、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①都說"姜還是老的辣",你真有兩手,這個(gè)人那么難纏,_______還是叫你給說服了。
②這次活動(dòng)承蒙貴公司慷慨解囊,熱情贊助取得了圓滿成功,他日有托,我們定投桃報(bào)李,相助。
③人們要對質(zhì)量、花色進(jìn)行挑選,要追求品牌和時(shí)尚,體現(xiàn)個(gè)性修養(yǎng),服裝業(yè)也由此演變成了一個(gè)色彩斑斕的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)。
A.畢竟全力不但/還B.畢竟全力不單/也
C.到底鼎力不單/也D.到底鼎力不但/還
6、下列句子中加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是
A.張經(jīng)理真不愧是一位商場老手,在市場最不景氣的時(shí)候,也能捉襟見肘,巧于應(yīng)付。....
B.凡遇院中公文,送府用印,孫大人動(dòng)輒挑肥揀瘦,當(dāng)即駁回。....
C.我對計(jì)算機(jī)真是搟面杖吹火一竅不通,讓我做這個(gè)工作,不是勉為其難嗎?.........
D.這里最引人注目的不是建筑物的絢麗多姿,也不是建筑材料的不同凡響,而是環(huán)境的得天獨(dú)厚。....
7、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()
A.這種獎(jiǎng)賞,不要誤解為“拋來”的東西,這是“拋給”的,說得冠冕些,可以稱之為“送來”,我在這里不想舉出實(shí)例。
B.我將聽不見人們的真正的聲音,所能聽見的都是低微的,柔婉的,畏葸和嬌癡的,唱小旦的聲音:“萬歲,萬歲!萬萬歲!”
C.我將變成一個(gè)暴君,或者反而正是明君,我將我的臣民一齊殺死,連同尊長和師友,不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人間。
D.聯(lián)語的對仗既工穩(wěn),造意又豪邁,用之于理發(fā)師,更是想像詭奇,出于意表,妙不可言。8、下列句中加點(diǎn)的成語,使用正確的一項(xiàng)是()
A.中國籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在美國NBA賽場上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談,大家彈冠相慶,希望他再接再厲。
B.漢奸李某在抗日戰(zhàn)爭開始不久就向日寇暗送秋波,后來干脆賣身投靠,公開作了日寇的走狗。C.在“校文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上,李校長拋磚引玉的即興發(fā)言,博得了全場一片掌聲。D.現(xiàn)在使用WindowsXP操作系統(tǒng)的朋友越來越多,大家都被她美輪美奐的界面所折服。9、下列各語境中話語明確得體、沒有語病的一句是()A.在抗洪表彰大會上,主持者激情洋溢地說:“讓我們用熱烈的掌聲歡迎這位英雄的父親到前面來給我們講幾句話!”
B.田小強(qiáng)打開門,門外站著的小伙子笑容可掬地說:“您好!請?jiān)囉梦覀儚S新出的艾琳洗面奶,它特別適合任何皮膚。”
C.他敲擊鍵盤,開始草擬網(wǎng)上求職信:“我是一個(gè)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師,很希望能到貴公司以求發(fā)展!
D.邵明急匆匆跑到傳達(dá)室,在門口小黑板上寫道:“本人不慎,在操場丟失飯卡一張,如有拾獲,請從速交還。”
10、對課文內(nèi)容或?qū)懛ǖ姆治鲇姓`的一項(xiàng)是()A、《拿來主義》中較好地運(yùn)用了比喻論證的手法,如用“大宅子”比喻文化遺產(chǎn),用“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕,但也有某些有益的成分。B、《我若為王》不是一般性批判皇權(quán)意識和奴才思想,而是對皇權(quán)的基礎(chǔ)奴才,表示了尤為強(qiáng)烈的憤慨,非要鏟除一切奴種不可。C、《剃光頭發(fā)微》的選材立意大中取小,因小見大。文章到最后,才點(diǎn)明主題是嘲諷那些濫用職權(quán)者,卒章顯志。D、《莊周買水》一文闡明了這樣的主題:諷刺了商品領(lǐng)域以權(quán)謀私、哄抬物價(jià)、憑空暴富的丑惡現(xiàn)象。11.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.《史記》是我國第一部通史,是“二十四史”之首,其體例為:本紀(jì)、世家、列傳、表、書,其中列傳是記述諸侯帝王以外的高官名士的事跡的。
B.《過秦論》選自西漢政論家文學(xué)家賈誼的《新書》。《過秦論》有上中下三篇,課文選的是上篇。C.
