早教工作計(jì)劃(1)

201*學(xué)年度早教工作計(jì)劃

龍井市人口和計(jì)劃生育局早教中心

一、情況分析

201*年度我們本著“讓每一個(gè)新生命都能得到良好的早期教育，讓每個(gè)孩子贏在起跑線上，讓每個(gè)家庭都能享受到生育關(guān)懷”的服務(wù)宗旨，大家積極參與，努力付出，主動(dòng)有效地開(kāi)展好0~3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng)。龍寶寶早教中心201*年自成立至今，由于對(duì)早教工作經(jīng)驗(yàn)不足，許多方面都存在欠缺，從理論到實(shí)際操作都存在很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)不斷地去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上系統(tǒng)內(nèi)的內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，我們理論上有了一定的基礎(chǔ)，實(shí)際操作也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在大家的共同努力下，寶寶們的各方面能力都得到了較好的發(fā)展，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的滿意與好評(píng)。

本年度，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大早教的輻射面，更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教育設(shè)施的潛力，面向家庭與03歲寶寶，開(kāi)展多種形式的親子教育活動(dòng)，在活動(dòng)中為家長(zhǎng)提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)。同時(shí)我們將積極探索0-3歲早期教育模式，開(kāi)展0-3歲早期教育的研究，力求不斷提高家長(zhǎng)的早期教育水平，讓更多的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)思想：

以州計(jì)生委“‘人口早期教育示范區(qū)建設(shè)’為切入點(diǎn)和突破口”為總思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，積極開(kāi)展0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高家長(zhǎng)及看護(hù)人

的早期教養(yǎng)的水平。同時(shí)加強(qiáng)教師早教工作指導(dǎo)能力的培訓(xùn)，不斷提升教師的早教指導(dǎo)活動(dòng)組織能力，促進(jìn)嬰幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。為逐步實(shí)現(xiàn)“以家庭為核心，圍繞全人口和生命全過(guò)程開(kāi)展多樣化、個(gè)性化服務(wù)”的轉(zhuǎn)變而努力。三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)03早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。3、開(kāi)展早教教研活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類早教資料的積累。4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。5、不斷探索導(dǎo)課模式，形成有效的導(dǎo)課方法，讓“問(wèn)題”寶寶盡早融入到集體活動(dòng)中來(lái)。

6、將本園已有的服務(wù)內(nèi)容做好，做強(qiáng)，并通過(guò)宣傳、小報(bào)等形式讓家長(zhǎng)更好、更多地了解我們的服務(wù)內(nèi)容。四、具體工作安排與措施

（一）運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，定期分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海育嬰師教材》、《與孩子溝通的技巧》。規(guī)定每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日。

2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，我園早教指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢等。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢等。抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。

（二）開(kāi)展早教教研活動(dòng)，規(guī)定每周五為教案研討日。通過(guò)教研活動(dòng)提升早教指導(dǎo)人員的服務(wù)意識(shí)及服務(wù)能力，更好地為社區(qū)早教工作服務(wù)。1、定期組織早教教員學(xué)習(xí)一些針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適用性。

2、開(kāi)展早教專題研究，研討、交流早教工作的方法，定期對(duì)早教指導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)與教研。

3、重視早教活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程資料的積累，開(kāi)展早教課題的研究。本年度的教研課題定為《牽住寶寶的心》

（三）開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。1、與社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，給予理論指導(dǎo)。

2、增設(shè)早教咨詢熱線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)地與咨詢老師交流，及時(shí)解惑。3、開(kāi)展早教親子樂(lè)園的活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行應(yīng)用。

4、為即將入園的幼兒做好過(guò)渡，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。5、開(kāi)展0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人開(kāi)放日活動(dòng)，輻射早教資源。（四）加強(qiáng)安全措施，萬(wàn)事安全第一1、入園之前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全告知2、與每個(gè)家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》

