鹽津縣信息技術(shù)工作室第一階段工作總結(jié)

鹽津縣“小學(xué)信息技術(shù)”名師工作室第一階段總結(jié)

廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校陳世品

我工作室根據(jù)《昭通市建立小學(xué)幼兒園信息技術(shù)名師工作室的實(shí)施方案》，結(jié)合我校情況，現(xiàn)將近一月來的工作做簡(jiǎn)單總結(jié)：一、擬定我鎮(zhèn)工作室方案

我工作室組織學(xué)員學(xué)習(xí)《昭通市建立小學(xué)幼兒園信息技術(shù)名師工作室的實(shí)施方案》、《昭通市信息技術(shù)名師工作室啟動(dòng)方案(修改）》，本著從教師專業(yè)知識(shí)、教育觀念、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)踐技能、信息技術(shù)水平、教科研水平等方面出發(fā)，制定出我鎮(zhèn)《鹽津縣“小學(xué)信息技術(shù)”名師工作室實(shí)施方案》二、認(rèn)真開展各項(xiàng)工作

1、為配合市教育局名師工作室各項(xiàng)工作要求，本工作組織成員學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，收集心得體會(huì)10篇。

2、并由我鎮(zhèn)教導(dǎo)主任朱老師對(duì)《怎樣觀課議課》做了詳細(xì)介紹：一是觀課和聽課的區(qū)別觀課圍繞觀課目標(biāo)搜集信息，在觀課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提高議課效益。聽課往往是跟著感覺走，甚至走進(jìn)課堂前還不知道要聽什么課；二是觀課議課與聽課評(píng)課的區(qū)別及聯(lián)系；三是觀課議課活動(dòng)操作流程；四是觀課的方法；五是議課的方法。

3、組織成員觀看張瓊老師的課堂實(shí)錄《趣變圖形》以及評(píng)課。有成員間相互討論，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，最后由王興強(qiáng)老師做全面總結(jié)。

三、建立我鎮(zhèn)公開云盤，努力擴(kuò)大信息交流幅度

公共云盤既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是工作室成員學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，本工作室可以通過這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮著輻射和交流的功能。本工作室充分利云盤容量大、空間大、信息快的特點(diǎn)，將本工作室有關(guān)資料及時(shí)上傳，將名師工作室成員的精品教案、課件、案例、課例及教學(xué)論文等通過云盤進(jìn)行交流與評(píng)鑒。

四、正視存在問題，明確本工作室努力方向

一是工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，任務(wù)安排過多，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作難以全面實(shí)施；二是工作室成員來自不同學(xué)校，自身水平、研究能力以及所擔(dān)任工作的特殊性等存在著差異，對(duì)整體工作有所影響；三是自身主要分管學(xué)校安全工作和遠(yuǎn)程教育，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展工作室的各項(xiàng)工作，我們應(yīng)朝著以下幾個(gè)方面努力：

一是加強(qiáng)信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。本工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，認(rèn)真開展好電子白板和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源等的培訓(xùn)。讓教師們積極使用媒體資源提高課堂效益。二是通過優(yōu)質(zhì)課選拔優(yōu)秀信息技術(shù)教師,推廣優(yōu)秀課例和教學(xué)方法。通過開展各種各樣的信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)形成信息技術(shù)學(xué)科特色的同時(shí),拓展信息技術(shù)與其他學(xué)科的相互滲透。使教師能掌握信息技術(shù),感受信息文化,增強(qiáng)信息意識(shí),內(nèi)化信息倫理,讓他們感受一個(gè)全新概念的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍；三是按時(shí)完成名師工作室相關(guān)要求和任務(wù)。

今后，本工作室要在濮陽市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以育人為根本要求，以改革創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心任務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，不斷改進(jìn)工作的方式方法，為推進(jìn)我縣乃至我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想：以市教育局名師工作室實(shí)施方案為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，邊實(shí)踐邊研究，通過實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)我縣小學(xué)幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展。二、工作室職責(zé)

1、成員的主要職責(zé)：（1）承擔(dān)信息技術(shù)題研究，開展教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。

（2）承擔(dān)縣級(jí)小課題研討活動(dòng)的相關(guān)研培任務(wù)，推廣自己行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。（3）每學(xué)期末上交一份小課題研究總結(jié)或案例分析，并向工作室匯報(bào)小課題研究情況和心得。（4）注重自身教學(xué)基本功的提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練就良好的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)素質(zhì)。2、負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)：