《蘭亭集序》選自《晉書;王羲之傳》,作者王羲之是東漢人,世稱王右軍,是我國著名的書法家,有“書圣”之稱,稱其筆勢“飄若浮云,矯若驚龍”。
D.《歸去來兮辭》選自東晉大詩人陶潛的《陶淵明集》。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。
12.下列句中加點(diǎn)詞的解釋都錯(cuò)誤的一組是()
A.于是秦人拱手而取西河之外(形容毫不費(fèi)力)善萬物之得時(shí),感吾生之行休(友好,親善)B.余威震于殊俗(指邊遠(yuǎn)的地方)問征夫以前路,恨晨光之熹微(出征的人)C.躡足行伍之間(踮起腳尖)沛公則置車騎,脫身獨(dú)騎(安置,安排)D.再拜獻(xiàn)于大王足下(拜兩次)俯仰之間,以為陳跡(周旋,應(yīng)付)13、下列句中加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是()
①道芷陽間行②天下云集響應(yīng),贏糧而景從③越國以鄙遠(yuǎn)④樂琴書以消憂⑤項(xiàng)伯殺人,臣活之⑥吾得兄事之⑦吾妻之美我者,私我也⑧且夫天下非小弱也⑨外連衡而斗諸侯⑩秦孝公據(jù)崤函之固A.①/②⑥/③⑦/④⑤⑨/⑧/⑩B.①③/⑤⑧⑨/②⑥/④⑦/⑩C.①/②③⑥/④⑦/⑤⑨⑧/⑩D.①/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑧/⑩14、下列句子句式歸類正確的一組是()
①復(fù)駕言兮焉求?②鑄以為金人十二③身死人手,為天下笑者,何也?
④楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也。⑤不者,若屬皆且為所虜⑥大王來何操?⑦既自以心為形役A.①⑥/②/③⑤⑦/④B.①②⑥/③⑤⑦/④C.①⑥/②/③⑤/⑦/④D.①/⑥/②/③⑤/⑦/④二、閱讀下面一段文言文,完成12-14題。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰:“甚急!今者?xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫!臣請入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰:“壯士!賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項(xiàng)王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來,故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐!狈畤垙牧甲。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。12.下列句中加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是()A.目眥盡裂目眥:眼睛。
B.沛公之參乘樊噲者也參乘:古時(shí)乘車,站在車邊的人。C.項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”跽:跪直身子。D.噲遂入,披帷西向立西向:西邊。
13.分別比較下列每組句子中加點(diǎn)的字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是()(1)則與之斗卮酒玉斗一雙,欲與亞父(2)竊為大王之不取也臣為韓王送沛公A.兩個(gè)“與”字相同,兩個(gè)“為”字不同。B.兩個(gè)“與”字不同,兩個(gè)“為”字相同。C.兩個(gè)“與”字相同,兩個(gè)“為”字相同。D.兩個(gè)“與”字不同,兩個(gè)“為”字不同。14.下列對文段的解說正確的一項(xiàng)是()
A、劉邦在危急中“如廁”是借口,真情是急欲脫逃,招樊噲出,暗中有所謀算。B、樊噲陳詞,把項(xiàng)王看得僅次于懷王,滿足了項(xiàng)羽自矜功伐的心理。C、樊噲闖帳,“披帷西向立,目視項(xiàng)王”,主要表現(xiàn)樊噲對項(xiàng)王的憤怒、仇恨。D、樊噲闖帳陳詞后,項(xiàng)王賜座,表明殺機(jī)已經(jīng)消除。第Ⅱ卷(非選擇題,共78分)四.(15分)15.將文言文閱讀材料中劃線的句子譯為現(xiàn)代漢語。(5分)、殺人如不能舉,刑人如恐不勝
、故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也
16.名句名篇默寫與與文學(xué)常識填空(10分)
(1),,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。(《過秦論》)(2)此地有,,又有清流激湍,映帶左右。(《蘭亭集序》)(3)悟已往之不諫,。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),。(《歸去來兮辭》)(4),死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,。(李清照)(5)宋朝朱熹將《》、《》、《》、《》稱為“四書”。五、(10分)閱讀下面的文字,完成1719題。
綠的歌冰心
我的童年是在大海之濱度過的,眼前是一望無際的湛藍(lán)藍(lán)的大海,身后是一抹淺黃的田地。那時(shí),我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的。藍(lán)色對于我,永遠(yuǎn)象征著闊大、深遠(yuǎn)、莊嚴(yán)我很少注意到或想到其他顏色。離開海邊,進(jìn)入城市,說是“目迷五色”也好,但我看到的只是雜色的暗淡的一切。我開始向往看到一大片的紅色,來振奮我的精神。我到西山去尋找楓林的紅葉,但眼前這一閃光艷,是秋天的“臨去秋波”,很快的便被朔風(fēng)吹落了。在惆悵迷茫之中,我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉,而“向前看”的思路,卻把我的心情漸漸引得歡暢起來!