3、每個(gè)教員要增強(qiáng)安全意識(shí)，及早發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，想到“萬(wàn)一”出現(xiàn)的狀況，做到防范于未然。

五、具體安排：

201*年早教工作月計(jì)劃表

月份一月工作內(nèi)容常規(guī)上親子課元旦主題課堂二月1、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。2、召開(kāi)早教大教研活動(dòng)。3、春節(jié)主題課堂：春節(jié)漢族和朝鮮族禮儀及民俗教育三月1、完善各種規(guī)章制度。2、與家長(zhǎng)簽訂安全合同書(shū)3、聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)，一起對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭開(kāi)展專家講座、教師咨詢等活動(dòng)，對(duì)內(nèi)0-3歲嬰幼兒家庭進(jìn)行教養(yǎng)指導(dǎo)。四月1、以春天為主題的課堂。2、進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)（人杰育嬰師學(xué)校）

4

備注

3、進(jìn)一步摸索探討導(dǎo)課的模式：針對(duì)不同個(gè)性的寶寶進(jìn)行短時(shí)間內(nèi)的高效率的導(dǎo)課。五月1、送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。2、早教教研活動(dòng)六月1、資料收集歸檔。2、開(kāi)展慶“6.1”主題活動(dòng)3、戶外課堂七月八月以植物為主題的親子課堂1、認(rèn)識(shí)夏天2、認(rèn)識(shí)自然：風(fēng)、雨、陽(yáng)光九月十月《秋天》主題活動(dòng)“國(guó)慶”為主題的親子課堂十一月《冬天》主題活動(dòng)十二月1、2、3、在社區(qū)舉辦早教沙龍活動(dòng)。早教工作檔案資料整理。對(duì)本年度早教工作進(jìn)行總結(jié)，制定下年度工作計(jì)劃。

擴(kuò)展閱讀：早教中心1年工作計(jì)劃

早教中心工作計(jì)劃

一．現(xiàn)狀分析：（一）基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92％，幼兒園高級(jí)教師50％。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1．機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。3．課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為201*年度市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4．總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)輻射。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。（三）發(fā)展瓶頸1．如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索。

2．中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3．如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺(jué)、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題。

4．分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。二．發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。

三．工作目標(biāo)及主要舉措：（一）中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺(jué)，構(gòu)建生態(tài)文明校園。主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。

2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站）為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺(jué)行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程。

5、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕�礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

8、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。（二）親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。主要舉措：

1、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。

2、開(kāi)發(fā)適合區(qū)域特色的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。

3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。

4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0－3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠。

5、在廣泛地開(kāi)展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。（三）研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng)、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。主要舉措：隊(duì)伍建設(shè)：

1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。

2、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對(duì)本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對(duì)性，著力豐富1－2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。

3、中心教師開(kāi)展每日一讀、好書(shū)推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺(jué)，推進(jìn)教師自主發(fā)展。

4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評(píng)優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。5、積極參與市區(qū)級(jí)層面開(kāi)展的各類交流展示活動(dòng)，鼓勵(lì)中級(jí)職稱教師參與高級(jí)職稱教師的評(píng)審�？蒲泄ぷ�

1、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)早教課程開(kāi)發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、全面深入推進(jìn)市級(jí)課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。3、完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。

（四）實(shí)驗(yàn)部工作

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。主要舉措：

1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”，規(guī)范教師課程意識(shí)。2、開(kāi)展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。

3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。（五）后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：

1、完善中心保健工作資料，保育員與營(yíng)養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。

3、開(kāi)展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過(guò)程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。

5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書(shū)項(xiàng)目嚴(yán)格管理國(guó)有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì)，保證固定資產(chǎn)的保值增值。

7、梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備，制定使用管理細(xì)則，實(shí)行部門干部負(fù)責(zé)制，落實(shí)管理措施，由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則對(duì)部門管理干部實(shí)施獎(jiǎng)懲

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