海陵小學二年級部工作總結

201*，我們一起走過

二年級部是一個朝氣蓬勃、充滿生命活力、洋溢著團結向上氛圍的集體。教師，注重以科研打造自我，以智慧和愛心育就學生，以實效和內涵提升質量；學生，文明守級，活潑可愛，在學習生活中展示出良好的文化素質；各項常規(guī)工作，能按照學校的統(tǒng)一部署，在校長室以及各職能部門的組織下，有計劃地開展和實施，特色明顯，收效甚高。

一、心態(tài)引領，快樂改變人生

有人說心態(tài)決定一切。確實，有怎樣的心態(tài)，就會有怎樣的舉動。二年級部，老師們的工作負擔相對較重，師生配對比為1：33，在七個年級部當中教師配置是最少的。那么怎樣使老師們坦然面對困難，做到辛苦但不心苦呢？

1、學習即引領

年級組集中時，我專門談了兩個話題，話題一是《理想理解理智》，即我們每個人都應該有自己的理想，并且終生不渝地為這一理想去奮斗；有了理想，我們離不開同伴的互助，我們就要改善同事交往、改善師生交往、優(yōu)化家校聯系，說到底，理解萬歲；理智是針對行動的，我們必須三思而后行。話題二是《靜心明心正心》，靜心是對自我的找尋，明心是對自我的重認，正心是對自我的完善。這些話題的探討，一定程度上緩解了老師們的緊張情緒，使他們能夠以一種積極向上的態(tài)度來對待生活、對待人生。

2、交流即釋放

每天，我都堅持到辦公室走走，和老師們嘮嘮嗑，即時了解老師們的苦處、難處。每次開會時，我堅持民主原則，做到“表揚用喇叭，批評用電話”。當某位老師生病時，我們總是組織大家去探視、去問詢；當一個人有困難時，大家都能伸出友誼之手，給與力所能及的幫助和關懷。就這樣，年級部的老師們都能心往一處想，勁往一處使。比如楊暉老師休息在家，王世蘭老師堅持來上晨會課，儲春蘭老師也把班會課主動攬了下來。由于本年級部處于哺乳期的老師有三人，有一人生病，值班很成問題，郭海娟、儲小燕等老師急年級部之所急，將每天值班的重任擔到了自己的身上。陳愛萍老師在復習期間，能承擔非自己任教班級的音樂課。

3、凡事多商量

在年級部管理中，我們堅持透明化原則，有什么事說什么事，決不藏藏掖掖。遇到危難的事情我們大家想辦法，避免個人的盲從和沖動。一些年輕的老師有時處理不夠妥當，陸美云、劉海燕、申月紅都能支些妙招，讓年輕的老師們受益匪淺。正因為大家注重集思廣益，注重說話的方式，辦事的策略，許多事情都取得了理想的結果，比如我們二年級部的少年宮的報名取得了令人振奮的結果，就拿二（8）來說吧，他們在秋季報名中語數類報名達95人次，報名人次站全班人數的百分之一百三十三，創(chuàng)我校新高。

二、管理規(guī)范，細節(jié)決定成敗

宋人羅大經說：成人不自在，自在不成人。適當的束縛是為了更多的自由。因此，本學期我們承接原來的傳統(tǒng)，把常規(guī)作為年級部管理的重點，力求使常規(guī)管理出效益。

1、專項檢查與全面督察相結合

進入二年級以來，學生的自主意識不斷增強。在學生中樹立典型，利用小干部進行管理，成為我們的管理模式之一。在開學初，我就對本年級的優(yōu)秀小干部進行培訓，使他們成為常規(guī)管理的小成員。由于學生年齡小，許多尺度很難把握，因此，每周一，我就領著他們從包干區(qū)、教室衛(wèi)生、早讀、集散、兩操等五個方面進行檢查評分。一學期下來，培養(yǎng)了一批得力的小助手。在檢查的基礎上，我們實行每周通報制度，鼓勵先進，提攜后進。這種拉網式的檢查，對于學生的日常規(guī)范有著很強的促進作用。而對于一些薄弱的環(huán)節(jié)，在于老師和同學的高度重視，于是，我們建立周重點項目，譬如，課前靜息，有不少班抓得不夠，于是我們便確立靜息每日檢查制度。從班主任到任課老師，從晨會到每課前兩分鐘，工作的重心就是靜息。而每天的檢查評比以及公布更是促進了這一項目的落實到位。一學期以來，二（5）班、二（6）班、二（7）班、二（11）班級常規(guī)管理取得了較好的成績。