“落紅不是無情物”,它將在春泥中融化,來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時(shí),在我眼前突兀的出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的冬天,我回到我的故鄉(xiāng)去,坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行,兩旁是密密層層的參天綠樹:蒼綠的是松柏,翠綠的是竹子,中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹,襯以遍地的萋萋的芳草!熬G”把我包圍起來了,我從驚喜而匯入恬靜,默默的、歡悅的陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深的體會到“綠”是象征著:濃郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,熱切的希望
綠,是人生中的青年時(shí)代。個(gè)人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代。我愿以這支“綠之歌”獻(xiàn)給生活在青年的社會主義祖國的青年們!
17、文中作者用“臨去秋波”來比喻,表達(dá)了作者的感情。(4分)18、文中寫“‘向前看’的思路,卻把我的心情漸漸引得歡暢起來”,這里“‘向前看’的思路”是指。(摘錄原文回答)(2分)
19、下面對文章內(nèi)容和寫作技巧的評析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)()()A.“我”離開海邊,進(jìn)入城市后,“看到的只是雜色的暗淡的一切”,這里暗指城市色彩駁雜,與遼闊大海的一片湛藍(lán)相比顯得黯然失色。
B.作者先寫大海的藍(lán)色,城市的雜色,楓林的紅色,目的都是為了襯托后面的綠色。C.文中“落紅不是無情物”是引自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》,其下句是“化作春泥更護(hù)花”,“落紅”的“紅”運(yùn)用了借代的手法,冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對象是一致的。D.文章成功地運(yùn)用了象征、比喻的手法,分別賦予藍(lán)色、紅色和綠色以人的品格。E.文章最后以祈使句表達(dá)了作者對祖國和青年們的熱切期望。
六、20、請將下面的一個(gè)長句改成三個(gè)連貫的短句,要求:層次清楚,文意明白,內(nèi)容不能刪減,原意不能改動(dòng)。(3分)
地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級劇場的指示的禁令。A、______________________________________________________B、______________________________________________________C、______________________________________________________七、作文(50分)
21、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
一位青年向蘇格拉底請教,世界上什么東西最寶貴。蘇格拉底沒有直接回答,領(lǐng)著他訪問了許多人。他們一路訪問下去,擁有權(quán)力的人渴望得到友情,身陷囹圄的人渴望得到自由,精神壓抑的人渴望得到快樂。人們的回答區(qū)別很大,但有一點(diǎn)卻是相同的:那些最寶貴的東西,都是已經(jīng)失去和即將失去的東西。蘇格拉底說:“孩子,世界上的許多東西其實(shí)都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺,而一旦失去它,便感到它的寶貴了。所以,我們應(yīng)該學(xué)會珍惜,珍惜我們的擁有。”
請以“我與珍惜”為話題寫一篇作文。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求:立意自定;文體自選;題目自擬;不少于800字;不得抄襲。
高一職高期中考試語文試卷答案
第Ⅰ卷(選擇題共42分)
題號1234567891011121314答案CAACBCDCCDACAA
第Ⅱ卷(共78分)15、殺人如恐不能殺盡,處罰人如恐不能用盡酷刑。(2分)
特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因,是為了防備其他強(qiáng)盜入關(guān)和可能發(fā)生的意外情況。(3分)16、(1)斬木為兵揭竿為旗(2分)(2)崇山峻嶺茂林修竹(2分)