（1）制定工作室方案，組織開展各項(xiàng)交流研討活動(dòng)，指導(dǎo)名師課堂教學(xué)和題研究等工作。

（2）利用小息QQ群等進(jìn)行信息的及時(shí)溝通，將上級(jí)各名師的成果給予一線教師觀摩、學(xué)習(xí)、交流，達(dá)到宣傳、普及、提高目的。

（3）積極創(chuàng)造條件為成員的學(xué)習(xí)提高提供方便，有計(jì)劃地安排成員參加學(xué)習(xí)和進(jìn)修等活動(dòng)，以便不斷更新知識(shí)、拓寬思路，提高其業(yè)務(wù)水平。三、教師培養(yǎng)

教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）》中明確指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中是普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展豐富多彩的教育環(huán)境和有力學(xué)習(xí)工具。”可見信息技術(shù)在教育中重要意義。

1、要求和期望研修期滿，在小學(xué)信息技術(shù)方面有質(zhì)的提升，通過自身的努力和學(xué)習(xí)成為一名合格優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

2、專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)在小學(xué)信息技術(shù)能力、科研能力等方面得到全面提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《信息技術(shù)與課程整合》等書籍，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將與大家一同分享和探討。在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，并積極參加本工作室的話題討論交流，汲取先進(jìn)的小學(xué)信息技術(shù)理論，從而快速提高自己的相關(guān)知識(shí)能力。3、工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的主要措施

○1、利用“三通兩平臺(tái)”和“數(shù)字資源全覆蓋”網(wǎng)絡(luò)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究,落實(shí)信息技術(shù)新課程基本理念,改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)模式，達(dá)到教師樂教學(xué)生樂學(xué)，使信息技術(shù)資源不閑置。

○2、以教研活動(dòng)為平臺(tái),組建鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教研組,利用教研組的團(tuán)隊(duì)力量,改變過去靠單打獨(dú)斗,低水平發(fā)展的狀況。以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為突破口,以在教學(xué)中滲透、實(shí)施、貫徹新課程當(dāng)作首要任務(wù),認(rèn)真抓好課改實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié),以體驗(yàn)信息技術(shù)帶來的樂趣和幫助。

○3、通過優(yōu)質(zhì)課選拔優(yōu)秀信息技術(shù)教師,推廣優(yōu)秀課例和教學(xué)方法。通過開展各種各樣的信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)形成信息技術(shù)學(xué)科特色的同時(shí),拓展信息技術(shù)與其他學(xué)科的相互滲透。使教師能掌握信息技術(shù),感受信息文化,增強(qiáng)信息意識(shí),內(nèi)化信息倫理,讓他們感受一個(gè)全新概念的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

○4、大力加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)。通過觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討、培訓(xùn)等各種形式提高教師的新課程理念,促使他們通過自我提高,同伴互助和學(xué)習(xí)觀摩來提高課堂教學(xué)水平。四、信息技術(shù)研究

1、信息技術(shù)研究的主要方向：○1、如何提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；○2、充分利用信息技術(shù)教學(xué)，提高課堂效果；○3、努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面優(yōu)化，從而最終為我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定基礎(chǔ)。2、從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

從事這項(xiàng)研究的意義在于提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，充分利用信息技術(shù)提高課堂質(zhì)量。目前我鎮(zhèn)所具備的優(yōu)勢(shì)成員中有參與過省級(jí)課題研究的骨干，軟件上能通網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校有五所，能運(yùn)用衛(wèi)星下載數(shù)字資源全覆蓋的有4所，有多媒體和電子白板的學(xué)校有6所，配齊各類儀器資源的有6所，信息技術(shù)考試過關(guān)的人數(shù)達(dá)70人。

3、研究小學(xué)信息技術(shù)的主要內(nèi)容

○1、教師對(duì)交互式電子白板的認(rèn)識(shí)及使用情況，存在的不足與問題，進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)�！�2、研究如何對(duì)運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的方法與途徑�！�3、研究如何運(yùn)用“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”提高音樂、美術(shù)等課程質(zhì)量鹽津縣廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校二零一三年九月二十五日

擴(kuò)展閱讀：地理名師工作室計(jì)劃(第一階段)