2、面向全體與關注個人相結合

十個手指有長短，同樣，一個班的學生也各不相同。不少班，總存在那么幾個特殊學生，對于這些學生的教育，至關重要，因為他們決定了常規(guī)教育的深度和廣度。因此，建立與特殊學生的談話制度非常必要，我們規(guī)定，每位任課老師每天與特殊學生的談話不得少于5次。我們經�？吹絻Υ禾m、唐曉琴、盧海麗、劉海燕、劉欣喜等老師與一些學生親切交流的身影。這對于特殊學生的心理疏導起到了很重要的作用。

安全教育是學校的頭等大事，作為老師必須關注每一位學生的健康。為了及時把握學生的動向，我們采取了三項措施：第一，建立晨檢統(tǒng)計匯報制度，在學生到校的第一時間，就對學生進行了解，記錄。第二，建立課間安全巡查制度，讓老師和同學們不斷確立安全意識。第三，建立事故上報制度，如有問題必須立即向主管主任匯報，確立處理方案，將損失降到最低。一學期以來，二年級部未發(fā)生一起因管理不善而導致的意外傷害事故。

3、日常工作與活動開展相結合

在抓好常規(guī)的基礎上，我們積極組織學生開展學校及以上的各項活動，以促進學生全面和諧的發(fā)展。海安縣圍棋比賽，乒乓球比賽，南通市英語比賽，我們二年級部都有小選手參加，而且取得了較好的成績，尤其值得一提的是：在一到三年級的少兒英語才藝比賽中，我們二（9）班的陳可同學力克群雄，勇獲一等獎（該級別南通市僅二人），獲得了去北京參加全國比賽的資格。在少年宮首屆小銀杏活動中，我看到學校的六塊書畫展版中，二年級占了3塊。當然，對于學校組織的各項活動，我們年級部也是毫不示弱，多項活動取得了令人矚目的成績。

三、教師發(fā)展，科研打磨境界

發(fā)展才是硬道理，引領老師樹立教育理想，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，使我們年級部十分重視的內容之一，我們通過讀書活動，拓寬老師們的視野，通過半日研修，打磨教師的課堂，通過博客平臺，反思我們的教育生活。老師們也在這樣的氛圍中，獲得了提升。

1、以“半日研修”為抓手，組織教學研討

語數教研組在申月紅、張春新兩位教研組長的帶領下，進行了卓有成效的探索。專家是寶貴的人力支援，他們的真知灼見催人深省。語、數教研組分別邀請李永柏主任、許衛(wèi)兵校長、儲東生主任分別做專題講座、教材分析及指導。通過他們，老師們對于教材的理解部有了不同程度的提高。

案例評析是最貼近老師們的研討方式之一，語文教研組分別以“識字教學”、“體驗學習”為中心議題，進行了案例研究，他們或對比分析，或細節(jié)追問、或理念質詢，如此深入的探究、反思，是對老師們教學思想的一次檢閱，也是對老師們優(yōu)質教學的暗示與喚醒。

打磨課堂，本學期語數教研組的老師都做到了人人上課、人人評課。我們提出的要求是：上真課、作真評、作真思，杜絕摻水現象。語數教研組分別以申月紅、郭海娟的兩節(jié)教研課為主打，反復研究、揣摩，請專家評點，請年級部的老師共同參與。他們每人前后五易其稿，四次試上，每一次都有不同的提升，而年級部成員真刀真槍的辯論則讓大家明白了“真理越辯越明”的道理。他們二人的課都得到了教研室領導的好評。

開展特色活動，是一種卷入式的研究，對于老師而言，是一種檢閱。語文教研組以讀書節(jié)為契機，開展讀故事、講故事、演故事、編故事、畫故事、唱故事、開讀書故事會等形式，并利用早讀五分鐘、中午十五分鐘指導學生讀書，王蓓、馬愛霞、劉華等老師還堅持示范讀書以激發(fā)學生的興趣，崔海霞、俞愛紅等老師通過每日一問，來督查學生的讀書情況。做展板、編冊子、上匯報課則把活動推到了高潮，翟吉梅老師主編的《小豬稀哩呼嚕新編》排版精美、圖文并茂，連大作家孫幼軍老先生也愛不釋手。數學教研組，圍繞體驗學習這一話題展開。年初就進行了對整個教材的梳理，然后請許校進行培訓，案例分析活動扎實有效，小型教學沙龍則促進了老師們的讀書和反思。學校領導、教研室領導觀摩并參與了我們的活動，徐校長，仲廣群主任給與了高度評價，并提出了中肯的建議。活動結束后，顧校長還對課堂進行了精辟的評價，老師們都很折服。我也就這一話題作了《向青草更青處漫溯》的評述。