(3)知來者之可追覺今是而昨非(2分)(4)生當(dāng)作人杰不肯過江東(2分)(5)《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》(2分)
17、即將凋零的紅葉喜愛而又惋惜(4分)18、“落紅不是無情物”,它將在春泥中融化,來滋潤培養(yǎng)它的新的一代。(2分)19、(A)(C)(4分)20、(3分)
A、某市市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級劇場的指示B、但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長這一指示的禁令C、今天,地方法院又推翻了這一禁令21.(50分)略
擴(kuò)展閱讀:職高高一春季期末考試語文試題
201*年春季高一期末語文試題
時(shí)間:150分鐘滿分:150分
班級:姓名:成績:
一、(18分,每小題3分)
1、下列各組詞語中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A.脈絡(luò)謀取暴利瀆職支離破碎B.賒欠真知卓見對峙盛氣凌人C.帳蓬巧奪天工秘訣眾口爍金D.孿生崇山峻嶺熏陶濫芋充數(shù)
2、下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A.繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)讓他們筋疲力盡,而相應(yīng)的工資待遇卻往往差強(qiáng)人意,加之特殊的角色定....位,使他們欲辯無言,陷入深深的苦悶之中。
B.無論如何,這次面試讓我印象深刻,想要在面試中脫穎而出,單靠平時(shí)的積累是不夠的,有備而來才能成功....有望。
C.在電信市場競爭日益激烈的現(xiàn)在,“保守”不是好現(xiàn)象,“墨守成規(guī)”不是企業(yè)的發(fā)展之道,但愿用戶去移....動(dòng)營業(yè)廳辦理有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)不會遇到筆者的遭遇。D.現(xiàn)在做了主教練,也不能有好高騖遠(yuǎn)的想法,還是一場場地去打比賽,不靠什么運(yùn)氣,通過努力換來成績。....3、下列各句中,沒有語病的一句是()
A.從201*年我省發(fā)現(xiàn)第1例因吸毒引起的感染者之后,艾滋病病毒很快在吸毒人群中迅速傳播開來,201*年因吸毒感染的僅4例,到201*年就已經(jīng)達(dá)到54例。
B.近些年有個(gè)現(xiàn)象:高中生在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)傾向于選擇就業(yè)機(jī)會多的熱門專業(yè),可是四年后熱門專業(yè)往往由于畢業(yè)人數(shù)太多,反而成為最難就業(yè)的專業(yè)。
C.各種更靈巧的新穎療法正在成為癌癥規(guī)范護(hù)理的一部分,相信那種腫瘤治療效果不盡如人意的局面也許很快就會改變的。
D.約翰斯霍普金斯醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)專家戴維西德朗斯基博士說:“目標(biāo)明確的新藥即將問世,我們得琢磨如何使用它們的途徑!
4、填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
大海浩瀚無邊,深不見底,風(fēng)平浪靜時(shí),溫馴可愛,像一塊巨大的蔚藍(lán)色明鏡。當(dāng)它發(fā)起神威時(shí),卻是狂風(fēng)暴雨,____________,__________,________。________,_________。在科學(xué)并不發(fā)達(dá)的古代,人們對著海上的風(fēng)云變幻,設(shè)想著在海洋深處有種種人世間罕見的奇怪而美麗的事物。
①仿佛要把一切都吞掉②濁浪滔天
③是最容易引起人們幻想的地方④張開巨大的血口⑤因此,喜怒無常的海洋
A.⑤①②③④B.①④②③⑤C.②④①⑤③D.②③①④⑤
5、對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()⑴再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。⑵他委實(shí)是支撐不住了,他的眼皮象有幾百斤重,只想合下來。⑶老栓看著燈籠,已經(jīng)熄了。按按衣袋,硬硬的還在。⑷船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌。A比喻夸張借代比擬B比喻借代夸張比擬C夸張比喻擬人借代D擬人比喻借代夸張
6、下列句子中問號使用正確的一句是()A.這件事應(yīng)該怎么辦?我們現(xiàn)在還不知道。
B.“安排工作了嗎?這些新來的同志!睆S長關(guān)切的問。C.你尚且不能“律己”,還能“律人”?
