八年級語文期中總結(jié)
這是以為初中老師的總結(jié),感覺寫的很好,跟大家分享一下
八年級語文下教學總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一個學期的工作又接近了尾聲。我在本學期擔任八(3)、八(4)班的語文教學工作。語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學期的教學工作總結(jié):一、教學任務完成情況。
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現(xiàn)新課程標準精神,面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”,塑造學生健全人格,全面提高學生素質(zhì),讓學生認識語文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質(zhì)量。二、學生學習情況。
(一)以閱讀教學為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。
(1)加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學習抒情性語言。
(2)學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。
(3)在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術,體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。
(4)在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗加深了理解。
(二)結(jié)合單元教學要求,指導學生完成了八篇習作,完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。三、主要教學經(jīng)驗與體會。1、建設教學方式,建構課堂活力。
教師應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗,激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,驅(qū)動學生的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,本人仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如,在處理各單元的重點篇目時,我始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題組織課堂教學。2、引進教學理念,改革課堂教學
以實施課程改革的高標準為出發(fā)點,堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探討,研究探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法,以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。3、優(yōu)化教學手段,強化學習效率
現(xiàn)代教育技術日新月異的飛速發(fā)展,新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,使學生不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
4、扎實多樣訓練,務實語文技能新課程改革促使教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。四、存在的問題與改進措施。
這一學期,在同行的大力支持下,在學生的良好配合下,教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,今后必須更加完善這些工作。教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
擴展閱讀:麻城中學八年級語文期中考試總結(jié)
麻城中學八年級語文期中考試總結(jié)
我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“易”,本次語文期中考試我們八年級共有280人參考,以參考人數(shù)計算,我們這次語文期中考試非低分率為98.2%,其中孫傳洋35分、王帥33分、徐磊21分、成山14分、胡鵬0分,這五人為低分;以參考人數(shù)計算,我們八年級這次語文期中考試及格率為76.8%,共215人及格,65人不及格,高分40人,高分率為14.3%,最高為八四班黃彩霞的107分,其次是八三班的杜德娣106人,第三名為八一班的向銀劍105分,總分過100分的全年級共20位同學,他們分別是、杜得娣106分、向銀劍105分、許方超104分、鄧蕓104分、蘇金廷103分、楊玉媛103分、王芳103分、王苗苗102分、余少茹102分、孫晶晶101分、薛成柱101分、孫丹妮101分、成苗苗101分、婁堯100分、王勝男100分、陳靜100分、蔡紅衛(wèi)100分、王艷麗100分、鄧玉芬100分,在語分成績的頂尖層,八一班語文沒有優(yōu)勢。分析我們八年級語文期中成績,可以看出,我們的高分層還不多,及格面還遠遠不夠。
由于我校教務處提供的數(shù)據(jù)不準確,經(jīng)過重新統(tǒng)計,以我校全部參考人數(shù)參加統(tǒng)計,高分率為14.3%比團林中學的高分率略高,為12%,但他們的高分人數(shù)比我校多,我校為40人,他們?yōu)?4人,團林中學的及格率為80%,我校為76.8%我校在及格率上開始落后了。
對比團林中學和我校學生的總分前100名學生的語文成績,我們可以看出對方100分以上的有17位同學,我校有19位,僅比團林中學多兩位同學,而團林中學的最高分為八五班的古蓓文111分,其次是八五班的蘇雅潔109分,分別超出我校最高分黃彩霞107分的4分和2分,這樣一比,我校無優(yōu)勢;再看總分前100名學生的高分情況,團林中學為32人,我校為37人,總分前100名學生中,我校高分稍有優(yōu)勢。總分前100名學生中,團林中學八四班的謝盼強打了70分,我校八四班的王冕打了67分,雙方均有一人不及格,雙方持平。
從這次期中考試來看,不少同學同學在平時的學習中不屑于記憶基礎知識,導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。
對于古文《桃花源記》,我們在平時訓練過多次,但得到了滿分的同學業(yè)全年級只有三十來位同學,自我感覺良好,自我滿足,缺少“比、學、趕、超”的競爭意識,缺乏上進心,又不愿下大力氣去背誦和記憶,只認為能做得到,一考試時,又這兒丟分,那兒丟分,這是我們年級目前存在的通病,這種現(xiàn)象,在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課內(nèi)閱讀《蠟燭》片段,總分為13分,為課后原題,但得滿分的同學幾乎沒有,不少同學得分很低,本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點復習,但在上課時,我們各位老師都曾詳細地講過,丟很多分,實屬不應該。
這次期中考試中的課外閱讀片段,總分是18分,在八一班就無人得滿分,其它班級也差不多是這種情況,這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學工作中引起特別的重這視。
本次期中考試的作文話題為“向往”,總分是50分,全年級過優(yōu)分線的同學比語文總分過優(yōu)分的同學要少得多,絕大部分同學過了及格線,但存在的問題是高分不高,最高分是也只有46分47分左右,這次作文沒把字寫好的同學,他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹?shù)上付出了慘痛的代價,同比閱讀九年級優(yōu)分層的作文,我感到我們的作文比九年級同學的作文差一個檔次,作文訓練任重道遠。
針對本次期中考試,及本年級語文實際情況,我想我們以后的語文教學應該從以下幾個方面發(fā)生轉(zhuǎn)變:1、在課堂教學中變老師多講,為學生多說。訓練學生問答將話說得完整,說得有條理,說得精辟透徹。
2、強化基礎訓練的落實。不少同學到現(xiàn)在為止,作文仍然是錯別字連篇,在考試時不是這兒寫錯字,就是那兒寫錯字。針對這一現(xiàn)象,我將要求我班學生對課文中的古詩詞,該背的一定要默,該聽寫的一定發(fā)全部過關,在平時的訓練中發(fā)現(xiàn)一個錯別字,糾正寫對一個。
3、多閱讀課外書籍,多積累好句子。以前的閱讀,我們八一班多停留在閱讀階段,而忽視了積累的作用,作文方法講得雖多,但寫起作文來卻沒有多大起色。在以后,我將要求我班學生不光是要多看課外書籍,而且還要把其中的好詞好句記下來,背下來,甚至默寫下來,同時還要求學生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文,以培養(yǎng)自己的語感。
4、對于課外閱讀題,將加強訓練力度,多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天,對學生進行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓練,直接把訓練當成一次小考,平時在考試的環(huán)境下訓練他們,提高他們做課外閱讀題的正確率。
楊冬
11月28日
友情提示:本文中關于《八年級語文期中總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,八年級語文期中總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。