2、以讀書推介為支架，拓寬教師視野

采用了兩條腿走路的形式。第一種是快餐式的，由我間周向老師們推介一些演講、教育隨筆、教育評論方面的文章，如：李鎮(zhèn)西的《教師的尊嚴是學生給的》，俞敏洪的《穿越地平線的渴望》，唐納德.基奧《你不能沒有激情與勇氣》等五篇。對于這些文章都是喚醒人的警情與夢想、提升人的境界的，我在博客上進行了專門的整理。第二種是大餐式的，是延續(xù)一年級的讀書推介模式，這一學期，又有5位老師推介了教育專著，翟吉梅老師推介了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，讓老師們理解了什么是對學生的一生負責；盧海莉老師推介了薛瑞萍的《給我一個班，我就心滿意足了》，讓老師們知道了什么是人生的境界；王蓓老師推介的是李希貴的《學生第二》，她則引領我們做一個幸福的教師；俞愛紅老師推介的是朱永新的《走進最理想的教育》，則讓我們知道了態(tài)度決定一切；崔海霞老師推介了大衛(wèi)庫伯的《體驗學習：讓體驗成為學習和發(fā)展的源泉》，則讓我們對體驗學習有了較為真切的認識。這些專著的推介一方面拓寬了老師們的視野，另一方面也對老師們的教育教學實踐產生了很大的促進作用。

以教育博客為平臺，開展教學反思

自學校建立博客平臺以來，我們便要求老師們把自己的所思所想貼到博客平臺上，與大家共享。吳曉燕、韓良鳳、陸美云等老師的博客，內容豐富、更新速度快，成了老師、學生們熱擊的對象。

二年級部的有條不紊的運作，得到了各位領導的關心和支持，得到了兄弟年級部的鼎力相助。許習白、徐吉元兩位主任在年級部老師生病的時候，主動承擔課務，實在令人敬佩。徐吉元主任，在復習期間每天堅持上三節(jié)課以上，從不缺席，讓我們和二（1）班的所有家長都非常感動。在這里，我想代表二年級的全體老師，對給與我們幫助的領導、老師和工友們道一聲：感謝了！

最后在新年到來之際，我代表二年級全體同仁祝大家：身體棒棒，事業(yè)旺旺，

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銀星小學部工作總結荊雪琴

蛟龍飛騰昭示著人們迎接新的挑戰(zhàn)，為了下學期工作規(guī)范、持續(xù)、有序地進展，我認為有必要將反光鏡照到本學期，盤點收獲，然后胸有成竹的奔赴下一站。

開學初，收費上調而生源猛增，新課改穩(wěn)步推進，校本課程的完善與落實，學生習慣正逐步形成。縣上抽考榮獲教學質量先進單位，文學社作品履見報刊雜志，特長比賽一舉由市直推北京參賽等各項成績的取得，都離不開領導們的支持與幫助，也無否包含著教師們的智慧、心血和汗水。一、與時俱進、加強學習，提高自身素質

為了適應瞬息萬變的社會，讓科學的管理理念深入到學部，既找到最切合本學部實際的管理方法，我除了在借閱《人民教育》、《小學教育教學》等報刊雜志，還不斷在網上學習，完善自我，以適應新時期教育教學發(fā)展的需要。

二、擺正角色、加強管理，創(chuàng)造性地開展各項工作（一）努力搞好個人學科教學工作

一是愛崗敬業(yè)。我做到了率先垂范，勤奮工作，以身作則。每天來在教師前，回在教師后;一學期周五、周六歇班時間，我基本會守候在學校。二針對我所代四3班的班情、學情、分析教法學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的境界，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍。（二）加強師資隊伍建設

堅持每周開好例會，開好每一階段的總結會，要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉，傳經送室，要求青年教師努力學習、講課操練并加強“六個一”基本功訓練。對教師的業(yè)務能力和教科研能力有明確的目標管理。（三）加強“三風”建設，只有抓好“三風”，才能為學校發(fā)展提供強有力

的保障。

一是校風，首先通過班會、隊會表彰身邊的人和事，學生眼見為實，努力學習，從而形成奮發(fā)向上，為校爭光的良好校風；其次，表彰先進，對于班主任和學生優(yōu)秀者納入班級量化，并進行公開表彰。成為大家學習的倡導；第三利用教室內外板報、標語，讓學生隨時感知學部在倡導什么。