D.他付出了血的代價(jià),才明白了真正的幸福是什么?二、(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成7~9題。
東亞人群起源之謎
關(guān)于現(xiàn)代人的起源,主要有兩種假說:“多區(qū)起源”假說和“非洲起源”假說!岸鄥^(qū)起源”假說認(rèn)為,自100萬~200萬年前直立人從非洲擴(kuò)展到世界其他大陸以后,在各自的地區(qū)獨(dú)立演化為現(xiàn)代的非洲人、亞洲人和歐洲人。相反,“非洲起源”假說則認(rèn)為各大洲的現(xiàn)代人均來源于非洲。遺傳學(xué)的證據(jù)傾向于支持“非洲起源”假說,而一些古人類學(xué)的證據(jù)則支持“多區(qū)起源”假說。
復(fù)旦大學(xué)遺傳學(xué)研究所的金力、盧大儒等科研人員,經(jīng)過3年時(shí)間,在世界上首次系統(tǒng)地利用Y染色體上的單核苷酸多態(tài)位點(diǎn)(SNP)為遺傳標(biāo)記,調(diào)查了東亞人群Y染色體單倍型的類型及頻率分布規(guī)律,探討了東亞人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關(guān)系,并取得重大突破。科研人員在12217個(gè)東亞人群中,檢測了3個(gè)來源于非洲人的遺傳標(biāo)志。通過Y染色體上的單核苷酸多態(tài)位點(diǎn)(SNP)分析,發(fā)現(xiàn)這些東亞人群中無一例外地帶有非洲人的遺傳基因和標(biāo)志,從而為東亞人群的“非洲起源”學(xué)說提供了強(qiáng)有力的遺傳學(xué)證據(jù)。研究表明,約80%的東亞男性共享一組東亞人特有的單倍型,提示他們在遺傳上有共同起源。北方人群的Y染色體類型相對單一,是南方群體的一個(gè)亞群。據(jù)此,推斷史前東亞人群最早的遷徙路線是從南到北。
通過對漢藏語系代表民族的Y-SNP分析,發(fā)現(xiàn)該語系的各民族具有共同的起源,其祖先可能是遠(yuǎn)在3萬年前由南方遷移并定居在黃河中上游地區(qū)的氐羌氏族;約6000年前,氐羌氏族的一支通過藏彝走廊向西、南遷徙進(jìn)入喜瑪拉雅地區(qū),并產(chǎn)生了漢藏語系內(nèi)的漢語語族和藏緬語族的分化。爾后,藏族同來自中亞的古老人群融合,形成在Y染色體包含東亞和中亞兩個(gè)人群特點(diǎn)的多起源組合。在對包括臺灣土著、東南亞各族及太平洋島嶼各族的研究中,否定了以前廣為接受的玻利尼西亞人臺灣起源說,提出包括中國南部地區(qū)在內(nèi)的東南亞地區(qū)可能是在3000年前大批移民太平洋島嶼的玻利尼西亞人的起源地。
該項(xiàng)目的研究成果不僅為現(xiàn)代人的起源和進(jìn)化研究提供了重要的科學(xué)依據(jù),并為進(jìn)一步以疾病及藥物開發(fā)為目的的基因組多樣性研究奠定了基礎(chǔ)。盧大儒教授說,他們還聯(lián)合國內(nèi)一些人類學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)界的著名學(xué)者,成立了目前世界上參與學(xué)科最完整的現(xiàn)代人類學(xué)研究中心。7.從原文看,“復(fù)旦大學(xué)遺傳學(xué)研究所的金力、盧大儒等科研人員”取得的“重大突破”是指()
A.在世界上首次系統(tǒng)地把Y染色體上的單核苷酸多態(tài)位點(diǎn)(SNP)作為遺傳標(biāo)記。B.調(diào)查了東亞人群Y染色體單倍型的類型及頻率分布規(guī)律。C.探討了東亞人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關(guān)系。D.發(fā)現(xiàn)被檢測的人群中無一例外地帶有非洲人的遺傳基因和標(biāo)志。8.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是()
A.“多區(qū)起源”假說和“非洲起源”假說的含義實(shí)際上是一樣的,只是表面說法有些不同罷了,兩者都是認(rèn)為各大洲的現(xiàn)代人均來源于非洲。
B.遺傳學(xué)的證據(jù)已證明“非洲起源”假說是正確的。
C.北方人群的Y染色體類型相對單一,是南方群體的一個(gè)亞群,說明史前東亞人群是先有南方群體,后有北方群體。
D.“漢藏語系的各民族具有共同的起源”這一結(jié)論是建立在對漢藏語系所有民族的Y-SNP分析之上的。9.根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是()
A.現(xiàn)有研究表明,約80%的東亞男性共享一組東亞人特有的單倍型,這就充分說明所有的東亞男性都是共享一組東亞人特有的單倍型的。
