網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告-(xisiamk)-
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊
專業(yè):學(xué)號:姓名:E-mail:
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):
硬件配置(CPU/內(nèi)存):軟件平臺:
說明:
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目步驟:參照教材的有關(guān)內(nèi)容。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)與分析:主要描寫:自己所做實(shí)訓(xùn)的結(jié)論,遇到的問題及分析解決的方法等。(實(shí).訓(xùn)結(jié)束后填寫在實(shí)訓(xùn)報(bào)告中,操作過程關(guān)鍵步驟采用截圖形式保存).............................
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱:
完成日期:完成耗時:1.實(shí)訓(xùn)目的
2.實(shí)訓(xùn)步驟
3.實(shí)訓(xùn)總結(jié)和分析
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱:
完成日期:完成耗時:1.實(shí)訓(xùn)目的
2.實(shí)訓(xùn)步驟
3.實(shí)訓(xùn)總結(jié)和分析
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《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》實(shí)訓(xùn)計(jì)劃
課程名稱:網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)學(xué)時:一周(6月15日~6月19日)專業(yè):08級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程類別:專業(yè)課一、實(shí)訓(xùn)目的與要求
《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。windows是一種有代表性的較流行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),利用它能搭建一個功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。
實(shí)訓(xùn)目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程,深入理解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),使學(xué)生了解各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的概念、掌握各種服務(wù)器搭建和配置,具有使用Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)進(jìn)行各種常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置能力。
熟練掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、磁盤管理、NTFS權(quán)限、資源共享方法、活動目錄與用戶賬戶管理、打印機(jī)管理,以及各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置和管理,會對網(wǎng)絡(luò)性能進(jìn)行優(yōu)化和安全管理。并為今后進(jìn)一步使用Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理打下基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)方式
任務(wù)布置,學(xué)生上機(jī),教師輔導(dǎo)三、考核方法實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表
序號12345實(shí)訓(xùn)內(nèi)容虛擬機(jī)VMwareWorkstation的使用WinPE的使用Windowsghostxp版安裝與啟動linux安裝與啟動Win201*Server安裝配置與桌面環(huán)境設(shè)置6安裝與配置ActiveDirectory7實(shí)現(xiàn)WindowsServer201*的用戶和組的管理8Windows201*服務(wù)器配置9Windows201*Server資源10Windows201*網(wǎng)絡(luò)管理11NTFS文件系統(tǒng)應(yīng)用12DNS服務(wù)器安裝和配置13注冊表使用防范對IE瀏覽器的惡意攻擊五、成績評定標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成質(zhì)量情況(50%)實(shí)訓(xùn)中問題解決的能力(20%)
實(shí)訓(xùn)報(bào)告規(guī)范程度,頁面效果正確(20%)實(shí)訓(xùn)考勤(10%)
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