地理名師工作室計(jì)劃（第一階段）

一、指導(dǎo)思想

地理名師工作室以全國(guó)教育工作會(huì)議精神、昆明市教育局文件及《(九年義務(wù)教育)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)思想，在昆明市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，昆明市教科所指導(dǎo)下，為推進(jìn)我市中學(xué)地理教學(xué)改革，深入開展中學(xué)地理教學(xué)研究，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)校教研組之間的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提升昆明市地理教師素質(zhì)、提高本市地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。

二、工作任務(wù)

1、每月至少進(jìn)行一次讀書交流，學(xué)習(xí)消化先進(jìn)教育教學(xué)理念，研究探討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研趨勢(shì)與前沿動(dòng)態(tài)，針對(duì)我市教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)、教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)際存在的問題，結(jié)合工作室成員的自身優(yōu)勢(shì)開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。

2、參加電視教學(xué)論壇的對(duì)話、咨詢等活動(dòng)，在分工合作中為我市地理教師提供教學(xué)研究的交流平臺(tái)，收集、研究各地的高考及初中學(xué)業(yè)考試的資料，探討高、中考教學(xué)對(duì)策，搜集相關(guān)的信息資料，展示相應(yīng)的研究成果。

3、工作室成員在市教所地理科的指導(dǎo)下，協(xié)助開展教師的繼續(xù)教育，參加各校的聽課、評(píng)課等活動(dòng)，研究探討信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合。

4、工作室成員要積極參加教育局組織的各級(jí)培訓(xùn)及各種教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，全面提高自身的教學(xué)科研水平，根據(jù)自身的特長(zhǎng)，制訂教學(xué)課題研究方向與研究計(jì)劃，同時(shí)積極為昆明市的地理教學(xué)改革出謀劃策。

三、日�；顒�(dòng)1、工作室成員定期舉行工作例會(huì)(時(shí)間初定每月四次，平時(shí)以昆明市地理名師工作教師QQ群、電話聯(lián)系為主，如工作需要，還可臨時(shí)召集會(huì)議，成員必須按時(shí)參加會(huì)議，并要根據(jù)要求做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

2、工作室成員在時(shí)間許可的情況下，要積極參加昆明市教科所組織的有關(guān)教研活動(dòng)，并在適當(dāng)時(shí)間組織聽課和調(diào)研，參與昆明市有關(guān)高考教學(xué)研究活動(dòng)。

四、階段工作安排（201*年至201*學(xué)年度）第一階段（201*年1月201*年7月）（課題研究學(xué)習(xí)）：

1、搭建地理工作室框架，成立工作室機(jī)構(gòu)，制定工作室計(jì)劃和目標(biāo)。2、搜集整理相關(guān)信息、資料，建設(shè)完善工作室QQ群。

3、召開工作室成員會(huì)議，明確工作職責(zé)，確定工作重點(diǎn)，制訂工作室研究課題以及個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃等。

4、地理專題活動(dòng)：①“走出去”：送課下鄉(xiāng)、“名師講師團(tuán)”；②“請(qǐng)進(jìn)來”：省、市專家進(jìn)行教育教學(xué)理論科研課題研究的專題系列講座。5、分析201*年高考試卷，專題探討：《如何有效使用高中地理新教材》。6、協(xié)助召開201*年初中學(xué)業(yè)水平考試專題會(huì)，專題探討：《初中學(xué)業(yè)水平考試分析》。

7、學(xué)習(xí)課題研究的基礎(chǔ)知識(shí)，為課題研究作準(zhǔn)備。

8、省市試卷（各年級(jí)統(tǒng)考卷、高三統(tǒng)測(cè)卷等）命制工作。

9、進(jìn)行教師發(fā)展培訓(xùn)，例如地理老師素養(yǎng)、如何聽課、說課、評(píng)課、撰寫案例等，有利于教師將實(shí)踐技能經(jīng)驗(yàn)上升到理性的認(rèn)識(shí)。

10、通過參與省、市教研活動(dòng)，鍛煉老師，同時(shí)擴(kuò)大工作室影響。11、積極參與昆明教育電視臺(tái)《名師助你騰飛》、《名師課堂》的電視節(jié)目。12、召開地理工作室成員會(huì)議：階段性總結(jié)工作室取得的成績(jī)及不足。13、學(xué)習(xí)書目：《中小學(xué)課題研究》。

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