B.復(fù)旦大學(xué)遺傳學(xué)研究所的金力、盧大儒等科研人員,探討了東亞人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關(guān)系,與此同時(shí),他們也探討了其他人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關(guān)系。
C.盧大儒等教授聯(lián)合國內(nèi)一些人類學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)界的著名學(xué)者組成的目前世界上參與學(xué)科最完整的現(xiàn)代人類學(xué)研究中心的成立,表明該研究隊(duì)伍的綜合實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)了,其研究前景也必將更為廣闊。
D.金力、盧大儒等人的該項(xiàng)目的研究成果不僅為現(xiàn)代人的起源和進(jìn)化研究提供了重要的科學(xué)依據(jù),還使以之為基礎(chǔ)的基因組多樣性研究也取得了突破性進(jìn)展。三、閱讀下列文段,完成各題(28分)
志摩紀(jì)念
周作人
面前書桌上放著九冊新舊的書,這都是志摩的創(chuàng)作,有詩,文,小說,戲劇。志摩死了,現(xiàn)在展對遺書,就只感到古人的人琴俱亡這一句話,別的沒有什么可說。志摩死了,這樣精妙的文章再也沒有人能做了,但是,這幾冊書遺留在世間,志摩在文學(xué)上的功績也仍長久存在。中國新詩已有十五六年的歷史,可是大家都不大努力,更缺少鍥而不舍地繼續(xù)努力的人,在這中間志摩要算是唯一的忠實(shí)同志,他前后苦心地創(chuàng)辦詩刊,助成新詩的生長,這個(gè)勞績是很可紀(jì)念的,他自己又孜孜地從事于創(chuàng)作,自《志摩的詩》以至《猛虎集》,進(jìn)步很是顯然,便是像我這樣外行也覺得這是顯然。散文方面志摩的成就也并不小,據(jù)我個(gè)人的愚見,志摩可以與冰心女士歸在一派,仿佛是鴨兒梨的樣子,流麗清脆,在白話的基礎(chǔ)上加入古文方言歐化種種成分,使引車賣漿之徒的話進(jìn)而為一種富有表現(xiàn)力的文章,這就是單從文體變遷上講也是很大的貢獻(xiàn)了。
但是,我們對于志摩之死所更覺得可惜的是人的損失。文學(xué)的損失是公的,公攤了時(shí)個(gè)人所受到的只是一份,人的損失卻是私的,就是分擔(dān)也總是人數(shù)不會太多而分量也就較重了。適之說,志摩這人很可愛,他有他的主張,有他的派路,或者也許有他的小毛病,但是他的態(tài)度和說話總是和藹真率,令人覺得可親近,凡是見過志摩幾面的人,差不多都受到這種感化,引起一種好感,就是有些小毛病小缺點(diǎn)也好像臉上某處的一顆小黑痣,也是造成好感的一小小部分,只令人微笑點(diǎn)頭,并沒有嫌憎之感。就是有派別的作家加以攻擊,我相信這所以招致如此怨恨者也只是志摩的階級之故,而決不是他的個(gè)人。適之又說志摩是誠實(shí)的理想主義者,這個(gè)我也同意,而且覺得志摩因此更是可尊了。這個(gè)年頭兒,別的什么都有,只是誠實(shí)卻早已找不到,知識階級的人挑著一副擔(dān)子,前面是一筐子馬克思,后面是一口袋尼采,也是數(shù)見不鮮的事,在這時(shí)候有一兩個(gè)人能夠誠實(shí)不欺地在言行上表現(xiàn)出來,無論這是哪一種主張,總是很值得我們的尊重的了。關(guān)于志摩的私德,適之有代為辯明的地方,我覺得這并不成什么問題。為愛惜私人名譽(yù)起見,辯明也可以說是朋友的義務(wù)
志摩死后已是二十幾天了,我早想寫小文紀(jì)念他,可是這從哪里去著筆呢?我相信寫得出的文章大抵都是可有可無的。文章的理想境界我想應(yīng)該是禪,是個(gè)不立文字,以心傳心的境界,有如世尊拈花,迦葉微笑,或者一聲“且道”,如棒敲頭,夯地一下頓然明了,才是正理,此外都不是路。我只能寫可有可無的文章,而紀(jì)念亡友又不是可以用這種文章來敷衍的,而紀(jì)念刊的收稿期限又迫切了,不得已還得寫,結(jié)果還只能寫出一篇可有可無的文章,這使我不得不重又嘆息。這篇小文的次序和內(nèi)容差不多是套適之在追悼會所發(fā)表的演辭的,不過我的話說得很是素樸粗笨,想起志摩平素是愛說老實(shí)話的,那么我這種老實(shí)的說法或者是志摩的最好紀(jì)念亦未可知,至于別的一無足取也就沒有什么關(guān)系了。
民國二十年十二月十三日,于北平。10.徐志摩可是一個(gè)沒有缺點(diǎn)的完人?如果不是,作者緣何又說他這人很可愛?(6分)答:11.閱讀下面的句子后,談一談你的理解。(4分)
①就是有派別的作家(對志摩)加以攻擊,我相信這所以招致如此怨恨者也只是志摩的階級之故,而決不是他的個(gè)人。
答:②知識階級的人挑著一副擔(dān)子,前面是一筐子馬克思,后面是一口袋尼采,也是數(shù)見不鮮的事