二是教風方面，主要抓教師崗位職責和為人師表道德規(guī)范。首先每天教師上班實行簽到制，有事實行請假制。其次，開展“為了學生一切”的師德教育活動，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發(fā)，明確教學目標，理清教材思路，規(guī)范教學流程，創(chuàng)設問題情景，化解教學疑問，從實際出發(fā)，促進教風的改革和發(fā)展。

三是學風方面，主要培養(yǎng)學生的主體精神，變要我學為我要學，重視培養(yǎng)學習興趣、習慣和態(tài)度，學生逐步形成了獨立作業(yè)、誠實考試、自覺糾錯、查漏補缺的主動學習風氣。本學期，我和教研組長一起做好教育教學的常規(guī)管理，教師通過公開課、教改研討、專題講座等致力于新課程的實踐和研究，學生通過了普通話展示、作文比賽、數學百科、口算筆算、手抄報比賽、書畫大賽、英語書寫比賽等活動方式，促進了我部教育教學發(fā)展，初步形成了具有我部特色教學管理，

新模式和教學改革新理念。

（四）加強規(guī)章制度建設、依法治校、按章治教

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。何況我們是正在蓬勃發(fā)展的一所民營學校。開學初，我先擬定各項制度并在小組舉手通過進行實施，在執(zhí)行學校制度，進行各項工作檢查時，我能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現問題能提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對師生負責。

一學期，小學部教師之間互相團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，平時能顧全大局，有較強的民主意識和責任感，工作中肯動腦筋、講效率。

（五）狠抓安全工作

1、學部全體教師簽訂的安全教育目標責任書，層層落實，人人負責。采取教師負責學生安全上車，部分大車還有老師配合司機負責按時接送。2、學生有事請假必須履行請假手續(xù)方可離校。3、班主任有安全課，讓安全警鐘時時提醒學生的言行。

（六）外地學生管理常抓不懈

本學期，小學部共有32名外地生，其中太原20人，霍州12人，這些學生大部分是習慣差，學習情緒低。按照學校精神，我們將逐人進行分析并讓教師承包到人。這些教師主要負責該生的“生活和學習”。本學期承包教師與外地生個別的談話人均不下30次，目前外地生都有明顯變化，尤其突出的有：六5班張興浩樊豪宇六2班董蕊嘉六4班高宇騰外地生管理“任重而道遠”。我們將堅持不懈地抓好抓細外地生的各項工作。讓外地生輻射面更廣社會影響更大。

（七）大力推行素質教育，讓特色教育鑄輝煌

我們在上學期的基礎上，充實了二課內容，加大了輔導教師的人力。今年元月，我部21名學生赴市參加特長比賽，結果全部免去省的選拔直接推向北京進行參賽。另外，本學期二課成績有明顯起色的是英語特長組和低段繪畫組。下學期，我們各個特長組要精益求精打造品牌，讓特色教育這道風景線更加亮麗。

三、家校聯手、共筑孩子未來

1、本學期，我們通過師生普通話展示，秋季運動會，1.29歌詠展示，經

典誦讀展示，迎元旦晚會，家長會等活動為載體，充分調動學校、社會、家庭的力量，不斷開拓學生德育途徑，規(guī)范學生行為。

2、發(fā)揮少先隊作用，抓好日常各項教育和常規(guī)評比工作，嚴格執(zhí)行流動

紅旗制度，培養(yǎng)學生正確的道德價值觀和是非判斷能力。

3、每周堅持用聯系卡與家長聯系，彼此了解學生在家在校的真實情況，

必要時還可以通過手機、飛信或親自走訪家長進行溝通交流，為孩子為家長為社會負責。

4、我部還鼓勵學生利用長假參加社會公益活動、實踐活動，讓學生從小

樹立一種責任感。

總之，家校聯手形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。四、今后工作努力方向：

1、真正搞好外地生生活、服務和學習。將外地生的變化與否要與承包教師量化掛鉤。力爭明年外地生至少達50人。

2、鼓勵教師外出學習，努力打造學習型的團隊。

3、以年輕教師為骨干，積極推進課堂改革，以點帶面，提高課改普及面和課改實效性。

4、繼續(xù)加強課題研究，使之形成一套完整的體系。5、加強監(jiān)管力度，努力提高教育教學質量。

6、抓好日清工作，促進小學部衛(wèi)生與安全再上新臺階。

一學期，我們雖談不上風風雨雨，但也算是流過汗流過淚的走過來了，雖然談不上驚天動地，但也算是收獲頗豐。因為我們小學部有一支作風正、業(yè)務精、能吃苦、樂奉獻的師資隊伍，我們將一如既往信心百倍的應接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造前所未有的佳績。

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