201*-201*學年度上學期幫扶計劃

201*-201*學年度教師幫扶計劃

白石鎮(zhèn)中學趙玲霞

一、指導思想

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

二、幫教幫學活動目標

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

三、幫教幫學活動對象

房文

四、幫教幫學活動時間安排

幫教幫學的活動時間周期為兩學年。五、幫教幫學活動過程1．幫教幫學活動目標：

新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學科教學計劃（2）鉆研教材、備課。

A課的結構，課型不同，課的結構也不同B每節(jié)課的重點難點及突破方法C板書的設計及教學媒體運用

D逐步形成自己的課堂教學模式、方法E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)（3）課堂教學

A、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍B、資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程C、現(xiàn)代教育技術的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法（4）初步了解說課、評課

（5）教學教育自我總結、反思和評價2．幫教幫學活動要求

（1）新老教師自結對子后應制定出具體實施計劃。

（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

（3）每二周向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（新教師幫教教學實踐表）。

（4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。

（6）新教師每學期數(shù)學聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié)。（7）加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于10000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

3．幫教幫學活動形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學，幫與做相結合（4）研究與討論,教育與談心相結合（5）指導，聽課、檢查相結合

4．每學期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導幫助下完成）（1）一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）（2）一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料（4）一個單元的教材分析（5）三個以上的教學課件制作

（6）一篇教學論文或教學反思以上材料每學期末一并交教導處。

六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果

加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結對子”對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。

201*-201*

學年度教師幫扶計劃

白石鎮(zhèn)中學201*趙玲霞

年9月

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201*-201*學年第一學期幫扶計劃

201*-201*學年第一學期將繼續(xù)按照學院的幫扶工程的基本工作要求，制定切實可行的幫扶工作計劃，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，希望在學生的思想、生活、學習等方面都取得較突出的成績。雖然深刻體會到幫扶工作是有一定的難度，因為現(xiàn)在的學生思想很復雜，也很有個性，做好他們的工作很難。但我一定將全力以赴的做好幫扶工作，具體計劃安排如下：

一、摸清學生的自然情況

本次幫扶學生為201*級工程造價班的同學，通過了解該生不愿意上早晚自習，學習沒有主動性。要做好幫扶工作，必須全面調(diào)查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基礎。要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析原因。摸清學生的自然情況時幫扶工作的切入點，同時也是拉近與學生之間關系的首要環(huán)節(jié)。在本學期的幫扶工作中，我將安排一到兩次談話，了解對方的基本情況，通過輔導員的介紹，我事先了解到了幫扶對象的詳細的自然情況，這對開展幫扶工作至關重要。一個學生的家庭教育是他的性格所形成的重要環(huán)節(jié)，所以，了解他的家庭環(huán)節(jié)以及家庭成員的基本情況時幫助他克服自己障礙的有效途徑。

二、加強思想教育、加強關注程度

通過經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑膸椭鷮W生樹立自己能學好、能進步的信心。在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與導員聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。

三、重點培養(yǎng)主動學習的學習習慣

首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

四、抓好養(yǎng)成教育

要注意抓好養(yǎng)成教育，就要把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體計劃安排如下：

(1)加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

(2)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學�；顒�。幫助他一起學習并踐行我院頒布實施的學生文明行為規(guī)范六十四字規(guī)則。

最后，在幫扶中要本著以下幾個原則：

首先，要關心、愛護幫扶對象。任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對一些平時表現(xiàn)稍差的學生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。

其次，要真正做到以情動人。做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄。做到"接受"，即能感受到學生在學習生活過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任并鼓勵他們自由討論。做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，幫扶教師對幫扶對象的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。

201*-10-

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