答:12.回答問題。(12分)
①簡述徐志摩在文學(xué)方面的貢獻(xiàn)。(9分)
答:②周作人是怎樣寫徐志摩的人品的?(3分)
答:13.對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)為()(6分)
A.徐志摩的散文風(fēng)格流麗清脆,意思是他在白話的基礎(chǔ)上加入了古文方言歐化種種成分,使白話文的語言更富有表現(xiàn)力。
B.在中國新詩發(fā)展的最初十五六年,努力于新詩創(chuàng)作的徐志摩,可以說對新詩的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)最大。C.由于當(dāng)時(shí)人們對徐的人品多有微詞,所以作者對徐的人品不是避而不談,而是大寫特寫,以正視聽,以讓人們對徐的為人有一個(gè)正確的認(rèn)識。
D.徐志摩的離去,在感情上給作者很大的打擊,作為老朋友的周作人,很長時(shí)間不能從悲痛中走出來,所以拖了很長時(shí)間,才寫了這篇紀(jì)念文章。
E.這篇文章的結(jié)構(gòu)安排令人稱道。比如第二段一個(gè)“但是”,便由上段寫徐志摩在文學(xué)上的貢獻(xiàn),自然而然地轉(zhuǎn)到了寫徐的為人,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、閱讀下列文言文,完成各題。(21分)
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎!愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛!眴韬!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒。今其智乃反不能及,其可怪也歟!
圣人無常師?鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子。孔子曰:“三人行,則必有我?guī)煛笔枪实茏硬槐夭蝗鐜,師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。14、下列兩組加點(diǎn)詞的含義分析正確的一組是:()3分①其為惑也,終不解矣③圣人之所以為圣...②于其身也,則恥師焉,惑矣④師者,所以傳道受業(yè)解惑也...A.①與②的“惑”相同,③與④的“所以”不同B.①與②的“惑”相同,③與④的“所以”亦相同C.①與②的“惑”不相同,③與④的“所以”也不同D.①與②的“惑”不相同,③與④的“所以”相同
15、從句式特征看,與“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項(xiàng):()3分A.道之所存,師之所存也B.句讀之不知,惑之不解C.不拘于時(shí),學(xué)于余D.圣人無常師
16、下面對這兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是:()3分
A.第一段所提出的無論貴賤長幼,有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn),打破了門第觀念,很有積極意義。B.作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師,只是“小學(xué)”而已。
C.第二段作者接連用了三個(gè)對比,層層深入,從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。D.作者對于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們,經(jīng)予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。17、翻譯文中劃線的句子6分
⑴⑵18、按要求默寫上下句6分
⑴、鍥而舍之,朽木不折;,。⑵、安得廣廈千萬間,。
⑶、《荀子.勸學(xué)篇》中指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)!边@與《師說》中“____________,____________”的觀點(diǎn)是相同的。
五、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)
蘭溪棹歌戴叔倫
涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。
19、有人說“半夜鯉魚來上灘”最是生動(dòng)傳神,你認(rèn)為呢?
答:20、詩中沒有寫到“人”,也沒有寫到“情”,你認(rèn)為“人”是什么職業(yè)?詩人抒發(fā)了怎樣的情感?
答案:六、(6分)
21、將下面一個(gè)長句改寫成三個(gè)連貫的短句。可以增刪個(gè)別詞語,但不能改變原意。
一家民營機(jī)構(gòu)對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果是過半的中國民眾因日本至今沒有認(rèn)真反省侵華歷史而對其并不抱有好感。
答:(1)
(2)七、作文
22、根據(jù)下面的內(nèi)容與要求寫應(yīng)用文(10分)
高二、三班的李晨晨丟了一只背式書包,書包里面有三本教科書:電子專業(yè)書(第一冊)、語文(第三冊)、英語(第一冊),一個(gè)文具盒,白色的,泡沫的上蓋有熊貓竹葉圖。一個(gè)黑色錢包,里面有人民幣五十元整(五張都是十元面額),書包丟失的地點(diǎn)是操場西南角的排球場上,時(shí)間是3月8日。
請你以李晨晨的名義寫一份啟事,要求格式正確,語言通順、準(zhǔn)確。
(3)23、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(50分)
痕跡
把每一個(gè)黎明看作生命的開始;把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)。讓每一個(gè)這樣短短的生命,
都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印,和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
在人的生命歷程中,我們每個(gè)人都會留下自己的腳印和痕跡,只是這腳印和痕跡有的清晰,歷經(jīng)歲月而不蝕;有的模糊,不待日久而消失。那么,你是怎么看待這個(gè)問題的?又有些什么感悟呢?
請以“成長的痕跡”為題寫一篇不少于800字記敘文。
附答案:一、1.C(A“謀取暴利”應(yīng)作“牟取暴利”;B“真知卓見”應(yīng)作“真知灼見”;C“帳蓬”應(yīng)作“帳篷”,“眾口爍金”應(yīng)作“眾口鑠金”;D“濫芋充數(shù)”應(yīng)作“濫竽充數(shù)”。)
2.A(“差強(qiáng)人意”是“勉強(qiáng)使人滿意”的意思,從本句看,他們對工資待遇是“不滿意”的。)
3.B(A“很快”和“迅速”重復(fù);C“相信”表確定之意,“也許”表不確定之意,二者同時(shí)運(yùn)用,自相矛盾;D結(jié)構(gòu)雜糅,可改為“……我們得琢磨如何使用它們”或“……我們得琢磨使用它們的途徑”。)4.C5、C6、C二、答案7.D8.C9.C
三、答案:10.金無足赤,人無完人。志摩也不是一個(gè)完美無缺的人。但他對人和藹真率,天真爛漫,誠實(shí)。而這些品質(zhì)都是當(dāng)今偽善的世上最為缺少的東西。這樣,人們愛屋及烏,志摩即使有些小缺點(diǎn),也就好像臉上某處的一顆小黑痣,成為了造成好感的一小小部分。11.①徐志摩的人品是值得稱道的。
②指有些人心口不一。
12.①苦心地創(chuàng)辦詩刊,孜孜地從事于新詩創(chuàng)作,著有《志摩的詩》《猛虎集》等詩集;在散文方面,對文體變遷有很大貢獻(xiàn),具體說就是,其散文的語言,是在白話的基礎(chǔ)上加入古文方言歐化種種成分而形成的一種富有表現(xiàn)力的語言,也就是流麗清脆的語言;小說戲劇方面也作出了貢獻(xiàn)。
②放在一個(gè)大的背景里,用比較的方法來寫。
13.BD(說徐志摩對新詩的發(fā)展貢獻(xiàn)最大,文中無此信息。D徐志摩去世很長時(shí)間后作者才寫這篇文章,是因?yàn)樽髡呦嘈艑懙贸龅奈恼麓蟮侄际强捎锌蔁o的。說是他陷入悲痛中不能自拔之故,不正確。)
四:14、C15、A16、B17、18略
五、19、是。小詩前兩句寫靜景,后兩句寫動(dòng)景!鞍胍辊庺~來上灘”一筆勾勒,靜動(dòng)相融,把整個(gè)畫面寫活了。使人感到美好的蘭溪充滿了生機(jī)、充滿了情趣。
20、漁人。詩人將山水的明麗,月色的皎潔,漁民的歡暢,融于明澈秀麗的畫卷中,既贊美了蘭溪一帶的山水之美,又抒發(fā)了漁家的歡樂之情,還表達(dá)了田園生活的自得與閑適。
21、(1)日本至今沒有認(rèn)真反省侵華歷史,(2)因而有過半的中國民眾對日本并不抱有好感,(3)這是一家民營機(jī)構(gòu)對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果。
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